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1、又敲响了新年的大门。当日历又翻开新的一页；当小树又增加一个年轮；当春天又拥抱着大地；当冬天又翱翔着矫健的雄鹰合：让我们共同迎接年的到来！我们的歌声多么嘹亮，悠扬的音符在蓝天回荡；我们的队旗高高飘扬，星星火炬给我们指明方向。红领巾在胸前飘荡；星星火炬照耀我们前进的方向。是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗；是长辈的无私情怀，孕育了无数未来的希望；人生的足迹一步步向前延伸；新年应是新的征程；问一问有没有虚度年华？问一问学会了多少本领？时间是一条金河，载着人生，载着信念；感谢学校，感谢老师，我们又度过了丰收的一年。过去的一年，我们有泪水更有欢乐；过去的一年，我们有汗水更有掌声；在新的一年里，我们继续

2、追求创造，探索实践；在新的征程中，我们努力奋斗自强，勇敢向前。新年是新的乐章，用我们的行动，用我们的真诚，用我们的奉献-迎接充满希望的2005年！甲、 乙：2005新年联欢会到此结束， 祝老师们身体健康，阖家欢乐！丙、丁：祝同学们学习进步，万事如意！（三）六一主持词六一的鼓点最轻快，六一的号声最豪迈六一的歌儿最动听，六一的庆祝最开怀。迎着晨风，披着霞光沐浴阳光的雨露，吮吸着时代的气息我们共同迎来了六一国际儿童节。一年有那么多的节日，今天是属于孩子们的张开鲜花般的笑脸，穿上彩云般的衣裳节日的阳光是那样的明媚，每一滴露珠都闪着光芒，看，那里来了一群印度姑娘（明亮的眼睛）彩虹架桥梁，彩云飘吉祥，请看

3、舞蹈百家姓唱起蜜糖般的歌儿，声声感谢我们的老师的叮咛、呵护，请欣赏舞蹈冰糖葫芦二、幼儿童话剧剧本（一）好样的熊孩子人物设置：小黑熊： 小灰熊： 小棕熊： 熊老师： 其他熊场景介绍：上学路上 森林里 课堂上剧本1、上学路上 清晨小棕熊在路上走。小黑熊追上来。“等一等，小棕熊，和你商量件事。“小棕熊继续往前走，脚步放慢。小棕熊“什么事？快说吧，再磨蹭就要迟到了。”“帮忙想个招啊。爸妈只让我吃板栗，不让吃蜂蜜，我已经好几天没好好吃东西了，上课无精打采，肚子直咕噜。小棕熊：“原来你也是这样，怎么办？我也没辙啊。我还打算找你想办法呢，你不是难不倒吗，也有犯难的时候啊。“办法我倒有一个，就怕你没那个胆量做

4、。即使你是什么都不怕也不敢那样做。“说吧，大不了，今天的学不上了。“那就好，我想，你有了不起的爬树本领，我有了不起的亮眼睛，灵鼻子，我们俩合作，很快就能找到蜂蜜，我们吃饱了，再去上学，那样，上什么课都有精神，学得又快又好，你敢不敢试一试！“有什么不敢，走，我们从路口拐弯去森林深处吧。2、森林深处 清晨小黑熊和小棕熊一边走，一边抬头左看右看。小黑熊停住脚步，把两手握成筒状，透过两手仰视一棵树，深深吸了一口气，跳起来：“蜂蜜！那儿！小棕熊！冲啊！小黑熊和小棕熊一起朝一棵树飞奔。到了树下，停住。“快，上去拿下来，我们分了吃。“看我的吧！小棕熊爬树。取蜂蜜。下树。小黑熊盯着小棕熊手里的蜂蜜，咽了几下口

5、水。“快，小棕熊，我们分了吃。“别着急，我们画道线，我吃线这边的，你吃线那边的。小黑熊弯腰捡起一根树枝。“好吧，快，就用这树枝画吧。我来画。小黑熊在蜂蜜上画了一道线。“你要这一半，我要那一半。“可是你的那一半比我这一半大。“主意是我想出来的，我应该吃大的那一半。“可是蜂蜜是我拿下来的，我应该吃大的那一半。“我要大的！两只熊打起架来。小鸟飞过来，喊：“别打了，别打了，上学要迟到了。两只小熊仍打个不停，蜂蜜被它们踩得到处都是。3、森林学校 清晨熊老师正在给熊孩子们上课。熊老师：“同学们，今天，我们讲课的题目是：气球为什么会在天上飞？小鸟一个劲地撞教室的窗户。学生：“老师，一只小鸟！“它在使劲撞窗户

6、。“它一定有话要说！“大家别着急！请安静！熊老师打开窗户，放进小鸟。小鸟在教室空中飞，叫：“小黑熊和小棕熊打起来了，小黑熊和小棕熊打起来了。“大家请保持安静！自己看书，老师去把小黑熊和小棕熊叫回来。熊老师乘着气球跟从小鸟来到森林深处。4、森林深处 清晨小鸟叫道：“老师来了！老师来了！小黑熊和小棕熊都住了手。“小黑熊，你先讲，怎么回事？小黑熊讲了事情经过。“假如，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和别的小熊打架，如果别的小熊找蜂蜜，我还会用我厉害的眼睛和鼻子帮它。可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿啊。熊老师点了点头。“老师知道了，小棕熊，你讲讲这是怎么回事。小棕熊讲了事情的经过。“假如，我有足够的

7、蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和别的小熊打架，如果别的小熊找蜂蜜，我还会用我厉害的爬树本领帮它。搂了搂两只小熊，说：“老师知道了，你们都是好样的，互相道个歉，然后，我们先解决肚子饿的问题吧。小黑熊和小棕熊互相道歉。熊老师对小鸟说谢谢。然后，带着熊孩子乘气球回学校了。5、森林学校 清晨“小黑熊小棕熊你们到座位上坐下吧。“同学们，小黑熊与小棕熊遇到了难题，难题就是它们不愿意吃栗子，喜欢吃蜂蜜，可它们的爸爸妈妈怕它们吃多了蜂蜜牙疼，非让它们吃栗子。它们好几天没好好吃东西了，肚子饿，大家帮它们想一想，它们应该怎么办？大家一起想办法，议论纷纷。原来，有许多熊孩子也遇到了这个问题。“我的爸爸妈妈也是这样，我也好几

8、天没好好吃东西了。“我也是，我也肚子饿！“我也饿！小灰熊：“我有办法了！把蜂蜜抹到栗子上，做成蜂蜜栗子，那就又好吃又有营养又不会牙疼了。熊老师拿来了蜂蜜和栗子。学生们试验起来。“哇！蜂蜜加栗子等于”学生一起喊：“等于美味佳肴！熊老师笑了：“我的熊学生们真棒！”。熊学生们笑了：“我们的熊老师真棒！熊爸爸熊妈妈们赶来了，它们也笑了：“我们的熊孩子们真棒！（二）神奇小孩小悦和哪吒贴画人物设置：神奇小孩：小男孩，充满智慧，爱心。小悦的朋友。住在小悦的图画本上。小悦：小女孩，天真，活泼，执著，有时软弱，爱哭。妈妈：爱护自己的孩子。能看到孩子的闪光点，欣赏这一闪光点，尽力爱护这一闪光点。场景介绍：社区的街

9、道小悦的家里剧本：1、傍晚，社区街道。下班放学时间。街道上有来来往往的行人。街道边有花草。小悦和她的妈妈走在路上。小悦的妈妈右手牵着小悦的手，左手提着小悦的书包。“妈妈，我怎么那么喜欢哪吒贴画呢！今天，我在幼儿园看到小朋友拿着一张，上面的哪吒是这样的。小悦松开妈妈的手，摆了个昂头掐腰的姿势。小悦的妈妈，笑了。小悦的妈妈：“那好办，我们去商店买吧！小悦也笑了，扑到她妈妈身上。“妈妈，我真喜欢你，不管我到哪里都要带着你！小悦的妈妈用力搂了搂小悦。“宝宝小悦，小悦宝宝。小悦挣脱妈妈的拥抱，向前跑起来。发现了路边的花。转身往回跑。小悦冲过去，抱住妈妈。“妈妈，我能画出那些花，你相信吗？小悦的妈妈的眼睛

10、更加笑眯眯的了。“不相信？回家，我就画给你看，看你相信不相信。小悦又向前跑去。两只胳膊向两旁展开，做小鸟飞状。进了商店。一会儿，小悦从商店里出来。慢吞吞地走。小悦的眼睛又亮起来。“我们去小卖部看看吧！卖各种玩具的那个小卖部！小悦向小卖部跑去。一会儿，小悦从小卖部出来。“看来，哪吒贴画是买不到了。小悦的妈妈弯下腰，望着小悦。把小悦的额前的头发理了理。“明天，小悦从幼儿园回家时，哪吒贴画也许在家里等着小悦呢！因为，明天，我下了班会去大商场为小悦买的。小悦仍噘着嘴。“明天，也许还是失望。小悦的妈妈牵着小悦的手往家走。2、第二天傍晚。小悦家的客厅。客厅的桌子上摆着一叠贴画。“我在商场找了半个小时也没找

11、到哪吒贴画，买了这些动物的，觉得小悦也会喜欢。小悦拿起那些贴画，翻看着。那些贴画有各种各样的狗的，猫的，狮子的。“妈妈真的很可怜为买贴画，妈妈下了夜班一定没睡觉，看她的脸色多难看就知道。可我还是想要哪吒贴画。不能让妈妈看出我的伤心来。小悦的眼泪在眼睛里逛。她打开vcd看起了哪吒传奇，使劲忍着眼泪。3、晚上。小悦的卧室。小悦在她的小床上趴着，眼泪哗哗地在往下流。神奇小孩从小悦的小书架的图画本上跳下来。来到小悦的床前。“小悦是真的喜欢哪吒贴画，是吗？小悦从小床上起来，站到神奇小孩的面前。用手背抹了抹眼泪。“是啊，不买哪吒贴画我就睡不着觉。就画不出画来，就连自己的妈妈都喜欢不起来了。小悦的眼泪更凶猛

12、地流下来。神奇小孩用手给小悦抹眼泪：“别哭，过几天，再上小卖部找一次吧，也许，那时就有了呢。小悦点了点头。4、第三天傍晚。“哎，看来，哪吒贴画是永远买不到了。5、几天后的傍晚，社区街道。小悦和妈妈一起经过小卖部。“再按照神奇小孩说的试一遍吧。他可不是一般的小孩啊。欢呼声从小卖部传出。小月两手捧着哪吒贴画。望着上面的哪吒。眼睛笑得弯弯的。“我找得你好苦啊！小悦的妈妈望着小悦，眼睛也笑得弯弯的。我能画出那些花，妈妈，我相信我能，你就等着瞧吧。”她又看了一眼路边的那些花。小悦的妈妈抱起小悦，用眼睛在小悦的眼睛上蹭了蹭。我的了不起的宝宝。6、晚上，小悦的卧室。“神奇小孩，快来啊。神奇小孩从图画书上跳下来。站到小悦面前。“小悦为什么会找到哪吒贴画?“找就会找到,因为，哪吒贴画也在找小悦啊。“哪吒贴画为什么找小悦？“因为它知道小悦真的喜欢它，小悦一定要找到它。它最喜欢这样的小主人了。小悦笑了，神奇小孩也笑了。他们左摇右摆。“来，我们一起来演哪吒的游戏吧。我演哪吒。你演石姬。行吗？他们一起演起来。窗外，月亮也分外明亮。月亮也露出笑脸。左摇右摆。