语言学概论题目及答案文档格式.docx

1、四、试以国际音标标出下列各词的读音（每题2分,共10分）1、优秀 2、维持 3、宏观 4、精神 5、离开五、用义素分析法分析下列各组词（每题3分,共9分）1、瞻仰 +用眼 +往一定方向 +崇敬地 鸟瞰 +用眼 +往一定方向 +向下2、生 +存在状态 +开始或继续 死 +存在状态 +结束3、 乳母 +人 +女性 -生育关系 +成年 -长辈 +授乳关系六、简答题（每题7分,共21分）1、指出汉语普通话 a音位的几个条件变体,描述其发音特点与出现条件。答题要点:1） 音位的条件变体有四个:、A、（1分）2）发音特点（3分）前、低、不圆唇舌面元音A央、低、不圆唇舌面元音后、低、不圆唇舌面元音前、半低、

2、不圆唇舌面元音3）出现条件（3分）在韵尾、之前A无韵尾在韵尾、 之前在韵头或同韵尾之间2、举例说明词义的特点。概括性、客观性、民族性、时代性、模糊性（每一点分,举例共2分）3、语言的分化与统一就是怎样表现的？1）伴随社会的变化进行（1分）2）分化的初级表现就是方言,最大分化就是亲属语言（3分）3）方言分歧缩小,民族共同语的形成,最后形成共同语。（3分）七、论述题 （共1题,共15分）1、指出下列句子中“语言”的含义有何区别？在此基础上,论述语言与言语的区别。（1）“四美”就是心灵美,行为美,语言美,环境美。（2）要学习人民群众的语言。（3）鲁迅就是运用语言的楷模。评分要点:1、指出三个例子中的

3、“语言”的差别。 2、前两例指“言语”例（3）指语言。 3.指出“语言”与“言语”定义。 4.具体说明两者的不同。（9分） 1）一般与个别 2）封闭性与开放性 3）时间先后（言语先于语言）语言学概论试题（二）一、填空（每空1分,共15分）1、“语言学概论”课程内容在语言学学科分类中,属于一般 普通/理论 语言学。2、1898年中国第一部系统的语法著作就是 马建忠 写的马氏文通。3、俄语属于印欧语系的 斯拉夫 语族的东部语支。4、从产生声音角度来瞧引起音质的不同主要就是 发音体、发音方法、共鸣器形状 三个方面。5、根据语素在句子中就是否具有独立性,可以把语素分为 成词语素 与 不成词语素 。6、

4、文字就是在 记事图画、词语 的基础上产生的。因为它在发展过程中固定地与语言中的 语素 联系在一起,才具备文字的资格。 7、“吃饭”、“煮饭”与“混饭（吃）”中的具体语义关系分别就是动作与 受事、结果、目的 的关系。8、语言演变的主要原因就是外部 社会 与内部 语言结构要素的相互影响 。二、选择题 （每题1分,共10分）1、研究语言亲属关系的语言学就是（ C ） 、结构主义语言学 、小学 、历史比较语言学 、转换生成语言学2、一个词尾可以同时表示多个语法意义的语言属于（ A ） 、屈折语 、词根语 、多式综合语 、粘着语3、音高具有特别重要作用的语言一般属于（ A ） 、汉藏语系 、印欧语系 、

5、南岛语系 、阿尔泰语系4、汉字属于（ B ） 、图画文字 、表意文字 、表音文字 、音节文字5、采用拉丁字母的就是（ B ） 、俄语文字 、汉语拼音 、朝鲜文字 、日语文字6、下列语言学术语与语法形式有关的就是（ C ） 、主谓 、体 、语调 、语境7、汉语语法学中,有将副词归入实词的,其分类标准就是（ A）、能够作句子成分 、就是否能够表达意义 、能够作句子的主要成分 、就是否有形态变化8、在语言结构的某一环节上能够互相替换,具有某种相同作用的各个单位之间所系叫（ D ）、转换关系 、组合关系 、层级关系 、聚合关系9、洋泾浜英语的基本特征就是（ D ） 、语音、词汇就是英语的,语法基本上就

6、是汉语的、词汇主要就是英语的,语音、语法基本上就是汉语的、语音有较大改动,词汇、语法基本上就是英语的、语音有较大改动,词汇主要就是英语的,语法基本上就是汉语的10、下面词语属阶级方言的一组就是（ B ） 、多头、田心 、黔首、寡人、行头、亮相 、圣母、上帝1、语法 语言中各语法单位的组织结构规律（包括词法、句法）2、聚合关系 语言单位按某些共同点相互联系的纵的潜在关系3、音位 一种具体语言或方言中有区别意义作用的最小的语音单位4、文字 记录语言的书写的符号体系5、语言的演变 指语言中新的语言要素的产生与旧的语言要素的消亡,有时导致语言系统变得不同1、年龄 2、至少 3、寒暄 4、角度 5、部门

7、1、 妻子 +人 +女性 +成年 +未婚 未婚妻 +人 +女性 +成年 +已婚2、香（气味香） +嗅觉 +好气味香（她很吃香）+感觉 +受欢迎 3、 镰刀 +工具 +农具 +用于割谷物与割草+由弧形刀片与木把构成六、解答题（每题7分,共21分） 1、指出汉语普通话 e音位的几个条件变体,描述其发音特点与出现条件。A、四个:、（1分）B、发音特点 （3分）前、半高、不圆唇舌面元音前、半低、不圆唇舌面元音央、中、不圆唇舌面元音后、半高、不圆唇舌面元音C、出现条件 （3分）在前在后在前或辅音后轻声单独或辅音 2、“狼孩儿”的故事说明了什么？狼孩儿的故事说明了:A、语言就是人类社会特有的现象。 （2分

8、）B、离开人类社会就没有语言。 C、孩提时期就是学会语言、掌握语言的一个重要的阶段。（2分）如果错过了这个最好的时机,就很难学会一种语言。3、世界上最古老的文字及其产生的地方？A、圣书字、产于古代埃及 （2分） B、楔形文字、产于美索不达米亚（两河流域）（2分）C、汉字、产于中国 （2分）D、马雅文字、中美洲 （2分）七、论述题（共1题,共15分）1、什么就是词类？划分词类的标准主要有哪些？哪种标准最适用汉语？为什么？1、词类就是指词的语法分类 （2分）2、划分词类的标准主要有三:意义标准;形态标准;功能标准。（6分）3、功能标准最适用于汉语 （1分）4、A、因为汉语缺乏形态变化,无法从形态上

9、区分词类。（2分） B、意义标准过于抽象,不易辨认, 且词类就是语法上的分类,理当从语法的考虑。 C、 形态标准从本质上瞧也就是功能。语言学概论试题（三）一、填空 （每空1分,共15分）1、狭义的应用语言学一般就是指 语言教学 。2、17世纪,法国波瓦雅的修道院里有两位学者阿尔诺、兰斯洛合编了一本 普遍唯理语法 。3、汉藏语系的语言除了汉语外,还包括 壮侗、苗语、藏、缅（选二） 等三个语族的语言。4、音素 就是最小的语音单位 。 音节 就是人类自然感知到的最小语音单位 。5、义素就是用 对比 的方法,在词与词或者其它语言单位之间发现的意义区别特征。6、文字的发展经历了从象形文字到 表意 文字再

10、到 表音 文字发展的三个阶段。7、语法结构的分析方法主要有 中心词 分析法、 层次（直接成分） 分析法、 转换 分析法。8、方言与亲属语言就是语言 分化 的产物,共同语的形成就是语言走向 统一 的结果。9、一种声音表达了几个意义,它们就是同音词关系还就是多义词关系,区分的标准就是 瞧这几个意义就是否有 联系。二、选择题（每题1分,共10分）1、使语言学成为一门独立的科学的就是（ ） 、结构主义语言学 、描写语言学 、转换生成语言学 、历史比较语言学2、英语属于（ ） 、屈折语 、词根语 、多式综合语 、粘着语3、在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征就是（ ） 、音高 、音强 、音长 、音质

11、 4、英语、俄语、法语等语言使用的文字基本上以一个字记录语言中的一个（ ） 、音素 、音节 、语素 、短语5、属于熟语（固定短语）的有（ ） 、述语 、专名 、短语 、“的”字短语6、下列语言学术语与语法意义有关的就是（ ） 、主格 、内部屈折 、重叠 、虚词7、表层语法意义不同而深层语法意义相同的就是（ ） 、给她钱,叫她师傅 、给她书,笔给她 、给她凳子,给她开门 、给她小说,瞧她的小说 8、汉语只能用“男”、“女”、“雄”、“雌”等来表示事物的自然性属,这说明汉语（ ） 、没有性的语法范畴、有性的语法范畴,但通过词汇手段来表示、有性的语法范畴,但通过分析手段来表示、用分析手段来表示相当于

12、性的语法范畴的意义9、从语言的谱系分类瞧,汉语属于（ ） 、汉藏语系 、印欧语系 、词根语 、粘着语10、在词汇发展过程中,有些词不为人们使用而逐渐消失,其原因就是（） 、音质音位的合并 、旧事物的消失 、词义的演变 、汉字的简化 1、亲属语言一种语言分化出来的若干种独立的语言,彼此有同源关系,这些语言就就是亲属语言。2、语法手段 把具有共同特征的语法形式概括起来形成的类。 3、义素 就就是对词的语义特征进行分析以后得到的最小的语义单位。即词义的区别特征。4、音位变体 一个音位的实际发音。5、语言语言就是一种特殊的社会现象;就是最重要的交际与思维的工具;就是音义结合的符号体系。 1、耐劳 2、

13、始终 3、航线 4、排比 5、走向1、 丈人（古义）+人 +男性 +年长的 丈人（今义）+人 +男性 +年长的 +妻子之父2、 朋友 +人 +有交情的 敌人 +人 +敌对的3、酒精 +无色液体 +药品 +用于消毒1、音质的不同取决于哪些条件？举例说明。 答题要点:A、发音体不同。如二胡声与鼓声不同。（2分） B、发音方法不同。如就是不送气,就是送气（2分）C、共鸣器的不同。如与的不同,就是鼻腔,就是口腔。2、什么就是显性语法意义？它具有什么特点？A、通过词形变化、辅助词与词序等手段所反映出来的各种语法关系 （2分）B、成分之间就是连续的;就是直接成分之间的关系;成分之间的关系就是单一的（6分）

14、 3、说明印欧语系的主要特点。A、没有声调,有固定重音 （2分）B、主要使用附加成分与内部屈折等语法手段 （3分）C、没有量词 （2分）1、试论述语言就是一种特殊的社会现象。1、社会性就是语言的本质属性 （4分）2、语言就是一种社会现象A.从词的音义结合的关系来证明（4种关系）（4分）B.从语言与社会相互依存的关系来证明 （3分） 3、语言就是一种特殊的社会现象 （4分）语言学概论试题（四）1、 历史比较 语言学的出现,标志着语言学走出传统语文学,成为一门独立的科学。2、我国各民族的语言属于 汉藏、印欧、阿尔泰、南亚、南岛（选二） 等五个语系。3、在元音与辅音的几个区分标准中, 就是否受到阻碍

15、 就是决定性的。4、国际音标就是在拉丁、音标与音素字母的基础上根据 一对一/一音一符 、一符一音 的原则创制出来的。5、言外之意之所以能够被理解就是因为 语境 起了补充说明的作用。6、世界古老的表意文字主要有古代埃及的圣书字,古代苏美尔人的 楔形字 , 中美洲的 玛雅文字以及中国古代的汉字甲骨文。7、分化歧义,经常采用语法结构分析方法中的层次分析法与 转换 分析法。 8、语言之间的接触会导致语言的借用、 同化/（融合、替换）、混合等结果。 9、就是否能够 独立运用 ,就是区分词与语素的根本特点。 二、选择题（每题1分,共10分） 1、描写语言学、规范语言学、比较语言学的分类角度就是（ D ）

16、、语言结构部门的范围不同 、语言存在的时间范围不同 、语言学与其它科学联系方式不同 、研究语言的操作方法不同 2、英语属于（ A ） 、屈折语 、词根语 C、多式综合语 、粘着语3、发音的时候。声带振动,发音部位之间形成的窄缝比较大,气流略有摩擦。这样发出的音叫（ B ）、元音 、半元音 、浊擦音 、塞擦音4、对文字的产生有直接作用的就是（ B ） 、实物记事 、图画记事 、结绳记事 、系珠记事5、根据语素就是否有直接用来造句的能力,可以分为（ D ） 、词干语素与词尾语素 、词根语素与词缀语素 、前缀语素与后缀语素 、成词语素与不成词语素 6、分析性的语法手段就是（ B ） 、零形式 、语序

17、 、外部附加 、内部屈折 7、汉语的“我”,翻译成英语在不同的句子成分中,分别就是“I”、“me”、“my”、“mine”,这里使用的语法手段就是（ B ）、重叠法 、异根法 、重音移动法 、外部附加法 8、能够充当句法结构的结构成分的语法单位就是（ B ） 、语素 、词 、句子 、句群 9、在各个语系中,研究得最充分、最深入的一个语系就是（ B ） 、汉藏语系 、印欧语系 、南亚语系 、阿尔泰语系10、下列诸现象中属于构词现象的就是（ A ） 、汉语的“老”加“虎”变成“老虎” 、汉语的“儿童”加“们”变成“儿童们” 、英语的“help”（“帮助”,现在时）加“ed”变成“helped”（“

18、帮助”,过去时）、英语的“dog”（“狗”,单数）加“ s”变成“dogs”（“狗”,复数）1、对比语言学 对两种或两种以上不同语言的构造要素进行比较的语言学2、言语 就就是在特定的交际环境中为完成特定的交际任务而对语言的使用3、条件变体 处于互补关系中的音位变体4、语法形式 语法意义在语言中的外部表现5、民族共同语 一个民族共同使用的语言四、试以国际音标标出下列词各的读音（每题2分,共10分）1、讲话 2、寻求 3、忠实 4、航行 5、增补1、丢失 +停止 +具有 保存 -停止 +具有2、凳子 +家具 +有腿 +供坐用 -有靠背 椅子+家具 +有腿 +供坐用 +有靠背3、爱戴 +爱 +下级对

19、上级 爱护 +爱 -下级对上级1、语音的四要素就是什么？在语言中各有什么作用？音高,区分音调 （1分）音长,区分长元音与短元音 （2分）音强,区分轻重音与语调 （2分）音色,区别语言的意义的最重要的因素 （2分）2、举例说明语言演变的两大原因。A、社会原因 （3分）B、语言内部原因 （3分）3、文字的发展规律一般可分为几个阶段？汉字属什么性质的文字？A、三个阶段:象形文字;表意文字;表音文字（3分）B、汉字属表意文字。（1分） 因为汉字随着形体的演变已失去了象形的特征,但它仍同整个词发生关系;汉字不表音,虽有表音成分,但本质上仍就是表意的。（4分）1、人以外的动物有没有语言？人类语言与动物“语

20、言”的主要区别在哪里？1、没有语言 （1分）2、A、功能方面 （4分） B、构造方面 （6分） C、习得方面（4分）语言学概论简答题复习资料1 举例说明语言的社会功能中的信息传递功能与人际互动功能。（710页） 答:语言的社会功能中最基本的就是信息传递功能。这一功能体现在语言上就就是内容的表达。信息的传递就是社会中人与人交流的基本方式。与其她某些具有一定社会性的动物群体相比较,人类语言的信息传递功能极其卓越。语言所能传递的信息可以没有穷尽,信息内容可以跨越时空。人类社会能够建立起如此辉煌的文明,就是以语言的信息传递功能为基础的。在信息传递的过程中,也可借助语言外的其她形式,如文字、旗语、信号灯

21、、电报代码、数学符号、化学公式等,都就是传递某种信息的形式。 语言的社会功能的另一个重要方面就是建立或保持某种社会关联,这可称为语言的人际互动功能。互动包括两个方面:一个就是说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图;另一方面这些又对受话者施加了影响,得到相应的语言或行动上的反馈,从而达到某种实际效果。说话者在传递客观经验信息的同时,也在表达着主观的情感、态度与意图,寻求听话者的反馈。2 举例说明语言符号的任意性,线条性特点。（2627页） 任意性就是就语言符号的音与义之间的关系而言。指语言的声音形式与意义内容之间的联系就是任意的,没有必然的、本质的联系。语言符号任意性的表现:学习外语时无法由声

22、音推知意义;不同语言可用不同的音来表相同事物,也可用相同或类似的音表不同事物;语言不断发展变化,语音等也在变化,但所代表的现实现象没有改变,这也说明语言符号的音义关系就是规定的,不就是天然的。线条性就是指语言符号在交际使用过程中,其声音形式只能一个一个依次出现,形成线条,随着时间的推移而延伸,在时间的线条上绵延,不能同时在空间范围内展开;依次出现的文字符号还要遵守一定的规则,不能随意乱排。即符号的线条性就是由规则支配的,对社会成员具有强制性。（汉语的语序很重要）符号的任意性就是就单个符号的音与义之间的相互关系来说的,而符号与符号组合时不就是任意的,而就是有条件的,就是可以论证与解释的。符号与符

23、号的组合条件就就是语言里的各种结构的规则。如“香瓜”与“瓜香”不一样,因为前者就是偏正关系,后者就是主谓关系。3 举例说明语言的层级性。（2830页） 语言的层次性就是就整个语言系统与各个子系统而言,都就是分层次的,不就是单一层次的,而且有上位层次、下位层次之分。（语素、词、短语、句子、语篇） 4 举例说明组合关系与聚合关系。（3132页） 组合关系就是两个同一性质的结构单位（如音位与音位、词与词等）按照线性的顺序组合起来的关系。就就是符号与符号组合起来的关系。语言具有线条性的特点,符号与符号依次出现,因而具有时间性,不具有空间性。正因为语言符号就是依次出现的,所以谁先谁后,组合起来就是什么关

24、系等都十分重要。所以符号的组合顺序就是有条件的,有限制的。顺序不同,位置不同,组合起来关系就不一样。如:白花花白 蓝天天蓝 因而, 组合关系直接体现了语言的结构规则要求,并非就是任意两个词就能构成组合关系。我吃饭我饭吃饭我吃饭吃我 符号的组合关系不就是任意的,而就是有讲究、有一定的规则的。不怕辣辣不怕怕不辣 聚合关系就是指语言链条同一位置上有相同作用、互相能替换的符号间的关系。 在语言的组合链条上,每一个符号都就是可替换的,有许多有相同功能的单位可换用,且替换后语言结构的关系与功能不变。这些有相同功能的单位（具体结构中的符号与用来替换的符号）聚合在一起,它们就形成了聚合关系。聚合关系其实就就是有相同功能特点的一群符号间的关系,由于它们的功能相同,所以在同一结构