苗版五年级下册信息技术教案Word下载.docx

1、学生根据讨论结果，明确本课活动任务学生互相合作，创新操作，制作版面小样，为小组的荣誉而努力。学生在操作中发现问题：在表格中插入图片后，图片太大，一页放不下。其他学生帮助解决学习中遇到的问题。学生观察演示步骤，并自己验证探索创新结果，比较操作异同。学生评价本组及各小组自主创新作品，选出最优作品，说出作品的优缺点。5.教师布置小任务：请同学们继续插入图片，并为图片配上说明文字，完成整个作品的创作。（课件出示）6.哪位同学愿意将自己的作品展示给大家？三、欣赏评价，交流心得。1.请同学们选出好的作品，在全班欣赏并交流经验。2.教师：通过你的观察、操作和探索结果，你有什么制作心得？说出来我们共同分享。3

2、.师生共同总结提高：运用互联网上的搜索引擎，使用“关键字搜索”的方法，能够快捷地找到相关资料。使用“图片另存为”的方法，能够下载网页上的图片。固定表格列宽后，便于在表格中插入图片。四、运用经验，巩固提高创新。1.运用本课所获，我们可以在网上查找一些相关信息主题活动一起展示你的成果。下面是一些主题活动的任务，能完成什么程度以小组汇报，最后共同评价学习成果。2.教师出示信息活动主题任务：2008年奥运会将在北京召开，利用“关键字搜索”的方法，在网上查找有关奥运场馆的信息，并用表格的形式表示出来。充分发挥你的想象，举办奥运会需要那些信息，比比哪一位同学查的又快又准确。学生积极动手操作，完成学习任务。

3、学生积极将作品展示给大家。学生选出优秀作品，并交流评价。学生谈心得，说收获。学生利用学习结果，查找有关2008奥运会为主题的信息并利用搜索结果制作2008奥运主题网页。通过查询奥运会资料请互相交流讨论设想奥运会前景。请有能力的同学运用关键字自由搜索一些关于交通事故的信息，通过查询到的信息你对交通事故的情况又了解多少？请分组讨论并在组间开展自评与互评活动。学生自由发挥，自由查阅与学习和生活有关的信息或资料。五、课外拓展，知识延伸。1.请同学们看书学习课本第53页的“知识链接”部分。2.通过阅读，你从中学到了什么？3.请同学们互相交流自己的看书学习所获。4.师生共同交流，总结提高。学生互相交流合作

4、，设想奥运会前景。学生自由发挥，创新操作，搜索交通情况网页。学生小组评价、集体评价自由创作结果。学生自主学习，查阅学习资料。学生看书学习活动。学生谈看书所获。学生互相交流学习成果与自己的学习所获相比较，并查漏补缺。第11课 交通部长收发送E-mail交通部长收发送Email（一）让同学们学会在幻灯片中插入图片的步骤与方法。能够通过自己的实践掌握在幻灯片中插入图片的步骤与方法。让同学们在尝试中发挥自己的创造性思维，提高同学们的动手实践能力。培养同学们观察、创新能力和发现和解决问题的能力。让同学们学会插入来自文件中图片，并尝试插入图片的所有方法。教学思路方法提出问题，激发兴趣观察范例，明确任务动手

5、实践，插入新幻灯片添加文字信息，修改格式美化装饰，插入景点图片巩固提高，总结心得。一、提出问题，激发兴趣。1.旅游者如果按照我们提供的线路游览，会看到那些景致呢？这些景点是什么样的，能让旅游者先睹为快吗？2.老师从“颐和园网站”上下载了一些图片，保存在教师机上，我们可以把这些图片插入到演示文稿中。3.今天我们学习如何将这些图片插入到幻灯片中。 小学资源网：学生回答问题学生对学习充满了希望，并产生了浓厚的兴趣。4.板书课题：沿途风景插入图片二、观察范例，明确任务。1.教师课件出示插入图片后的幻灯片范例，让学生观察。2.教师出示学习目标：继续演示文稿的制作：至少插入3张幻灯片，介绍“颐和园半日游”

6、路线中的任意3个景点，并分别插入景点图片，最后为这些幻灯片添加背景。打开已有的演示文稿，根据要求插入至少3张恰当版式的新幻灯片。在幻灯片的标题占位符中输入景点名称，并修改格式。使用插入图片的命令，插入景点图片。三、动手实践，插入新幻灯片。1.请你打开颐和园半日游演示文稿。2.请插入新幻灯片。3.要求：数量：至少3张版式：选择“对象与文本“版式（准备在对象占位符中放置图片，在文本占位符中输入景点介绍），如图所示。学生观察范例学生阅读，明确学习目标。学生动手打开演示文稿学生开始动手操作学生阅读制作要求4.出示插入“对象与文本”版式的图示。5.请同学们依照此步骤插入新幻灯片。6.请汇报自己的操作结果

7、。四、添加文字信息，修改格式。1.请同学们在标题占位符处输入你选择的景点名称。2.请修改字体格式：字体、字号等。五、美化装饰，插入景点图片。1.教师将有关颐和园的图片分发到你们的机子里，请同学们到我的文档下的exercise文件夹下查看并接收。2.教师广播示范插入图片的步骤与方法。3.通过你的观察，你能将图片插入到你的幻灯片中吗？请你赶快试试吧！4.教师观察学生插入图片的情况，并指导学困生。六、巩固提高，总结心得。1.通过本节课的学习，你有哪些收获或心得，说出来我们共同分享？2.谁还有不同收获。3.师生共同总结提高。学生观察版式图示学生动手实践活动学生汇报实践结果学生输入要介绍的景点信息。学生

8、修改字体、字号等格式。学生到我的文档下查看并接收图片。学生观察学习。学生动手尝试，插入图片到自己的幻灯片中。学生谈收获，说心得。保护学生的求异精神。第12课 信息宝库使用网络获取信息信息宝库使用网络获取信息教学目标浏览网站，查找有关信息，获取信息。能够通过自己的尝试，在相关网站中查找关获取有关信息。培养同学们文明用网的观念，增强同学们的网络文明道德意识。教材处理掌握获取网上有用信息的方法 小学资源网：查找相关信息，并将查找到的保存到自己的文件夹中一、浏览IT168网站。1.开机。2.在桌面上双击IE浏览器图标，打开IE浏览器窗口。3.在地址栏中输入网址：，再按回车键。打开IT168网站。4.当

9、鼠标移动到某些文字、图片或动画时，鼠标指针变成小手的样子，单击鼠标会出现新的网页或更加详细的内容，地方叫做超链接。二、查找有关液晶显示器的专业术语的解释。看看首页上哪个项目和我们想要查找的信息有关。1.单击“术语详解”，弹出术语详解的详细内容分类页面。2.在热门类别中选择液晶显示器，弹出更加细化的液晶显示器术语解释的新页面。3.在这里我们可以根据自己的需要选择对应的术语，则可弹出对应的页面，如，可视角度、点距。4.对于液晶显示器的专业术语你是不是有了一定的了解？请将主要术语的解释复制下来，粘贴到写字板中并保存在自己的文件夹中。这样，家人、朋友购买时，你也可以提供一些参考意见了！三、学习心得：1

10、.利用IE浏览器中的“前进”、“后退”按钮可以对访问过的出现在同一窗口中的网页进行翻页查看。2.通过鼠标形状的变化可以分辨出是否有超链接。3.在网页上根据自己的需要，选择相应的信息，具有了简单的信息鉴别能力。享用免费资源申请电子信箱学会在“中国儿童网”上注册会员，登录BBS论坛发布信息。培养同学们动手操作、自主探索能力、获取信息能力与勇于探索的精神，发展学生交流应用信息的能力。培养同学们健康应用网络信息的心理品质，同时对大家进行网络安全教育与爱国情感，提高大家安全意识和为祖国集体荣誉而努力的决心和信心。通过学习自己在“中国儿童网”上注册会员，登录BBS论坛发布信息。展示样板，明确目标。观察尝试

11、，注册会员。感知体验，登陆BBS论坛。巩固新知，交流心得。实践体验，运用提高一、展示样板，明确目标。1.教师课件展示在“中国儿童网”的BBS论坛上发表的文章，让学生观察。2.同学们，请仔细观察图示，你从中会发现什么？有什么感想？3.课件出示教学目标：在“中国儿童网”上注册成为会员，进入BBS论坛，发表文章、交流想法。学生观察样板，明确学习目标学生发现问题，自由畅谈自己的感想。二、观察尝试，注册会员。1.课件动态演示在“中国儿童网”注册会员的步骤和方法，同时提出活动任务。2.通过观察，你们学会了什么，请赶快动手试试吧！3.教师巡回观察，指导学困生。4.哪位同学已经注册成为“中国儿童网”会员，请将

12、你的申请过程展示给大家。5.谁还有问题，说出来我们共同为你解决？三、感知体验，登陆BBS论坛。1.你注册成为“中国儿童网”会员，你最想做的一件事是什么？2.大部分同学想发布信息，在网上交流自己的想，发表文章。那么如何在BBS论坛发布信息呢？请同学们观察课件。3.课件图文展示发布信息的步骤，提出活动任务。4.布置活动任务：既然成为“中国儿童网”注册会员，你们想不想将自己的想法和网上的朋友交流？请你们登录论坛，发表自己的想法吧！学生观察动态演示学生动手尝试活动一位同学演示自己的申请过程，并介绍操作步骤。学生提问题，说想法。学生谈自己的想法学生观察课件，学习发布信息的步骤，并明确活动任务。学生回答：

13、想动手实践活动，登录论坛，发表想法。5.哪位同学登录BBS论坛，并将信息发布了出去，能把你的学习成果与大家共享吗？请到教师机作演示。四、巩固新知，交流心得。1.通过刚才的学习，你有什么学习心得或收获，说出来我们共同分享？2.师生共同交流评价3.师生共同总结提高五、实践体验，运用提高。1.课件出示活动任务：把自己上网的感受写下来，在“中国儿童网”的BBS论坛发表。如果你的感想很多，可以在脱机状态下，在文字处理软件中先完成文字输入，然后在联机状态下用“复制粘贴”的方法将文字内容粘贴，以节省上网费用。到其他儿童网站上浏览一番，如果对它的论坛感兴趣，也可注册成为用户，如果对谁的帖子感兴趣，就试着给他回

14、个帖子。2.教师巡回观察，指导学困生。3.展示学生优秀实践成果一位同学到教师机演示登录BBS论坛发布信息的过程，其他同学评价演示结果。学生交流学习收获，巩固所学知识，进一步培养交流合作能力。根据活动任务，学生写上网感受，并强化实践，解决学习中难题。学生自由浏览其他网站，并在浏览中获取交流信息。第14课 网上来信收发电子邮件及附件（一）网上来信收发电子邮件及附件学会登录邮箱，查看阅读信件上网查找资料，并保存下来。在尝试和实践中，培养同学们的观察模仿和动手实践能力。在实践中，培养同学们勤手动手，敢于发言的品质，增强同学们的自信心。在自主尝试中，同学们查看信件，并上网查找资料保存。通过尝试和实践，掌

15、握登录邮箱，查看信件，上网查资料的方法。一、课前调查小学资源网：1.教师：除了在学校，你还在其他的地方（家里、父母的单位、亲戚朋友家）使用电脑吗？2.向了解那台电脑的人调查电脑的基本情况，填写下列表格。电脑所在地点品牌机组装机基本配置学生回答老师提出的问题学生浏览表格，并按生活实际情况填写并完成表格二、出示目标，明确任务。1.访问自己的免费邮箱，查收“超级发烧友“的来信并回信，解答他的问题。2.课件出示教学目标：访问自己的邮箱，首先需要登录邮箱所在的网站，然后使用申请邮箱时注册的邮箱名称和密码登录。发送邮件时，可以附加计算机中事先保存的文件。三、动手尝试，登录邮箱。1.教师利用视频点播系统演示

16、在雅虎网站中登陆邮箱的步骤。2.请同学们登录雅虎网站，并进入雅虎电邮。3.请按照老师提示的操作步骤，先在登录区输入注册的邮箱名和密码，然后单击“登录“按钮，进入自己的邮箱。4.请按照课本提示的步骤自主尝试进入邮箱，查看未阅读邮件。5.在操作过程中，谁有什么困难，说出来我们共同为你解决？6.哪位同学在操作过程中有新发现，说出来我们共同分享？四、探究实践，上网查找计算机配置。1.教师布置任务：选择自己常用的一种品牌机，浏览该品牌的网站，查找这个品牌、型号电脑的配置情况。2.登录联想网，在主页上找到“产品介绍”超链接，进入后一步步查到启天系列启天2800。3.你能找到启天2800配置相关文字，并完成

17、配置表吗？请你赶快动手试试吧！4.请把你的实践成果保存在你的个人文件夹中。5.教师利用视频点播系统收发学生的实践成果。6.师生共同评价学生实践成果。五、巩固提高，总结心得。通过本节课的尝试和实践，你有哪些心得，说出来我们共同分享？2.师生共同总结提高：浏览网页资料时，可将有用的信息利用“复制粘贴”的方法保存下来，尤其是碰到大段的文字资料时，这种方法就显得更有用。六、实践探究，大显身手。1.请你列出几种你所知道的国产电脑品牌。2.上网查询：上述任意3种电脑是否推出了新的型号，配置情况如何，并记录在电脑配置表中。学生阅读明确本节课学习目标。学生明确学习任务学生观察学习，明确登陆邮箱的步骤。学生自主

18、尝试实践活动学生在实践活动中查看邮件并阅读学生说出自己在尝试过程中遇到的困难学生发挥创新意识，说出自己的新发现。学生接受动手实践任务，并在实践中互助合作探究。学生登录联想网，查找相关信息。学生在启天2800电脑页面中自主实践，查找相关文字，并在探究中通过操作将相关文字复制下来。在学生中开展评价活动学生谈心得，说体会。学生在巩固中突破学习重点，使学习的知识更牢固、扎实。学生动手实践活动，并在活动中互相合作探究交流。第15课 你怎样上网保存网页你怎样上网保存网页学会网上搜索信息，并保存网页。在尝试和实践中，培养同学们的动手实践和合作交流能力。在实践中，培养同学们互助合作，敢于发言，勤于实践的优秀品

19、质。在自主尝试中，让学生学会网上搜索有价值的信息。通过尝试和实践，掌握网上搜索及保存网页的方法。教 师 活 动小学资源网：一、导入：咨询调查：你认识的人中，有多少人经常上网？向这些网发进行调查，填写下列表格。姓名每周上网时间上网主要做什么上网的接入方式你平时上网的时候，使用什么方式接入因特网？是调制解调器、一线通ISDN，还是ADSL、宽带？你想知道超级发烧友的上网情况吗？二、新授：（一）网上搜索：“上网的接入方式”（1）网上搜索。第1步：登录任意一个搜索引擎：如，XX、雅虎等。第2步：运用“关键字搜索”的方法，进行查询。列出你搜索成功的关键字：第3步：浏览查到的各个网页，搜寻有价值的信息。（

20、2）保存有价值的网页至个人文件夹。保存网页文件的方法和保存其他文件的方法是一样的。查询保存的网页文件，和以往保存的文件有什么不同。在桌面上双击“我的电脑”图标，进入“我的电脑”窗口。打开保存网页文件的文件夹。（二）给超级发烧友发E-mail（1）在WORD中制作一张“上网情况调查表”保存文件至个人文件夹。（2）登录你的免费邮箱，查看是否有新邮件，并发送一封带有附件的邮件，向超级发烧友进行上网情况调查，附件内容：上网情况调查表。1、上网浏览时，可保存有用的网页。2、保存网页文件时，会同时保存一个同名文件夹。四、知识链接：电子邮件的安全：、第一，不要把自己固定的E-mail到处乱发，你不妨多申请一

21、个免费信箱，一旦发现这个信箱有麻烦，注销不用就是啦，立刻再用另一个。第二，对于那些经常不请自来的或者你不愿意收的邮件，你可以设定过滤的办法，把他们直接送到废件箱里。第三，携带有附件的来路不明的邮件一般都不要打开，尤其是那些可以运行的文件，很有可能带着病毒，统统删除为上策。第四，自已不要制造垃圾邮件。第16课 得意之作压缩文件得意之作压缩文件学会移动文件至新文件夹，并查看属性。在自主尝试中，让学生学会移动文件至新文件夹的步骤与方法通过尝试和实践，掌握移动文件至新文件夹及查看属性的方法浏览自己的电脑作品，挑选3个你最满意的，填写下表：作品名称文件类型保存位置优点本课要求：1.对文件进行整理，建立一

22、个专门的文件夹保存这些优秀作品。2.把这个文件夹进行压缩处理，将压缩过的文件作为附件发送给超级发烧友。（一）整理优秀作品（1）建立新文件夹，准备存放优秀作品。进入“我的电脑”，找到个人文件夹并打开。在个人文件夹中，执行“文件”“新建”“文件夹”。为新建的文件夹命名。（2）整理文件移动作品文件至新建的文夹。将所有优秀作品拖放进入文件夹后，打开引文件夹检查是否准确。（3）查看文件夹属性右击新文件夹，选择“属性”选项，可以看到此文件夹的大小。发送邮件附件的时候，也是不允许直接发送文件夹的。解决这个问题有个一举两得的好办法：压缩文夹，制成一个压缩文件。（二）压缩文件夹小学资源网：右击文件夹图标，在快捷

23、菜单中选择“Add to lili-good.zip”。出现“WinZip”对话框，选择“I Agree”，同意进行压缩。计算机会自动完成压缩文件的工作，完成后你会在当前文件夹中发现一个压缩文件。（三）发送邮件（1）登录个人免费邮箱（2）给你的网友写一封信，表达希望进行电脑作品交流的愿望。（3）添加附件：压缩后的优秀作品。（4）发送邮件。三、学习心得（1）文件夹中总会保存各式各样的文件，应该定期对文件进行分类整理。（2）可以使用压缩的方法对文件、文件夹进行压缩，生成的压缩文件容量会比原文件小。四、知识链接1.同时发送多个内容相同的邮件有时，需要给多个朋友发送同样内容的邮件，此时，可以使用邮箱的“抄送”功能。方法：按照提示，将多个邮件地址填入“抄送”栏中即可。2.附件为压缩文件的处理（1）下载附件。在邮件的“附件”栏中，单击“下载文件”超链接，出现“文件下载”对话框，选择“将该文件保存到磁盘，并进一步选择恰当的文件夹，计算机会开始下载这个附件到选定的文件夹。（2）解压缩文件打开压缩文件所在文件夹，右击压缩文件，在快捷菜单中选择“Extract to folder”选项。当计算机自动解压缩后，在当前文件夹中就会出现解压缩后的文件。右击文件夹图标，在快捷菜单中选择“add to lili-good.zip” 这一项。小动漫谜的建议综合任务教学目