苏教一年级数学上册教学计划 进度表文档格式.docx

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。六、本学期教学的主要目的要求（一）知识和技能方面 1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整

2、地书写数字。 2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序，会比较20以内数的大小。 3、使学生初步认识=、三种符号，会使用这些符号表示数的大小。4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出

3、算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简单的讲述和与求剩余的数量关系。6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。7、结合主题图和插图及有关数据，对学生进行爱祖国、爱科学的教育，培养学生认真做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据地思考问题。（二）数学思考方面 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。 3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。（三）解决问题方面 1、经历从生活中

4、发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活 的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好

5、数学的信心。 6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。七、本学期提高教学质量的具体措施1、认真研究标准和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。 2、采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。3、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。 4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。 5、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。6、.结合教学内容，适时渗透思想品德教育。 7、每月

6、进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。八、教学进度计划 学年度一年级数学（上）教学进度计划表周次日期教学内容课时备注19.39.7常规教育 准备课329.109.14位置49.179.21-5的认识和加减法59.24 9.2910.110.5中秋节、国庆节610.810.12认识图形710.15-10.196-10的认识和加减810.2210.266-10的认识和加减法910.2911.21011.511.91111.1211.1611-20各数的认识1211.1911.231311.2611.30复习，期中检测14

7、12.312.7认识钟表1512.1012.1420以内的进位加法1612.1712.211712.2412.281812.311.419-211.211.25总复习221.282.1期末检测一、一年级数学上册应用题解答题15位同学折纸飞机，每人折3个，他们一共折了多少个？口答：他们一共折了（ ）个。解析：15个【详解】略2体育商店有下面几种商品：排球：4个 篮球：5个 足球：7个（1）和一共有几个？我会列式：（个）（2）我选择（ ）和（ ）信息（填序号）提出的问题是：_？列式：（个） （2）；排球比足球少多少个？（答案不唯一）3狗妈妈生了10只可爱的小狗，这10只小狗分别住在4间房子里，请问

8、怎样分房子，才能使每间房子里的小狗数量都不一样多1间房子住1只，1间房子住2只，1间房子住3只，1间房子住4只4小红和小明之间一共有多少人？=（人）小红和小明之间一共有（ ）人。5人16-10-1=5人5一共有多少只猴子?（1）树上有（ ）只，地上有（ ）只。（只）（2）还可以这样解答？（1）9 6 9615 （2）8715【解析】6两人一共摘了多少个?（个）99187同学们在马路的一边插了8面小旗,另一边插了同样多的小旗，两边一共插了多少面？8+8=168用16元正好能买了两种物品，是哪两种商品？想好列算式。16（元）小汽车和书。7916（元）9树上原来有7只麻雀，飞走了5只，又飞来了8只现

9、在树上共有几只麻雀？10只75810（只）10一共有多少个气球？答：一共有_个气球。44412（个）；11小白和小花之间有多少只小蚂蚁？（请在下面画一画，填一填。）小白和小花之间有只小蚂蚁。8314（只）12（1）篮球和排球一共有多少个？（2）再买几个排球，就和足球一样多了？（1）10616（个）（2）18612（个）13一共有多少个同学在做手工？（个）一共有（ ）个同学在做手工。3339（个）；14鸡妈妈比鸡宝宝多捉几只虫？鸡妈妈比鸡宝宝多捉（ ）只。1064（只）；15我们一共吃了多少条鱼？（条）9918（条）16从下面拿两盒。（1）最多能拿到几个球？（2）最少能拿到几个球？最多能拿到_个

10、球。最少能拿到_个球。（2）18；17还剩几个？（个）1819下面的蜡笔有2盒是丁丁的。（1）丁丁最多有几支蜡笔？（支）（2）丁丁最少有几支蜡笔？（1）459（2）43720还剩几个？10235（个）21小刚和小美收集了一些废电池，准备投入“有害垃圾”桶里。小美收集了多少节废电池？我收集了17节废电池。我再收集5节，就和你收集的同样多了。（节）小美收集了节废电池。17512（节）22妈妈买了吃了3个，还剩多少个？还剩个。734（个）4个23按要求填空。24先飞走4只，又走3只，现在有几只？（只）14437（只）25它们一共采了多少个松果？26小英家里喂了4只母鸡、7只公鸡，小英家一共喂了多少只

11、鸡？（ ）一共喂了（ ）只鸡。4711（只）；27小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只？现在还有（ ）只。19910（只）；28车上原来有8人，到站后下车2人，上车4人，现在车上有多少人？82410（人）29猫哥哥独自一人在钓鱼，他说：“如果我能再钓到一条鱼，那么把篓子里的鱼送给弟弟五条，剩下的鱼也会和弟弟的一样多”算一算，现在猫哥哥的篓子里有几条鱼?9条5+5-1=9（条） 现在猫哥哥的篓子里有9条鱼。30明明养了9条金鱼，红红和他养的同样多。两人一共养了多少条金鱼？18条【分析】根据题意可知，红红养的金鱼条数明明养的金鱼条数两人一共养的金鱼条数，据此列式解答。两人一共养了18条金鱼

12、。31在右起第（ ）只。（2）将左起第5只鸭子圈起来。（1）632我会做。（1）一共有（ ）个物体，其中圆柱有（ ）个。（2）从右边数起，第（ ）个和第（ ）个是。（3）足球的左边有（ ）个物体，右边有（ ）个物体。（4）把从左边数的6个物体圈住。（1）10；（2）2；（3）5；（4）33小猴原来有多少个桃子？14216（个）34原来有（ ）人，又来（ ）人，一共有多少人？（人）9；9312（人）35原来有12个，吃了4个，又买来8个，现在还有多少个？现在还有个124816（个）36吉吉有10根香蕉，送给毛毛5根，然后它又摘了3根，吉吉现在有多少根香蕉？1053837老师做了8面小红旗，小红做了6面，一共做了多少面小红旗？（面）8614（面）38操场上有5人跳绳，6人拍球，8人跑步。那么拍球的和跑步的一共有多少人？6814（人）39体育课上排队，小军前面有3人，后面有9人，这一排一共有多少人？13人40下课了，同学们在操场上捉迷藏，红红前面有6个人，后面有7个人，一共有多少人？61714（人）