人教版版九年级语文下册 8《蒲柳人家》节选学生版 导学案.docx

1、人教版版九年级语文下册 8蒲柳人家节选学生版 导学案蒲柳人家（节选）导学案精彩开篇词阅读古典小说水浒传,那些侠肝义胆、疾恶如仇的n加油英雄人物总令人荡气回肠。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵n加油、“一丈青”扈三娘。阅读三国演义，那鬼斧神工n加油的智慧、那叱咤风云的场面总叫人心驰神往。n加油尤其是其中的英雄关羽，他千里走单骑、温酒斩华雄，过五关、斩六将，单刀赴会、挂帅n加油封金等传奇故事至今仍令我们津津乐道。那么，现代生n加油活中有没有如此的英雄豪杰？有！请看著名作家刘绍棠的反映20世纪3n加油0年代京东北运河岸边农村世态人情与精神风貌的小说蒲n加油柳人家。它就为我们塑造了一个泼辣大胆、刚直

2、不阿的 “一丈青大娘”n加油形象，并把她与水浒中武艺高强的著名女将一丈青n加油扈三娘相提并论；还塑造了一个长得像关公，脾气性格也像关老爷一样，侠n加油肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀的爷爷形象。让我们一起n加油走近刘绍棠,走近他笔下栩栩如生的人物。学习目标1.n加油体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。2.欣赏文中刻画的n加油鲜明、丰满的人物形象。3.了解20世纪30年代京东北运n加油河岸上农村的世态人情与精神风貌，了解刘绍n加油棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学n加油创作。4.扩大阅读视野，进一步理解小说多样化的艺术风格。n加油5.感受小说

3、人物的美好品德和高尚情操，培养良好的n加油审美情趣。教学过程第一课时 梳理结构品形象n加油一、新课导入蒲柳人家是一篇洋溢着浓郁的乡土气息的n加油小说，它就像一幅幅风俗画，将20世纪30年代京东北运河一带农村的n加油风景习俗、世态人情展现在读者面前。无论是何满子的光葫芦头、木梳n加油背儿，还是一丈青大娘专门为他准备的大红肚兜、长命锁；无论洗三、百家衣n加油，还是何大学问的走西口，都别具魅力，强烈地吸引着读者。今天，我们就一同走近蒲柳n加油人家中的奶奶、爷爷和孙子（板书课题）二、自学指导（一）n加油预习与交流1.阅读课文，圈点课文中的生字词。n加油烟囱（ ） 梆（ ）他 纤（ ）夫 n加油 腌臢（

4、 ）捯（ ）气 唿（ ）n加油哨 拗（ ）不过 到了（ n加油 ）儿勒（ ）令 2.理解文中的重点词语。荣膺：隐n加油匿：一气呵成：如坐针毡：芒刺在背：影影绰绰：望眼n加油欲穿：3.作者链接刘绍棠(19361997)当代作家。河北通县(今北京n加油市通州区)人。1949年读中学时开始发表n加油短篇小说。1951年到河北文联工作半年,阅读了大量文学名n加油著,深受孙犁作品熏染。擅长乡土文学的创作,作品反映农村的浓郁历史和风土人情n加油,格调清新淳朴,文笔通俗晓畅。自称作品是“ n加油 ”。作品有短篇小说青枝绿叶中秋节；中篇小说n加油运河的桨声蒲柳人家(获首届全国优秀中篇二等奖)；长篇小说春草n加

5、油京门脸子等。4.背景链接蒲柳人家是当n加油代作家刘绍棠的代表作，发表于1980年，曾以n加油其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，n加油并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线情n加油节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与n加油周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要n加油把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，n加油以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜n加油阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，记述了运河边十来个乡间人物n加油的逸闻趣事，表现

6、了他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德。本文节n加油选的是小说的前两节。三、自学指导（二）合作与探究n加油（一）整体感知1.初读课文，然后用简洁的语言概括本文的主要内容。n加油2.跳读课文一，整理一丈青大娘的三个n加油生活片断。3.跳读课文二，整理何大学问的三个生活片断。（二）人n加油物赏析1.小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛，勾勒n加油了京东北运河边上农民的性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两n加油个主要描写对象。作者用了哪些肖像、动作和语言描n加油写来表现人物性格的?请画出有关语句。2n加油.何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？3.为什么爷n加油爷号称“何大学问”

7、？4.自从爷爷被尊称为何大学问n加油以后，他在学问上下了哪些功夫？由此说明了什么？5n加油.小说中写到了哪些人物？他们各有什么性格特征？6.何满子、n加油一丈青、何大学问这三个人物，你最喜欢哪一个？为什么？n加油四、板书设计 “一丈青大娘” 泼辣大胆 刚直不阿n加油 口苦心甜 溺n加油爱孙儿 性格鲜明 “何n加油大学问” 豪爽仗义 n加油 侠肝义胆 仗义疏n加油财 慷n加油慨豁达 打抱不平五、拓展延伸完成下面的填空练习。1.水浒作者是 n加油 （朝代）的 。2.水浒是我国第一部 n加油 的长篇章回体小说，美国女作家赛珍珠翻译时曾定名为 n加油 。小说通过众多草莽n加油英雄不同的人生经历和反抗道

8、路，鲜明地体现了官逼民反的主题，印证了 n加油 的真理。小说把英雄好汉们聚n加油集的八百里水泊梁山描绘成一个 的理想n加油社会，表达了人们对 的理想社会的向往。3.水浒共n加油描写好汉 ，他们的共同的性格n加油特征是 。4.林冲绰号 ，安分n加油守纪、循规蹈矩，最后被逼上 ，主要故事n加油情节有 、 。n加油第二课时 品味语言析特色一、新n加油课导入同学们,正是丰富深厚的民族传统和浓郁的水乡风情，孕育了刘绍棠高n加油度独创的乡土文学。“我要一生一世讴歌生我养我的n加油劳动人民”(刘绍棠语)，这满怀的率真之情，恰是我们解读乡土创作情感的一把钥匙n加油。透过小说的渲染，我们洞察人物，更能观照那n加

9、油曾经鲜活演绎着的社会生活，无论是古代，还是现n加油在，乃至将来，生活的底色都是鲜亮的，文艺也是如此。只n加油要我们用心去品读。二、自学指导（一）预习与交流1.写出水浒传中下列n加油绰号代表的人物。一丈青 n加油 黑旋风 及时雨 n加油 智多星 2.下面这个句子描写的对象是谁？体会n加油加点词语的表达效果。（1）（ ）勃然大怒，n加油老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬n加油，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，n加油紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。（2）（ n加油 ）人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。（n加油3）（ ）

10、剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背n加油儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下浅浅的痕影n加油，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠子都比立夏之n加油前乌黑。3.阅读“自从他被尊称为何大学问以后难道孙儿到头来也要落得个赶马n加油或是学徒的命运”，回答下面的问题。（1）选文第段中的第句的作是什n加油么？（2）他被尊称为何大学问，那么他是不是真有大学问？（用原文n加油回答）（3）“他也真在学问上下起功夫来了”，这里的“真”应如何理解n加油？（4）选段的语言有什么特点？三、自学指导（n加油二）合作与探究（一）语言品析仔细品味下面几段文字，体会这n加油篇小说的语言特色（如词语和句式的选

11、用、修辞方法和语言风格等），再从课文n加油中找出类似的语段加以体会。1.一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮n加油子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三n加油转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽n加油倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一n加油声低一声呻吟。2.何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠n加油子，命根子。3.何大学问人高马大，膀阔腰圆，面n加油如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。4.何满子n加油的爷爷，官讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河n加油两岸，古北口内外，在卖力气走江湖的人们中间，那可真是叫得山响。n加油（二）特色探究1.有感情朗读课文，n加油举例说说课文浓郁的乡土气息体现在哪些方面？2.联系阅读体n加油验，合作探究：蒲柳人家是刘绍棠独具n加油风格的乡土文学的代表作。那么，你认为它的民族作风和民族气派体现在哪些方n加油面？四、n加油板书设计民间口语俗语：心尖子，肺叶子，眼珠n加油子，命根子北运河两岸，古北口内外说唱艺术 在卖力气走江湖n加油的人们中间 水浒叫得山响 n加油 n加油 三国演义大闹运河滩 n加油 说n加油岳全传传奇色彩威震古北口五、拓展延伸想象n加油一下，像一丈青大娘他们一家这样的人生活在今n加油天的社会，他们会生活得怎么样？并且说一说为什么你会有这样的推测？