南京市江浦实验小学教师教育感言集 2300字Word下载.docx

1、徐瑾关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。方萍少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。崔然宁改变自己的习惯，不改变学生的个性。余景我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果，但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。司小绘爱心教育重于知识教育。毛善琴用指南针的意志和刚铺上路面的沥青的热情去坚持自己的理想教书育人。谢庆东教育的目的，使每一位学生成人成才。邵名生付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的

2、阶梯。李修琴汗水铸就品牌。李荣芹我们在平凡的日子走来，托起明天的太阳，我们已经习惯淡泊，坦然面对无言，但我们可以自豪地说：青春会在此闪光，生命会为此灿烂。刘远无论是对立，还是调和都要有变化，在变化中见出多样、统一的美，这才有生动的气韵，深远的意味，平板、呆滞、单调的东西是不会讨人喜爱的。 林其花赞扬与鼓励是一种投资，投入的越多，回报就越丰厚。丁德祥诚挚的心灵是学生情感的钥匙，高尚的师德是学生心灵的明镜。毛静把自己的心血、才智、温柔和激情凝聚在对学生的关爱中，点亮一双双呼唤未来的眼睛，塑造一个个美好、健康的心灵。袁艾凤爱孩子有时会是母鸡也会做的事，而正确地引导和帮助孩子，却是一件需要付出心血和智

3、慧的事。 夏光清教师需要一种心态，但求耕耘，不问收获；教师更需要一种心境：甘于寂寞，无私奉献。郑爱国教师就是在平凡的岗位上做出不平凡的事业的人。王礼友看着那一张张幼稚的小脸蛋，我真的希望成为他们的大朋友，教育他们学会做人，学会学习，学会生活，我深知自己的责任，假设把小学生活比作一个完美的圆圈，我愿意给他们一个美好的开始。叶怡荣如果我们能把每一个学生都当做自己的孩子来对待，那我们就是成功的教师。戴春玲苦中求乐，失中求得，闹中求静，闲中求忙。钱扬教师应是学生的偶像，师长、专家、朋友、让学生成为教师的FENSI（粉丝）。张思琴学生需要不断地自我提高，更需要不断地得到关爱，关爱学生就是在创造美好的明天

4、，塑造幸福的未来，教师要用更多的方式，更合适的方法去关爱每一个学生，这不是一个简单的工作，而是在为社会贡献教育的价值。傅孝强一句温馨的赞美、鼓励、祝福、问候，可以让人一整天都保持愉快的心情。生活中，每人都喜欢听到这样的话，每人也都会说这样的话。何不从我做起，让别人快乐起来，也让自己高兴？当然，这样做的唯一前提是：你必须具备一颗充满爱的心。胡守琳把自己当作泥土，让学生踏上通向成功的道路。让自己变成彩丝，为学生提供纺织成才的彩线。赵霞教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，一举一动，学生都会喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响。周新平当孩子犯错时，你弯下腰，轻轻询问

5、，耐心教育时，你播种的是平等、友善、文明，希望的种子；当你居高临下，大声斥责的时候，你播种的是一种粗爆、惩罚、冷酷的种子！一样的问题，不一样的方法，收获的会有怎样的区别呢？王定颖光有教育理论是不够的，我们必须学会应用；光有远大的目标是不够的，我们必须付出行动。潘霄燕学生的学习和健康是我们的责任。杨浩军完美的教学一定能使学生感受到人性之美，感受到理性之美能够唤起学生以新的眼光审视生活，洞察人生。邵隽我甘愿化身为斑斓的调色盘，在教育的画板上，努力涂抹出孩子们七彩的未来。董香芹注重细节也是一种能力。颜兹翠因为用心，我烦恼着学生的烦恼，忧伤着学生的忧伤，快乐着学生的快乐。陆兴红多些欣赏，少些批评，这是

6、教育的艺术。陈云乐在其中，真正的快乐，是在我们奋斗的汗水与过程之中。郭晓青用平凡的爱心去造就一群不平凡的人。马玲和谐师生关系，用自己的身心去影响，用自己的激情去诱发，用自己的热情去感染，使学生和你协调一致。朱学红以身示范，情感育人，不挫伤学生自尊，尊重学生人格，及时发现学生的闪光点，真诚的赏识他们，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。程开琴平实、顺美是最美教态，是奉献给学生的最佳礼物。张翠莲爱心铸就信心！王强松让孩子在玩、笑中不知不觉锻炼了身体，学会了技能。徐军我想对我的学生说：自己就是自己的“上帝”；我想对家长说：不要轻言放弃，孩子是我们的未来；我想对社会说：中要给孩子一缕阳光，他们必定还你一片灿烂。我要对自己说：选择教育，我今无悔。王刚教师心中爱的天平应该是倾斜的，它倾向那些学习有困难，需要帮助的孩子。 许徐红用爱心撑起孩子理想的翅膀。魏霞认认真真做人，踏踏实实做事，不求个人得失，只求问心无愧！陈玲玲让学习成为生活的一部分。赵琴