护士面试答辩100题Word下载.docx

1、66、有一个病人在你们医院欠了几次费用，现在时心脏病复发，被送到医院，如果你是主任，你会怎么处理呢？67、领导安排你和同事完成一项工作，因为同事的失职，工作没做好，但是同事先向领导告状说是你的错，领导批评了你，问你怎么办。第一，工作完成的不好，做为一个团队，肯定也有我的责任，因此我应该摆正心态，继续踏踏实实、认认真真的工作。第二，和同事相处之间有可能因为某些误会，我会及时跟同事沟通和交流，并找到合适机会向同事道歉，消除我们之间的矛盾，使我们的团队更加和谐，这样才有利于我们工作的顺利开展。最后，在今后的工作中，我一定要脚踏实地的工作，并且要向同事多请教、多沟通、使我们的团队更加和谐，不断提高工作

2、效率更高。68、结合自己的经历谈谈自己应聘这一岗位的优势和劣势。69、你新进单位，领导把你分配到一个不喜欢的岗位，你怎么做？70、你在单位工作出色，领导比较重视你，现在单位又分来一个能力比你更强的同事，你如何跟他相处？71.对目前医生的执业环境的看法，如果是你，会怎么做？72.与你喜欢和不喜欢的人一起工作，有什么区别？请举例说明。73、你觉得怎样才是优秀医务工作者，怎样是合格医务工作者，你认为自己是哪一种？74、在公共汽车上遇到一位甲型流感患者，你怎么办？75、有人认为，每天学习一点就是上进，每天多做一点就是敬业，每天多改一点就是创新，你怎么看？76、成功与失败，你怎么看？77、政府给艾滋病人

3、免费发放针管，你怎么看？78、有人在领导面前偷偷说你，你怎么看？79、很多医生不明原因的死亡，有的累倒在工作岗位上，说说你的看法？80、现在农民交20元加入新型合作做医疗方案，解决了看病难的问题，对此谈谈你的看法？81、谈谈你对所报职位的理解与认识，你认为你对该职位有什么优势？82、如果单位被某媒体不负责任的报道，给单位造成了负面影响，你作为信息宣传负责人应该怎么办？83、你认为信息宣传工作对医疗卫生事业有那些方面的作用？84、有人说：“有工作的人跳槽是骑驴找马”，谈谈你的看法？85、谈谈你报考的原因？86、领导安排你负责一次讲座，你怎么办？87、请问当一名好医生应该具备哪些素质？88、组织一

4、次活动88、一副漫画，大意：看病难，看病贵，你有解决办法？89、你求职的目标是什么？动力是什么？你的优势在哪里？90、进单位后，发现原来比你差的同事，得到比你更多的重视，问你怎么办？91、一幅漫画，一个人站在一排窗口面前，分别是挂号室，门诊室，化验室，影像科，药房等等，漫画下面有三个字：路漫漫对此发表你的看法？92、你是一名刚录用的医生，可是你们科室的护士长总是安排你去干一些护理工作，你如何处理？93、专业题：医用放射性核素的制备有那几个种类？94、作为一名医生，都知道人类的进化过程中，痛觉的设置不是为了给人带来痛苦，而是为了更好地防范进一步的危险和伤害，以尽快采取措施来自卫或者保护自己，远离

5、进一步的伤害。医学上有这样的病例，天生无痛感，其结果就是不能及时发现疼痛而无法避免进一步的伤害。工作中，谁都不喜欢批评，但良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。你作为病区负责人，在工作中如何运用痛觉原理来做好工作？95、请你介绍下自己，包括工作经历和对你影响最深的人。96、如果医院准备对一位孕妇进行剖腹产，本人不同意但家人签字了，你怎么办？97、请你谈谈对社会中潜规则的认识？98、有人说勤洗手好，有人说不干不净吃了没病，你怎么看？99、你的专业是什么？你认为你所学的专业最关键的素质是什么？为什么？100、现在有些医生“走穴”，有人说可以减轻医疗资源短缺的情况和缓解看病难的问题，你怎么看？护士专业知识

6、面试题汇总1.简述隔离的概念是什么？隔离是将传染源传播者（传染病人和带菌者）和高度易感人群安置在指定地点和特殊环境中，暂时避免和周围人群接触，对前者采取传染源隔离，防止传染病病原体向外传播，对后者采取保护性隔离，保护高度易感人群免受感染。2.简述无菌操作的原则有哪些？1.环境要整洁，进行无菌技术操作半小时，须停止清扫地面等工作，同时避免不必要的人员流动，以免尘埃飞扬。治疗室应每日用紫外线消毒一次。2.进行无菌操作时，衣帽穿戴要整洁，帽子要把头部头发遮盖住，口罩须遮住口鼻，并修剪指甲，洗手。3.无菌物品和非无菌物品应分别放置；无菌物品不可暴露在空气中，必须存放于无菌包或无菌容器内；无菌物品一经使

7、用后，必须再经灭菌处理后方可使用；从无菌容器内取出的物品，虽未使用，不可再放回无菌容器内。4.无菌包外应注明物品名称，消毒灭菌日期，并按日期先后顺序排列，放在固定的地方。无菌包在未污染情况下，可保存7至14天，过期应重新灭菌。5.取无菌物品时，必须使用无菌持物钳，未经消毒的用物不可触及无菌物品或跨越无菌区。6.进行无菌操作时，医学教育网搜集整理如对器械、用物疑有污染或被污染，即不可使用，应予更换或重新消毒。7.一套无菌物品，只能供一个患者使用。3.口腔护理的目的是什么？1、保持口腔清洁、湿润，预防口腔感染等并发症。2、去除口臭、牙垢，增进食欲，保证患者舒适。3、观察口腔黏膜和舌苔的变化，特殊口

8、腔气味，提供病情的动态信息。4.发生急性肺水肿应立即采取哪些紧急处理措施？1.立即停止输液并迅速通知医生，进行紧急处理。2.如病情允许，可协助患者取端坐位，双腿下垂，以减少下肢静脉回流，减轻心脏负担3.给予高流量氧气吸入，一般氧流量为6-8升，同时，湿化瓶内加入20%-30%的乙醇溶液，减轻缺氧症状。4.遵医嘱给予镇静平喘强心利尿和扩血管药物。5.必要时进行四肢轮扎。6.静脉放血200-300ml也是一种减少回心血量的最直接方法，但应慎用，贫血者应禁忌采用。7.做好心理护理。5.简述隔离的种类有哪些？1.严密隔离2.肠道隔离3.保护性隔离4.呼吸道隔离5.消化道隔离6.接触隔离7.昆虫隔离6.

9、当病人出现青霉素过敏性休克时应立即采取哪些抢救措施1、立即停药，病人就地平卧，注意保暖，立即通知医生2、立即皮下注射0.1%盐酸升上限速0.51ml，小儿略减。如症状不缓解，可每隔30分钟皮下或静脉注射0.5ml直到症状缓解3、改善缺氧症状，立即给氧气吸入。病人出现呼吸抑制或者喉头水肿时对症处理，使用呼吸兴奋剂，或气管插管或气管切开等4、按医嘱给药，根据病情给与抗过敏药物、血管活性药物、纠正酸中毒和抗组胺类药物等。根据医嘱静脉推注地塞米松510mg或氢化可的松200mg，加入5%10%葡萄糖液500ml静脉注射5、发生心跳周挺应立即行胸外心脏按压和人工呼吸6、密切观察病人的意识、生命体征。尿量

10、和其他临床变化。做好护理和记录，病人未脱离危险期间不宜搬动！？7.请说出护士的基本职责答：护士的基本职资是：预防疾病.减轻病苦，恢复健康.促进健康8.给氧时应注意什么?（1）严格遵守操作规积，注意用氢安全，做好“四防”，即防震防火防热，防油。（2）使用氧气时应先调流量后应用，停用氧气时先拔出鼻导管再关闭氧气开关，中途改变流量，应将氧气与鼻导管分离，调好流量后再接上。（3）密切观察病人的缺氧情况有元改善：如意识面色血压脉搏血气分析结果等。（4）氧气筒内氧气不能用尽，应保留5公斤/平方厘米。（5）未用或已用完的氧气简应分别悬连“满”或“空”的标志。9.臀大肌注射时应如何定位?臀大肌注射的定位方法有

11、两种：即（1）”十字法：从臀裂顶点向左或向右划一水平线再从鎰嵴最高点作垂直平分线，其外上象限逊开内下角，为注射部位。（2）联线法：骼前上棘与尾骨联线的外上1/3处为注射部位。10.护理程序的基本步骤包括哪些?护理程序的基本步骤是：评估诊断计划实施评价。11.心肺复苏胞外心胜按压的部位、深度、按压频率、人工呼吸与胸外按压的比例各是多少?按压部位：胸骨中下1/3交界处；按压深度：使胸骨下陷5-6厘米；按压频率100-120次/分钟；人工呼吸与胸外按压的比：2：30，12.请说出不同卧位压疮的易发部位。仰卧位：枕骨粗隆肩胛部肘部脊抽突处尾部足跟部；侧卧位：耳肩峰时部部膝关节内外侧内外踝部；俯卧位：耳

12、廓面领部肩部女性乳房男性生殖器；坐位：坐骨结节。13.怎样做到无痛注射?（1）解除病人顾虑，分散其注意力；（2）维持正确舒适的体位，使肌肉放松；（3）做到“二快一慢”：即进针拔针快推药慢；（4）刺激性强的药物，长针头深注射；（5）几种药物同时注射，先注射刺激性弱的，再注射刺激性强的药物14.确认胃管在胃内有哪几种方法？1接注射器抽吸，有胃液被抽出。2将胃管末端放人盛水的碗内，无气体逸出。3置听诊器于胃部，用注射器从胃管注人10ml空气能听到气过水声。15.请说出过敏性休克的救措施。（1）立即佟药平.保暖，就地救，同时通河医生。（2）即刻皮下注射0.1%盐酸肾上腺素0.5-1毫升，小儿的减，症状

13、不所，每隔30分钟重复注射，直至病人脱离危险；（3）改善病人的缺氧症状：给氧吸入，呼御剂，人工呼吸，肌内注射呼吸兴奋剂，喉头水肿，立即准备气管插管或气管切开，心跳吸停丘者，立即施行心肺复苏；（4）根据医嘱给药：激素类升压约纠酸药抗组织胺类药等；5）密切观察病人的生命体征尿量神志变化并记录，病人未脱离危险宜搬离。16请说出心肺复苏的有效指征出现自主呼吸；扪及大动脉搏动；收缩压在60毫米柱以；皮肤黏膜转红润；散大的瞳孔缩小：昏迷变浅；神经反射出现。护理工作往往涉及大量的日常挫折的数目。告诉我对您有最近处理的一些挫折。 处理日常挫折是大多数工作的一部分。你应该突出的例子证明你的能力在共同面对挫折的毅

14、力，合理性和常识性。证明你是有弹性，能够处理日常挫折。通过一个典型的一天我在你以前的工作 雇主是在评估你的能力，组织和计划你的一天，你的能量水平，你的能力，具有灵活性和适应性，以及压力和挑战那种你不得不面对每天的基础。在你的采访提纲一个典型的一天为自己，并能流利地回答这个问题。你如何处理压力的情况?给我一个例子。重点是你怎么能够保持在创伤性和紧张局势面对情绪稳定。你用什么资源来这样做呢?例子包括体能，运动及放松技巧。描述一个你不得不决定迅速采取有关病人 这是看你的判断。整个过程需要你的面试官用来评价标准的情况和您用来做决定。显示你如何能够迅速评估局势，然后提交到最适当的行动。告诉你一个时间与一

15、个以上的病人不同意我们的同事管理 你能在一个团队工作的一部分?你显示医护同事打交道足够成熟?你用什么资源来化解困境，听您的同事的原因，收集信息，以确保你有足够的了解有关情况。专注于自己从中学到了作为一个护理专业经验。你有什么改变既定做法，以促进改善病人护理?这样的护理面试问题的目的是探索你的能力的主动精神和评估，并实施新的程序。它还期望超出了你的日常护理工作去思考如何可以改善病人护理协议目前在你的动机。用于将包括对细节的关注，密切观察，批判性思维和判断的重要技能。典型的行为或基于能力的面试问题的护理工作 护理行为面试问题需要从你的护理工作经验的具体例子。雇主是在寻找证据证明你有这个护士工作所需

16、的能力。有关如何回答行为面试问题，您可以先去的行为面试指南有用的信息 描述的情况是，你必须处理一个困难，并要求病人 这是用来评估你的人际关系技巧和能力来解决冲突。可能的例子包括病人对治疗不合作谁是谁抗拒或指定医疗制度。突出你的沟通技巧。良好的护士有良好的沟通技巧，包括口头的说服力和强大的听力技巧。他们能够与病人和家属沟通，了解他们的需要，处理和解释，而影响他们的态度显示同情。应变能力是指面对意外事件等压力，能迅速地做出反应，并寻求合适的方法，使事件得以妥善解决的能力，通俗地说就是应对变化的能力。而自我情绪控制则是指在受到较大压力或处于不利的情况时，能保持稳定，恰到好处地表露自己的情感，冷静地处

17、理各种事务，并约束自己行为反应的能力。应变能力和自我控制情绪能力往往是相辅相成的。在面对压力时，情绪不稳定，思维就容易混乱，就不容易迅速找到解决问题的办法；同样，如果不能马上找到解决问题的办法，则会使自己的情绪受到影响，导致自己的情绪不稳。对于公务员来说，应变能力和自我情绪控制能力是极其重要的。公务员在日常工作中常常会遇到一些预料不到的事，会遇到各种挫折，受到各种委屈。如果公务员没有较强的应变能力，较好的自我情绪控制，面对突发情况往往会手忙脚乱，不知如何处理，面对挫折便会垂头丧气，遭受委屈便会怨天尤人，使工作不能很好地开展。在公务员结构化面试中，这两种能力有时各自单独进行测试，有时则揉合在一起

18、进行测试。无论采取什么方式，这两种能力都是必考的能力。一、核心内容 应变能力和自我控制能力主要测试以下几个方面的内容：1.善于控制自己的情绪。面对突发情况和压力，情绪稳定，表情自然，不手忙脚乱。2.善于控制自己的行为。在不同的场合、不同的情况下，能保持始终如一，举止有度。3.善于解决问题。面对突发情况，能迅速找到解决办法，考虑周到细致，方法合理有效。4.思维性和秩序性。思维反应灵敏、积极，敏锐把握事件的潜在影响，有序应对突发情况。二、试题类型 应变能力和自我情绪控制的能力往往是情境类题目、压力类题目，即向你描述一种情境，这种情境往往是一种较为尴尬的、两难的，由你在这种情况下迅速解决这种局面。近

19、几年，出现了很多即兴类题目，让你在有限的时间内立刻做出反应，如演讲等。各类型答题套路如下：1.情境类问题 这类题目没有固定的套路可言，考生在回答问题时掌握上面所说的答题原则，迅速找到解决办法即可，办法不必太多，一两个就可以了，但必须合理有效。2.编故事类问题 即兴编故事可以考查考生多方面的能力，因而这类题目被越来越多的部门或地区采用。有些地方将这类题目称为串词，其实并不恰当，串词往往与造句差不多，较为简单，并不能显现考生的能力。这类题目一般有三种表现形式：一种是给考生几个词，让考生用这几个词编一个故事；第二种是给考生一个词或一个句子，让考生编故事；第三种是给考生几个句子，让考生编一个故事。无论

20、哪种形式，考生回答时应掌握如下要求：（1）尽量将词或句子当成关键词，如果不能，只求用上就可以了。如用黄河、金融、地产、服务、起飞五个词编个故事，如果考生实在无法将五个词作为关键词连接在一起，可以写为黄河金融房地产服务公司起飞，然后再去增加故事情节，这样编也未尝不可。（2）掌握故事的基本要素。一篇故事最基本的要素包括时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素，没有这些要素形不成一个故事，只能是造句。（3）充分展现主要要素。除了故事的基本六要素外，故事最重要的是无形要素，即主题、情节、情感。表达不出好的主题，没有引人人胜的情节，缺少丰富的情感，故事也不成为故事，只能是流水账。（4）应是正确的故事。正

21、确的故事首先是符合伦理道德；其次是语言运用正确；再次是情节要合乎情理。（5）答题思路是：看到题目，大致选择素材；根据故事的基本六要素，搭建基本框架；根据素材，提炼主题，酝酿感情，编织情节；合理运用语言，流利作答。教师资格证考试的面试答辩是在基础理论或试讲基础上，进一步考查考生的能力素质、经验、职业理解、专业知识等方面的综合情况，从而真正使主考官得到一个比较全面、客观的立体形象，为选拔合格的教师提供充分依据，是对考生的全面认识。一般来说，答辩的测评要素包括：第一，综合分析能力。考查考生对事物从宏观方面进行总体考虑，对事物从微观方面对其各个组成成分予以考虑，以及能注意整体和部分之间的相互关系及各部

22、分之间的有机协调组合的能力；第二，语言表达能力。考生需要要口齿清晰，具有流畅性，内容有条理，富于逻辑性，能够被他人理解并具有一定的说服力，用词准确、恰当、有分寸；第三，应变能力。考生在有压力的情境下，思考、解决问题时能够迅速而灵巧地转移角度、随机应变、触类旁通，做出正确的判断和处理；第四，计划、组织、协调能力；第五，人际交往的意识与技巧；第六，举止仪表。具体而言，考生的外在的穿着打扮和言行举止等是否符合教师的标准。考生可以基于以上测评要素提前进行练习。总之，每位考生在考试复习的时候都会有适合自己的学习方式和方法，在备课、试讲和答辩练习过程中，一定要学会总结其中的规律和技巧，规避一些常犯的错误。所以，考生需要提前做好计划，合理安排每部分内容的练习时间并加大练习的强度，以便更好地应对考试。