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1、开放大学园艺植物育种学思考题及答案国开大学园艺植物育种学思考题及答案第一章种质资源是具有种质并能繁殖的生物体的统称，也称为遗传资源。重要性：（1） 种质资源是现代育种的物质基础。（2） 稀有特异种质对育种成效具有决定性的作用。（3 ）新的育种目标能否实现决定于所拥有的种质资源。（4）种质资源是生物学理论研究的重要基础材料。2育种上如何利用种质资源？一是直接利用。对搜集到的适应当地生态环境、具有开发潜力、可取得经济 效益的种质材料，可直接在生产上应用。二是间接利用。对在当地表现不是很理想或不能直接应用于生产，但具有明 显优良性状的种质材料，可作为育种的原始材料。例如，美国已从印度搜集抗白 粉病的

2、野生甜瓜作抗病种质，和栽培品种杂交后，选育出抗白粉病的甜瓜品种。三是潜在利用。对于一些暂时不能直接利用或间接利用的材料， 也不可忽视 其潜在的基因资源有待于人们进一步研究认识、3瓦维洛夫起源中心学说的主要论点及意义是什么？起源于中国的作物有那些？主要论点：（1 ）作物起源中心有两个主要特征，即基因的多样性和显性基因的频率较 高，所以又可名为基因中心或变异多样性中心。（2） 作物最初始的起源地称为原生起源中心，现在一般称为初生中心，意为当地野生类型驯化的区域。一般有4个标志：有野生祖先；有原始特有类 型；有明显的遗传多样性；有大量的显性基因。当作物由原生起源中心地向外扩散到一定范围时， 在边缘地

3、点又会因作物本身的自交和自然隔离而形成新的隐性基因控制的多样化地区， 即次生起源中心或次生基因中心。同初生中心相比，它也有4个特点：无野生祖先；有新的特 有类型，如高粱，初生中心在非洲，但在中国形成糯质高粱，中国即为其次生中 心；有大量的变异；有大量的隐性基因。（3） 在一定的生态环境中，一年生草本作物间在遗传性状上存在一种相似 的平行现象。瓦维洛夫将这种现象称为“遗传变异性的同源系列规律”。（4 ）根据驯化的来源，将作物分为两类。一类是人类有目的驯化的植物， 如小麦、大麦、玉米、棉花等，称为原生作物。另一类是与原生作物伴生的杂草， 当其被传播到不适宜于原生作物而对杂草生长有利的环境时， 被人

4、类分离而成为栽培的主体，这类作物称为次生作物，如燕麦和黑麦。意义:(1)指导特异种质资源的收集。(2)起源中心与抗源中心一致，不育基因与恢复基因并存于起源中心。因 此，可在起源中心得到抗性材料与恢复基因。(3 )指导引种，避免毁灭性灾害。起源于中国的作物有：蔬菜：大豆、山药、牛蒡、莲藕、茭白、百合、白菜 类、芥蓝、韭、葱、萬笋、茼蒿等。果树：桃、杏、中国李、毛樱桃、枣、银杏、 核桃、板栗、柿、枇杷、杨梅、荔枝、龙眼等。4种质资源保存常采用哪些方法？种质资源的保存方法主要有：种植保存、贮藏保存、离体保存、基因文库保存和 利用保存5种质资源鉴定的主要内容和发展方向是什么种质资源鉴定的主要内容有：植

5、物学性状鉴定、园艺性状鉴定、生物学特性 鉴定、品质鉴定、抗逆性鉴定、抗病性鉴定和抗虫性鉴定。种质资源鉴定的发展方向为综合化、自动化、计算机化。第二章1 .园艺植物引种的概念和意义。 概念：引种是将野生或栽培植物的种子或 营养体从其自然分布区域或栽培区域引入到新的地区栽培。意义：(1)引种是解决园艺生产所需种类品种的重要手段。（2） 通过引种不仅有可能解决地区当前建设中存在的种类品种问题，而且 还能引入更多的种质资源，为今后进一步良种化提供有利条件。（3） 扩大栽培区域，发展商品生产及保护珍稀植物。（4） 引入各种种质资源，还可用于杂交创造新品种。2简单引种与驯化引种的含义，以及二者的区别。 简

6、单引种：引入地区与原 产地自然条件差异不大或引入植物本身适应范围较广， 或只需采取简单的措施即 能适应新环境，并能正常生长发育，达到预期效果的称为简单引种。驯化引种：引入地区自然条件与原分布地区自然条件差异较大，或引入物种 本身适应范围较窄，只有通过其遗传性改变才能适应新环境或必须采用相应的农 业措施，使其产生新的生理适应性，这种方式称为驯化引种。区别：前者指植物种类或品种在基因型适应范围内的迁移，后者指植物在引 种过程中发生某种适应性遗传变异。3 简述园艺植物引种的遗传学原理。（1）简单引种过程中的遗传学原理简单引种是园艺植物在遗传性适应范围内的迁移， 这种适应范围是受基因型 严格控制的，同

7、一种植物不同的品种，由于适应性范围的差异，在引种中有不同 的表现。（2 ）驯化引种过程中的遗传学原理引种实践证明，在改变植物的遗传适应范围过程中，把一些园艺植物引入原 来不能适应的地区不仅是必要的， 而且也是可能的。桃原产于我国西北干旱、气 温较低的地区，引入南方后经过长期的培育选择，已驯化成为耐高温的华中系品 种群，这就是一个典型的驯化实例。3 简述园艺植物引种的遗传学原理。(1)简单引种过程中的遗传学原理简单引种是园艺植物在遗传性适应范围内的迁移， 这种适应范围是受基因型 严格控制的，同一种植物不同的品种，由于适应性范围的差异，在引种中有不同 的表现。(2 )驯化引种过程中的遗传学原理引种

8、实践证明，在改变植物的遗传适应范围过程中，把一些园艺植物引入原 来不能适应的地区不仅是必要的， 而且也是可能的。桃原产于我国西北干旱、气 温较低的地区，引入南方后经过长期的培育选择，已驯化成为耐高温的华中系品 种群，这就是一个典型的驯化实例。4.简述园艺植物引种的生态学原理，分析引种过程中应考虑哪些因素。(1) 植物生态系统的功能和相对稳定性。(2)引种对生态环境的影响。(3)生态因子作用于植物的一些基本规律。1生态因子的不可替代性和相互补偿作用。2主导生态因子和限制生态因子。3生态因子的综合作用。4主要生态因子对园艺植物引种的作用。a温度5 主要园艺植物引种的规律是什么？（ 1）主要蔬菜的引

9、种规律我国蔬菜栽培区大致可以分为东北蔬菜区、华北蔬菜区、华中蔬菜区、华南疏采区、西南咼原疏采区、青臧咼原疏采区、家新疏采区 7大区。不同环境条件 的栽培区都有其适应的蔬菜种类。 我国蔬菜引种栽培历史中，蔬菜种类的消长变 迁是比较明显的，一些古代栽培过的蔬菜如马芹等已经没有栽培，依然为野生状 态；一些新的野生蔬菜，如蕨菜、鱼腥草等又驯化栽培；一些从国外引进的新兴 蔬菜如番茄、芦笋、西芹等已大量栽培。我国是世界的“蔬菜之乡”，在引进国 外蔬菜品种的同时也向国外提供了丰富的种质资源和品种， 如白菜、萝卜等。主要蔬菜的适应性及其引种规律简介如下。1大白菜大白菜原产我国，引种栽培遍布全国，主要分为直筒生

10、态型、卵圆生态型和 平头生态型。其中直筒生态型耐旱、耐寒性较强，适应范围最广；卵圆型不耐热、 不抗寒、不抗旱，适应性较窄；平头型属于中间类型，适应性有宽有窄。从温差小的地区向温差大的地区引种时，秋季容易抽薑；反之，则叶球变小或松散。南种北引大多结球不充实，北种南引大多生长良好，但生育期因地而异。2甘蓝甘蓝有结球甘蓝、球茎甘蓝、羽衣甘蓝、花椰菜、青花菜、抱子甘蓝和芥蓝 之分。我国栽培的品种有的是直接从欧美或日本引进的， 有的是从引进品种驯化、 筛选的。引进甘蓝时应注意品种冬性的差异， 如做春甘蓝栽培，必须选用春化阶 段长的品种，否则易发生不结球先抽薑的现象。不同类型的结球甘蓝的冬性是有 差异的，

11、尖头型品种春化阶段较长，冬性较强，在长江流域做春甘蓝栽培时一般 抽薑较少，而圆头型的容易抽薑，平头型的居中。3番茄番茄原产南美，16世纪末至17世纪初引入我国，近年又引进了不少新品种， 例如樱桃番茄的许多品种等。番茄是一种日照中性作物，只要温度适宜，可四季 开花结果，应结合当地气候条件，选择适宜品种，安排好茬口，以提高土地利用 率和产量。（2）主要果树的引种规律我国果树栽培区分为耐寒落叶果树带、干旱落叶果树带、温带落叶果树带、 落叶常绿混交果树带、亚热带常绿果树带、热带常绿果树带、云贵高原落叶常绿 混交果树带、青藏高原落叶果树带8个果树带。主要果树的适应性和引种规律简 介如下。1苹果我国是苹果

12、的起源中心之一，但现在各地栽培的绝大多数品种是从国外引进的，如日本的“富士”和美国的“新红星”等。苹果喜欢冷凉、干燥的气候，主 产华北地区。我国在向西北引种的同时，也向南方引种。苹果在西北的一些地区（如宁夏）生长良好，但在高温多湿的长江以南各省生长不良。 不同品种的适应 性不同，如“辽伏”、“金帅”对南方高温多湿的适应性较强。不同熟期的品种， 对南方气候的适应性也不同，早熟品种较好，中熟品种次之，晚熟品种较差。早 熟品种（比北方提早一个月）可避开伏、秋旱和台风等不良天气，有利于树势恢 复并形成花芽。南方低山丘陵区，可引种早熟品种，以增加当地鲜果种类。2葡萄葡萄原产黑海、地中海沿岸各地，分东亚、

13、北美和欧亚三个种群，我国栽培 的葡萄最初是汉代张骞从西域引种的， 近年来从日本、美国引进的品种更多，如“红地球”等。我国葡萄的传统产区在华北、西北和东北地区，其中北方寒冷地 区采用覆土防寒越冬的方式，将葡萄的产区大大北移。近年江南华南各地引种了“巨峰”等不少品种，且可提早结果，但因浆果成熟期的79月份日温差较低， 含糖量比北方低3%5%。3柑橘我国是柑橘的原产地之一，目前分布在北纬1637之间赧据年平均气温、10 C以上年积温、极端最低温等气温指标，将甜橙和宽皮柑橘分为最适宜区、 适宜区、次适宜区和不适宜区等不同的生态区域。 目前我国柑橘生产栽培的最北 限在秦岭以南的汉中盆地，影响柑橘北移主要

14、因素是温度，特别是极端低温及其 持续时间。例如，极端低温高于-9 C,一月份平均温度45 C,年平均温度16 C 以上的地区，可作为温州蜜桔的安全北限。(3)主要观赏植物的引种规律观赏植物种类繁多，习性各异，既有木本的观赏树木，又有草本花卉；既有温室栽培，也有露地栽培。观赏植物的引种驯化主要是指露地栽培的园林植物，其中包括一二年生花卉、宿根花卉、球根花卉等观赏植物。1一二年生花卉这类花卉的实际生长期只有半年，一年生花卉是春播秋花，二年生花卉是秋播春花。前者的生长期正值下半年生长期，一般不存在问题，后者多为耐寒花卉， 即使耐寒性不够强，也可在温室育苗，来年春暖时移栽。所以一二年生花卉一般 不存在

15、引种驯化的问题。2宿根与球根花卉宿根花卉如菊花，多在春季发芽，秋末倒苗，以宿根(变态根)越冬，一般 适应性与耐寒性均较强，即使不够耐寒，也可覆土越冬。球根花卉分为春植和秋 植两类，春植球根如唐菖蒲，早春植球，夏季开花，秋后起球，室内贮藏越冬。 秋植球根如郁金香，晚秋植球，土壤越冬，翌春发芽、抽薑、开花，夏季倒苗、 起球，冷藏越夏。可见球根类花卉以球根度过不良季节，适应性较强，与宿根花 卉类似，也基本不存在引种驯化的问题。3观赏树木观赏树木是园林植物的主体，也是城市风貌的代表，一般是在发掘、驯化当 地乡土树种的基础上，适当引进外来优良树种作为补充。因为一种植物只有在它 最适宜的地区，才能表现出最美的形、枝、叶、花、果的观赏特征。从这种意义 上来说，观赏树木的引种，主要应该是潜在型的驯化，即最大限度的发挥植物自 身的适应潜力。如果进行复杂的驯化引种，则不仅养护费用增加，而且观赏效果 不佳。好在观赏树木有许多适应性潜力大的树种， 如悬铃木、柳树、银杏、水杉、 雪松等。观赏树木的引种驯化主要是在同一林带范围内进行的， 而这正好代表了当地的自然景观。例如，北方的油松、杨树、国槐所代表的北国风情，南方的香 樟、桂花、棕榈所体现的南国春色。6简述引种的原则。(1)明确引种的目的；(2 )引种地区和引种材料的选择；(3)加强生态意识，杜绝盲目引种。7