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1、16. 部分学院召开本科教学迎评促建工作会议17. 简讯地址：浙江大学紫金港校区东1-C113室 电话：88206423网址： E-mail: TXL66浙江大学举行2007届学生毕业典礼2007年6月25日上午，浙江大学在玉泉校区大操场举行2007届毕业典礼，庆祝6270多名本科生、4066名研究生圆满完成大学学业，踏上人生新的征程。浙大党委书记张曦，校长杨卫，党委常务副书记陈子辰，副书记王玉芝叶高翔，副校长胡建淼、来茂德、褚健、姒健敏、张土乔出席了毕业典礼，典礼由常务副校长倪明江主持。杨卫代表学校及全校师生员工向毕业生们表达祝贺与感谢，“你们作为浙大人，不仅是学校发展的见证者、受益者，更是

2、学校发展的参与者、创造者。你们以年青人的雄心和努力、激情和智慧塑造了浙大。”他希望同学们在今后的人生征途中，秉承求是创新精神，脚踏实地，奋发进取，敢于超越，善于创新，在各自的领域开创新的天地；以海纳百川的胸怀，不断完善自我，主动迎接挑战，始终走在时代发展的前列；志存高远，以顶天立地的气概燃烧激情，在建设祖国、服务社会中建功立业。杨卫说，今天他首次以校长身份参加毕业典礼，心情格外激动。在浙大工作的这一年来，他深深地被同学们的热情和活力所感染，为同学们的卓越和优秀而自豪！毕业生永远是浙大人，浙江大学将永远像母亲一样支持校友。浙大是我们共同的精神家园，每一个浙大人不论身处何方，位居何职，都有热爱母校

3、、关心母校的优良传统。希望你们常回来看看，母校将永远牵挂你们！浙江大学化学工程学系92届硕士毕业生、杉杉投资控股（集团）有限公司执行总裁胡海平代表校友在毕业典礼上发言。他结合自己的经历和思考，对各位的人生规划提出建议，希望学弟学妹们能集中精力，心无旁骛，善于不断学习；要有毅力，忍受挫折失败的坚韧力。他特别提醒毕业生要善于表现自我，并且有宽广的胸怀，广交朋友，不要固步自封。“几十万的浙大毕业生是浙大的宝贵财富，其中孕育着巨大的天然的感情、人情及社会资源，我们毕业生要好好把握住这唯一的最亲近的资源，运用得好的话，能使你尽快进入社会、融入社会并建立起应对复杂社会的信心。”会上，党委副书记叶高翔宣读了

4、2007届省、校级优秀毕业生表彰名单，副校长姒健敏宣读2007届赴西部就业毕业生表彰名单。学校领导为省、校级优秀毕业生代表和赴西部就业的毕业生代表颁发荣誉证书。毕业生代表邓水光、教师代表喻景权在会上发言。学校党委和行政及学院等有关部门负责人出席了毕业典礼。（新闻办）浙江大学双代会发表本科教学评估倡议书为进一步做好“迎评促建”工作，不断提高教育教学质量，浙江大学第五届教代会、第十九届工代会第二次会议全体代表，特向全校教职工发出以“真心关爱学生 培育一流人才”为主题的倡议书，全文如下：尊敬的各位老师、各位职工：浙江大学刚刚庆祝110周年华诞，又将迎来充满希望的新的十年。回首学校走过的光辉历程，最令

5、我们自豪的是，无论在什么时候、什么条件下，浙江大学始终以培养优秀人才为宗旨，为社会输送了数十万毕业生。最令我们感动的是，正是因为一批又一批献身于教书育人崇高事业的杰出师长，以自己的学术魅力和人格魅力，影响教育代代学生，才铸就了浙江大学今日的辉煌。历史告诉我们，浙江大学拥有一支高素质的教师队伍；事实充分证明，浙江大学不愧是培养人才的摇篮。今年11月，我校将迎来教育部本科教学工作水平评估。这是对我校教育教学和人才培养工作的一次大检验，一次大的推动，更是一次难得的机遇。为了进一步做好“迎评促建”工作，不断提高教育教学质量，培养造就更多的高素质创新型人才，浙江大学第五届教代会、第十九届工代会第二次会议

6、全体代表，特向全校教职工发出倡仪：第一，以培育英才为崇高职责今年5月4日，胡锦涛总书记在写给中国青年群英会的信中指出，全社会要关心爱护青年学生，引导青年学生深刻认识党和国家对青年健康成长的新要求，努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代。我们一定要站在国家强盛、民族复兴的战略高度，充分认识做好教育教学工作的重大而深远的意义，增强教书育人、管理育人、服务育人的使命感和责任感，建立完善全员育人、全过程育人、全方位育人的工作体系，为培养一大批具有国际视野的杰出创新型人才和未来领导者而努力奋斗。第二，积极投身教育教学改革长期

7、以来，在广大教职工的积极参与下，学校积极推进教育教学改革，干在实处，走在前列，取得了突出的成绩。我们要继续坚持“以人为本，整合培养，求是创新、追求卓越”的教育理念，坚持质量立校，特色兴校，大力实施卓越教育计划，加快建立有利于一流人才培养的教育教学体系。要大力加强创新教育，进一步增强学生的创新意识和实践能力；要进一步改革教育教学方法，激发学生自主性、研究性学习；要积极拓展国际交流渠道，培养学生的国际视野和宽广胸襟；要继续实施优质生源工程和高层次就业、升学工程，吸引更多的优秀生源，鼓励和引导毕业生到国家最需要的地方建功立业。广大教师要进一步重视教学工作，充分发挥我校学科综合、人文荟萃的优势，改进教

8、学工作，突出教学特色，提高教学质量。管理服务岗位上的教职工要牢固树立育人为本的理念，切实把教育教学工作放在学校工作的中心位置，服从服务于教育教学工作。第三，以优异成绩向全社会汇报本科教学工作水平评估是教育部对我校教学改革、人才培养整体状况的一次全面性检查。广大教职工要通过学习，进一步认识开展评估的重大意义，树立“校兴我兴，校荣我荣，学校发展，人人有责”的意识，以主人翁的精神，认真做好“迎评促建”工作。要按照评估要求，加强自查和预评，查找薄弱环节，加大整改力度；要采取倒计时的办法，建立健全责任制，加强工作协调，提高工作效率；要学习借鉴兄弟高校特别是已经通过评估学校的好经验、好做法，进一步促进我校

9、本科教育教学工作。我们坚信：在学校党委和行政的领导下，全体教职工同心同德，加倍努力，一定会不断开创教育教学工作的新局面，一定会以优异成绩向检查组汇报、向全社会汇报！（工会）学校召开本科教学评估迎评促建工作会议2007年6月26日下午，学校召开本科教学迎评促建工作会议，副校长姒健敏主持会议并讲话，各学院、各部门主管迎评促建工作的负责人参加了会议，并听取了下一阶段为迎评工作进入攻坚阶段的关键性战略部署。会议上，姒健敏传达了第六次学校迎评促建办公室、迎评促建督查办联席会议主要内容，提出迎评工作的近期安排和下一阶段部署。姒健敏指出，目前最迫切的任务是在两个星期内，各学院组织召开阶段性总结和全院师生动员

10、大会，传达第六次联席会议纪要的精神，宣传评估工作对进一步明确我校教学思想、落实教学工作中心地位、改善办学条件，规范教学管理，提高教学质量等具有极其重要的促进作用。采取不同形式、不同程度的培训，提高全校师生员工对本科教学评估工作的重视程度和思想认识，把迎评工作做深做精，真正成为师生员工投入的工作。这些任务主要包括：按各专业基本知识与能力掌握的要求检查教学效果，组织广大教师积极投入教学改革，完善促进教学质量提高的奖惩制度，同时对浙江大学本科教学工作水平评估校长报告（讨论稿）、办学特色项目讨论稿等提出修改意见，为7月20、21日学校务虚工作会议做好充分准备。此外，要认真做好即将到来的期末考试的考风、

11、学风、教风建设，以及有关毕业论文和试卷归档工作。自今年四月份以来，迎评促建办公室开展了学院本科教学评估、校领导分批召开师生座谈会，收集到许多有意义、有启发的意见和建议。办公室将这些意见和建议分门别类整理归纳成文，并下发给各学院和各部门，作为下一阶段迎评促建整改工作的主要内容。姒健敏要求各学院利用暑期时间将迎评工作落实到实处，包括对加强迎评促建工作的若干意见提出宝贵意见、各种教学器材设备维修、教学环境完善等事项。 （浙江大学报）我校举办本科生教学管理工作中层干部培训研讨班7月13日至14日，我校举办了2007年度中层干部培训之本科生教学管理培训研讨班。校党委副书记叶高翔，校长助理、校办主任任少波

12、，教务处处长楼程富，教务处副处长颜洽茂在培训班上分别做了专题报告。学校迎评促建工作办公室成员，本科教学评估宣传组、材料与秘书组、教学建设组和后勤接待组正副组长以及各学院主管本科教学副院长等50余位中层干部参加了培训。党委常委、组织部长、党校副校长邹晓东主持并出席了培训会，校党委副书记、党校校长庞学铨出席并作了总结报告。叶高翔副书记结合中央16号文件精神和我校迎接教育部本科生教学质量评估工作作了题为学生工作的理念、思路和实践的主题报告，针对当前本科生教育中出现的诸多问题作了深入分析，指出本科生教育工作不仅需要思政工作人员的常抓不懈，而且更需要广大教师言传身教以及各部处单位的齐抓共管，要正确处理教

13、学、科研、育人的关系，正确对待师生关系，正确处理报酬待遇等问题，做到全校一盘棋，才能不断推进我校本科生教学的各项工作。校长助理任少波作了题为求是创新、整合培养、追求卓越的浙江大学办学特色报告，教务处处长楼程富和副处长颜洽茂在培训班上分别作了深化改革，评建结合，努力培养高素质创新人才和本科教学迎评促建具体工作的专题报告，医学院副院长黄河、外语学院副院长周星、电气学院副院长韦巍分别就学院迎评促建工作的进展情况在会上作了交流。培训班上，各位参训干部还围绕学校迎接本科生教学评估工作存在的主要问题、如何进一步推进和做好大类培养工作、如何提炼浙江大学的办学特色以及如何以评促建、以评促改、以评促管、评建结合

14、等问题作了深入且广泛的研讨。大家表示，本科生教育教学工作是我校创建世界一流大学的最为重要的基础工作，学校结合当前迎接教育部本科生教学质量评估工作的契机开展培训和动员，统一思想、齐抓共管，对于进一步落实中央16号文件精神、提升大学生培养质量非常必要且及时，对各学院和相关部门广泛交流，深入分析本科生教育教学工作中存在的问题，进一步了解学校学生培养工作的政策和改革发展思路，有效解决本科生教育教学工作中的难点和重点很有助益。庞学铨副书记为本期培训班作了总结报告。庞书记着重围绕我校迎评促建工作中教师、中层干部及实际操作中普遍存在的比较突出的3个问题作了深刻的剖析：（一）如何认识我们目前的教学改革措施？（

15、二）如何处理好教学与科研的关系？（三）如何在学生工作中真正落实全员育人、全过程育人、全方位育人。针对第一个问题，庞书记认为，我校近年教学改革的步子确实比较大，改革措施接连不断，给教学管理、学生工作提出了新的更高的要求，带来了挑战，加上科学研究、社会服务工作的不断拓展，客观上教师的工作量不断增加，负担比较重，但我们不能因此放松改革，减弱改革的意识和压力。大学是有品牌的，且大学的品牌不同于一般的品牌，它不是短期能塑造的，浙大经过几代人上百年的努力，逐渐形成和树立了自己的品牌，并经过近年的一系列改革，进一步提升了自己的品牌，我们招生的生源质量在原有的基础上又有稳步提升，浙大的改革得到了社会的充分认可

16、。我们应该积极地支持改革，对改革中出现的问题要加以总结、分析，明确改革的方向，提出完善改革的途径和方法，使我们的各项事业更加健康、更加顺利地发展。对第二个问题，庞书记认为，教书育人是大学的公共理念，是大学教师首先应承担的责任，理论上教学与科研应是互补的，但客观上时间、精力的分配确实又是矛盾的。但我们不能因此只教书育人，不进行科学研究，也不能只顾及教学科研而忽视育人，因为我们的目标是把浙大办成一流的大学，建一流的大学、培养一流的学生需要一流的教师，一流的教师必须有一流的学术水平一流的育人理念，浙江大学的教师必须既是优秀的教育者，又是优秀的研究者。对第三个问题，庞书记认为，目前思政线工作很努力，但

17、学生还是出现了各种问题，要解决好这一问题，必须充分做好四个基本问题：要切实贯彻、落实好中央16号文件；要找准落脚点让学生有集体、专业的归属感；要将教学与育人有机地结合起来，特别是我们的教师要增强育人意识；要解决好学生思想政治工作与管理服务的问题，将行政管理与学生思想工作管理有机结合，双管理齐下，层层落实，责任到人。（浙江大学党校、教务处）浙江省高校实验教学和实验室建设教指委成立大会暨实验教学示范中心建设研讨会顺利结束浙江省教育厅于2007年6月28日6月29日在浙江教育大厦召开了浙江省高校实验教学和实验室建设教指委成立大会暨实验教学示范中心建设研讨会，中共浙江省委教育工委副书记、省教育厅沈敏光

18、副厅长宣布浙江省高校实验教学和实验室建设教指委成立，并做重要讲话。沈敏光副厅长在讲话中指出，加强高等学校实验教学以及实验室建设工作的宏观指导与管理的重要性和意义，总结了浙江省高校近年来在实验教学以及实验室建设等方面所取得的成绩与问题，特别对实验教学示范中心的评审工作以及教学实验室的双效评估机制的试点工作给予了肯定。同时对浙江省高校实验教学及实验室建设的新一轮工作提出了明确的目标、任务与要求，最后沈厅长还对省实验教学以及实验室建设教指委委员提出了四点要求，希望他们能在浙江省实验教学改革，新一轮质量工程的实施过程中发挥带头作用。浙江省高校实验教学和实验室建设教指委的成立对加强省内高校实验教学以及实

19、验室建设和改革，交流与合作等方面起到积极的促进作用，将推动浙江省实验教学改革和实验室建设整体水平的提高。我校陆国栋任浙江省高校实验教学教指委主任委员，孙健任秘书长，林贤福任浙江省高校实验室建设教指委副主任委员。本次会议还邀请教育部实验教学教指委秘书长、东南大学教务处副处长熊宏齐教授，全国高校实验室工作研究会副理事长兼秘书长、北京大学王兴邦教授，教育部国家实验教学示范中心评审专家浙江大学叶民教授、陆国栋教授等专家就国家级实验教学示范中心建设与申报做专题报告。（教务处）学校启动本科教学大类课程和双语课程建设项目为进一步整合、优化我校大类课程的结构与体系，提升课程教学质量，根据关于开展本科教育大类课

20、程立项建设的通知（浙大教发200711号）文件精神，经各课程（组）负责人申请、学院推荐、学校组织专家评审，宏观经济学等80个课程（组），187门课程列为浙江大学本科大类课程建设项目，投入经费168万元。同时，在2002年启动了首批双语教学课程立项项目基础上，浙江大学正式启动了第二批双语教学课程项目建设。据悉，经过申报、推荐与评审，经济学院期货期权及衍生品定位等82门课程列入了浙江大学2007年双语教学课程立项项目，投入经费82.8万元。进入11.5年的建设期。为做好大类课程和双语课程建设工作，学校于2007年7月3日下午在紫金港校区东1B304举行了浙江大学本科教学大类课程和双语课程建设项目启

21、动会议，140余位教师参加了会议，教务处副处长颜洽茂出席并主持了会议。颜洽茂副处长首先介绍了此次本科教学立项的大类课程建设项目和双语课程建设项目的相关情况。他强调设立大类课程、双语课程建设项目是为了进一步贯彻落实教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见（教高20072号）的文件精神，也是为了响应学校领导关于课程的有关内容要尽快上网的指示的重要举措。他强调：立项课程要从教学内容、教学方法与手段、教材建设、师资队伍等方面进行全方位建设；以课程组立项的大类课程要以课程组为单位开展教学研究，积极探索与推进“四统一”建设，即统一大纲、统一教学、统一考试、统一阅卷，进一步整合、优化课程结

22、构和体系，提升课程教学质量。学校将在2008年组织专家对立项的课程项目进行检查。学校启动2007年国家大学生创新性实验计划项目为了提高大学生创新意识和科研创新能力，培养一大批拔尖创新和高质量人才，教育部正式启动2007年“国家大学生创新性实验计划”项目。国家大学生创新性实验计划项目是以本科学生个人或创新团队，在导师的指导下，自主选题、自主进行研究性学习、自主进行实验方法的设计、开展实验性研究、进行数据统计分析处理，撰写研究性论文和总结报告等工作，本次立项更加注重项目的“原创性”和“研究过程”，以此培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。申报条件：要求申请者必须参加过浙江大学校院二级SRTP

23、训练项目；2006年“国家大学生创新性训练计划”项目和2006年、2007年浙江省“新苗人才计划”项目正在组织实施中，已参加过国家和浙江省立项的学生不得作为项目负责人申请；申请2007年“国家大学生创新性实验计划”项目不得与国家、浙江省和校院二级SRTP项目雷同；本科生以个人或团队（一般不超过3人）提出申请。申报对象：浙江大学在校本科生二、三、四年级（毕业班学生可作为成员参加申请，但不能作为项目负责人立项）。资助项目数和额度：立项数初定为60-80项左右，每项资助额度为800020000元。项目申报：采用学生自主申报和指导教师推荐申报相结合的方式，学生可以个人申报，也可以组织团队申报，可以是本

24、专业学生组合，也可以是跨专业、跨年级、跨学院学生组合，每个团队不超过3人，要求分工明确、有机协同，项目完成时间原则上为1-2年，项目必须在负责人毕业前完成结题。申报学生应认真填写浙江大学国家大学生创新性实验计划项目申请书，要求用A4纸打印并装订，一式三份，在2007年9月15日前提交所在学院本科教育管理科，由学院本科办对申请者条件进行初审，并填写汇总表，请于2007年9月25日前上报实践教学管理办公室。项目评审：项目采用预评和终评两种形式，学校按学科门类组织相关专家组成评审小组，对申报项目进行预评，预评通过者，由学校组织专家以现场答辩方式进行终评，评出的项目经公示后，由学校正式发文并报教育部备

25、案。项目管理：学校已成立“国家大学生创新训练计划”工作指导小组，负责对项目的实施进行管理和指导等；项目一旦立项，负责人不得随意变更；入选者须根据学校有关项目管理要求，及时记录浙江大学本科生科研训练项目记录本，并接受校院二级检查和管理等；根据项目进展情况，项目经费将分步划拔到位，项目经费不得截留、转让或挪用。相关政策：入选项目所在学院（及相关单位）应在人力、物力、财力上给予大力支持，并提供实验场地、设备仪器等必要的支撑保障条件，保证项目组有足够的精力和时间从事本资助项目的研究；通过学校“国家大学生创新性实验计划”项目的有关认定，可替代部分与专业教学相近的实验或实践课程学分；通过验收的项目可计第二

26、课堂相应学分；验收为优秀的优先给予推荐免试研究生的资格。3、参与指导的教师学校将给予一定的教学津贴；如发现入选者弄虚作假，一经查实，将撤消其入选资格，追回资助经费，取消其今后本计划的申请资格，并按情节轻重给予相应的校纪校规处理。 （教务处）浙江大学2007年大学生暑期社会实践启动2007年6月26日晚，主题为“实践促成才，青春创和谐”的浙江大学2007年大学生暑期社会实践启动仪式在紫金港校区小剧场举行。校党委书记张曦、党委常务副书记陈子辰、副校长来茂德及500余支社会实践队伍的5000余名师生代表参加了启动仪式。党委副书记叶高翔主持启动仪式。启动仪式上，医学院赴宁波市象山县“健康同行送医下乡”

27、暑期社会实践团、“百名博士生西部行”暑期社会实践等九个实践团体进行了团队风采展示。校学生会主席姚明明带领展示团队代表进行青春实践宣誓：“我志愿参加暑期社会实践，去看，去思，去行，在实践中长才干，做贡献，在亲身体验中共建和谐”今年500余支暑期社会实践队伍将深入农村，关注农业，关心农民，积极为社会主义新农村建设贡献力量，挂职锻炼、科技支农、环保宣传、支教支医等，实践内容丰富多彩；村民奥运会、一加一结对子、参观厂房、村民访谈等，实践形式多种多样。同学们将身体力行，积极投身到社会实践中去，让暑期社会实践成为自身成长的一个台阶，成为融入社会的一种渠道，正如三农协会所倡导的那样：“以我们的关注，带动大家

28、的关注。其中“百名博士生西部行”团队的100名左右的博士生，将赴西部地区各省市自治区，深入地方政府、农村、学校和企业，开展形式多样的科技、社会、教育与文化服务活动，以达到做宣传、受教育、长才干、作贡献、建基地的目的，内容涉及轻纺产业发展研究、农业产业化发展研究等多个方面。校学生会“赴香港暑期社会实践团”将与香港大学等香港四所高校的学生会交流思想，借鉴经验，进一步开展浙大校园活动，丰富学生大学生活，并且将招募110名香港志愿者，与湄潭希望小学的110名贫困生结对子。同学们为了行将来临的社会实践活动不但努力学习理论知识，更在具体工作上做了细致条理的安排，如电气工程学院赴遵义、湄潭暑期社会实践团队特

29、意成立了后勤组、支农组、支教组、外联组、文艺组等，分工细致，各司其职，各扬所长，正如校歌所弘扬“有文有质，有农有工。来茂德宣读了2007年大学生社会实践金点子创意大赛获奖名单，“百名博士生西部行”、三农协会“情系农民工，建设新农村”等16支队伍获奖。到会领导嘉宾为获奖代表颁奖，为暑期社会实践小分队代表授旗，为指导教师颁发聘书。陈子辰对同学们提出了三点要求在实践中受教育，在锻炼中长才干，在服务中创亮点。环境与资源学院博士生导师罗安程教授代表社会实践指导老师发言，鼓励同学们应该把学到的理论知识运用到实践中去，在社会实践中学到真知，锻炼自己。（浙江大学报）浙大举行06-07学年学科竞赛推进暨颁奖晚会

30、2007年6月21日晚，浙江大学2006-2007学年学科竞赛推进暨颁奖晚会在紫金港校区国际会议中心举行。数学建模实践基地等13个学科竞赛基地的负责人和学生代表介绍了各基地的建设和发展情况，第七届大学生程序设计竞赛特等奖获得者杨昆等11位学生代表受到大会表彰。近年来，为了加强第二课堂活动，构建大学生实践创新平台，培养大学生自主创新意识、创新思维、实践动手能力和团队合作精神，浙江大学组织开展了10余项学科竞赛。包括数学建模、电子设计、机械设计、结构设计、程序设计、机器人、创业计划、电子商务、多媒体作品、财会信息化、中英文演讲、课外学术科技作品、广告艺术、智能汽车和过程工程实验技能竞赛等。同时，学

31、校还制订了通过参加各类学科竞赛获得第二课堂学分、对获得规定等级奖的学生推荐免试研究生等管理办法，鼓励大学生参赛。据了解，20062007学年，浙大学生在各类学科竞赛中共获得省级以上奖项61项。其中，获国际一等奖8项、二等奖9项；国家一等奖7项、二等奖4项；省特等奖2项、一等奖5项、二等奖13项、三等奖13项。包括2007年美国大学数学建模竞赛一等奖、RoboCup2006机器人世界杯3D仿真组国际一等奖、第31届亚洲大学生程序设计竞赛金牌、第二届全国大学生机械创新设计大赛一等奖等奖项。此外，在校级学科竞赛中，还评选出特等奖3项、一等奖41项、二等奖85项、三等奖164项。本年度共计参赛1099队（项）