小班月工作总结精选多篇文档格式.docx

1、粉红塔、棕色梯、插座圆柱体、色板、几何嵌图橱、几何立体组、长棒、三角形盒等的展示工作；数学进行了数棒、砂纸数字板的展示工作。自然人文进行了嵌板的展示工作。我们在教学活动中，重视幼儿视察本领的造就，进步幼儿的动手本领。在开学初半个月左右，我们着重造就幼儿精良的通例。 随后我们班就进入了正常的蒙氏工作了。孩子们基本上都能坚持做1个小时的蒙氏工作，有的孩子在结束时还恋恋不舍的说：“老师我还能再工作一会吗？”这说明孩子工作的积极性和坚持性都比刚入园时进步了。在教学中，我会对峙我的原则，不克不及做的便是不克不及做，我们一直坚持采用提出规则、不断提醒的方法帮助孩子逐步形成通例。我们不停地要求孩子，有时会对

2、提醒几次无效的孩子一点小小的处罚，请他坐到一边的小椅子上，现在孩子们基本上都能主动服从工作中的规矩，就算有违犯规矩的小朋友，他身边的小朋友也会主动提醒他：“请你小声说话，你打扰我的工作了”、“你这样做不对，请你把工作材料收起来”，通过孩子的这些话不难看出，通过我们的通力合作，孩子们已经形成了精良的通例。在教学中我服从蒙氏教诲的理念，处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位。针对每个孩子制定差别的筹划。例如：辛瑞这个小朋友比力智慧，喜欢学习，专注力、注意力比力会合，但相对来说他的自理能力、动手能力弱。针对他，每次在订定工作时，他的数学、感官部门是和大孩子一样，而日常则是和小孩子一样。虽然在教工作时老

3、是有些贫苦，但这也充分体现出了蒙氏教诲的特点。因材施教，因人施教。在教学中，我还注重培养幼儿独立解决问题的本领。因为如今都是独生子女，怙恃包办代替的太多，孩子得不到熬炼，遇到一点小题目只会哭，工作总结幼儿园小班工作总结。在教学时，我不是第一时间出来但解决问题的“救火队员”， 而是勉励幼儿本身想措施，自己解决。另外，使用中午午休的时间，我和张老师会一起制作各个领域的延伸教具。如数学区的各种图形、数字卡片，使用制作教具的时间，我们会一起讨论如何能够更好地进行讲授工作总结经验，以及讨论如何帮助班上出现问题的小朋友更好的革新。四、保育方面在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，帮助幼儿认识自己的

4、毛巾、杯子，并作好标记。学习准确的入厕的风俗，培养饭后擦嘴等精良卫生习惯，每次的手工运动和剪贴作业后，也提醒幼儿只管即便连结课堂的整齐，并实时清算洁净，孩子的环境保护意识比力强。并督促幼儿多喝水，及时穿*物，尤其在流感的多发季候，我们班的出勤率不停比力高。（1）午睡：现在大部分的孩子可以很快的入睡，个别的小朋友必要老师在阁下陪伴，过一会也能睡着。像我们班的郝雅卓、祁陈煜小朋友，开学初睡觉在旁边哄一个小时也睡不着，现在再也不必要老师的陪伴了。这说明这些小一点的孩子正在逐渐顺应幼儿园的生存。孩子们在入睡前都能有意识的将本身的衣服叠好，放在床头或脚阁下，只有脱不下来或纽扣在死后的，才必要老师帮助，有

5、的孩子乃至去找搭档救济。在起床时，有个别幼儿会本身将被子叠好，并且帮助老师照顾和救济弟弟妹妹们，而这些小孩子们，得到了哥哥姐姐的救济，还会自动谢谢哥哥姐姐们，班上的周璇、田欣等几个小朋友，他们每天都是在摒挡好本身被子之后，去救济别小朋友。（2）进餐：刚开始入学时，小朋友每次吃饭都弄得地上、桌上很脏，现在已经有了很大的前进，幼儿进餐时能做到不发言，安静愉快的吃完本身的饭菜。在平时注重培养幼儿好的进食风俗，不挑食，不偏食，进餐时不打闹发言，不掉饭粒。（3）喝水：现在孩子们都养成了很好的饮水风俗，知道排好队拿本身的杯子接水喝，而且每次都能喝上满满一杯，以前一些很不喜好喝水的小朋友，现在也能自动接水喝

6、了。（4）消毒：每天定时消毒，定时洗手至少两次（饭前使用香皂洗手）。早晨、中午一来园，我们会开窗透风，中午孩子们起床后，上特色课，保育员会对睡房举行开窗透风，我们还随时连结地面的卫生，及时清理。五、做好家长工作，进行故里相同在工作中，我深知幼儿园的工作离不开家长的支持与共同。幼儿园教育是一个庞大的教诲，不是家庭一方面能够胜任的，也不是幼儿园单独能够胜任的，它需要两者结合才华取得好的结果。于是我们在开学初召开了家长会，对于缓解幼儿的入园焦虑以及一些家长们普遍关心的问题和家长们作了一些交换，让家长及时了解本学期的教学计划、知道幼儿园及班级正在开展或即将举行的一些运动，家长也有对我们工作做以反馈,有

7、的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的精良体现与风俗等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教诲的要领或疑问，我们都尽可能地回复，让家长更多的相识孩子的发展环境，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。在开放日运动中，家长看到了自己孩子各方面的体现与前进，同时也看到了另外孩子的长处，有助于家长帮助孩子找差距与不敷，找到继承教育引导的偏向。尤其在孩子的月汇报会上，家长们看到我们的特色展示运动后，都很感动，连声说：“谢谢你们了，你们太不容易了。”家长们的肯定是对我们最好的勉励，我们会不负众望的。孩子的快乐，是对我们工作的勉励，家长的满意，是对我们工作的肯定。在入园初，很多家长担心我们的本质，为

8、赢得家长的信托与明白，我们用心地与每一位家长夺取相同，促进故里之间的互助。我们处处严格要求自己 ，甚至生活中每一个细节我们都认真对待，孩子不会拿筷子，我们握着孩子的手一遍遍的教，孩子不想吃饭，我们想尽措施让孩子痛快进餐，孩子睡觉想妈妈，我们象妈妈妈一样哄孩子入睡，我们的工作得到了家长的承认，我们的关系也由生疏变为了朋侪，很多家长都说，你们老师好费力呀，我们在家带一个孩子已经够呛，你们要带那么多孩子，必须要有很好的耐烦，其实作为一名幼儿教师光有耐烦是不敷的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的看待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，

9、还可以赢得家长朋侪的心。六、幼儿行为习惯的养成俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生存具有公道的节拍，为他们的生活和学习打下良好基础。我们这个班有33个小朋友，而且女生少，男生多，有的是私立园转过来的，有的没有上过幼儿园。且大部分幼儿本性好动较淘气，存在许多不良的学习风俗与生活习惯。刚入园时，就连一点的规律看法都没有。针对这一情况，我们三位西席绞尽脑汁想措施，共同协商，把班级的纪律及自立能力一起抓、同时抓。经过努力，我们班小朋侪能够说前进很快。自立能力方面：我们对峙正面教育，对幼儿以表彰为主，强化他们的自我办事意识，转变他们的依赖思想。对幼儿好的举动或体现赐与肯定，赞赏和鼓励

10、，使幼儿可以更有信心，更积极地做好事变，完成任务。而我们老师做到适时救济，以进步幼儿的自主本领，并实时与家长相同，争取家长配合。幼儿的独立意识加强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简朴的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在学习生活中开展了值日生轮换制，让做小组长的孩子负责发剪刀、点人数捉住这些微小的时机，既培养了他们为搭档办事的本领，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿精良的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的进步。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是实时阐发缘故原由，该批评的批评，并赐与适度的教诲，引导幼儿养成精良的行为习惯，逐步的做到遵

11、守纪律。我们同时注意造就幼儿社会性意识，帮助幼儿自我束缚本身。在集体或自由活动中常常会产生争抢玩具的征象，很少有幼儿乐意退让。我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个运动中，为幼儿提供小组合作或想措施办理争抢的时机，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小使命等，有目的地引导幼儿懂得轮番玩和友好合作，有开端的忍让意识。开学初,幼儿对新的陌生情况会孕育发生胆怯生理，来园情绪不稳、哭闹征象较严峻。幼儿杨佳欣，乃至都不想用饭，另外小朋友睡觉，她不睡，不肯进寝室。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新情况和集体生活,对集体生活孕育发生安全感,对老师孕育发生亲切感，进而喜欢“上幼儿园”，我们为幼儿创立了

12、精良的生存学习情况。在活动中，我们请小朋友去邀请她；午睡时，我们为她讲好听的故事，唱轻柔的曲子，孩子感触我们的温柔，感到幼儿园像家一样的温暖，孩子徐徐地融入团体，有了进步。在我们的高兴下，幼儿开始喜好上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结识了很多好朋侪。他们还学会了不少规矩用语，语言表达方面，动手操作能力，以及常规方面有了较大的进步。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了差别水平的进步，特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很大的前进。七、题目及不敷一份耕作，一份收获，紧张而又忙碌，愉快而又充分一学期即将竣事，在这个学期中，我们虽然有了一点小小的履历和前进，但是仍存在许多不足之处：1

13、、我班有些孩子表现太自由、自我束缚能力差，而有个体幼儿胆子太小，不克不及大胆与老师攀谈。2、蒙氏教学与常规讲授举行更好的融合，进一步富厚幼儿的操纵质料，尤其是制作蒙氏延伸教具。3、逐步建立生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成精良的行为习惯。在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿高兴发言，但不爱开动脑筋；有的幼儿爱插嘴，回答题目声音不敷响亮，应增强谛听本领的造就。八、下一步的打算1、在新的学年中，我们会把精力尽可能的用到教学的创新和革新中去，不仅仅局限于教具的操纵学习中，要充实发掘此中的精华。2、大胆创新，多计划一些延伸教具。我相信，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的幼儿园中，只

14、要我不停高兴，不断摸索，把工作，做好、做精、做细，那么肯定会取得成功的。第二篇：幼儿园小班工作总结幼儿园小班工作总结随着孩子们朗诵童谣稚嫩的声音，又是一年的深秋。在这一年中我努力工作、勤奋学习，刻苦研究业务。本着“为家长服好务”的宗旨，在认真学习了幼儿园教育指导纲要（试行）后，我了解到纲要立足于我国幼儿教育革新的实际，坚持贯彻党的教育方针，坚持全面推进素质教育的思想；提倡先辈的教诲看法，尊重幼儿身心发展规律；力求体现终身教育的思想；将社会、文化、环境与教育密切结合的思想；努力实现教育的目的性与幼儿发展的可能性相适宜的思想以及教师与幼儿的相互作用，成长的思想。在玄月新学期开始时，为了减轻入园复活

15、分散焦急的题目，我班配合园里组织新生提前在家长的陪同下来园了解新老师，熟悉新环境，结交新朋友。虽然新来的幼儿已有了来园的履历，但毕竟是第一次离开朝夕相处、疼爱本身的怙恃，来到一个不是完全认识的情况中，他们难免哭闹，我们班上的老师用爱心、关心、耐烦的看待着他们。很快孩子们不哭了，对我们笑了，能随着我们学工具了。家长们从孩子们的身上看到了不同于入园前的变化，对我们的工作很得意。开学初是幼儿园各班最忙的一段时间，但此时我们接到上级关照，管理处要举办庆祝建国五十五周年的文艺演出，因此园里抽调出不少老师举行节目排演。我在排演节目的时期，尽量抽时间帮助班上的老师走好一些工作，以谢谢她们对我的支持。我在排演

16、历程中认真学习，努力练习，争取尽本身的本领做到最好，保持最好的状态直到演出那一天。演出结束后，我又投入到了紧张而又满盈兴趣的工作中，和各位老师一起痛快的互助。在工作中有劳绩也有不足之处。我虽然能够认真的准备、举行各项教诲运动，但有时对每次活动事后的反思不敷详细，无法捉住此中重点题目。这些有待于在今后的工作中逐渐摸索、完善，努力提高这一方面的水平第三篇：小班工作总结报告小班工作总结报告在写这篇工作总结报告之前我就给这篇报告一个定义：与其说这是一份工作总结报告，倒不如说是一份感触。我事先让104的小友们每个宿舍给我一份对我一年工作的评价发起。我大一参加了非常多的活动、部门，本着不浪费大一积下的人脉

17、这一想法去申请当小班。现在想想，其时的想法有点歪。成功任职，在小友们报到后的几 天，我便使用这些人脉，让他们相识学校的规章制度，了解学校的各个部门社团组织，顺利地引导他们对学校的了解，组织他们联谊，省下了他们探索的时间，至少 是我当年探索的时间。在这一点上，我做到了我在申请小班时对本身的答应，小友们都赐与我肯定的评价。我承袭了我小班的作风，给小友们曩昔的试卷，为的是让他们在考前认识测验模式。在学习上，我并没有什么道道教授，仅能对峙每天去晚自习。毫不隐 晦的说，实在我不怎么勤奋，但也知言传不如身教，小友们的学习态度还是要靠小班自身的举措来引导的。小友们在肯定我的同时也提到了在学习上指导不够的问

18、题。小友偶然会问我标题，我险些都不克不及答，万般惭愧。我也曾抱怨要找大学老师讨教题目好难啊，现在不抱怨了，大学不似高中，能指导自己学习的人唯有本身。 作为小班，贵在使小友明：大学是“大学”，而不是“大玩”。小友们还反映了一个问题：我越来越少地出现在班里，交流越来越少，似乎没有 曩昔全力以赴了。我有什么不了解的事会发信息给我小班扣问，而我很少收到小友们的信息，于是自以为他们一切顺利。今观于是，实为失策。来自 /article/zongjie/我于暑假将尽之时在班群里跟小友们提及申请小班的事，近来问了团支书，才知没有小友去申请，我第一反应就是：是不是我做了什么，或者是没做什 么，让小友们以为当小班

19、不过尔尔。团支书说，一则近来测验多，二则以为当小班忙，大概会分不出精神。我曾经怂恿现任113班小班往任之，非我袒之，只因与 其师出同门，又不在我们班，故“耽误”无妨。然非嫡传，略有余恨。一年之际，唯有此事，感触颇深。在很多事上，我感触有些话讲也不是，不讲也不是。我当时非常想鼓励小友们去申请小班，然未敢，我怕万一延长了他们测验。“当小班只有一次，考会计证能够有很多次。”这句话我非常想跟他们说，最终尤未敢。大学简直要学习，但不仅有学习，所以小班宜使小友明作甚其所需，以此为重，学习次之。齰舌时光退一载，忌惮飞去九霄外。原知不为众人活，梦里镜中是真我。第四篇：幼儿园小班 沈达艳我们都习惯用一眨眼的功夫

20、来形容时间的流逝。这不，转眼间冬天来了，寒假又到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢笑、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好地工作。还是认真地回顾一学期的工作吧！一、师德方面政治头脑是重中之重，因此在平时我都能严酷的要求本身，认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情绪态度和幼儿应对。我在一样平常工作中，也不断加强业务学习，努力进步自身的综合本质，干好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起探讨，使班级工作稳固。我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用

21、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的干系，家长对我们的工作都非常的得意。我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并查抄班级的各项工作。把精神投入到工作中，在工作中从不计算个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结同等地做好班级工作。二、教育教学工作方面在一样平常的工作中，我能认真的完成各项工作筹划，记录，认真看待每天的半日运动，有准备的组织富厚风趣的教诲运动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手答复题目，在一次次的勉励下，许多小朋友在上课

22、时都能会合注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用告急的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个勉励的眼光时，有的孩子就能大胆的举起小手。通过一学期的运动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教诲工具学习，尽量以别人的优点来补本身的弊端。三、家长工作方面真诚地看待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级谋划的结果。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地看待每一位家长。积极的向家长反馈孩子在幼儿园的体现,让家长在第一时间知道孩子在园的情况;如果是这段时间有孩子的表

23、现比原来有些退步了,我会利用放学后的时间单独和家长谈谈,找找是什么缘故原由,家里的,幼儿园的,或是和小朋友之间的,然后将孩子叫到身边,和家长一起语重心长的说说这样做好吗?你有什么话就对我们说,这次错了没有干系,下次遇到同样的题目应该怎样去面临,怎样去处理,让孩子感受到老师不是在告他的状,也不是批评他,而是在帮助他,照旧很喜好他的,你是好孩子。成绩属于过去，工作中另有很多不敷。在新的学期中我将客气向同事学习，改掉不足，争取各方面工作更上一层楼。第五篇：小班工作总结小班工作总结在孩子们的欢声笑语中，一个学期又将已往了，追念这已往的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的发展历程。现从以下

24、几方面，对本学期的班级工作做个小结。一、用爱心、耐心、仔细关爱每一位孩子，营造宁静的生理气氛。我们班的孩子年事偏小，刚离开家庭来到幼儿园这个既生疏又奇怪的地方，难免会孕育发生分散焦急。我班的五位老师和保育员阿姨始终用“爱心、耐心、细心”朴拙的对每个幼儿，让孩子们感受到来自老师、阿姨的关爱，稳定孩子们的情绪使他们很快的就喜好上了幼儿园。如，我们班蓉蓉小朋友刚开学的时间面临生疏的情况，显得比较胆小、内向遇到困难也不愿找老师、阿姨帮忙，有一次还把小便尿在了裤子里，老师和阿姨非但没有责怪孩子还一边跟她换上干净的裤子一边安慰孩子“没关系的，要小便的时候尽管和老师、阿姨说，遇到困难或需要帮助的时候我们都会

25、来帮助你的!”，并且我们及时和孩子的家长相同，相识孩子的个性特点，请家长共同教育孩子逐渐形成自信、大胆的性格，经过一个学期的关爱和鼓励现在的蓉蓉像变了一个人一样，脸上洋溢着自信、快乐的笑容，集体活动的时候总能积极举手发言、大胆表达本身的想法，游戏时和小伙伴和谐共同快乐地玩耍，家长也反应孩子现在每天都会评论辩论幼儿园里的事变，每天早上都吵着要来上幼儿园，幼儿园成了孩子的乐园!这样的例子在我们班还有很多!老师、阿姨的关爱为幼儿营造了安全、温馨的生理气氛，这是幼儿安全健康成长的重要保证!二、仔细照料孩子的生存，救济和勉励相结合，培养孩子的生存自理能力。吃饭、睡觉，盥洗是班上的老师和阿姨要帮助小班幼儿

26、顺遂办理的主要题目，（请你继续关注网）刚开学的时候班级里的小语馨、小宇、扬扬、一健、小淑慧都不愿本身用饭，但很快在老师阿姨的帮助鼓励下在同伴的影响下这些小家伙都乐意拿起勺子自己吃饭了!特别是扬扬小朋友前进特殊大，从一开始把饭菜、碗勺丢到地上到现在和其他小朋友一起本身用饭，看到孩子们的进步是老师、阿姨最欣慰的事!盥洗也是小班孩子的“大事”、对部分孩子来说甚至是件“难事”，有的孩子在家里习惯了由大人包办甚至都不会自己脱、拉裤子，我们采取帮助和勉励相结合的要领，现在我们的孩子们都乐意自己动手脱、拉裤子，天气冷了，衣服、裤子穿多了，自己脱、拉遇到困难的时候也能大方的主动找老师、阿姨帮助，并能有礼貌的说

27、一声“老师，请帮助!”，刚入园的时候，午睡同样也是摆在小朋友、老师姨妈眼前的困难，开始的几天班上的雨珊小朋友昼寝的时间很不踏实，睡前就开始想妈妈了，通过安抚和陪伴好不容易入睡了以后也睡得很不踏实，会忽然惊醒哭闹，显得非常缺乏安全感，我们及时和家长沟通了解孩子的个性特点行为习惯，根据她的特殊表现对孩子倾注更多的关爱，很快小雨珊睡觉踏实了，看着孩子们平安入睡的样子，我们倍感欣慰。三、用心构造生动有趣的运动，促进幼儿的全面发展1.康在生活活动环节培养幼儿良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯。帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生存秩序的关键意义。帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能包括洗手、漱

28、口、擦嘴巴、使用小手帕等，逐步提高幼儿生存自理能力。在饮食与营养方面，结合每天的点心、午餐，引导幼儿认识常见食物名称、种类及其特点，知道不同食品有差别的营养。帮助幼儿了解膳食均衡的简朴知识及其意义，培养幼儿不偏食的良好习惯。在人体认识与自我保护方面结合主题活动“快乐的六个宝”帮助幼儿了解身材的重要器官，并相识其重要功效。结合预防接种，帮助幼儿获得预防常见病的简朴知识，初步造就幼儿不怕伤痛，乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及举动。结合主题活动“安全伴我行”帮助幼儿了解水、火、电、煤气、刀具、常用药物的利用知识和注意事项。结合主题活动“轱辘轱辘”帮助幼儿认识服从交通规则的意义。结合消防演习活动帮助幼儿获得应付意外事故（尤其是火灾、雷击、地震、台风等）的常识，懂得要实时避开伤害场合。运动能力方面，我们通过晨间体育运动，引导幼儿乐意参加尝试着玩各种小型运动东西并能玩出格式，在教师、保育员的提醒、帮助下，细致随时增减衣服，知道用毛巾擦汗。冬季，引导幼儿乐意到场室内热身运动，坚持在户外进行短时间运动2.会刚开学的时间幼儿不会分享，每次在玩玩具时都会有幼儿间的争取和喧华，老师通过故事引导幼儿学会分享和与好朋侪一起玩。不侵犯别人与小朋