科学活动教案五篇Word格式文档下载.docx

1、2、出示小花被：师： 小朋友，谁能告诉我这床小被子是什么样子的？幼：这是一床小花被，是正方形的。小花被都是给谁用的呢？当然是小孩了。我妹妹就用呢。我来幼儿园的时候，奶奶还给我用小被子盖着我呢。老师：哦，原来这床小被子用处这么大，那我们现在就听听这个故事里的小花被有什么用，好吗？3、听录音故事小麻雀打电话，4、老师有表情的讲述故事，并提问：（1）故事的名字叫什么？（2）故事里都有谁啊？（3）故事中的老婆婆和妈妈为小姑娘准备了什么？（4）小麻雀和小姑娘在电话里说了些什么？5、教师进行。6、孩子们戴上头饰进行分角色表演。7、哇，小朋友刚刚表现这么棒，那现在用我们的小手把小花被打扮漂亮一些吧！小朋友用

2、油画棒给小花被涂上漂亮的颜色。对孩子们的作品进行展评并张贴在互动墙壁上。三、活动延伸：1、让幼儿回家问问爸爸妈妈，在他们出生前，家人为他们做了哪些准备？2、让爸爸妈妈给孩子讲讲他们小时侯的趣事，回来在讲给老师和小朋友们听。四、结束部分：学习折纸：小花被，并进行装饰。科学活动教案 篇2教学目标：1认识电脑，初步了解电脑的组成部分。2培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。3愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5激发幼儿对科学活动的兴趣。教学准备：电脑及相关卡片教学过程：1计算机的组成部分及各部分的作用。键盘，小朋友，我们今天请来了电脑家庭的许多成

3、员，请你找一找，有很多按键的东西叫什么名字呢?它叫键盘，我们可以用它来输入命令、文字或图形。鼠标，你们猜一猜鼠标是哪一个?为什么我们把它叫做鼠标呢? （因为它长得像老鼠，还拖着长长的尾巴。你们看，它正在鼠标垫上学习溜冰呢!）找一找鼠标上有几个按键呢?鼠标有两个或三个按键，左边的按键，我们称为鼠标左键；右边的按键，我们称为鼠标右键。现在有的鼠标上面还带有滑轮，使用滚动的滑轮，会使屏幕快速地上下移动、翻页。你们看，多方便呀!显示器，小朋友，看一看这是什么?小朋友要是不认识它，一定会以为它是电视机吧。它可不叫电视机，它叫显示器，可以显示我们用键盘或鼠标输入电脑的各种图形、文字或符号。主机，主机就是那

4、个外表看起来像大铁盒一样的东西。主机是电脑非常重要的组成部分，它像我们人脑一样，负责思考、处理各种各样的信息，包括处理一些声音、图像、文字等。主机里装着许多重要的硬件。因为主机里的东西太重要了，所以平常我们才会用一个大铁盒子把它们罩起来，以保护它们的安全。当然，我们要想使用计算机，还必须打开主机上的电源开关。音箱，音箱是用来做什么的呢?对了，是放出声音的。计算机可神奇了，不仅可以让小朋友看到美丽的图片，还能播送悦耳动听的音乐呢。但是要想让计算机发出美妙的音乐，还需要给计算机加上一片声卡哟。打印机，小朋友想知道它是干什么的吗?它叫什么名字呢?它就是我们常说的打印机。打印机可神奇了，小朋友在计算机

5、上画的作品想把它印到纸上怎么办呢?对了，我们可以找打印机来帮忙。2请小朋友跟计算机交个朋友吧。用你们的小手敲敲键盘、摸摸鼠标，认识电脑大家族的成员们。教学延伸：教师可以引导幼儿谈一谈，在我们日常生活中，还有哪些设备与电脑有着密切的关系，如：数码照相机、数码摄像机、手机、数码录音机等。使幼儿了解，科技日新月异，科技产品、电子产品在人们生活中起着越来越重要的作用。这一活动可以在幼儿园中班或大班中进行。教学反思：新纲要强调：科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了

6、纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。科学活动教案 篇3【活动目标】1.能用一一对应的方法比较两组物体数量的“多”、“少”和“一样多”。2.会按要求整理活动材料。【活动准备】1.实物：4个苹果、3个香蕉、3个梨子。2.图片：4个娃娃及3个苹果、4个香蕉、5个梨子。3.幼儿学习资源第31页。【活动过程】1.出示水果，引出主题。教师出示苹果、香蕉、梨子各1个，请幼儿说出他们的名字。教师再拿出3个苹果、2个香蕉、1个梨子。“来了这么多水果宝宝，他们一样多吗?”2.引导幼儿探索比较多少。请幼儿尝试比较多少。教师将4个苹果、3个香蕉摆到桌子上，请幼儿说一

7、说谁多谁少。“你是怎么知道的?教师示范一一对应比较多少的方法。先将4个苹果摆成一排，再将3个香蕉一一对应摆在苹果下面，引导幼儿发现苹果多、香蕉少。同样的方法，引导幼儿发现香蕉和梨子一样多。3.请幼儿给娃娃送水果，比较娃娃和水果谁多谁少。为每组幼儿提供4个娃娃及3个苹果、4个香蕉、5个梨子的图片，请幼儿用一一对应的方法比较娃娃和水果的“多”、“少”或者“一样多”。教师加强个别指导，对于能力情的幼儿通过适当增加图片数量的方式增加挑战性。科学活动教案 篇4一、 设计意图孩子们都喜欢种子，每天孩子们吃水果都会遇到种子，这个资源易得，种子的外形变化多而且有有趣味，种子与植物密切相关， 此主题的价值在于：

8、种子_于大地、自然，是很好的教育利用自然资源。幼儿可以通过寻找种子，对种子的种类、形状、颜色、构成、利用有认识，幼儿自己进行种植记录来了解种子的生长过程，从而和春天加以联系，知道春天是播种的季节,了解种子的传播方式，给人们带来的好处和它的利用价值。整个活动可以使幼儿有更广阔的探索空间，探索自然界的奥秘。二、 预设的络图：略三、 总目标：1. 在生活中收集种子，感知了解种子和果实的关系，体验种子的多样性2. 通过为种子观察、分类，培养幼儿的观察统计能力。3. 鼓励幼儿大胆表述自己的想法和做法，能够有条理地讲述自己的发现和和想法提高语言交流能力4. 通过观看课件与视频，感受自然的生动有趣，培养幼儿

9、热爱大自然的情感。；四、活动准备：（一）、各种各样的种子的收集、种植与观察（二）、在生活中讨论种子的来历，生长的位置，种子的差别五、活动过程：观察和自由谈论收集的种子：1、 从什么果实里收集的种子？2、 种子的不同样子？谁知道种子是什么样子的？结合幼儿带来的种子一起观察与讨论：1. 幼儿自由猜想，相互交流经验2. 教师总结幼儿的想法：尤其是谈到的传播方式，重复幼儿的问题，引导幼儿注意大家的不同认识。例如： 香蕉种子、菠萝种子是怎样的。 最大的种子是什么？播放种子的相关课件：种子的样子和成熟后传播的方法向中心型、发散型、无序型。1. 讨论：刚才看到了哪些种子？2. 他们分别长在植物的什么地方？小

10、结；种子的传播方式，种子的多样性，成熟后是怎样传播的？科学活动教案 篇5活动目标：1、理解故事内容，知道光的传播速度比声音快。2、能够解释雷电现象，激发关注生活中科学现象的愿望。3、 知道雷电天气自我保护的方法。活动准备：故事挂图、幼儿用书第1册第4445页，雷电的录像、图片。活动过程：1、 谜语引出故事：两个乌云小娃娃，见面就吵架、轰隆隆，轰隆隆，一个一个嗓门大，吵呀吵，全哭啦，流出眼泪哗-哗-哗。2、 教师引导幼儿听故事，一起分析其中的科学道理。（1） 教师先讲述第一段故事，根据故事情节设计以下提问：这个故事讲的是谁和谁之间发生的事？声音妹妹指的是谁？光姐姐呢？她们为了一个什么问题争论不休？（2） 引导幼儿讨论：到底谁的传播速度快？你怎么知道的？继续欣赏故事后半部分。（3） 请幼儿看录像：听其中光与声的传播速度是多少？明白光的传媒速度比声的传播速度快。3、与幼儿一起回忆生活中的风雨雷电现象，引导幼儿注意雨天的安全，知道怎样躲避雷电。4、组织幼儿观看幼儿用书，做游戏光姐姐和声音妹妹，用自己创编的动作感受其传播速度的不同。