沪教版小学三年级语文下册第一单元课时练习题及答案Word文档格式.docx

1、练习阅读芳草地1预习课文。（1）读通课文,看看插图,想想你知道了哪些春天的消息。（2）用自己认为合适的方法,理解下列词语。盼望 爱怜 雀跃2有感情地朗读这首诗。背诵这首诗。词句活动室1试试你身手：给下面的多音字组词。漂pio（）禁jn（）吐t（）pio（） jn（） t（2选词填空. 希望 愿望 失望（1）实现两岸和平统一是海内外中国人的共同（ ）。（2）老师和家长都（ ）我们能健康成长,我们可不能让他们（3）我们（ ）着能够快点长大。语言直播厅收集你喜欢的描写春天的诗歌,和同学一起开一个诗歌朗诵会。一、基础知识1、看拼音,写汉字 1、 chn zhung shn gng qin yn hun

2、 xng chn shu zho yo so yng min ji qu yu 2、辨字组词。冈 （ ） 颊 （ ） 搔 （ ） 蝴 （ ） 换（ ）岗 （ ） 项 （ ） 骚 （ ） 湖 （ ） 唤（ ）3、在括号里填写符合下列各句意思的词 殷切地期望。（ ）【例】快过年了,大家都盼望新年快点来 。 （机器或牲畜）拉（车辆、农具等）。【例】一路上,湖光山水美不胜收,这美景牵引着我的目光,使我流连忘返。 疼爱,怜惜。【例】我对于花卉是普遍的爱怜。 高兴得像雀儿一样地跳跃。【例】这场足球比赛精彩纷呈,球迷们欢呼雀跃。 （景物）明净美丽。【例】田野里一片明丽的初春风光 （强烈的光线）照射.（ ）【

3、例】在阳光的照耀下,干枯的小草又重新焕发出生4、给下列多音字组词。漂 pio （ ） 禁 jn（ ）吐t（ ）o （ ） jn（ ） tpio （ ） 5、选词填空。 盼望 希望 愿望 期望 渴望 1）年年成为三好生是 （ ）。 2）他真诚祝愿爷爷,（ ）他平安快乐。 3）快过年了,大家都（ ）时间过快一点。4）为了不辜负老师对我们的（ ）,我们要更加努力学习。6、写出下面字的部首1） “冈”的部首是“ ” 2 ） “牵”的部首是“ ” 7、找出课文中的设问句,并说说它的作用。8、作者在本诗歌中选择了哪些景物进行描的？通过这些景物,你能感受到什么？二、作文课课练作文训练目标：学写诗歌诗歌的最基

4、本特点：精练,有节奏感（3下1）一）、仔细阅读下面诗歌,想想它和我们平时阅读的课文,在节奏上、形式上有什么不一样？风,摇绿了树的枝条 ,o白了鸭的羽毛 。你看,春天已经来到 ！像小鸟换上新的羽毛 。到处有春天的欢笑 。它牵引着我的双脚 。又爱怜地把它放掉 。你看我又长高了多少 ！等待它吐出新的绿苞 。听它唱歌,和它一起奔跑 。头顶有明丽的太阳照耀 。啊,身边又钻出嫩绿的小草 。1、给上面诗歌中加黑的字注音 2、你能说出诗歌和我们平时阅读的课文,有什么不一样吗？二）复习上学期学的诗歌“爸爸,我恨死了你的猎枪”,完成下面练习：8 爸爸,我恨死了你的猎枪爸爸,你知道吗？当我亲眼看见你击伤了一只美丽的

5、膀,我的梦,就再也不能飞翔。从那时起,我恨死了你的猎枪。一到冬天,我就希望那些小鸟小兽们跑得远远的,逃过你的目光 ,让你的猎枪不响。爸爸,你要真的枪瘾来了,手发痒痒,那就把我当成猎枪扛在肩上。我会给你讲一个刚刚学会的故事,直到你把打猎的事儿给忘。想象我是一只小鸟,想象我是一只小兔,这样,我的好爸爸,你心里就充满了善良。1、给上面诗歌中加红的字注音 3、请用诗歌形式,写一首题为“ 妈妈,我太爱你了！”的诗歌。【练习答案】 1、 chn zhung shn gng qin yn hu春装 山冈 牵引 唤醒沉睡 照耀 搔痒 面颊 雀跃 2、辨字组词。冈 （山冈） 颊 （脸颊） 搔 （搔痒） 蝴 （蝴

6、蝶） 换（交换）岗 （站岗） 项 （项目） 骚 （风骚） 湖 （湖泊） 唤（呼唤）（盼望 ）（牵引 ）（爱怜 ）（雀跃 ）（明丽 ） （强烈的光线）照射.（ 照耀 ）【例】在阳光的照耀下,干枯的小草又重新焕发出生命力漂 pio （漂白） 禁 jn（弱不禁风）吐t（一吐为快）o （漂亮） jn（情不自禁） t（上吐下泻）pio（漂移） 1）年年成为三好生是 （愿望）。 2）他真诚祝愿爷爷,（希望）他平安快乐。 3）快过年了,大家都（盼望 ）时间过快一点。4）为了不辜负老师对我们的（期望 ）,我们要更加努力学习。希望： 心里对一件事物想要达到某种目的或出现某种情 况。愿望： 心里对一件事物的美好的

7、希望、设想与期待。盼望： 殷切地期待 ；急切地期待。期望： 心里对一件事物想要达到某种目的或出现某种情况,一般都用于长辈对小辈（1） “冈”的部首是“ 冂 ” （2 ） “牵”的部首是“ 大 ” “是谁搔痒了我的面颊？”这是一句设问句,通过自问自答的形式,突出小草的蓬勃的生命力。 作者在本诗歌中描写了春风、春水、小鸟、蝴蝶、雏菊、枝头的绿苞、明丽的阳光、田野的小草等。因为这些景物都是春天到来时最具特色的景物,能够使人感受到春天是充满生机的。风,摇绿了树的枝条tio,o白了鸭的羽毛mo。你看,春天已经来到do！像小鸟换上新的羽毛m到处有春天的欢笑xi它牵引着我的双脚jio。又爱怜地把它放掉di你

8、看我又长高了多少sho！等待它吐出新的绿苞bo。听它唱歌,和它一起奔跑po。头顶有明丽的太阳照耀y啊,身边又钻出嫩绿的小草co。上面的诗歌和我们平时阅读的课文相比,首先是精炼,这不用多说。另外,这诗歌中每节第二句和第四句的最后一个字的韵母都是ao韵,这样使我们朗读起来就会产生节奏感； 还有在形式上,句子都比较整齐。诗歌的句式整齐了,读起来也就有节奏感了,朗朗上口。由此我们不难体会到写诗并不难,只要我们懂得了诗歌是精炼的语言,是讲究节奏的文体,在学写诗歌时,如果我们大体上把握了句子末尾的字,多用同一韵母的字,力争做到句式整齐,语言精炼,那么我们大体上就可以写出像样的诗歌来了。不信你试试。当然,要

9、做个像李白、杜甫那样的大诗人,那可不是一蹴而就的事了。但只要你动手去写,天天去写,说不定你也会成为小诗人的,甚至成为全国闻名的王白、张白什么的。爸爸,我恨死了你的猎枪你击伤了一只美丽的,就再也不能飞。我恨死了你的猎我就希跑得远远的,逃过你的目让你的猎枪不手发痒那就把我当成猎枪扛在肩打猎的事儿给你心里就充满了善另外,这诗歌中近一半的诗句,最后一个字的韵母都是ang韵,这样使我们朗读起来就会产生节奏感； 还有在形式上,句子都比较整齐,你看上面诗歌中的有些长句,如：“那些小鸟小兽们跑得远远的,逃过你的目光,”作者为了整齐,有意把它分成两行写。【原文】 2 啊,汤圆 9岁那年的年初一早上,我一起床就往

10、厨房里跑。厨房里热气袅袅,父母正忙乎着下汤圆。只见铁锅里清水沸腾,一只只圆溜溜、雪白雪白的汤圆随着水波,在轻轻地滚动,沉浮。 我迫不及待地问：“可以吃吗？” “洗了脸,刷了牙再来。”母亲嗔怪地说。 于是我赶紧跑出厨房。等我收拾停当,再入厨房,汤圆已经盛在碗里了。我心里数6碗,家里6个人,刚好每人一碗。 父母不让我一个人先吃,说要等弟弟妹妹和外婆到齐了才吃。当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候,我觉得生活是多么的美好。汤圆不仅好吃：糯米粉的皮子,猪油、白糖、黑芝麻糅（ru）合的馅儿,那么香甜,那么可口；而且吃汤圆时气氛温馨：每个人的脸上洋溢着愉悦的神情,父母对我们子女殷殷期望的语言,外婆回忆她小

11、时候关于汤圆的故事,还有我和弟妹之间相视的微笑 这时,我想起昨夜合家聚在一起做汤圆时对于“明天会更好”的企盼。啊,汤圆,原来你是含有团团圆圆、吉祥如意的意思的。1 看拼音,写汉字 r qnio nio tng yun fi tng p b j di chn gui zh m ru xin q fn wn xn yng yy yn yn q wng j xing r y 嗔（ ） 悦（ ） 糅（ ） 汤（ ） 慎（ ） 锐（ ） 揉（ ） 杨（ ） 馅（ ） 馨（ ） 沸（ ） 扬（ ） 焰（ ） 罄（ ） 佛（ ）3、在括号里填写符合下列各句意思的词 急迫得不能再等待。 （ ）例大年初一,一大

12、早,我和姐姐就迫不及待地穿上新衣。 假装对别人的言语或行动表示不满。 温和芳香,温暖 （ ）例我的小屋虽然不大,但是感觉很温馨。 搀和；混合（多指不适宜合在一起的） （ ）（情绪、气氛等）充分流露。例礼堂里张灯结彩,洋溢着欢乐的气氛。 喜悦。例怀着十分愉悦的心情,我们到东方绿洲春游。 液体受热超过其饱和温度时,在液体内部和表面同时发生剧烈汽化的现象。 深厚而急切地盼望。 盼望,企望已久。 （ ） 例全家人企盼着远在海外的姑父能回来过新年。幸运；吉利。4、写出下面各词的部首馨（ ） 殷（ ） 企（ ）5、写出近义词。（给词语找近义词是理解词语意思的一种方法。嗔怪 （ ） 企盼 （ ） 愉悦 （

13、） 包含 （ ） 回想 （ ） 赶紧 （ ） 6、请补充下面带有祝福色彩的短语。吉祥 意, 心_ 事成 家欢乐一 风顺 比南山 星高照7、根据例句,仿写句子。例句：汤圆不仅好吃,而且吃汤圆时的气氛很温馨。仿句： 不仅_ _,而且 。8母亲非常疼爱我,却为什么不让“我”先吃为快呢？ 9怎样理解“当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候,我觉得生活是多么的美好”这句话的含义？10、资料 “元宵”我国大部分地区有这样的习俗,大年初一、正月十五吃元宵。“元宵”作为食品,在我国也由来己久。宋代,民间即流行一种元宵节吃的新奇食品。这种食品,最早叫“浮元子”,后称“元宵”,生意人还美其名曰“元宝”。元宵即“汤圆

14、”,以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅,用糯米粉包成圆形,可荤可素,风味各异。可汤煮、油炸、蒸食,有团圆美满之意。学会篇末画龙点睛式的写作技巧 。1、篇末画龙点睛式写作技巧的作用：记叙的文章,在结尾时运用议论,往往能够取得深化作品主题和人物形象,深刻反映社会生活及表达作者情感,增添作品的思考及理性的色彩,赋予读者以警策、鼓舞和力量等等鲜明的表达效果。它们有的气势磅礴,表现作者的胸襟气度；有的细腻柔和,抒发人物的情感；有的则刚直明快,对事物的剖析入木三分,真可谓异彩纷呈,形态万千。2、阅读下文,完成练习：啊,汤圆糯米粉的皮子,猪油、白糖、黑芝麻糅合的馅儿,那么香甜,那么可口

15、；1）用横线划出文章结尾部分有关议论性的句子。2）说说文章结尾部分有关议论性句子,在文章中的作用。 海底世界你可知道,大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底,水越深光线越暗,500米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一 种声音,遇到危险还会发出

16、警报。 海里的动物,人们已经知道的大约有3万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉收缩爬行,每小时只能前进4米。有一种鱼,身体像梭子,每小时能游几十公里,攻击其他动物的时候,比火车还快。乌贼和章鱼利用水的反推力迅速前进。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 海底有山,有峡谷,也有森林和草地。植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。3、模仿啊,汤圆篇末画龙点睛式的写作技巧,写一篇题为记一次有意义的活动的文章。热气袅

17、袅 汤圆 沸腾 迫不及待嗔怪 芝麻 肉馅 气氛 温馨 洋溢愉悦 殷殷期望 吉祥如意 嗔（嗔怪） 悦（愉悦） 糅（糅合） 汤（肉汤） 慎（谨慎） 锐（尖锐） 揉（轻揉） 杨（杨树） 馅（肉馅） 馨（温馨） 沸（沸腾） 扬（飞扬） 焰（火焰） 罄（罄竹难书） 佛（佛教） 急迫得不能再等待。 （迫不及待 ） （嗔怪 ） 温和芳香,温暖 （温馨）混合（多指不适宜合在一起的） （糅合） （洋溢 ） （愉悦 ） （沸腾） （殷殷期望 ） （企盼 ） （吉祥如意 ） 馨（香） 殷（殳sh） 企（人） 嗔怪 （责怪） 企盼 （希望） 愉悦 （愉快） 包含 （包括） 回想 （回忆） 赶紧 （急忙）吉祥 如 意, 心_想 事成 阖 家欢乐一 路 风顺 寿 比南山 福 星高照 父母不让“我？一个人先吃,说要等弟弟妹妹和外婆到齐了才吃,其实就是为了能够营造一种和家团聚,其乐融融的氛围。 联系课文内容,我们可以体会吃汤圆时的气氛温馨,感受全家团圆的兴奋。我们可以想象和感悟父母与外婆对孩子的殷切期望和美好祝愿,也可以想象和感悟“我”和弟妹之间相视的微笑意味着我们体会到了长辈的心意。吃汤圆的时候正是亲情最浓厚的时刻,不由人感叹生活的美好。10、资料“元宵”