江西省抚州市南城县学年高一上学期第一次月考语文试题 Word版含答案Word下载.docx

1、C.信用伦理具有个人美德伦理特征。D.信用伦理需要社会法制、中介机构来给予确认和担保。3根文意，下列说法不能成为“熟人社会显示出较高的社会信用”的依据的一项是（ ）A.“熟人社会”中，道德伦理规范约束人们的日常行为。B.“熟人社会”中，法律或契约同样具有普遍公正的约束力。C. 靠“规矩”一类的强道德规范建立起来的行为准则比法律更有约束力。D. 传统社会的基本社会关系是血缘、邻里、宗派等关系。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徒于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。荆卿好读书击剑，以术说卫元君，卫元君不用。其后秦伐魏，

2、置东郡，徙卫元君之支属于野王。荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之。荆轲出，人或言复召荆卿。盖聂曰：“曩者吾与论剑有不称者，吾目之；试往，是宜去，不敢留。”使使往之主人，荆卿则已驾而去榆次矣。使者还报，盖聂曰：“固去也，吾曩者目摄之！”荆轲游于邯郸，鲁勾践与荆轲博，争道，鲁勾践怒而叱之，荆轲嘿而逃去，遂不复会。荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市。酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌，于市中相乐也。已而相泣，旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。 顷之，会燕太子丹质秦

3、亡归燕。太子曰：“愿因先生得结交于荆卿，可乎？”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送至门，戒曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也！”田光俯而笑曰：“诺。”偻行见荆卿，曰：“光与汝相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰燕秦不两立，愿先生留意也。光窃不自外，言足下于太子也，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。” （节选自史记刺客列传）注：争道：争夺博局上的格道。嘿：同“默”。4下列语句中加点的词，解释不正确的一项是 （ ）（3分）A与盖聂论剑，盖聂怒而目之 目：瞪视 B曩者吾与论剑有不称者 称：合适 C愿足下过太子于宫 过：拜访D荆卿则已驾而去榆次矣 去

4、：前往5下列文学常识的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、曲子词。它成于唐，盛于宋。B. 战国策是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。C.左传是我国第一部叙事详细的纪传体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。是“春秋三传”之一，也是儒家重要经典之一。D. 沁园春 长沙是毛泽东用古体诗词的形式写的一首现代诗歌，词中“看”这一动作，其对象包括：万山、层林、漫江、百舸这是远眺和近观，长天的鹰、水底的鱼这是仰视和俯瞰，“红遍”“尽染”“碧透”则是展示物象的

5、广度、深度、透明度。6下列对原文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A这篇传记一开始先用几段文字交代荆轲的身世籍贯，从文中可知，荆卿是燕国人对他的称呼。B荆轲与盖聂论剑，盖聂对他怒目而视；与鲁勾践玩博戏，鲁勾践发怒呵斥，都反衬了他的隐忍。C荆轲与屠狗者、高渐离的交往，特别是酒后在街上狂歌哭笑，表现了荆轲想报仇而不得的苦恼。D燕国隐士田光知道荆轲不是一个平庸之人，当太子丹想通过田光结识荆轲时，田光就推荐了他。7把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（10分）使者还报，盖聂曰：” （分）顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。（分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成89题。春 生白居易春生何处

6、暗周游？海角天涯遍始休。先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。展张草色长河畔，点缀花房小树头。若到故园应觅我，为传沦落在江州。8诗歌通过哪些景物来写“春生”？从全诗看，景物描写有何作用？（5分）9尾联表达了作者怎样的感情？请鉴赏其抒情的妙处。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列句子中的空缺部分。（1）在出师表开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世， ， 正是危急存亡之时。（2） 至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰 “ ， ”（荆轲刺秦王） （3） 寻梦？撑一支长篙， ， 。（徐志摩再别康桥）三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文

7、字，完成（1） （4）题（25分）郎朗：一瓶不断被勾兑的原浆酒周 舒郎朗9岁，郎爸辞去工作，专职陪读。父子俩登上去北京的列车。老妈一个人坚守沈阳，为他们提供配给。他们生活艰辛，全家有时要举债度日。培养一个天才的代价是常人无法想象的。回忆在北京求学的日子，郎朗印象最深的是“孤独”，坐在父亲的自行车后座上，顶着北京七月的烈日寻找钢琴老师的家，他的沈阳话受到同学的嘲讽。在“天才”泛滥的北京城，他过去的成绩已经无法打动老师。有位女老师甚至很讨厌郎爸把儿子称为“天才”，不客气地对他说：“我看不出您的儿子是个天才。”郎朗用尽一切努力，也无法讨得这位女老师欢心，最终被逐出师门。14岁，郎朗进入美国柯蒂斯音乐

8、学院，踏上了独自求学的道路。他从来不上文化课，只是躲在琴房里埋头练琴。与其说他热爱弹琴，不如说是“超越”观念在作怪，他的脑海里有一长串名单，需要他一个一个地去超越。成年后，他接受各种采访，很少描述自己对钢琴的热爱，而只描述自己的万众瞩目。17岁，郎朗签约经纪公司。他每天打电话给经纪人，询问是否有演出。经纪人告诉他，他已经成功地成为大师的替补，假如有大师因故无法参加演出，他就有机会顶上。命运注定会向他展露笑脸。1999年，芝加哥的维尼亚音乐节上，著名音乐家安德烈瓦兹身体不适，由郎朗顶替演奏柴可夫斯基的第一钢琴协奏曲。演出非常成功，他一举成名，有报纸记者甚至写出了“如果郎朗是一支股票，我借钱也要买

9、”的文字。一度，他被描述成音乐厅里的刘翔、钢琴界的李小龙。顶着第一位征服西方观众的中国钢琴家的名头漂洋过海地杀回国内，郎朗收获了国人无尽的鲜花和掌声，赞美与追捧，风光无限；而他也的确不负众望地时常秀出自己的“爱国情绪”。“中国人在外国人面前都太老实，在外国人面前就要酷，就要为中国人争气!”当在德国演出受到质疑时，他如是说。当他在白宫演奏了我的祖国后，在博客里写道：“我又独自演奏了中国人心目中最美的歌我的祖国。能够在众多外宾，尤其是在来自五湖四海的元首们面前演奏这首赞美中国的乐曲，仿佛是在向他们诉说我们中国的强大，我们中国人的团结，我感到深深的荣幸和自豪。”当本不分国界的艺术落入凡间，被戴上爱国

10、的噱头，钢琴师便已经失去了成为艺术家的心胸。郎朗成名后，他的母亲作为最贴心、最尽职的助手，与他一起飞越全球。只要有可能，父亲还会陪他一起接受采访。无论是2006年风传的刘亦菲主动示好郎朗，还是2012年郎朗与巩新亮的绯闻，郎爸郎妈都会第一时间站出来说话，为儿子辟谣，做解释，澄清事实。郎朗已经30岁了，好像无论是他还是他的父母都没有意识到这个问题。台湾钢琴家陈宏宽认为，郎朗在艺术上的成功，很大一部分归功于父母对他的过度保护。显然，郎朗在某个层面是成功的。尽管尤勇大叔说，看到他闭上眼睛，就起鸡皮疙瘩，那不是因为沉浸于音乐之中，而是作秀；尽管另一位国外钢琴大师也说郎朗不是在弹钢琴而是在表演杂技。无论

11、是作秀还是演杂技，都是观者心态问题，郎朗手上的活儿绝对不差。只是，正如一位哲学家所说，人生是多面的，郎朗的人生似乎绝对称不上楷模更不应该被效仿。他的人生是单色的，挖掉那个黑白键盘组成的世界后，几乎一无所有。郎朗在接受采访时，有时会表现出惊人的坦率。他直言自己无法像有些钢琴大师那样保持神秘。“没人看到我，那怎么行?”如果真要选择在家里弹琴，他希望是“有很多摄像头对准我，通过互联网，我的演奏就能被全世界听见、看到，我还能收到出场费”去年，郎朗参加了120场演出，这对一个艺术家来说是不可想象的。艺术像酒，沉淀发酵后才会醇香。而郎朗像一瓶茅台原浆，不断地被勾兑，勾兑出越来越多的名酒，而每一瓶酒的香气越

12、来越淡。当酒的品质开始对不起它的盛名时，负面评价如期而至。他的成长经历被无数琴童以及琴童的家长视为金科玉律。可以想见，世界上不会再多出一个郎朗，而会出现无数个单色人生的父母与孩童，在没有风景的成功学小路上踽踽独行，成为精神色盲。（选自非常关注2012年第8期，有删改）下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）A尤勇大叔说看郎朗弹琴时闭上眼睛就会起鸡皮疙瘩，认为那不是沉浸音乐的忘我，而是故弄玄虚的作秀；国外钢琴大师也说郎朗不是在弹钢琴而是在表演杂技。二者对郎朗不无嘲讽的揶揄贬抑皆乃嫉妒使然。B郎朗的成功经历被无数琴童和琴童的家长视为金科玉律的现实，折射出当今社会上部分父母望

13、子成龙和部分青少年希望一夜成名的急功近利的心态。C作者认为，郎朗的人生是单色调的，除了钢琴，他一无所有，这是对郎朗的全盘否定。D文章对郎朗的经历、成就以及他的所作所为有褒有贬，溢美于其艺术事业的成功，遗憾于其艺术修养的缺失。E“叙述”是“议论”的前提和基础，为“议论”张本铺垫；“议论”是在“叙述”的基础上进行的，是对“叙述”的点睛与升华。本文有叙有议，叙议结合，“叙”得精彩，“议”得深刻。台湾钢琴家陈宏宽认为“郎朗在艺术上的成功，很大一部分归功于父母对他的过度保护”。“过度保护”表现在哪些方面？答： 文中说“郎朗像一瓶茅台原浆，不断地被勾兑，勾兑出越来越多的名酒，而每一瓶酒的香气越来越淡”，这

14、句话的含义是什么？从郎朗的身上我们得到了怎样的启示？请结合文意并联系实际加以探究。（8分）第II卷 表达题五、语言文字运用（20分）13. 下列各句中加点词语的使用，正确的一项是（）（3分）A、电视剧恰同学少年以毛泽东的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。B、登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。C、夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心弦。D、徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人”，他以后的继

15、承者未见有能望其项背的。14下列各句中，没有语病的一句是（ ） （3分）A近期温州越来越多的企业主“跑路”已经引发了高层的关注。随着政府的最终介入和多项扶持政策的出台，中小企业或将走出阴霾，迎来曙光。B人的素质的提高，不仅体现在物质生活条件和生活水平的改善上，也体现在精神生活和思想素质的提高上。C辛亥革命100周年纪念大会将于10月9日上午在人民大会堂举行。届时，中央电视台不仅对全会进行现场直播，而且中央人民广播电台、中国国际广播电台也将进行直播。D“地球一小时”是WWF（世界自然基金会）应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在特定的时间熄灯一小时，来表明他们应对气候变化

16、行动的支持。15下面一首沁园春上阙打乱了顺序，排列顺序正确的一组是（ ）（3分） 蹭蹬归来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清。 费十年灯火，读书读史，四方奔走，求利求名。 夫诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。 一曲狂歌，有百余言，说尽一生。A B C D 16诗人艾青以诗歌的形式深情地歌咏了保姆大堰河给予“我”的无私的母爱，季羡林用散文的形式深情地表达了自己对母亲的愧疚之情，而当今很多人喜欢在母亲节或其他节庆时用短信的方式来表达对母亲的感激之情。请根据下列短信的内容和句式特点，将其补充完整。天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容； 。母亲您是伞，我们是伞下的孩子；母亲您是豆荚，我们是豆荚里的豆子；17阅

17、读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。被调查小学生的品牌识别能力项目购物时关注名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌完全可以基本可以能识别著名品牌不能识别占被调查比例54.3231.8020.5042.105.6052.3634.6213.02结论: 。（4分）对小学生的消费倾向提出建议：（2分）六、写作（60分）牵挂是思念，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；牵挂是多方面的：牵挂是对亲人的思念，牵挂是对友人的情怀，牵挂能催人奋发向上，牵挂能请以“牵挂”为题，写一篇不少于700字的记叙文。高一语文10月月考答案1.B 2.C 3. A 4. D 5.C 6. C 4D（去，

18、离开） 5C（左传是我国第一部详细完整的编年体历史著作）7派去的人回来报告，盖聂说：“本来就该走了，刚才我用眼睛瞪他，他害怕了！（得分点：使者、去、曩、目各1分，句意1分）过了不久，适逢在秦国作人质的燕太子丹逃回燕国。顷之、会、质、亡各1分，句意1分）【翻译】荆轲是卫国人，他的祖先是齐国人，后来迁移到卫国，卫国人称呼他庆卿。到燕国后，燕国人称呼他荆卿。荆卿喜爱读书、击剑，凭借着剑术游说卫元君，卫元君没有任用他。此后秦国攻打魏国，设置了东郡，把卫元君的旁支亲属迁移到野王。荆轲漫游曾路经榆次，与盖聂谈论剑术，盖聂对他怒目而视。荆轲出去以后，有人劝盖聂再把荆轲叫回来。盖聂说：“刚才我和他谈论剑术，他

19、谈的有不甚得当的地方，我用眼瞪了他；去找找看吧，我用眼瞪他，他应该走了，不敢再留在这里了。”派人到荆轲住处询问房东，荆轲已乘车离开榆次了。派去的人回来报告，盖聂说：“本来就该走了，刚才我用眼睛瞪他，他害怕了。荆轲漫游邯郸，鲁勾践跟荆轲博戏，争执博局的路数，鲁勾践发怒呵斥他，荆轲却默无声息地逃走了，于是不再见面。荆轲到燕国以后，喜欢上一个以宰狗为业的人和擅长击筑的高渐离。荆轲特别好饮酒， 天天和那个宰狗的屠夫及高渐离在燕市上喝酒，喝得似醉非醉以后，高渐离击筑，荆轲就和着节拍在街市上唱歌，相互娱乐，不一会儿又相互哭泣，身旁像没有人的样子。荆轲虽说混在酒徒中，可以他的为人却深沉稳重，喜欢读书；他游历

20、过的诸侯各国，都是与当地贤士豪杰德高望众的人相结交。他到燕国后，燕国隐士田光先生也友好地对待他，知道他不是平庸的人。过了不久，适逢在秦国作人质的燕太子丹逃回燕国。太子说：“希望能通过先生和荆卿结交，可以吗？”田光说：“遵命。”于是即刻起身，急忙出去了。太子送到门口，告诫说：“我所讲的，先生所说的，是国家的大事，希望先生不要泄露！”田光俯下身去笑着说：“是。”田光弯腰驼背地走着去见荆卿，说：“我和您彼此要好，燕国没有谁不知道，如今太子听说我盛壮之年时的情景，却不知道我的身体已力不从心了，我荣幸地听他教诲说：燕国、秦国势不两立，希望先生在这个问题上用心思考。我私下和您不见外，已经把您推荐给太子，希

21、望您前往宫中拜访太子。”荆轲说：“谨领教。8、和风，啼鸟，河畔草，树头花。（2分，答出两点得1分）乐景写哀（反衬）（2分），用春天美好的景致反衬出贬谪江州的伤感消沉。（1分）9、贬谪江州的伤感消沉（2分）以拟人手法虚写（想象）春天到了自己家乡，到处找我不见，而我只有托春天向家人传达沦落江州的愁苦；含蓄蕴藉。（4分，手法2分，效果分析2分）【赏析】这首诗把“春”拟人化，构思异常新颖、奇巧。开头便问：“春”从何处出“生”，接着说她一出生就到处漫游。她还懂得搞点宣传，造点声势。将到某处，先派“和风”传送消息，告诉人家“春”将来临；再遣“啼鸟”介绍情况，说明“春”将带来无限美景。她一到某地，就埋头工作

22、，为河岸覆盖绿草，为树头点缀繁花。这分明是一首“春”的颂歌，用笔之妙，出人意外，但更其出人意外的还是结尾：作者对“春”说，你如果漫游到我的家乡，家乡人如果到处寻找我，就告诉他们，我正在江州沦落受罪呢！言外之意是：如果能象“春”那样自由自在的“周游”，游到那里，就给那里带来美景，该多好！这首诗写得这样轻灵、跳脱、活泼。10.（1）今天下三分,益州疲弊（2）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！（3）向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌11. （1）AC（A项中“皆乃嫉妒使然”错误，这一结论太武断。二者对郎朗的评价，可能有嫉妒的因素，但不尽然，还有对郎朗作为一个艺术家不具备应有的沉稳、内敛

23、、有涵养等素质的批评等因素。C项中“这是对郎朗的全盘否定”一句有误。作者对郎朗弹琴以外的某些东西，诸如艺术修养、生活情调等持否定态度，而对他追求琴艺的精神是持肯定态度的。）（选A项得3分，C项得2分，多选不给分）（2）郎朗的父母对他的“过度保护”表现在如下几个方面：求学之时，父母倾其所有，举全家之力培养之。郎爸辞去工作专职陪读，郎妈拼命赚钱供其求学。成名之后，父母依然陪他全球巡演，依然陪他接受记者采访。从生活上给予贴心的照顾，在思想上作他坚强的后盾，不让他有半点分心，专念于琴技琴艺。已到而立之年的郎朗，外界有些传言和绯闻，父母立马出来为他说话；父母还没有意识到郎朗成家的问题，希望他在钢琴事业上

24、有更大的成就。（3）这句话可作两个方面的理解：郎朗出名后，有时一年要演出120场，还有各种各样的应酬，没有静下心来提升自己演奏水平，这样，钢琴演奏水平就会停滞，甚至下降。就像一瓶原浆酒不断被勾兑后，酒味会越来越淡。郎朗常常被名利所惑，心性浮躁，功利心太强，在演技取得令人瞩目的成就后，忘了艺术家应有的艺德修养，对不起他的艺术盛名。（从演技的滑落和艺德的缺失两个方面作答。（答对一个方面给3分）（4）启示：（1）一个人事业上的成功离不开执着一念的坚守，离不开坚持不懈的努力。郎朗并非禀赋特好的天才，北京的一位女教师甚至让郎爸不要再称儿子是“天才”，还将他逐出师门。郎朗并没有因此而灰心丧气，到美国后，更

25、是埋首琴房，心无旁骛，专心致志。没有这种百折不挠的精神，郎朗没有今天。（2）郎朗虽然在钢琴演奏方面取得了巨大的成功，但他“从来不上文化课”而造成的艺术视野的逼仄，以“爱国为噱头”无晓艺术无国界的艺术心胸的狭窄，以及成名后很少描述自己对钢琴的热爱，而只描述自己的万众瞩目，在家弹琴还要转播、收出场费的名利思想，都与一个称职的高尚的艺术家相去甚远。（这是一道开放性的探究题，答题时，要结合着郎朗的成功的因素，从正反两方面谈启示，取其长，弃其短。然后联系实际探究，可结合自己的实际，也可结合他人的实际，从肯定或否定方面谈均可，只要有道理即成。）13、D（A项“风华正茂”不能用来修饰“学习和生活”：B项望文生义，“指点江山”的意思是评说国家大事；C项“栩栩如生” 栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。D项“望其项背”： 项：颈的后部。望见他的颈项和后背。比喻赶得上。14、A. （B. “水平”和“改善”搭配不当。C. 语序不当，“不仅”应放在“中央电视台”前。D. 成分残缺，在“应对”前加“对”。15、C （依词牌的形式可知答案）16、示例：海，没有母亲的爱浩瀚。（或“太阳，没有母亲的爱温暖”；“云朵，没有母亲的爱洁白”）母亲您是大海，我们是大海里的浪花。