初中化学《氧气的制取》专项精练卷及答案解析.docx

1、初中化学氧气的制取专项精练卷及答案解析2018-2019年初中化学氧气的制取专项精练卷一、选择题1、实验室制取氧气的过程，大致分为以下几个主要操作：点燃酒精灯，给试管加热 熄灭酒精灯 检查装置的气密性 将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上 用排水法收集氧气 将导管从水面下取出。正确的操作顺序是（ ）A. B CD 2、对于双氧水和二氧化锰混合制取氧气的实验，下列说法正确的是 ( )A二氧化锰增加了氧气的含量 B加快了生成氧气的速度C二氧化锰在反应前后的质量发生了改变 D二氧化锰在反应前后的化学性质发生了改变3、下列对应曲线正确的是（）AB C DA

2、.在水中不断加入氯化钠 B某温度下，将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发溶剂 C加热氯酸钾和二氧化锰 D. 等质量、等质量分数的双氧水完全分解4、比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（）序号化学反应事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类5、下列关于催化剂的说法正确的是( )A催化剂必定加快反应速率B反应前后催化剂的化学性质通常会发生

3、改变C用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加D过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气后，二氧化锰可以回收并仍可用作催化剂6、下列图像不能正确反映具对应变化关系的是( )A盛有空气的密闭容器中点燃红磷B用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气C向氯化镁和盐酸的混合溶液中，连滴加入氢氧化钡溶液D分别向等质量的锌粉和铁粉中，加入足量等质量分数的稀盐酸7、实验室用高锰酸钾制氧气，采用排水法收集氧气时，收集到的氧气不纯，原因导致的可能是 ( )A集气瓶中水没有装满 B.实验结束先熄灭酒精灯C开始有气泡放出时就收集 D.试管口没有放棉花二、填空题8、实验室用68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰制取氧气,实验的

4、相关数据如图。请回答:（1）二氧化锰作为催化剂在化学反应前后本身的_都没有发生变化；（2）反应生成氧气的质量为_g。（3）参加反应过氧化氢溶液的质量分数是_?9、用右图所示装置进行实验的目的是 ，反应的化学方程式是 。关于该实验的下列说法中，不正确的是（填字母序号）。 A实验时，红磷的用量不影响最终的结果B实验前，应先检验装置的气密性C点燃红磷前，先用弹簧夹夹紧胶皮管三、实验,探究题10、回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题。（1）写出制取氧气的文字（或符号）表达式：。（2）如下图所示，发生装置应选用_（填编号，下同），以下气体收集装置不能采用的是_。（3）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，

5、应选用下图装置_（填编号）。选用上图正确装置测定的氧气体积比理论之偏大，可能原因是 。11、过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问题：分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是 。（写名称）要收集一瓶纯净的氧气应选择上图中的装置 （填字母，下同），要收集一瓶干燥的氧气应选择上图中的装置 。某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是 。若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是 （填序号）A生成物中只有氧气 B不需加热 C需加

6、热装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是 A控制液体的滴加速度 B用体积小的锥形瓶 C加热反应物12、老师为同学们提供了如下实验装置：（1）写出仪器a，b的名称a是 ，b是 （2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口 ，然后稍稍用力旋转，将其插入（3）实验室用过氧化氢制取氧气并能获得平稳的氧气流，应选用的发生装置是 （填字母代号，下同）若要收集较纯的氧气，可选用的装置是 （4）选用B装置制取气体需要注意长颈漏斗下端要 ，也可以将注射器连接到装置B的导管口处，用来 （5）SO2是无色哟刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水SO2的某些化学性质与CO2相似，实验

7、中常用NaOH溶液吸收SO2尾气用图所示装置收集一瓶干燥的SO2，装置中导管按气流方向连接顺序是 （填序号），图中漏斗的作用是 ，烧杯中NaOH溶液的作用是 。（浓硫酸可吸收水份）13、如图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题：(1)制取氧气有很多种方法，如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、_等。(2)采用分解过氧化氢溶液制取氧气有许多优点，如：_(填序号)。产物无污染不需加热需加热生成物只有氧气(3)为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积，请设计一个简便的测量方法(仪器用品等任选)。(4)甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气，应分别选择_ _(填字母)装置；除过氧化氢溶液

8、外，通常还需要的一种药品是_ _，其作用是_ _；加入药品前应注意检查装置的_气密_性。(5)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气，他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：_ _。(6)丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑。他认为加热高锰酸钾时，在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高，而棉花是易燃物质，实验时可能会发生危险，他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全。丙同学的观点是否正确，你认为最科学的判断依据是_(填序号)。依据教科书的观点依据老师的观点依据实验事实14、下图是实验室制取气体的装置图。回答下列问题：（1）指出下列编号仪器名称： （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧

9、化锰混合物制氧气时选用的发生装置是 ，反应的化学方程式为： 。（3）氨气是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，氨水显碱性。实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物的方法制取氨气，同时生成氯化钙和水。写出实验室制氨气的化学方程式 。若实验室制取并收集干燥的氨气选择装置的连接顺序是（填序号） 。按图（）连接，挤压胶头滴管使少量的水进入烧瓶，打开止水夹，烧瓶中就可以看到 色的喷泉。按图（）连接，你怎样操作，才能引发喷泉： 。 15、学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂请你一起参与他们的探究过程，并填

10、写下列空白【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂【实验验证】实验步骤实验现象实验结论实验一有少量气泡木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解速率很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡木条复燃【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验三：实验三：【实验目的】探究 【实验步骤】准确称量Al2O3（少量）的质量；完成实验二；待反应结

11、束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤， ，称量；对比反应前后Al2O3的质量【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验四：实验四的目的是探究 16、如图是实验室制取气体的常见装置，请根据图回答问题：（1）出仪器名称： （2）实验室采用氯酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是 （填序号），选择该装置考虑的因素是 （3）B装置存在的问题是 ，改正后此装置可以用于 （填药品名称）和二氧化锰制取氧气，其中二氧化锰在实验中起到 的作用（4）若用排水法收集氧气时，当观察到气泡

12、时才开始收集，否则收集的氧气不纯某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是 如果选用D收集氧气，验满的方法是 （5）实验室中，若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用 （填标号）该反应的文字表达式是 17、现有以下仪器，请回答下列问题。（11分）A BC D E（1）如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气应选择的发生装置是_（填字母）；其反应的符号表达式是_；实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是_（填字母）A.氧气溶于水后形成的B.水槽内的水就是紫红色的C.管口没有棉花，高锰酸钾粉末通过导管进入水槽中（2）如果用分解过氧化氢来制取氧气应选择的发生装置是_（填字母）：其反应的符号表达式是_. （3）收集氧气的装置是_或_（填字母）收集氧气的操作如下，其正确顺序为 ；a.当气泡连续并比较均匀地放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶b.当气体收集满时，在水面下用玻璃瓶盖住瓶口，移出水面正放在桌面上c.将集气瓶盛满水，用玻璃瓶盖住瓶口，倒立在盛水的水槽内（4）实验室用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷。甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气的小，极难溶于水。现选择合适的装置来制取并收集，应选择的发生装置是_（填字母）；收集装置是_