南通农业职业技术学院Word文档下载推荐.docx

1、专任教师职称结构学位结构专业带头（负责）人骨干教师青年教师高级中初博士硕学人数2561081141081497241160173所占比例（%）42.1944.533.913.1358.228.1316.0262.567.58三、专业人才培养1.专业建设学校通过建体系、抓内涵、树品牌，专业核心竞争力不断提升。根据产业发展类型及其对人才需求规格及数量的发展规律，学校建立了省品牌（省骨干）专业、市级试点改革专业（现代学徒制）、校级重点专业三级专业分层建设体系，高水平专业不断增加。目前，拥有央财支持专业2个、省品牌专业1个、省特色专业4个、省重点专业群3个、省“十二五”重点专业8个、省示范重点专业3个

2、、南通市学徒制试点改革专业2个、校级重点专业9个。表2 省市级以上重点专业（群）或基地项目依托专业一览表专业名称批准时间类 型来 源植物保护与检疫技术2011.12提升专业服务产业发展能力项目教育部园艺技术农产品加工与质量检测央财支持的实训基地依托专业环境保护技术2012.07“十二五”高等学校重点专业群教育厅园艺园林技术作物生产与保护环境工程技术“十二五”高等学校重点专业环境监测与治理技术植物保护与检疫技术（原植物保护）药品生物技术（原生物技术及应用）园林技术园林工程技术2011.07省示范性高职院校建设项目建筑智能化工程技术2016.07学徒制试点改革城市建设专业南通市电梯工程技术2017

3、.07植物保护与检疫技术 2015.06江苏省品牌专业2017.09江苏省骨干专业药品生物技术其中，植物保护与检测技术、环境工程技术、园艺技术等传统专业品牌效应不断显现，新开专业实力加速提升，装备制造类专业成为南通市智能装备人才支撑基地，电梯工程和建筑智能化工程技术专业成为国家现代学徒制试点改革城市试点建设专业，电子商务、酒店管理、汽车维修与检测、食品营养与检测等其它4个院级重点专业已成为南通市优势产业人才需求不可或缺的人才培育和供给基地。专业特色不断彰显，服务地方经济的能力不断提高，在地方经济发展中的地位不断提升。2.产教融合学校创新体制机制，探索办学新模式。一是充分发挥“江苏环保产业职教联

4、盟”、“南通园艺产业校企合作示范理事会”、南通市农副产品加工技术协会和南通市营养学会等团体的牵头作用，搭建专业与产业人才、信息和技术的交流平台，并新牵头成立“南通市跨境电商职业教学联盟”1个、建设“南通3+3+N智能装备产学协作基地”1个，省产教融合平台（环境分析测试中心）完成阶段性建设任务，合作平台、合作机制逐步成熟。二是创新办学体制，探索组建混合所有制学院。与帝奥电梯公司、海尔公司、淘金电商公司等合作，企业投入设备3000多万元，校企共建“帝奥电梯工程学院”、“海尔智能化学院”、“淘金跨境电商学院”，实施校企共投、共建、共享，混合所有制办学模式逐步探索推进。开展现代学徒制改革，形成产教融合

5、育人模式。学校以建筑智能化工程技术、电梯工程技术专业作为南通市国家级现代学徒制改革试验区试点项目契机，全面推进现代学徒制试点改革，探索“招生与招工一体化”的现代学徒制人才培养模式改革。形成了现代农业、环保健康、智能装备、物流商贸、电子信息等专业领域各具特色的产教融合、工学结合的人才培养模式。植保专业探索“按季节，多阶段”的生态农业人才培养模式改革，引入“互联网+农业”新元素，建设互联网+背景下的省级品牌专业；园艺技术专业与金土地农业生态有限公司合作，实施“课堂+园区”的现代农业类人才培养模式；环保类专业以省职教联盟为支撑，探索形成“课程三类型、实践三形式、能力三层次”的环保类人才培养模式；建筑

6、智能化工程技术与电梯工程技术专业以国家学徒制试点改革城市为契机，探索实践现代学徒制人才培养模式；汽车类专业通过引进并消化吸收，探索形成本土化的德国双元制人才培养模式；电梯工程技术专业通过共建电梯工程学院，探索形成校企学院机制下的校企共育人培养模式；食品药品类专业与台湾弘光科大、日本佐贺女大等大学开展境内外合作，探索营养师国际化标准育人模式；物流商贸类专业通过“识岗跟岗顶岗”的能力递进的培养过程，实施“双主体，三阶段，多方向”的物流与商贸专业群人才培养模式；电子商务专业形成了以淘金学院为平台的创业人才培养方式；软件技术专业与东软等软件名企合作形成了校企嵌入式人才培养模式产教的融合，增强了学校的办

7、学活力、提升了专业的办学能力，专业内涵全面得到提升，人才质量不断提高。2017年，学校新增省高水平骨干专业4个、市学徒制改革专业1个、在建省产教融合平台1个；牵头建设国家专业教学资源库1个，建设省级在线开放课程2门；150多名学生在全国、省、市各类技能大赛中获奖。3.实践教学学校十分重视校内外实训实习基地建设，不断提高建设规模和水平，不断完善实践教学基地的运行机制和管理模式，着力打造了满足“理实一体，教学研合一”的实践教学平台。至此，校内实训室达到131个，仪器设备总值7502.3万元，生均仪器设备值11332.78元，其中，2017年新增仪器设备值1372.99万元。学院现已形成布局合理、专

8、业服务范围广泛的校内实践教学基地，满足了培养高素质技术技能人才的实训要求。每学年承担500多门课程的实践教学任务，实验实训项目开出率100%。学院多方筹措资金，加大实训条件建设。一方面通过自筹资金建设仓储与配送管理实训中心，智能楼宇综合实训室、锐捷网络互联综合实训室、模拟导游等一批实训室。同时，以省示范院校建设、央财支持重点专业、省重点专业（群）建设、央财实训基地等一批重点建设项目为依托，共计获得682万元的项目经费支持。另一方面，学院利用自身资源与优势，吸引企业捐赠。2017年，学校与美国罗克韦尔自动化有限公司签订合约，建立南通科技职业学院罗克韦尔智能制造协同创新中心，美国罗克韦尔公司拟投资

9、2507万元自动化设备，共同将中心打造成为江苏目前最大的罗克韦尔新设备推广展示中心、企业员工培训基地、学生实训基地，助推南通地方经济发展。校外实习基地是学生顶岗实习的重要载体。学院已与392家管理规范、条件优良的企业签订协议进行产学合作，共建校外实习基地208家，形成了校企共建共管的良好运行机制。同时，学院积极开展职业技能鉴定工作，现设有国家职业技能鉴定站（所）、全国高新技术考试站、全国计算机等级考试考点等职业资格鉴定机构13个，其中，鉴定站（所）5个，可开展高级绿化工、污水处理工、食品检验工、农艺工、花卉园艺工等46种职业技能鉴定或职业资格认证。2017年面向在校生鉴定1983人次，面向社会

10、鉴定360多人次。四、学生发展1.立德树人学校上下深入学习贯彻党的十九大精神和全国全省高校思想政治工作会议精神，落实中共中央、国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见，围绕立德树人根本任务，创新立德树人工作机制，积极探索与实践立德树人的有效路径，切实提高立德树人实际成效。在学校党委的领导下，构建了以学校领导、党政干部和后备干部、教师、学生干部共同参与的“四位一体”育人机制。探索与实践“课程、实践、文化”育人有效路径，融通多渠道育人。一是大力推进课程育人。紧密联系社会实际，紧密联系学生的思想实际，实施思想政治理论课教学改革，巩固“第一课堂”的主渠道作用。将“思政课程”向“课程思政”转变

11、，增强教师思想政治教育的主动性和自觉性，每位老师都自觉挖掘学科专业和教学过程中所蕴涵的德育资源，既教书，又育人。二是大力推进实践育人。以社会主义核心价值观为引领，积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制。积极组织军训、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、创新创业和勤工助学等实践活动，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感。志愿服务已成为学校精神文明建设的新亮点。三是大力推进文化育人。学校将“厚德匠心”作为校训、作为全体师生员工共同的精神追求和价值导向，系统推进校园文化建设。把建设学校文化与

12、弘扬中华优秀传统文化、革命传统文化有机融合。充分发挥国家级非物质文化遗产蓝印花布传承基地和通派盆景园的作用，创新形式推进中华优秀传统文化进课堂。充分发挥我校南通市爱国主义教育基地刘瑞龙纪念馆的作用，深入开展革命文化、社会主义先进文化教育，深化党史、国史教育，引导学生铭记历史、认知社会、报效祖国。大力加强农耕文化和工匠文化建设，积极开展农耕文化教育，加强工匠文化研究，打造工匠文化景观。组织开展社团文化艺术节、科技文化节、宿舍文化节、读书月、建军90周年纪念、学校“首届师德标兵、师德先进个人”评选、“王绪成见义勇为先进事迹分享会”等活动，促进以文化人。2.职业发展学院坚持“厚德匠心”育人理念，以提

13、升人才培养质量为核心，以体制机制改革创新为动力，加强产教融合，校企合作，深化教育教育改革，学生职业能力与综合素质得到显著提升，深受用人单位好评。学校出台了师生参加技能大赛的管理办法，以技能大赛为抓手，以赛促教，赛教结合，加强技能训练指导，学生在各类职业院校技能大赛中取得了一系列优异的成绩，锻炼了教师队伍，提升了专业技能，为学校赢得了荣誉。2017年，水环境监测与治理技术团体在全国职业院校技能大赛中不负众望，荣摘桂冠，该项目连续三次荣获国赛一等奖。电子商务技能团队取得江苏省职业技能大赛一等奖第一名的优异成绩。2017年我校师生在省大学生计算机设计大赛、第八届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业程序设

14、计大赛、“四合天地杯”全国高职院校软件测试技能竞赛、“盼盼杯”第七届全国职业院校创意西点技术大赛、东方仿真杯第二届全国食品营养与安全检测技能大赛、“税友衡信杯”全国税务技能大赛、“科云杯”全国财务技能大赛、“中华会计网校杯”第七届全国校园财会大赛、跨境创业创新大赛、全国高职英语写作大赛、江苏省高职英语演讲大赛、中国建设教育协会工程造价、工程管理等17类赛项中获得特等奖2项，一等奖6项，二等奖21项，三等奖18项。3.就业情况学校秉承“厚德匠心”的校训精神，坚持产教融合校企合作，努力培养技术技能型人才和未来的大国工匠。与海尔科技、帝奥电梯、江山农化、东方领航、淘金科技、中天科技等300多家知名企

15、业深度合作培养人才，开设“帝奥电梯工程学院”、“海尔智能化学院”、“林森物流班”、“江山农化班”、“中德诺浩汽车班”、“东方领航班”、“淘金跨境电商学院”等特色冠名院班，形成了“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的合作机制，始终认真贯彻执行国家和地方毕业生就业政策，规范就业管理制度，创新就业工作形式，用科学的理念、热忱的心、有效的行动，促进学生充分就业、优质就业。根据江苏省高校毕业生就业管理系统数据统计：截至9月1日，1989名毕业生中已就业人数（含就业、升学、应征入伍等）1969人，初次就业率为98.99%，较往年有所提升，其中协议就业1479人，专接本学生410人，专转本学生79人，

16、应征入伍毕业生27人。协议就业的毕业生中，本省就业人数1248人，占比84.38%；外省市就业集中在临近的上海市，上海就业人数83人。毕业生就业行业以销售业、服务业和制造业为主，涉农专业、机电相关专业对口就业率较高。2017届毕业生中，共有南通籍学生452人，占毕业生总数的22.72%。在签约就业的1479人中，在通就业人数为618人，占签约总人数的41.78%，占省内就业人数的49.52%，比例较往年有明显提升。南通籍毕业生绝大多数选择在通就业，苏北地区的毕业生在初次就业时也较多选择留在南通，为长三角地区尤其是南通当地的经济建设提供了有力的人才支持。同时，我校毕业生就业地域不断扩大。在苏州、

17、无锡、南京、上海浙江等经济发达地区就业人数越来越多，这证明，在这些就业竞争激烈的地区，用人单位对我校毕业生是认可的，我校毕业生有着较强的就业竞争力。表3 2017届毕业生就业省内主要城市人数及比例分布就业城市名称人数（人）比例（%）南通61849.52苏州13811.06徐州5.77无锡705.61南京连云港574.57宿迁443.53盐城423.37常州342.72扬州我校毕业生在机关、事业单位、国有企业、部队、社区等单位就业占比较往年有所提升，升学人数保持平稳。表4 2017届毕业生就业单位性质一览表单位性质就业人数占总毕业生人数比例（%）机关10.05事业120.60企业国有201.01

18、三资492.46其他企业131566.11部队271.36城镇社区30.15自由职业0.50其他633.17升学转本793.97接本41020.61出国合计1989我校毕业生就业率持续多年保持稳中有升，就业质量逐步提升。根据江苏省高校招生就业指导中心发布数据，我校2017届毕业生初次就业率96.18%，年终就业率98.94%。学校通过问卷调查、走访用人单位、召开企业座谈会等形式，对毕业生月收入、专业相关度及用人单位满意度等情况进行调查。结果显示，2017届毕业生就业单位对我校毕业生整体满意度达97.56%，对毕业生吃苦耐劳精神、团队合作精神、职业技能扎实、较强的创新能力等方面尤为赞赏。毕业生的

19、工作满意度为94.35%，整体薪资水平较往年有所提升，对工作满意度也有所提升。学校坚持适应社会需要，培养适销对路的高级技能型人才，学生就业专业对口度高、适应性强，呈现毕业即就业的喜人态势。五、社会服务1.科学研究学院规章制度持续完善，考核激励机制初步形成，科研管理水平不断提高。通过“科研银行”实行积分制有效管理，科研氛围逐步形成，科技创新初见成效。2017年我校申报各类项目100多项，成功立项30多项，其中省部级立项1个，市厅立项20多个，其中教育厅自然基金1项、省教育厅社科基金10项、省社科联精品工程项目3个、省农委立项1个。2017年，我校纵向科研经费到款额321.4万元，横向技术服务到款

20、额937万元。学校申报成果50多项，获奖成果15个，其中全国农业职业教育教学获奖成果12个，其中一等奖成果3项，省教育教学成果二等奖1个、省教研成果二等奖1个、省社科精品工程成果二等奖1项，专利授权100多项，其中发明专利10多项，南通市自然科学获奖论文近10篇，其中获一等奖论文1篇。继去年获得国家级双创基地-星创天地后，今年我校创新公园入选省科技厅省级众创空间，我校大学生创新创业园获评“江苏省大学生创新创业示范基地”，支点大学生创业中心确立为市级众创空间。2.社会服务学校以省“挂县强农富民”工程为载体，打造精准扶贫富民工程，实现如皋等市县农业增收亿元以上；依托学校技术积累和转移中心、协同创新

21、（服务）平台，打造服务“万众百企”工程，建设罗克韦尔“智能制造协同创新中心”；“村（社区）干部教育培训基地”和“南通市村（社区）会计教育培训基地”两大平台培训近万人次。学校先后荣获全国农牧渔业丰收奖、中国产学研合作促进奖、江苏省农业技术推广奖、全省挂县强农富民工程先进单位、南通市职业教育服务地方经济贡献奖等奖项。3.继续教育学校牢固树立社会服务意识，积极开展继续教育理论研究和实践探索，不断拓展教育培训领域，努力创新人才培养模式，实现了继续教育从单一学历教育（补偿性培训）向多形式、多层次的终身教育模式转型，学院继续教育规模、质量得到同步提升，形成了多学科、文理兼备的成教办学格局。以适应农村基层干

22、部、技术人员、社会人员及在校生的升学需求。学院继续教育办学规模从2007年的几百名学员发展到2017年成人大专在籍学生6000余人，成人教育毕业生7000余人，专接本学生800余人，退役士兵技能培训学员400余人，服务各类行业企业、三农培训48000余人次，办学规模位列南通市同类院校第一，培养了大批应用型、技能型复合人才，为地方经济社会发展做出了积极贡献。学校先后被评为江苏省省级优秀成人继续教育院校，江苏省教育工作先进集体，农业部新型职业农民培训工作先进单位，江苏省高等教育自学考试先进集体，南通市成人教育优秀校外教学点，优秀函授站，专接本工作先进集体。先后被确定为“江苏省现代农业技术培训基地”、“江苏省农民培训基地”、“江苏省阳光工程农民培训基地”、“江苏省退役士兵技能培训基地”、“江苏省电子商务人才培训基地”、“南通市村（社区）干部教育培训基地”、“南通市劳动就业培训中心农村劳动力培训基地”、“南通市村（社区）会计教育培训基地”。