安徽省芜湖市顶峰美术学校学年高一生物上学期第一次月考试题Word文件下载.docx

1、流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂繁殖A B C D8在光照明亮的实验室里，用显微镜观察植物细胞时，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞内容物。为便于观察，此时应 （ ）A改用凹面反光镜、放大光圈 B改用凹面反光镜、缩小光圈C改用平面反光镜、放大光圈 D改用平面反光镜、缩小光圈9使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动 （ ）A甲 B乙 C丙 D丁10下列有关显微镜使用的相关叙

2、述中，正确的是 （ ）A目镜放大倍数与镜身长短成正比，而物镜的放大倍数与镜身长短成反比B在不调换物镜的情况下也能准确判断视野中异物所在位置C物镜放大倍数越小，镜头越长，观察时，物镜与标本的距离越短D用高倍镜观察标本时，要使物像更清晰，需调节粗准焦螺旋11用一台装有目镜为5和物镜为10的显微镜，观察一个面积为0.16平方毫米的正方形，视野中正方形的面积为 （ ）A2.4平方毫米 B8平方毫米 C36平方毫米 D400平方毫米12如图所示：甲中表示目镜，表示物镜，表示观察时物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的物像。下面描述正确的是 （ ）A观察物像丙时应选用甲中组合B从图中的乙

3、转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋C若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片13地球上约90%的氧气来自藻类植物，这些植物中有的属于原核生物有的属于真核生物。下列几种藻类植物中属于真核生物的是（ ）A念珠藻 B颤藻 C蓝球藻 D衣藻14细菌是在生物圈中广泛生存的单细胞原核生物。下列各种菌中属于细菌的是（ ）结核杆菌 肺炎双球菌 霍乱弧菌 酵母菌 炭疽杆菌 青霉菌 金黄色葡萄球菌A BC D15下列具有细胞结构而没有核膜的一组生物是（ ）A噬菌体、细菌 B变形虫、草履

4、虫C蓝藻、酵母菌 D乳酸菌、大肠杆菌16下图所示四种不同生物，相关叙述正确的是（ ）A甲和乙的主要区别是乙具有细胞壁B丙和丁的主要区别在于丙具有拟核C甲和丙的主要区别是甲具有细胞结构D乙和丁的主要区别在于丁没有核膜17下列有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是（ ）A大肠杆菌与蓝藻 B支原体与寨卡病毒C放线菌与酵母菌 D酵母菌与寨卡病毒18病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（ ）A细胞壁 B细胞质 C细胞膜 D遗传物质19下列有关细胞多样性与统一性的叙述，错误的是（ ）A细胞学说从一个方面揭示了生物体结构的统一性B原核细胞与真核细胞具有相似的染色体C一切动物和植物都由细胞发育而来，并

5、由细胞及其产物构成D原核细胞与真核细胞都具有核糖体20细胞的统一性体现在（ ）细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质真核细胞的细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A B C D二、非选择题（共60分）21南宋诗人杨万里用“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句描写了6月的西湖，请结合生命系统的相关知识，回答以下问题：（1）从描写西湖景色的诗句可以看出，西湖属于生命系统中的层次。（2）荷叶上驻立的一只青蛙与湖里亭立的一株清荷的生命系统的结构层次相同吗？。（3）生活于西湖的所

6、有清荷是构成一个种群还是一个群落？ 。为什么？22请回答下列问题：（1）现有从流感患者体内分离出的细菌和病毒，并分别将其制成溶液，为了探究该“流感”是由细菌引起的还是由病毒引起的，进行了如下实验：实验材料：小鼠、注射器、从患者体内分离得到的细菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。实验原理：（略）实验步骤：取12只生长健壮且同等大小的小鼠，均分为3组，编号为甲、乙、丙。向甲组小鼠注射适量生理盐水；向乙组小鼠；向丙组小鼠。将3组小鼠放在相同条件下培养一段时间。（2）结果分析：，说明该“流感”是由细菌引起的。，说明该“流感”是由病毒引起的。23如图是某同学在“目镜10，物镜40”时显微镜下看到的图像，据图回

7、答下列有关问题：（1）下列选项是有关显微镜的使用步骤，其中句前是操作，句后是目的，错误的是（ ）A转动转换器：换用不同放大倍数的物镜B调节细准焦螺旋：调节物镜与玻片标本之间的距离C调节光圈：调节视野的大小D调节反光镜：调节视野的亮度（2）欲将图中所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向_方移动。（3）若装片上的细胞成单层均匀分布，那么该同学在目镜不变的情况下，换用10的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为_个。（4）在一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短。则放大倍数最大的镜头组合是_。（5）观察玻片标

8、本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，则应调节_。24下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（A为口腔上皮细胞，B为蓝藻细胞，C为小麦叶肉细胞，D中细胞取自猪的血液，E为细菌细胞），请据图回答：（1）科学家依据将细胞分为原核细胞和真核细胞。（2）图中属于原核细胞的是（填标号）。（3）在上述五种细胞中，它们都有的结构有 、细胞质、核糖体和遗传物质DNA，这体现了不同类细胞之间的。（4）由于蓝藻细胞和小麦叶肉细胞都能进行光合作用，在它们的光合作用色素中都有，不同的是蓝藻还含有。（5）生活在湖水中的蓝藻，当水质富营养化时会形成现象。25下图为我们常见的几种生物，请认真识图，回答下面的问题：（1）这几

9、种生物在生命系统的结构层次上的共同点是具有层次。（2）从细胞的结构来认识，它们共同具有的结构名称是。（3）上述生物可以归类为植物的是，可以归类为动物的是。（4）这些生物具有共同的细胞结构，这说明细胞具有性，但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同，这说明细胞具有性。2018-2019学年高一第一次月考（生物）参考答案及解析1.【答案】D【解析】变形虫、草履虫、绿眼虫都是单细胞生物，即单个细胞能完成各项生命活动，因此变形虫、草履虫、绿眼虫能完成一切生理功能；而血吸虫是多细胞生物，其单个细胞不能完成各项生命活动，因此血吸虫的单个细胞不能完成一切生理功能。2.【答案】B【解析】生物界中最基本的生命系统

10、是细胞，榕树的叶属于营养器官，A错误；生物界中最基本的生命系统是细胞，榕树的形成层细胞属于“最基本的生命系统”，B正确；生物界中最基本的生命系统是细胞，榕树的花是生殖器官，属于器官层次，C错误。生物界中最基本的生命系统是细胞，榕树的根属于营养器官，D错误。3.【答案】B【解析】塞卡病毒属于没有细胞结构的生物，A错误；塞卡病毒是没有细胞结构，营寄生生活的生物，必须生活在活细胞内，B正确；塞卡病毒能引发传染病，在人工配置的培养基上不可以生存，必须寄生在活细胞内，C错误；塞卡病毒能引发传染病，不能通过细胞分裂繁衍后代，D错误。4.【答案】C【解析】在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群，因此

11、种群未包含北京市的全部生物，同时也不包含北京市的无机环境，A错误；同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合，构成生物群落，因此群落不包含北京市的无机环境，B错误；北京市既包括其内的所有生物，又包括其内的无机环境，故属于生态系统，C正确；生物圈是地球上最大的生态系统，D错误。5.【答案】D【解析】“艾滋病”的病原体为HIV，不属于生命系统的结构层次，A错误；柳树属于植物，植物无系统的结构层次，B错误；器官是由多种不同的组织细胞构成的，C错误；病毒寄生在活细胞内，故埃博拉病毒生活在生命系统中，D正确。6.【答案】A【解析】题干中的“叶肉细胞营养组织叶片玉米”所对应的结构层次依次为：细胞组织器

12、官个体。“分生区细胞分生组织根小麦”对应的结构层次依次为：细胞组织器官个体，A符合题意；“骨骼肌细胞骨骼肌骨骼运动系统牛”对应的结构层次依次为：细胞组织系统个体，B不符合题意；变形虫属于单细胞动物，一个细胞即为一个个体，C不符合题意；“心肌细胞肌肉组织循环系统人”的层次依次为：细胞组织系统个体，D不符合题意。7.【答案】B【解析】大量流感病毒随飞沫散布于空气中不依赖细胞，不能说明生命活动离不开细胞，错误；手触碰到盛有沸水的电水壶迅速缩回属于非条件反射，能说明生命活动离不开细胞，正确；体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张，能说明生命活动离不开细胞，正确；人的胚胎发育过程中，细胞不断地

13、进行分裂繁殖，能说明生命活动离不开细胞，正确。8.【答案】D【解析】在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞内容物，说明视野亮度较大，要使显微镜的视野变暗，应改用平面镜反光镜和缩小光圈。9.【答案】C【解析】据图分析，微生物向左下方向游走，由于显微镜下所成的像是倒像，即上下左右与实际物体正好相反，因此将载玻片向左下方（丙）移动即同向移动，可使微生物处于视野中央。10.【答案】B【解析】目镜放大倍数与镜身长短成反比，而物镜的放大倍数与镜身长短成正比，A错误；通过调节目镜和移动玻片也可准确判断视野中异物所在位置，B正确；物镜放大倍数越大，镜头越长，观察时，物镜与标本的距离越短，C错误；用高倍

14、镜观察标本时，要使物像更清晰，需调节细准焦螺旋，D错误。11.【答案】D【解析】显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数物镜的放大倍数。此显微镜的放大倍数为：510=50，这是对边长的放大倍数面积是0.16平方毫米的正方形的边长为0.4毫米，边长放大50倍后为0.450=20（毫米），所以放大后该正方形的面积为400（平方毫米）。12.【答案】D【解析】据图判断，丙是高倍镜下观察到的物像，因此观察物像丙时应选用组合，A错误；从图中的乙转为丙，需要先把观察物像移到视野中央，再换用高倍物镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，故正确调节顺序：移动装片转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋，B错误；显微镜的放大倍

15、数是对被观察物体长或宽的放大，而不是面积，C错误；若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片，D正确。13.【答案】D【解析】念珠藻、颤藻、蓝球藻属于原核生物中蓝藻的一种，A、B、C错误；衣藻属于真核生物，是单细胞藻类的一种，D正确。14.【答案】B【解析】结核杆菌属于细菌中的杆菌，正确；肺炎双球菌属于细菌中的球菌，正确；霍乱弧菌属于细菌中的弧菌，正确；酵母菌属于真核生物中的真菌，不属于细菌，错误；炭疽杆菌属于细菌中的杆菌，正确；青霉菌属于真核生物中的真菌，错误；金黄色葡萄球菌属于细菌中的球菌，正确。15.【答案】D【解析】噬菌体属于病毒，没有细胞结构，A

16、错误；变形虫和草履虫均属于真核生物，它们有细胞结构，也有核膜，B错误；酵母菌属于真核生物，它有细胞结构，也有核膜，C错误；乳酸菌和大肠杆菌均属于原核生物，它们有细胞结构但没有核膜，D正确。16.【答案】C【解析】甲和乙都是原核生物，均具有细胞壁，A错误；丙是病毒，没有细胞结构，丁是真核生物，具有以核膜为界限的细胞核，B错误；甲是原核生物，丙是病毒没有细胞结构，甲和丙的主要区别是甲具有细胞结构，C正确；乙是原核生物，丁是真核生物，乙和丁的主要区别在于乙没有以核膜为界限的细胞核，D错误。17.【答案】D【解析】原核生物的细胞无成形细胞核，病毒无细胞结构。大肠杆菌、支原体、放线菌、蓝藻都是原核生物，

17、酵母菌为单细胞真核生物，寨卡病毒无细胞结构。综上所述，D正确。18.【答案】D【解析】病毒不具有细胞结构，无细胞壁、细胞质和细胞膜，A错误、B错误、C错误；蓝藻、酵母菌的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或者RNA，因此病毒、蓝藻和酵母菌都具有遗传物质，D正确。19.【答案】B【解析】一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成，细胞学说从一个方面揭示了生物体结构的统一性，A、C正确；原核细胞没有染色体，B错误；原核细胞与真核细胞都具有核糖体，D正确。20.【答案】C【解析】细胞都有相似的基本结构体现了细胞的统一性，正确；真核细胞和原核细胞都含有DNA体现了细胞的统一性，正确；真

18、核细胞和原核细胞又不一样，体现了细胞的差异性，错误。21.【答案】（1）生态系统（2）不相同（3）种群 因为所有的清荷为同一个物种，所以构成一个种群【解析】（1）西湖属于生命系统结构层次中的生态系统层次。（2）清荷是植物，没有系统这一层次。（3）所有的清荷为同一个物种，构成一个种群。22.【答案】（1）注射等量的细菌溶液 注射等量的病毒溶液（2）若乙组患病而丙组不患病若丙组患病而乙组不患病（1）在解答本题时要明确实验的基本设计步骤：第一步：分组编号；第二步：设置对照，即分别向剩余两组注射等量的细菌溶液和病毒溶液；第三步：观察并记录实验结果；第四步：结果分析、得出结论。即导致“流感”的因素是由注

19、射到小鼠体内的相应物质引起的。（2）病毒专营活细胞内寄生生活，离开活细胞将不表现生物特征。23.【答案】（1）C（2）左下（3）64（4）甲和丁（5）反光镜（1）使用显微镜时，转动转换器可换用不同放大倍数的物镜，A正确。调节细准焦螺旋可升高或降低镜筒，即调节物镜与玻片标本之间的距离，B正确。调节反光镜可改变视野的亮度，D正确。调节光圈不能改变视野的大小，但可改变视野亮度，C错误。（2）用显微镜观察时，若要将物像移到视野中央，物像偏于哪个方向，则应向哪个方向移动玻片，在视野的左下方，应向左下方移动玻片标本。（3）观察细胞时，若细胞在视野中均匀分布，放大倍数扩大或缩小，观察到的细胞数目以放大倍数扩

20、大或缩小的倍数的平方的关系减少或增加。原来是放大400倍，现在是放大100倍，所以是缩小了4倍。原来看到4个，现在能观察到数目就是4乘以16等于64。（4）显微镜的镜头，若有螺纹是物镜，物镜越长放大倍数越大，无螺纹的是目镜，目镜越长放大倍数越小，因此放大倍数最大的组合是甲和丁。（5）观察玻片标本时，若发现视野光亮不均，应调节反光镜。24.【答案】（1）有无以核膜为界限的细胞核（2）B、E（3）细胞膜 统一性（4）叶绿素 藻蓝素（5）水华（1）科学家根据有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞。（2）图中B、E细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞。（3）图中五种细胞都具有的结

21、构有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA，这体现了不同类细胞之间的统一性。（4）蓝藻细胞和小麦叶肉细胞都能进行光合作用，在它们的光合色素中都有叶绿素，不同的是蓝藻还含有藻蓝素。（5）生活在湖水中的蓝藻，当水质富营养化时会形成水华现象。25.【答案】（1）细胞、个体（2）细胞膜、细胞质、细胞核（3）衣藻 草履虫、变形虫（4）统一 多样（1）这几种生物在生命系统的结构层次上的共同点是具有细胞层次和个体层次。（2）从细胞的结构来认识，它们共同具有的结构的名称是细胞膜、细胞质、细胞核。（3）上述生物可以归类为植物的是衣藻，可以归类为动物的是草履虫、变形虫。（4）这些生物具有共同的细胞结构，这说明细胞具有统一性，但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同，这说明细胞具有多样性。