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1、”这句诗包含的事物发展的哲学道理是（本题难度系数为0 75）（）A.矛盾是事物发展的动力B.事物是曲折发展的C.新事物代替旧事物是事物发展的总趋势D.事物的发展是量变和质变的统一9.下列各项古代汉语表述，属于因果关系的有（本题难度系数为0 7）（）A.天地玄黄，宇宙洪荒B.神龟虽寿，犹有竟时C.得道多助，失道寡助D.孟冬十月，北风徘徊10.把同质的事物区别开来的依据是（本题难度系数为0 8）（）A.事物的度B.事物的属性和量C.事物的规定性D.事物的特殊矛盾11.事物中的真相和假象的区别是（本题难度系数为）（）A.表现事物本质的是真相，不表现事物本质的是假象B.客观存在的是真相，主观想象的是假

2、象C.表露于事物外部的是假象，隐藏于事物内部的是真相D.从正面表现事物本质的是真相，从反面表现事物本质的是假象12.主观辩证法是（本题难度系数为0 7）（）A.主体活动的辩证法B.客体活动的辩证法C.思维活动的辩证法D.感性认识的辩证法13.形而上学的否定观的实质（本题难度系数为0 8）（）A.认为一切都是不确定、不可知的B.否定中包含着肯定的因素C.一味地否定D.把肯定与否定绝对地对立起来14.有一种观点认为“是就是，否就否，除此之外，都是鬼话。”这句话的实质是（本题难度系数为0 7）（）A.唯心主义的B.旧唯物主义的C.辩证唯物主义的D.形而上学的15.在辩证法理论中，两点论和重点论的关系

3、是（本题难度系数为0 8）（）A.重点论以两点论为前提，两点论内在地包含着重点论B.两点论以重点论为前提，重点论内在地包含着两点论C.重点论以两点论为内容，两点论以重点论为形式D.两点论以重点论为内容，重点论以两点论为形式16.辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是指（本题难度系数为0 7）（）A.抛弃B.事物中好的方面和坏的方面相结合C.纯粹的否定D.既克服又保留17.区分量变和质变的根本标志是（本题难度系数为0 7）（）A.是否显著激烈B.是否迅速明显C.是否超出度的界限D.是否引起事物变化18.中国古人说：“钉子缺,蹄铁卸;蹄铁卸,战马蹶;战马蹶,骑士绝;骑士绝,战事折;战事折,国家灭。”这

4、说明（本题难度系数为0 7）（）A.事物是由量变引起质变B.事物是普遍联系的C.事物是发展变化的D.事物的本质是由现象展示的19.唯物辩证法所理解的度是指（本题难度系数为0 8）（）A.事物的构成成分在空间上的排列组合B.事物保持其质的稳定性的量的限度C.把事物内容的诸要素统一起来的结构D.事物保持一定量的质的限度20.一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘草，虽获得一定的经济利益，却破坏了草原植被，造成土地荒漠化,一遇大风，沙尘暴铺天盖地，给人们带来巨大灾难。这些挖甘草的人们（本题难度系数为0 7）（）A.只看到事物的客观性，没有看到事物的主观能动性B.月看到事物的绝对运动，没有看到事物的相对

5、静止C.只看到眼前的直接联系，没有看到长远的间接联系D.只看到物与物之间的联系，没有看到人与人之间的联系21.毛泽东在矛盾论中引述列宁的思想，指出“马克思主义的活的灵魂”在于（本题难度系数为0 75）（）A.分析矛盾的同一性和斗争性的关系B.分析主要矛盾和非主要矛盾的关系C.分析内因和外因的关系D.具体地分析具体的情况22.“如果偶然性不起任何作用的话，那世界历史就会带有非常神秘的性质。”这一观点是（本题难度系数为0 8）（）A.宿命论的观点B.唯心主义的观点C.相对主义的观点D.辩证的观点23.唯物辩证法和形而上学对立的焦点在于是否承认（本题难度系数为0 8）（）A.事物的普遍联系B.事物的

6、发展由量变过渡到质变C.事物的发展动力是内部矛盾D.事物的运动、变化和发展24.唯物辩证法认为，矛盾双方在一定条件下的转化是（本题难度系数为0 75）（）A.由低级向高级转化B.向任何一个方向转化C.向有利于克服矛盾的方向转化D.向着自己的对立面转化25.主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面辩证关系原理要求我们（本题难度系数为0 8）（）A.坚持均衡论和重点论的统一B.坚持均衡论和一点论的统一C.坚持两点论和重点论的统一D.坚持发展地看问题26.唯物辩证法认为，矛盾的客观性是指（本题难度系数为0 8）（）A.矛盾是客观事物本身所固有的B.矛盾只存在于社会领域中C.矛盾只存在于自然界

7、中D.矛盾是客观世界在主观世界中的反映27.唯物辩证法认为世界是普遍联系的，普遍联系是指一切事物、现象（本题难度系数为0 8）（）A.都有共同点B.都是统一的物质世界的一部分C.都处于相互影响、相互制约和相互作用中D.都没有确定的界限28.唯物辩证法所理解的发展是（本题难度系数为0 75）（）A.事物由不完善向比较完善的转化B.新事物的产生和旧事物的灭亡C.事物的绝对运动D.物质世界的绝对运动和相对静止的统一29.事物发展的动力和源泉是（本题难度系数为0 85）（）A.质和量的相互转化B.肯定和否定的相互转化C.矛盾的同一性和斗争性D.矛盾双方的互相排斥、互相否定30.在我国北方的一些地区，推

8、行了退耕还林的政策，原因是耕种虽然可以获得一定的经济利益，但破坏了植被和生态，结果是土地荒漠化。退耕还林政策的制定是由于认识到（本题难度系数为0 7）（）A.不仅要看到事物的客观性，还要看到人们的主观能动性B.应看到事物的绝对运动，也应看到事物的相当静止C.要看到事物之间的复杂的普遍联系D.植树的经济效益更好31.“一切以时间、地点、条件为转移”，这一观点是（本题难度系数为0 8）（）A.形而上学的观点B.相对主义的观点C.唯心主义的观点D.辩证法的观点32.世界是过程的集合体，意思是（本题难度系数为0 7）（）A.世界都是过程，过程都是集合B.与过程相对的结果是过程集合的世界C.世界是以往过

9、程的总结D.一切都在变化发展，没有永恒不变的事物33.我国汉朝的董仲舒说：“古之天下，亦今之天下;今之天下，亦古之天下。”这是（本题难度系数为0 7）（）A.朴素的唯物论的观点B.唯心论的观点C.形而上学的观点D.辩证的观点34.唯物辩证法认为在事物的发展中，条件的意义在于说明（本题难度系数为0 8）（）A.条件对事物的发展没有作用，关键在主观能动性B.条件是事物发展的根本动力C.任何事物都在一定条件下产生、发展、灭亡D.条件的改变只能引起事物的量变35.矛盾的同一性是指（本题难度系数为0 85）（）A.对立面之间相互排斥的性质和趋势B.矛盾双方的完全一致C.矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和

10、趋势D.矛盾双方没有差别，完全等同36.主要矛盾是指（本题难度系数为0 75）（）A.矛盾双方中处于支配地位、起主导作用的矛盾B.矛盾体系中处于支配地位、对事物发展过程起决定作用的矛盾C.处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾D.贯穿于事物发展的始终并规定事物及其过程的矛盾二、选择题，即多项选择题（每题2分）：下列每题的选项中，至少有两项是符合题意的。少选、多选、错选，该题不得分。1.形而上学和唯物辩证法的对立表现在（本题难度系数为0 7）（）A.孤立的观点与联系的观点B.静止的观点与发展的观点C.否认矛盾的观点与主张矛盾是事物发展的动力的观点D.主张规律是主观的观点与主张规律是客观的观点

11、2.社会主义荣辱观“八荣八耻”的最后一项是“以骄奢淫逸为耻”。奢靡可能会逐步发展以致危亡，这其中包含的哲学道理有（本题难度系数为0 6）（）A.量变最终必然引起质变B.量变随时可能引起质变C.量变是质变的必要准备D.质变是量变的必然结果3.关于唯物辩证法的“度”的概念的正确的理解是（本题难度系数为0 7）（）A.度就是事物变化的关节点B.度是保持事物质的稳定性的量的规定性C.质变就是对度的规定性的突破D.度是区分事物量变和质变的标准4.关于矛盾的特殊性，理解正确的有（本题难度系数为0 8）（）A.它决定事物的特殊本质B.它在一定条件下向普遍性转化C.矛盾着的事物及其各个方面均有其特点D.人的认

12、识从矛盾特殊性开始，科学认识就在于把握矛盾的特殊性5.个性与共性的关系是（本题难度系数为0 8）（）A.个性中包含共性，共性寓于个性之中B.个性寓于共性之中C.二者在一定条件下相互转化D.没有个性就没有共性6.矛盾解决的形式主要有（本题难度系数为0 7）（）A.矛盾双方平衡发展B.矛盾一方克服另一方C.矛盾双方同归于尽D.矛盾双方融成一个新事物7.矛盾同一性在事物发展中的作用是（本题难度系数为0 7）（）A.调和矛盾双方的对立B.规定事物向自己的对立面转化的基本趋势C.使矛盾双方都发生变化D.提供矛盾双方得以存在和发展的条件8.休谟认为，因果联系是由于人们多次看到两组现象前后相随而形成的心理习

13、惯。这是一种（本题难度系数为0 8）（）A.唯物主义的观点B.唯心主义的观点C.不可知论的观点D.庸俗唯物主义的观点9.根据唯物辩证法的观点，认识事物的基础是（本题难度系数为0 8）（）A.认识事物的量B.认识事物矛盾的特殊性C.认识事物的质D.认识事物的质和度10.辩证唯物主义的辩证否定观认为，辩证的否定是（本题难度系数为0 7）（）A.事物的自我否定B.事物之间联系的环节C.事物发展的环节D.扬弃11.矛盾斗争的绝对性是指（本题难度系数为0 6）（）A.相对于矛盾的同一性，矛盾的斗争性是绝对的B.斗争性存在于具体的条件之中，又能打破这些条件的限制C.斗争性是绝对的、无条件的D.矛盾的斗争不

14、能离开同一性但又能破坏着同一性12.中国传统哲学主张有差别的矛盾的统一，更重视“和”的统一，其表现为（本题难度系数为0 6）（）A.“和实生物，同则不继”B.“有反斯有仇，仇必和而解”C.“礼之用，和为贵”D.“君子和而不同，小人同而不和”13.新生事物不可战胜的原因是（本题难度系数为0 7）（）A.新生事物里有新的结构和功能适应变化了的环境B.新出现的事物较以前的旧事物在时间上更后出现C.新生事物吸取了旧事物中的合理的因素D.新生事物否定了旧事物中的消极因素14.对立统一规律是唯物辩证法的核心，这是因为（本题难度系数为0 7）（）A.它揭示了事物的普遍联系的根本内容和发展的根本动力B.其他规

15、律是由对立统一规律推演出来的C.它是认识事物的根本方法D.它是理解辩证法其他规律和范畴的钥匙15.在唯物辩证法看来，系统的特征有（本题难度系数为0 85）（）A.系统的结构性B.系统的整体性C.系统的层次性D.系统的开放性16.辩证法的“过程论”的观点认为（本题难度系数为0 7）（）A.前进的方向是世界过程中的主导B.世界是过程的集合体C.存在即是过程D.凡是产生出来的东西都是要灭亡的17.唯物辩证法认为发展在本质上是（本题难度系数为0 7）（）A.物质世界的一般变化B.不仅包括量变，而且主要是质变C.新事物的产生和旧事物的灭亡D.数量的增减和场所的变更18.唯物辩证法的量变是指（本题难度系数

16、为0 8）（）A.事物数量的增减或场所的变更B.质变过程中有量的特征C.事物前进过程的中断D.事物在度的范围内的延续和渐进19.联系的条件性指（本题难度系数为0 75）（）A.一切都是有条件的B.有条件本身是无条件的C.离开了条件一切都无法理解D.一切随时间、地点、条件而转移20.主要矛盾与非主要矛盾的关系是（本题难度系数为0 8）（）A.相互联系并在一定条件下相互转化B.非主要矛盾的解决对主要矛盾的解决起着决定的作用C.解决好主要矛盾，非主要矛盾就容易得到解决D.非主要矛盾对主要矛盾有影响作用21.下列哪些说法是对矛盾特殊性原理的具体运用（本题难度系数为0 75）（）A.对症下药，量体裁衣B

17、.因时制宜，因地制宜C.物极必反，相反相成D.因材施教，因人而异22.偶然性与必然性的关系是（本题难度系数为0 75）（）A.偶然性中包含着必然性B.必然性制约着偶然性C.偶然性表现必然性，是必然性的补充D.必然性通过偶然性为自己发展开辟道路23.下列体现了中国传统哲学关于矛盾普遍性的思想的有（本题难度系数为0 8）（）A.“物生有两”B.“万物莫不有对”C.“耦之中又有耦”D.“过犹不及”24.矛盾问题的精髓是（本题难度系数为0 8）（）A.矛盾普遍性和特殊性的关系问题B.主要矛盾和非主要矛盾的问题C.矛盾的共性和个性、相对和绝对的关系问题D.矛盾同一性和矛盾的斗争性的关系问题25.在事物发

18、展过程中内因和外因的作用及其相互关系是（本题难度系数为0 8）（）A.内因只有在一定条件下才起到推动事物发展的作用B.内因是事物变化的根据，是第一位的原因C.外因是事物变化的条件D.外因通过内因起作用26.辩证的否定观与形而上学的否定观的对立表现为（本题难度系数为0 7）（）A.否定是事物的自我否定还是外力作用的结果B.否定是联系的、发展的环节还是否定就是否定一切C.否定是必然的还是偶然的D.否定是亦此亦彼的“扬弃”还是非此即彼的“抛弃”27.划分新生事物的标志是（本题难度系数为0 85）（）A.最新出现的新事物、新现象B.同历史发展的必然趋势相符合的事物C.合乎历史前进方向，具有远大前途的事

19、物D.事物的新形式上28.关于蝴蝶效应，有人举例说北半球一只蝴蝶扇动翅膀，就可能引起了南半球某个地区的气象变化。这个事例可以说明（本题难度系数为0 7）（）A.世界是相互联系的统一整体B.所谓联系是主观的C.思维是世界普遍联系的基础D.世界的普遍联系是通过“中介”实现的29.个别与一般的关系是（本题难度系数为0 8）（）A.一般只能通过个别而存在B.个别与一般相联系而存在C.个别与一般的区别是相对的D.任何一般都是个别的或个别的一部分、一方面30.普遍联系是世界物质统一性的内在体现，它的含义是（本题难度系数为0 8）（）A.任何事物内部诸要素是相互联系的，并且与其他事物处于相互联系之中B.世界

20、的发展过程仅是纵向联系C.不同事物通过一系列中介统一起来D.任何事物都是世界发展链条上的不同的环节一、选择题1.【答案】B【解题思路】本题考查对规律的必然性的认识，还考查了必然性和偶然性的辩证关系。“一言以兴邦，一言以丧邦”否定了国家发展的规律，夸大了历史人物及其言行的作用，是否认必然性的非决定论的观点，并是一种英雄史观。2.【答案】B【解题思路】本题考查对立统一规律在唯物辩证法中的地位。在辩证法的三大规律中，对立统一规律是辩证法的实质和核心，这是辩证法的基本知识。3.【答案】C【解题思路】本题考查对辩证法各个规律特殊作用的理解。命题A是对立统一规律的作用，命题B是质量互变规律的作用，命题D是

21、干扰项。C揭示的是否定之否定规律的作用，所以本题选C。4.【答案】B【解题思路】本题考查偶然性在事物发展中的作用的知识点。偶然性在事物发展中不起决定作用，但偶然性是不可缺少的，不是不起任何作用，也不是有时起作用，有时不起作用，而是时时都起作用的，只不过对事物的发展起促进或延缓作用。所以本题选B。5.【答案】B【解题思路】本题是对对立统一规律和矛盾概念最基本含义的理解。矛盾就是对立统一，就是斗争性和同一性的关系，所以矛盾的两种基本属性就是同一性和斗争性。6.【答案】A【解题思路】本题也是考查关于矛盾问题的基本知识点。矛盾问题的精髓就是共性与个性的关系，就是矛盾普遍性与特殊性的关系。7.【答案】C

22、【解题思路】本题考查认识发展具体过程的知识点。从抽象到具体的过程，是理性认识由概念到理论体系的不断深化过程，是理论体系的形成过程，所以属于理性认识发展的过程，本题选C。8.【答案】C【解题思路】本题考查对发展的观点的理解，具体是对新事物战胜旧事物的观点的理解掌握。命题A、B、D本身的表述都是正确的，但就题干来说，杜甫的这句诗所体现的事物发展的哲理是事物发展的总趋势是新事物不断取代旧事物，所以选命题C。9.【答案】C【解题思路】本题考查对因果关系的内涵的把握。命题A、B、D都是描述，前后没有引起和被引起的关系，无法形成必然的因果判断。只有命题C符合题意。10.【答案】B【解题思路】本题考查对质、

23、量、度的认识。对于不同质的事物，事物的质的规定性是区别的依据。度是确定事物有量变和质变的依据，对于同质的事物，因为质是相同的，所以区别的依据是事物的属性和量。11.【答案】D【解题思路】本题考查辩证法关于本质与现象的观点，具体是考察对真相与假象的区别。真相和假象在日常生活语言中有约定俗成的含义，这容易给选择带来困惑。A、B、C不符合马克思主义哲学对真相和假象的区别的表述。现象都表现事物的本质，从正面表现事物本质的是真相，从反面表现事物本质的是假象。12.【答案】C【解题思路】本题考查对马克思主义辩证法的认识。对于马克思主义哲学，主观辩证法有特定的内涵。马克思主义把辩证法划分为客观辩证法和主观辩

24、证法，客观辩证法是自然和社会运动的辩证法，主观辩证法指思维活动的辩证法，主观辩证法是客观辩证法的反映，选择命题C。13.【答案】D【解题思路】本题考查对辩证的否定观的认识。形而上学否定观的实质是不能辩证地看待肯定与否定的关系，不是肯定一切，就是否定一切，把肯定与否定完全对立起来。命题A是不可知论。命题B是辩证的否定观的一部分。命题C只是形而上学否定观的一种表现。所以本题选D。14.【答案】D【解题思路】本题考查对辩证的否定观和形而上学否定观的认识。题干所引的话，是恩格斯批判的形而上学的典型名言，体现的是形而上学思想的实质，即把对立的东西绝对地对立起来，在对立中看不到统一，在统一中看不到对立。1

25、5.【答案】A【解题思路】本题主要考查对矛盾规律的两点论和重点论最基本关系的理解。选项BCD都是干扰项。两点论和重点论最基本的关系就是“重点论以两点论为前提，两点论内在地包含着重点论”（A项）。16.【答案】D【解题思路】本题考查对“扬弃”这一概念的把握。辩证的否定又称扬弃，它本身的含义就是“既克服又保留”（恩格斯语）。17.【答案】C【解题思路】此题考查的知识点是关于度的知识点。事物的量变和质变是事物变化的两种状态。在事物的变化过程中，断定事物是处在量变阶段还是质变阶段，其根本标志是看事物的变化是否超出了度，所以本题选C。18.【答案】B【解题思路】此题是考查对唯物辩证法关于世界是普遍联系的

26、确认和理解。题干引用的是中国古人讲的包含丰富辩证法思想的著名的一段话。是说如果战马蹄上的钉子丢了，铁蹄会脱落，战马会跌倒;战马跌倒了，战士会摔伤而不能作战，战争会失败;战争失败了，国家就会灭亡。这正好说明了“事物是普遍联系的”观点。19.【答案】B【解题思路】本题考查对度的概念的理解把握。度是保持事物质的稳定性的量的幅度或者说限度。故选B。20.【答案】C【解题思路】本题考查对唯物辩证法中关于世界是普遍联系的理解和把握。题干引用人们在生产生活实践中的实例。他们只注意到甘草和经济利益的直接联系，而没看到因甘草滥挖破坏植被进而造成土地荒漠化，威胁到人类自身的生存的间接联系。题中只有C项最符合这层意思，所以是正确答案。21.【答案】D【解题思路】本题考查考生对矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的掌握情况。只要考生知道具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂这个基本的知识表述，就会很快选出正确答案D项。