浙教版九年级科学下册中考题同步测试43 低碳生活解析版Word格式.docx

1、C用太阳能发电代替燃煤发电D制取硫酸铜：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2+2H2O5“节能减排，低碳生活”的主体旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放下列措施中不符合该主题的是（）A广泛使用太阳能和风能等清洁能源B回收利用废旧金属C多使用一次性塑料制品D减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车6“低碳生活”的基本理念是节约生活中所耗用的能源和材料，从而减少二氧化碳的排放量下列做法不符合“低碳”理念的是（）A教科书循环使用B少用一次性塑料袋C多用一次性木筷D出门时随手关灯7低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时

2、也是一种低成本、低代价的生活方式低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式，下列做法不符合低碳生活的是（）A骑自行车上学B少用纸巾，重拾手帕，保护森林C用淘米水浇花D提倡使用一次性用品，如一次性木筷、塑料杯等8化学与社会可持续发展密切相关，下列说法不合理的是（）A提倡步行、骑自行车和乘公共车等“低碳”出行方式B将地沟油回收加工为生物柴油以提高资源利用率C有机合成材料的广泛应用有百利而无一害D农业上采取滴灌的方式可以提高水的利用效益92014年6月10日是“全国低碳日”，主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天”下列做法不符合“节能低碳”理念的是（）A提倡双面使用纸张B推广使用一次性竹筷C提倡

3、使用太阳能热水器D推广使用公共自行车10（2013新疆）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度下列行为不符合“低碳”理念的是（）A少用或不用塑料袋B大量使用化石燃料C提倡使用节能技术和节能产品D尽量乘坐公交车或骑自行车出行11我们每一个人都应传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活下列做法不属于“低碳”生活的是（）A节日燃放烟花爆竹B多骑自行车，少乘汽车C用电子贺卡代替纸质生日贺卡D秸秆粉碎还田而不焚烧12（2015潍坊）“绿色化学”有助于解决环境污染问题，下列做法不符合“绿色化学”理念的是（）A因地制宜，大力发展风力发电B废旧电池集中回收，并填埋处理C大力发展公共交通，提倡绿色出行D使用可降解塑

4、料，减少“白色污染”13化学与生活密切相关，学好化学能更好地服务于生活下列说法错误的是（）A绿色化学的快速发展减少了环境污染B用聚氯乙烯塑料包装食品C食品包装中充氮气以防腐D用活性炭吸附冰箱内的异味14低碳生活，从我做起下列做法不符合低碳生活理念的是（）A出门随手关灯B垃圾焚烧C拒绝使用一次性筷子D草稿纸双面使用15为实现“中国梦”，建设美丽恩施从化学的视角，你认为下列说法错误的是（）A保护自然资源，发展旅游经济B扩大公共绿地，推进绿色繁荣C发展公共交通，提倡低碳生活D增加烟囱高度，减少工业废气16低碳生活和低碳技术的基本理念是节能减排，下列做法不符合低碳理念的是（）A随手关灯B双面使用纸张C

5、焚烧大量秸秆D减少化石燃料的燃烧17下列做法不符合低碳环保的是（）A焚烧秸秆B推广使用太阳能、风能等C尽量以步代车D推广使用可降解的“玉米塑料”18“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放下列活动不符合“低碳生活”的是（）A短时间不使用电脑，将其转为休眠模式B减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车C讲卫生，尽量多使用一次性餐具D用传统发条式闹钟代替电子钟19氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是（）A海水吸收二氧化碳B动植物的呼吸作用C绿色植物的光合作用D化石燃料的燃烧20“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理

6、念的重要内涵下列做法不符合“低碳”要求的是（）A推广无纸化办公B循环使用生活用水C夏天将空调温度调得很低D减少使用一次性筷子21下列做法符合“低碳环保、节能减排”理论的是（）A垃圾分类回收B使用一次性筷子C污水随意排放D雾霾与大量使用化石燃料无关22学习化学以后，大家学会了从化学的视角观察生活和分析问题，以下说法正确的是（）A绿色食品不含任何化学物质B“过滤”能够将硬水转化成软水C用甲醛溶液作肉类食品的保鲜剂D胃酸过多的患者可以服用含Al（OH）3的药剂23下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的是（）A自然界中的氧气和二氧化碳通过光合作用与呼吸作用可以相互转化B氧气和二氧化碳都含有氧分子C氧气和

7、二氧化碳都可以用向上排空气法收集D氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧24“绿色化学”要求原料物质中所有的原子完全被利用，全部转入期望的产品中，即原子利用率为100%由C2H4（乙烯）合成C4H8O2（乙酸乙酯）的过程中，为使原子利用率达到100%，在催化剂作用下还需加入的物质是（）ACH3COOHBH2O和CO2CO2和H2ODO2二、解答题（共6小题）25自然界中无时不在进行着C02、H20、02的循环，使地球充满勃勃生机（1）三种物质的组成中，都含有氧（填“元素”“原子”或“分子”）（2）大气中的C02含量应保持相对稳定如果排放人空气中的CO2过多，可能会加剧（3）水蒸发变成水蒸气是（填

8、“物理变化”或“化学变化”）从微观角度分析，发生变化的是（4）写出一个消耗02产生CO2的反应的化学方程式：（5）植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水淀粉+氧气其中淀粉属于（填一种营养素的名称）（6）爱护水资源，人人有责如图属于“国家节水标志”的是（填宇母）26在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来，从一点一滴做起，努力减少二氧化碳等温室气体的排放，为保护地球尽一份责任，在日常生活中怎样才算是“低碳”呢？请回答你在生活中的具体做法（答出三点即可）27如图是自然界中碳、氧循环简图（1）图一中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学反应方程式

9、为；（2）图二中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应之一绿色植物光合作用的过程，反应的化学方程式为：；（3）上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是28如图是自然界中碳循环的简单示意图，请填空：（1）图中所示矿物包含的化石燃料，主要包括煤、和；由煤焦化得到的焦炭（主要成分是碳）充分燃烧的化学方程式为（2）海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为（3）自然界中的二氧化碳处于不停的循环过程中因此，人类降低空气中二氧化碳含量的研究方向有两个：首先要减少二氧化碳的排放，同时要29“2014青岛世园会”于4月25日正式开园，主题是“让生活走进自然”，倡导人与自然和谐相处的绿色发

10、展理念（1）下列做法不符合人与自然和谐相处的绿色发展理念的是A通过风力和太阳能发电来驱动空气取水装置从潮湿的空气中得到水，用于浇灌植物B在大型场馆的房顶设“光线导入”装置，减少场馆白天开灯的数量C景区鲜花大道覆盖用秸秆等废弃物再生的无土草皮，进行防尘、保湿D园区餐厅使用一次性木块，以确保饮食卫生（2）海洋植物馆门口，一棵金光闪闪的人造植物“黄金奇葩金耐冬”格外引人注目（图1），它是以优质木材雕刻而成，外贴纯度为99.7%的黄金箔黄金制成金箔是利用了黄金良好的性，“金耐冬”长久不褪色，总是金光闪闪是因为（3）世园会植物馆（图2）号称亚洲第一大钢结构管，拼装钢材杆件达到14000多根，所有杆件均为

11、现场拼装焊接焊接钢材杆件要先除锈，用稀盐酸除锈（Fe2O3）的化学方程式为用氧气乙炔焊机焊接钢件时，要先调整乙炔（C2H2）和氧气的比例，氧气不能过量，如果氧气过量，将导致焊接不牢，写出乙炔充分燃烧的化学方程式，请分析氧气过量会导致焊接不牢的原因植物馆内温热潮湿，为防止钢件生锈，请你写出一中可行的方法30地球上的碳库包括大气、土壤、植物和海洋等，碳库可分为产生CO2的碳源以及清除CO2的碳汇两种类型（1）碳主要以CO2的形式贮存于大气中，或以（填物质类型）等无机化合物的形式贮存于岩石圈中；（2）森林植物通过光合作用将CO2吸收并固定在植被与土壤中，写出光合作用的化学方程式：从该角度看，森林属于

12、（填“碳源”或“碳汇”）；（3）海洋是重要的碳汇，但海水过量吸收CO2会造成海洋酸化，使海水的pH（填“变大”或“变小”），严重影响海洋生态系统；（4）研究表明，近20%的CO2排放去向不明，造成了“碳黑洞”，我国学者认为是荒漠盐碱土吸收了CO2他们分别用纯石英砂和盐碱土溶液进行对比实验，证明猜想是正确的由上述实验可知，纯石英砂具有的性质是参考答案与试题解析【考点】绿色化学【专题】化学与环境保护【分析】根据绿色化学就是从源头上消除对环境的污染分析解题【解答】解：A、焚烧小麦秸秆会产生大量的烟尘，污染空气，不符合绿色化学的理念，故A正确；C、垃圾分类回收有利于解决环境污染问题，符合绿色化学理念，

13、故B错误；C、拒绝一次性筷子不仅节省能源，而且避免环境污染，符合绿色化学理念，故C错误；D、太阳能是无污染的能源，符合绿色化学理念，故D错误；故答案为：A【点评】日常生活中要时刻重视绿色化学的理念，理解绿色化学的核心，防止环境污染人人有责【考点】自然界中的碳循环；资源综合利用和新能源开发；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义【专题】化学与生活【分析】此题是关于环保节约问题以及新能源在生活中的应用问题，环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境只要符合该理念的做法都是正确的，据此

14、对选项分析即可A、低碳生活，节约能源利于社会可持续发展，故A不符合题意；B、大量使用农药、化肥会污染水和土壤，不利于社会可持续发展，故B符合题意；C、将秸秆粉碎后制作板材既节约资源又可防止污染环境，利于社会可持续发展，故C不符合题意；D、大力开发利用风能，替代化石燃料，可以减少环境污染，利于社会可持续发展，故D不符合题意故选：【点评】解答本题要结合节能减排和环保角度入手分析各选项是否符合题意，分析判断，从而得出正确的结论【分析】“低碳减排，绿色生活”是指减少化石燃烧的使用，降低二氧化碳和空气污染物的排放，防止环境污染，凡是能达到该目的措施均符合这一理念A、工业废水直接排放会引起水污染，不符合绿

15、色设计理念，故A正确；B、竹篮可以多次使用，所以用竹篮代替购物袋能够减少白色污染的产生，所以符合绿色设计理念，故B错误；C、回收利用废物能够减少污染，同时能够节约资源，所以符合绿色设计理念，故C错误；D、用新能源代替化石燃料，能够减少二氧化碳的排放，所以符合绿色设计理念，故D错误故选A【点评】能源、信息、材料、环境是当今世界四大首要问题，在能源危机日趋严重的今天，它既是社会热点，也是化学考查的热点，主要侧重能源的分类、能源使用对环境的影响、新能源开发的技术和前景等【专题】结合课本知识的信息【分析】绿色化学是指化学反应过程中以“原子经济性”为基本原则，即在获取新物质的化学反应中充分利用参与反应的

16、每个原料原子，实现“零排放”不仅充分利用资源，而且不产生污染A、可降解和可再利用的产品可减少白色污染，符合绿色化学理念，故A不符合题意；B、禁止汽车使用含铅汽油可以减少环境污染，符合绿色化学理念，故B不符合题意；C、用太阳能发电代替燃煤发电可以减少有害气体和粉尘的排放，符合绿色化学理念，故C不符合题意；D、用浓硫酸和铜制备硫酸铜，反应过程中产生二氧化硫有害的气体污染大气，不符合绿色化学理念，故D符合题意【点评】本题考查了绿色化学的理念在不同化学应用中的体现，关键是理解实质后来解决问题【考点】自然界中的碳循环【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据低碳经济的概念分析即可低碳经济就是指通

17、过开发新能源，尽可能地减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态A广泛使用太阳能和风能等清洁能源可以有效降低人类对煤、石油、天然气的依赖，减少高碳能源消耗，故A正确；B回收利用废旧金属，减少环境污染，节约能源，故B正确；C多使用一次性塑料制品会造成白色污染，故C错误；D少用汽车、多乘公交车或骑自行车可以减少石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，故D正确答案：【点评】此题属于社会热点题，同学们要了解低碳经济，会利用所学知识去分析相关题目【分析】根据题意：“低碳生活”的基本理念是节约生活中所耗用的能源和材料，从而减少二氧化碳

18、的排放量；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可A、教科书循环使用，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，循环使用会减少植物的消耗，故选项符合“低碳”理念B、一次性塑料袋制作过程消耗能源和资源，少用一次性塑料袋，能减少消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念C、多用一次性木筷，增加了森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，减少了二氧化碳的吸收量，故选项不符合“低碳”理念D、出门时随手关灯，能节约电能，减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念故选C【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳

19、生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式；低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式；指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；A、骑自行车上学能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念B、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项符合“低碳生活”理念C、用淘米水浇花，可以节约用水，是一种低成本、低代价的生活方式，故选

20、项符合“低碳生活”理念D、一次性用品制作过程消耗能源和资源，多作用一次性用品，如一次性木筷、塑料杯等能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项不符合“低碳生活”理念故选D保护水资源和节约用水；合成材料的使用及其对人和环境的影响【分析】A、步行、骑自行车和乘公共车等“低碳”出行方式，能减少二氧化碳的排放B、根据地沟油中提炼生物柴油的优点进行分析判断C、根据有机合成材料的广泛应用对环境的危害进行分析判断D、根据节约用水的方法进行分析判断A、步行、骑自行车和乘公共车等“低碳”出行方式，能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项说法正确B、将地沟油回收加工为生物柴油，能提高资源利用率，故选项说

21、法正确C、有机合成材料的出现是材料发展史的重大突破，有机合成材料的广泛应用也会对环境造成污染，如废弃塑料会造成白色污染，故选项说法错误D、农业上采取滴灌的方式可以提高水的利用效益，有利于节约用水，故选项说法正确【点评】本题难度不大，了解低碳理念的含义、合成材料的使用及对环境的影响、节约用水等知识即可正确解答本题【分析】低碳生活和低碳技术的核心是节能减排，“低碳”指的是生产生活中所消耗的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变，据此进行分析判断即可其核心在于加强研发和推广节能技术、环保技术、低碳能源技术A、双面使用纸张，能节约造纸所用的木材，减

22、少树木的砍伐，增加吸收二氧化碳的量，选项A符合“节能低碳”理念；B、树木能通过光合作用吸收二氧化碳，减缓温室效应，并且生产一次性筷子需要消耗能源，所以推广使用一次性木筷不合理，选项B不符合“节能低碳”理念；C、太阳能热水器是利用太阳能来加热的，太阳能是可以从自然界源源不断地得到的能源，其节能无污染，选项C符合“节能低碳”理念；D、推广使用公共自行车，可以减少二氧化碳的排放，选项D符合“节能低碳”理念故选B【点评】低碳理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去【分析】“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度“低碳”指的是生产、生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生产、生活细节，据此进行分析判断即可A、少用或不用塑料袋，能减少消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念B、大量使用化石燃料，增加了二氧化碳、空气污染物的排放，故选项不符合“低碳”理念C、提倡使用节能技术和节能产品，能减少消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念D、尽量乘坐公交车或骑自行车出行，能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳”理念