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1、这时我在中间“大摇大摆”走过，居然忘了要“批评”你们的话。真是“小人精”啊！你们不光对我“关怀备至”，对其他老师也是如此，离我们教室很远的音乐办公室、数学办公室你们也要拿着拖把去搞“优质服务”，惹得老师们猛夸你们。你们已经掌握了初步的学习方法，对学习也表现出了极大的兴趣。看着你们一天天像小树一样茁壮成长起来，老师觉得此时放手正是时机。孩子们，还记得合唱比赛唱时我们唱的那首校园的早晨吗？来，让我们一起再唱唱吧：沿着校园熟悉的小路清晨来到树下读书初升的太阳照在脸上也照着身旁这棵小树亲爱的伙伴亲爱的小树和我共享阳光雨露让我们记住这美好时光直到长成参天大树老师相信，总有一天，你们这些小树会长成参天大树

2、！让我们永远记住这首歌，好吗？我是一个幸福的老师，我的幸福在我就是那匹幸福的老马里阐述得很清楚。我的幸福正是你们所给予的，和你们在一起两年，为师足矣。你们的新老师尚老师、雷老师美丽端庄，一直在中高年级任教，她们教学经验丰富，教学水平高超，更重要的是她们也会像冯老师、刘老师那样爱你们，甚至比我们做的更好。孩子们，离别不伤感。因为老师将迎来又一批和你们两年前一样天真烂漫的105个娃娃，看到他们我就会想起你们，我会像对你们那样对他们好。亲爱的孩子们，这105名孩子里面，还有你们一直很喜欢的端端弟弟。所以，请你们为老师祝福吧，祝愿老师能在最短的时间里记住他们每个人的名字，并了解他们，让他们像你们那样爱

3、上老师，两年后像你们一样优秀。老师也会永远祝福你们，祝你们健康快乐，学习进步！最后想用一首永远的守巢人来表达老师的心境：今天，我心情凝重因为与我朝夕相伴的孩子们就要离开今天，我倍感欣慰，因为孩子们将飞向更广阔更广阔的天空晨光中，我用微笑迎来一张张朝阳般的小脸暮色里，我掩饰疲惫，目送着孩子们一个个离去的背影习惯了清晨的声声问候，看惯了傍晚灿烂的笑脸是颗颗童心让我心头时刻荡漾着母爱的温柔再见了，我亲爱的孩子老师会打心底里永远关爱着你们老师会在这里做你们永远的守巢人师生同收心，共迎新学期新学期开学在即，新的一季又将在我们面前展开。面对新学期，我们有期待，终于可以见到久违的老师和同学们了；我们有遗憾，

4、假期怎么过这么快呀，我还没有玩够呢。但不管期待也好，遗憾也好，新学期不会因此而停住脚步。在离开学还有十天的日子里，我们都要收拾放飞的心情，以良好的精神状态共同迎接新学期的到来。 开学前，班主任工作要先行 良好的开端是成功的一半，尤其是班主任积极做好一系列的开学准备工作非常重要。具体做法如下： 一、鼓励学生进行“假期宣泄” 学生们两个月没有见面了，再相见时有激动也有生疏。班主任可以自身为例，畅谈假期趣事和收获，激发学生进行“假期宣泄”，释放感情。 二 、自评假期作业 待学生感情趋于平静时，班主任可让学生对自己的假期作业做一个简单的自我评价。因为假期中肯定会有一部分学生的作业完成得不太尽人意，自评

5、可以使完成好的同学信心十足，使完成不太好的同学找到差距，自省，从而下决心新学期迎头赶上。 三、师生共同商讨并制定班级计划作业自我评价结束，班主任趁热打铁，拿出事先拟定好的班级计划，与学生共同补充修改。在共商中学生完成从假期到开学的“频道转换”，也预先完成了新学期面临的在校“第一份作业”，帮助学生树立目标，树立自信，消除开学初的失落感。 开学前，学生收心刻不容缓 暑假里，孩子们在完成假期作业之余，或上网，或看电影，或旅游，或睡懒觉，或走亲访友，给自己的身心彻底放了假。快乐假期，部分孩子玩疯了，心野了，沉浸在假期的懒散放松中“缓不过神”来。因此，家长帮助孩子收心，刻不容缓。 一、家长和孩子一起调整

6、生物钟要求为孩子准备一个小闹钟，制定严格的作息制度。早起锻炼，有时间逛逛书店。家长要做孩子的榜样。千万不能你熬夜看电视，却让孩子早睡；也不能你早上睡到大天亮，却让孩子早起。所定作息制度要和上学时间相一致，便于孩子尽快适应。 二、家长帮助孩子改善学习环境 家长帮助或要求孩子收拾收拾自己的房间，准备好开学要用的学习用品，与学习无关的物品如玩具、游戏机等都要收起来，多放点书在案头或床头。给孩子创造一种良好的学习氛围。 三、整理作业，查漏补缺 家长和孩子一起对假期作业进行“盘点”，及时进行查漏补缺。孩子在整理作业的过程中，明白自己马上就要走上正规的学习轨道了，在心理上也有了期待新学期到来的意识。另外，

7、也莫忘记温故而知新。 四、和老师及时沟通，及时交流 家长应在开学前向老师汇报孩子假期学习情况，思想动向，便于老师心中有数，施教时方可有的放矢。五、家长和孩子一起制定完整的学期计划 家长和孩子一起制定学期计划是对假期与开学的一个很好的过渡，与老师和学生一起制定班级计划的行动是一致的，作用是相同的。不同的是，这是学生在家里预先完成的新学期“第一份作业”。 未来十天，愿我们老师和学生一起，努力调整心态，共同收心，走进新学期似闲庭信步！一年级新生入学的标准今天傍晚时分，正陪儿子在体育中心玩轮滑的时候，手机响了。我打开接听，耳畔传来一个陌生的声音：“冯老师，您好！很冒昧打扰您。我听过您在幼儿园做的幼小衔

8、接报告，您现在在哪里？我想见见您。”我问有什么事情，她说想让我见见孩子，看看能不能上一年级。我爽快地答应了。很快，她带着孩子来了。儿子轮滑也结束了，正在收拾东西。她的儿子很可爱，胖乎乎的，说话很有礼貌，与人交谈的能力也很棒，有很强的表现欲望。他给我表演赛跑，当有车辆驶过，我说小心，他知道停下脚步。我夸他跑步很像运动员，有安全意识，孩子显出高兴的神色。这孩子还给我唱了毕业歌，很动情。我问他想不想上学时，他使劲点点头，说想。我问孩子为什么想上学时，他高兴地说：“上学可以学到很多知识，还能玩电脑。”儿子在一旁也大声说：“我也想上学。”两个孩子在玩的过程中，我发现这孩子有攻击意识，因为还不到五分钟的时

9、间，儿子玩轮滑的脚标被他用脚乱踢，儿子还被他用石头砸了一下。通过这一系列的观察后，我告诉孩子的妈妈，孩子可以上学，因为他有上学的愿望，而且也很听话。但如果决定上的话，要通过讲事理的办法告诉孩子怎样和小朋友友好相处。孩子的妈妈听后说：“冯老师，这才一会儿功夫，您对孩子摸得这么清，怪不得人家都夸你呢。”我告诉她教低年级时间久了，多多少少能摸出孩子的一些心理，这不算什么。孩子的妈妈又对我说，孩子的拼音、数学都学得很好，我告诉她关键不是这些，这些知识到了小学老师自然会教，重要的是习惯，要能坐得住。她一听，急了，说我儿子就是爱动。他还小呢，五岁八个月。我听后，沉吟了一下，说：“如果是这样的话，明年上会更

10、好，你有足够的时间针对孩子的不足下功夫，到时候孩子岁数足了，各种习惯也培养好了，你多省心呀！”听我这么一说，孩子的妈妈决定明年让孩子上学。不知不觉，我们谈了将近一个小时。从体育中心出来，已是万家灯火。我和儿子沐着夜风回家去。一路上，我为这个家长感动，她无疑是位称职的妈妈，全方位为孩子着想，孩子日后一定会很优秀。回到家，我又整理了我在幼小衔接报告中的第二条孩子是否达到了入学的标准，希望对朋友们有所帮助：首先是孩子是否达到了入学的年龄。这里所说的年龄不仅仅指自然年龄，还包括生理年龄和心理年龄。自然年龄指的是户口本年龄，生理年龄指身体发育水平，心理年龄指的是社会成熟程度。对于孩子，心理年龄主要是学习

11、能力的发展水平。包括注意力、记忆力、观察能力、表达能力及思维推理能力。孩子的心理年龄没有达到入学的要求，结果常常是：每堂课40分钟只有10分钟左右能专心听课，其余30分钟在走神、搞小动作、交头接耳这样一来，课堂上没听懂，家庭作业自然写得慢，家长就会觉得心急如焚。2000年我带一年级时，班里有一个小男孩。上课时小屁股上像长了刺一样，一会儿都不能安生。别说一堂课专心十分钟了，就连五分钟都做不到。心理上也非常幼稚，我们在校要求孩子说普通话，有一次他没有说普通话，我对他讲：“你说普通话。”他用南阳话说：“普通话”。他认为这样就是按老师要求做了。还有一次，他对我讲：我上完一一班，上一二班，上完一二班，上

12、一三班，一直上到一六班，小学就毕业了。旁边的孩子听了都说：“那就成留级生了。”我告诉他，一年级上完该上二年级了，一直上到六年级。还没说完，他就跑不见了，也不知听懂了没有。后来，我带这孩子两年后就重接一年级了，听说他上到五年级就辍学了。有一次在街上遇见他，他穿得特别另类，但还是一脸幼稚，我看在眼里，痛在心里，如果这孩子的家长知道心理年龄的重要性，晚点上学，或注意适当引导，孩子怎么会连小学都读不完呢？其次是智力条件：“多教孩子一些拼音、汉字、算术，多让孩子做一些这类的练习，这样进了小学，学习就会轻松些。”这是大班下学期多数家长的建议。这些真的就是最重要的内容吗？其实并不尽然。现实中许多私立幼儿园违

13、背教育规律和幼儿认知规律，大量让孩子写字，做算术，借此向家长们展示幼儿园的教学成果，却不重视孩子多元智能的培养。有一次，我遇到一个在其它幼儿园工作的朋友，她问我：“我们幼儿园教了拼音，你们上课时是不是感到轻松啊？”我说：“轻松什么呀！孩子们有的地方错得那么执着劲儿，怎么都纠正不过来。拼音是我们一年级教的重点，你们教它干嘛？”我还打趣地说：“你们是种别人的田，荒自己的田。”她苦笑说：“我们也不想这样，可是没办法，家长要求的。”这种幼儿教育的“小学化”，还有许多敝端：儿童刚入学时，确实轻松一阵，自以为老师教的知识，自己都学过了，已经会了，就不认真听课，从而养成不专心的不良习惯。当进入新的知识学习阶

14、段时，“储备”已用完，以往的优势不复存在，又没有养成积极思考问题，主动获得知识和技能的习惯，这时就会出现适应困难，学习没有后劲等问题。我很庆幸我的孩子能在第一实验幼儿园接受教育。幼儿园的领导和老师非常注意孩子的全面培养，他们没有把精力过多地投入到拼音、汉字、算术的教学中，而是按照幼儿园的认知规律，结合年龄特点、寓教于乐，在做做、玩玩的过程中发展孩子的智力，增长孩子的智慧，培养孩子良好的行为习惯。记得去年幼儿园元旦活动，儿子园里打破传统的唱歌、跳舞等节目，而是开展了亲子探宝行动，太别具匠心了！它无形中培养了孩子的注意力、观察力和发现问题的能力，又满足了孩子的好奇心和探究的欲望。作为大人尚感如此欢

15、愉，更别说孩子们了。还有，儿子所在的幼儿园每年举办的运动会，“六一”联欢等活动，更是让孩子们增强了体质，树立自信，体验童年成长的乐趣，使各项能力得到全面的发展。因此，智力条件并不是指能认多少个汉字，会算多少题，而应该从孩子的观察能力、注意力、记忆力、思维能力、想象力来衡量。如果把人的智商比成一个木桶，智商高即是桶大，自然装水多些。但装水多少不光是由木桶大小决定，决定因素是木桶中最短的一块木板的长度。家长应在孩子上学之前就注意发现孩子学习能力的不足，及时对孩子进行强化训练，对症下药，将短板补齐，才能发挥孩子的学习潜能，以较少的投入得到更好的成绩。第三个衡量孩子是否到达入学的标准就是看孩子是否对学

16、习感兴趣，活动是否能合群，生活是否有条理。对学习感兴趣表面在孩子对学习内容本身充满着好奇的探究的欲望，能积极主动地学习，不懂就问。活动能合群则体现在日常学习活动中，能与家长、亲友、老师、同学和睦相处。生活有条理就是能独立地安排包括学习在内的基本生活起居，不必大人盯着，催着才去完成。平时在与同事的交谈中，发现一年级的部分新生往往有以下情况发生：1、注意力不集中，好动，喜欢捉弄人，有攻击意识，模仿教师写字困难，无法抄题，做事没有信心。2、粗心大意，平衡能力差，易摔倒，语言表达能力差。3、无法流利阅读，读书跳行，多字少字，抄错题，偏旁部首颠倒，学了就忘，不会做计算题等。4、充耳不闻，记忆力差。5、紧

17、张孤僻、害怕陌生环境，吃手，咬手指甲，爱哭等。出现以上情况之一都说明孩子还不具备新生入学的标准。如不及时纠正，孩子上学痛苦不堪，家长朋友焦头烂额，这绝不是危言耸听。最后我祝愿今年所有即将入学的孩子能顺利迈进小学的门槛。开学前后，班主任该做些什么两个安逸、舒适的假日生活，我的身心得到充分的休息。 快要开学了，作为班主任的我该做些什么呢？ 首先，从思想上要作好准备。近几年，由于生活水平的提高，乡下一些家长也认识到学习的重要性，纷纷把孩子送到城里来读书。我校每年都受到许多转学生，开学后，我班人数又会在90人以上。面对这么多来自家庭不同、成长经力不同、思想纪律都未统一的学生，班主任要以满腔热情来欢迎他

18、们，以博大的胸怀来包容他们，以足够的爱心和耐心来教育他们。当然，教育学生只有爱是不行的，应该爱的有智慧、有艺术，让学生时时感受到一种含有母爱又高于母爱，含有友情又超越友情的师生情。 其次，在拿到学生名单后，班主任要及时了解班级学生的情况，不只是了解他们的成绩，更重要的是了解他们的性格，在班内的表现，对一些特殊情况的学生如：父母离异或父母外出打工的留守儿童套给以更多的关注和关心。 第三，从学生进班的那一刻，班主任要做实际的、细致的、大量的工作，真正的辛苦就开始了。 现在最重要的是组建班集体。我们知道一个好的班集体应具有以下特点：1.有个正确的共同的奋斗目标；2.有一个学生拥戴的班委会；3.有一种

19、勤奋好学、文明礼貌的良好班风；4.有严格的班纪班规。班主任是本班学生的直接教育者、组织者和引导者。在开学之初，要想组建一个好的班集体，要做到：（一）、要抓好第一印象。 开学第一天，许多家长都会亲自把孩子送到班主任面前，说：这是我的孩子，原来表现怎样，希望老师给以照顾等，他们把孩子送来的同时，也把希望寄托在新班主任身上，期待在新班主任的带领下，孩子能学习好、进步快。这时，班主任要有足够的信心，让家长相信你有能力教育好孩子。所以，第一次走上讲台时，班主任要以得体的服装、从容的姿态、大方坦诚的态度，语速合适、语言简练、面带微笑的向学生进行自我介绍，将自己心胸开阔、朝气蓬勃的一面展示给学生，让他们感受

20、到老师的真诚，喜欢并尊敬你这位班主任。（二）、强调纪律 俗话说，“没有规矩，不成方圆”。一个90多人的班级，没有严明的纪律是不行的。开学之初，学生都想给老师和同学一个好印象，想得到新老师和新伙伴的好评，都不愿暴露自己原有的缺点，因此，班主任要抓住这个有利时机，从接班的第一天起，就要给学生解读中小学生守则和中小学生日常行为规范、学校的规章制度和本班制订的一些明确的、具体的、可操作性的措施。要求学生做到的，班主任要首先做到，如：要求学生早上7：40到校，班主任要比这个时间早10分钟到校，观察每个学生的表现，好的及时表扬，来晚的一定要说明原因方可进班学习，让制订的班纪班规落到实处。第一周要每天强调纪

21、律，因为讲一遍学生是记不住的，把这些纪律灌输到学生的头脑中，养成好习惯。否则班级就会松懈下去，以后再抓就难了。 （三）、选拔班干部 班干部是班主任的得力助手，是形成班集体的核心力量。在开学之初，班集体初建时，还是松散的群体，各方面都没有走上正轨。我通常先临时指定班干部和小组长，或让学生自己说，愿意为大家服务的，先当临时班干部，明确职责。但一定强调，在一个月后，再民主选举表现好的、工作能力强的，愿意为大家公平、公正服务的当班干部。一定要选出友谊、选出干劲、选出团结。（四）、开好第一次班会 开班会要有内容，而且内容要富有启发性和感召力。第一次开班会，要让学生明确在新的集体里生活和学习的要求，组织学

22、生之间进行交流，畅所欲言。如：开学了，你有什么打算；怎样做好班级小主人；老师，我想对你说目的是鼓舞学生满怀信心地开始新的学习生活。（五）、迅速建立班级“小家务”班主任要组织学生适当布置、美化教室。告诉学生垃圾要存放在垃圾袋里，保持教室的整洁；教室后面有一块大黑板是办板报用的，所以要成立板报组，让那些能写绘画的学生充分发挥他们的特长，搜集一些名人名言、警句等；另外，根据个人爱好，还可以组建各科兴趣小组，选出科代表；编排卫生轮值。尽可能地让每个学生都参与到各项“家务”中来，为建立美好的班级体贡献力量。 （六）、奋斗目标 一个班级要有奋斗目标。比如：考试成绩在年级段名列前茅；当选学校中的模范班级；在

23、校广播操比赛中夺冠等。 每个学生也要有自己的奋斗目标。学生的能力是有差异的，不能要求每个学生考试都得前几名，都纪律性强，但班主任要把目光投注到每个学生身上，特别是学困生、性格怪异的，要用真心去感化他们，发现学生身上的闪光点，给每个学生成长的空间。只要他能在原有基础上多学一点、进步一些，敢于改变自己、挑战自己、超越自己，都要给以肯定，并及时鼓励，让每个学生心中燃起希望之灯，相信他们会把整个班级照亮。 在开学之初，班主任做好以上工作会感到很忙、很累。我想，只有这样，班级的秩序才会迅速建立，班级的凝聚力才会迅速形成，才会有一个良好的开端，因为“好的开始，就是成功的一半”。努力着，做合格的班主任俗话说

24、：教育者应当先受教育。要想做好新世纪的班主任，我们必须努力学习，掌握广博的知识，树立正确的教育理念，这是育人的前提条件。所以利用暑假要为自己好好充充电。 两千多年前的大教育家孔子就向我们提出“学而不厌”的要求，所以我们只有不断的充实自己，才能丰富自己的精神内涵，从而具备为人师的资格。我觉得要做一个合格的班主任，首先要做的就是更新观念。记得我曾经班会课上说过这样一句话：“对于班上的每一位同学，我都没有去过多了解。因为以前的你只能代表以前，我所看到的是现在的你，所以在座的每一位在老师眼里都是好学生，你们在同一起跑线上。老师要通过自己的观察来了解你是不是一个好学生，成绩好的同学别得意，如果你不爱劳动

25、，不关心同学，没有集体荣誉感，说谎不诚实那你就不能算是好学生；成绩差的同学也别灰心，只要你尽力了，你就是老师眼中的好学生；只要你关心班级，热爱劳动，诚实善良那你就是老师眼中的好学生。我衷心期待着你们都能成为老师眼中的好学生！”学习困难点的学生眼中看到了希望，优秀的学生背后多了份鞭策，中间生的心中多了份鼓励。一年来，班级在每一个小干部的管理下井然有序，在每一个班级成员的共同努力下，各项评比成绩还算可以。 现在的德育观念更新工程：成长比成绩重要，成人比成功重要，做人比做事重要。”我想这是每位班主任都值得借鉴和学习的。 书籍是人类知识的结晶，它是丰富自我的精神养料。我们还要深入学习与自己所教课程相关

26、的专业知识。班主任的威望和影响力很大程度上取决与他的专业水平和教学能力。试想：如果一位班主任教师的教学水平较差，那么他定是很难赢得学生们由衷的尊敬。另外，我们还要广博地涉猎各门学科。小学儿童的求知欲极强，他们对未知世界充满着好奇，满足他们求知的愿望，对于培养他们的创造力，开启他们想象的大门有着重要的意义。要回答孩子们提出的千奇百怪的问题，就需要我们具有广博的知识，从自然学科到人文学科以及一些生活常识，都要有所了解，这样才能及时给学生以指导，解开他们心中的谜团，点燃他们智慧的火花！我们在提高自身修养的同时，也给学生们起到了无声的榜样作用，他们也会拿起心爱的课外书，静心阅读起来，在书中获得真知，明

27、确正确的人生目标。向其他老师学习，以优秀班主任为榜样，也是我成长、进步的有效途径。但是当我学习别人的有效经验时，绝对不能生搬硬套，要充分考虑到年代的不同，教育对象和教育环境的差异，实施的教育一定要对症下药，否则，必将会适得其反。以上是我一些想法，在这愿与大家一起交流，请多提宝贵意见做幸福的专业化班主任教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳下最光辉的职业。教师作为文明的传承者、灵魂的工程师,不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会。教师的责任更为直接、更为集中地体现在班主任身上，有这样一首诗就是在歌颂班主任：都说你是最小的主任管着长不大的一群，都说你是最棒的园丁画出我们成长的年轮；都说你是

28、最大的官管着未来的部长将军；都说你是最好的人就像我们的父母双亲；粉笔白白黑板黑黑你一笔一画告诉我们是与非；教鞭直直讲台方方你一言一行都是谆谆教诲；太阳暖暖月亮圆圆指给我们道路，你站成了碑；春风习习春雨沙沙撒下了种子，你变成了春晖。啊！班主任！我们的理想就在你深情的目光里放飞！这首诗是对班主任工作最真的诠释。自从我担任班主任以来，我深感责任重大，工作中充满了艰辛和清苦，这是一个默默耕耘、无私奉献的岗位，更是一份无比崇高与神圣的职业。乘着教研赛考评的东风，学校加大了培训教师的力度，在经费十分紧张的情况下一次次把我们送出去学习。今年以来，我先后聆听学习了魏书生老师、李镇西老师的报告和展翔老师的示范课深受启发，受益匪浅。学习让我站在了更高的高度来审视自己的工作。班主任从事的是一种专业性的劳动，只有充分发挥教育智慧，创造性地劳动，才能感受到班主任的神圣，才能享受工作的快乐和幸福！在工作中，我以作一名幸福的专业化班主任为目标，把传播爱和快乐的理念贯穿到教育的方方面面，把爱和快乐传播给每个孩子，同时我也收获了更多的快乐，努力作一名幸福的班主任。现在，我把一些不成熟的经验