文言语法知识全文Word格式文档下载.docx

1、要做到这一点，必须阅读一定数量的文言文，逐渐积累，此外没有什么捷径。二、古今异义现象（一）古多单音词、今多双音词我们随便把一段文言文译成现代汉语，就会发现译文比原文长了许多。这主要是因为，古汉语中以单音节词汇为主，而现代汉语中以双音节词汇为主。例如：永州之 野 产 异 蛇， 黑 质 而 白 章 ， 山野 出产 奇异 黑色 质地 白色 花纹触草木，尽 死 ；以啮人， 无 御 之者。 死亡 没有 抵御在这样一个短短的句子里，就有十个词在翻译时应变成双音节词，所以译文的字数要多于原文的字数。这里我们要注意的一个问题是：不要把两个文言单音词的词组，误认为是一个双音词。1 少顷，但闻屏障中抚尺一 下。（

2、一、拍）2 中 间力拉崩倒之声。（其中、夹杂着）3 于 是宾客无不变色离席。（在、这时）4 复行数十步，豁然开 朗。（开阔、明亮）5 率妻 子邑人来此绝境。（妻子、儿女）6 遂与外人间 隔。（分离、不接触）7 无 论魏晋。（不用、说）8 忠之属也，可 以一战。（可以、凭着）9 阡陌交 通。（交错、连通）必须注意这一现象，不要把它们误认为是一个单词，而笼笼统统地理解成一个意思。在翻译文言文时，要扎扎实实地把每一字的词义都解释出来。（二）古今词义的变化1、有些词汇一直沿用至今，词义和用法没什么变化。如：人、日、月、星、牛、羊、马、山、水、风、东、西等；这一类词多属于基本词汇，读书时不会造成障碍，相

3、反却能起到沟通古今语言的作用。2、有些词的词义有一些变化。例如“劝”现代含义是“劝解”、“规劝”古代的含义是“勉励”、“鼓励”例句：荀子的文章劝学，是鼓励人们学习的意思。“访”今义是“探访”、“访问”古义是“咨询”，即征求意见。“王访于箕。”（尚书.洪范）向箕子征求意见。“给”今义是“给予”古义是“供给”、“供应”“孟尝君使人给其食用。”是供应他食用。“河”今义是指一般较小的流水。古义是专指黄河。“将军战河南，臣战河北。”这类词的古今含义之间有着细微的不同，要仔细掌握，否则就不能准确地翻译古代汉语。3、有些词的词义变化很大，古义和今义完全不同。夸父与日逐走。（山海经）“走”字的古义是“跑”孟子

4、去齐。（孟子公孙丑下）“去”字古义是“离开”与今义正相反。涕泗滂沱。（诗经泽陂）“涕”字的古义是“眼泪”今义是“鼻涕”对这类词的词义掌握不住，就将把古代汉语译错了。4、有些词今天已经不用了，或者换成新的词了。及厉王薨，武王继位，和又奉其璞献之武王。王以和为诳而刖其左足。已得履，乃曰：“吾忘持度”。“薨”专指古代王侯之死；“刖”古代砍脚的刑罚。这类事物今天没有了，所以这些词也没有生命力了，不用了；“履”今天换成了“鞋”字；“曰”今天换成了“说”字。（三）一词多义与词义的引申在古代汉语中，一词多义的现象，比现代汉语中还多。“言”1 广故数言欲亡。（动词：说）2 具以沛公言报项王。（名词：话）3 焚

5、百家之言，以愚黔首。书）4 侯生曾无一言半辞送我。字）“数”1 范增数目项王。（副词shu,屡次）2 蒙冲斗舰以千数。（动词sh，计算）3 愿令得补黑衣之数。（名词sh，数目）除一词多义外，有时为了确切翻译文言文，还要使用词的引申意思，因而使词义变得灵活复杂了。例如下列各句中的“计”字，其基本词义是同一个，就是“计策”（名词）。但是要想确切翻译每个句子，不能生硬地用“计策”一词来对译每一个“计”字，应根据句子的内容，把“计策”这个意思，引申出恰当的字眼，才能翻译得贴切。1 备用肃计。（计策）这是本义，下面几句都是用引申义。2 内怀犹豫之计。（想法）3 君计决矣。（主意）4 深为得计。（对策）5

6、 愿早定大计。（决策）又如下面句子中的“计”字，本义是“核计”（动词）。但用本义来翻译便显得有点生硬，应引申为“打算”更好些。 今为君计。（打算）总之，由于“一词多义”和“词义引申”现象，使文言文中的某些词汇常常有许多不同的意义。因而在翻译时要细心，根据前后文的内容确定其本义是什么，如果使用本义比较生硬，就应当选择出恰当的引申义来翻译原文。（四）偏义词古汉语中，有一些复合词，在某些情况下，只是使用了它整个词义的一部分，这便是“偏义复合词”。1 宫中府中，具为一体，陟罚臧否，不宜异同。（只有“异”义）2 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。（仅有“作”义）3 今有一人，入人园圃，窃其桃李。（仅有“园”义）三

7、个词在句中，都仅取其词义的一半，而不是词义的全部。这种偏义词现象，在阅读文言文时不可不察。三、通假字“通假”是通用、借用的意思。古时，在传抄或行文中，本该写甲字，然而由于某种原因（或为求简，或因笔误，或因当时尚无其字），而写一个与甲字读音相同或相近的乙字，用以代替甲字，这就叫通假。甲字称“本字”，乙字称“通假字”。但必须注意，这种通用、借用不是随意的，而是在长期使用中，约定俗成了的。通俗地说，“通假字”就是在古文中，被大家认可了的错别字。下面各句中都有通假字：1 子曰：“学而时习之，不亦说乎”（“说”同“悦”）2 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（“女”同“汝”）（“

8、知”通“智”）3 既而风定天清，一切乌有。（“乌”同“无”）4 数至八层，裁如星点。（“裁”同“才”）5 客问元方：“尊君在不？”（“不”通“否”）6 路转溪桥忽见。（“见”同“现”）7 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。（“扳”通“攀”）8 一屠晚归，担中肉净，止有剩骨。（“止”通“只”）9 满坐寂然。（“坐”通“座”）高考对通假字的要求程度是：能依据上、下文，推测出比较常见的通假字。第二节 文言虚词文言虚词数量不多，但使用的频率很高。几乎每个句子中都离不开虚词，所以我们可在阅读使用中，逐渐掌握这些虚词的用法。文言虚词包括：副词、介词、连词、助词、叹词和代词。不少虚词都兼属两个以上的词类。我们

9、学习文言虚词的方法是：首先在阅读中，依据上下文领会某一虚词的具体用法和含义；到一定时候，再进而弄清该虚词兼属哪几个词类。遇到问题时，应多查阅古汉语虚词词典，逐渐积累虚词知识。新课标中，要求重点理解的虚词有20个，它们是：乃、且；为、于、与、以、因；而、然、若、则；乎、也、矣、焉何、其、之、者、所；赵光老师的高考文言文阅读一书中，讲了十二个赏见的文言虚词，比较了它们的用法，大家可以看一看。我们现在处于文言虚词的积累阶段，今后要进行整理归纳，所以这一节的内容将来还要补充。现在先讲几个常用的虚词。一、两个常用的助词：者、所助词者1、结构助词“者”：结构助词的“者”的头一种用法是，附在别的词或词组的后

10、面，组成“者”，叫作“者字词组”。（注意：它主要是附在动、形、数等非名词性的词或词组之后）“者字词组”在句中相当于一个名词，可以指代人、事、物，充当名词所能充当的句子成份。1 振臂一呼，应者云集。（响应的人）2 此不为远者小而近者大乎？（远的时候，近的时候）3 又闻有早行者，见山上人烟市肆。（起早走路的人）4 卒之为众人，则其受于人者不至也。（从人那接受的东西）5 肉食者鄙，未能远谋。（以肉为食的人）6 张良曰：“谁为大王为此计者？”（替大王出这个主意的人）7 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。（两种东西）结构助词“者”的另一用法是，它附在定语后，相当于“的”1 盖简桃核修狭者为之。2 其两膝相

11、比者，各隐卷底衣褶中。3 项王怒，将诛定殷者将吏。2、语气助词“者”1 陈胜者，阳城人也。（提顿语气，可不译）2 长子迈送之至湖口，因得见所谓石钟者。（突显语气）3、音节助词1 鲁肃大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！音节助词只是为了凑足双音节，多附在时间名词之后，如：“向者”、“古者”、“昔者”、“曩者”等。助词所结构助词的“所”，是附在动词或介词前，构成“所动”、“所介动”称“所字结构”。所字词组是名词性的，在句中可充当名词所能充当的成分。1 女亦无所思，女亦无所忆。（考虑的事，思念的事）2 可汗问所欲。（想要的东西）3 太守即遣人随其往，寻向所志。（做的记号）4 见渔人，乃大惊，问所从来

12、。（走来的地方）有时“所字词组”与“者字词组”重合到一起。5 日暮，所击杀者无虑百人。6 臣所好者道也，近乎技矣。这时“者”字是中心词，“所字词组”是它的定语。附：名词“所”、数词“所”名词“所”：是“处所”、“地方”、“位置”的意思。1 人生有死，死得其所，夫复何恨！（处所）2 又间令吴广之次所旁丛祠中。（地方、地点）3 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 （位置）数词“所”：表示约数，可译为“上下”、 “左右”等。1 父去里所，复还。2 彗星出天市，长二尺所。3 以弟子十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。二、两个常见的语气副词：“其”、“曾”语气副词其语气副词“其”，在句中作状

13、语，表示一种语气，但它本身无固定含义，我们应根据前后文，判断该处的语气，然后选出一适当字眼，对译这个“其”字。传曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也。（李将军列传）此处猜度语气，“其”字可译为“大概”、“也许”若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？（郑伯克段于鄢）此处反诘语气，“其”可译为“难道”。尔其无忘乃父之志。（伶官传序）此处期望语气，“其”可译为“可要”。攻之不克，围之不继，吾其还也。（殽之战）此处委婉语气，“其”可译为“还是”。总之，并不是“其”字本身有这些含义，或相当于现代汉语的某个词，而是根据句中的语意，选一个适当的词语译它。语气副词曾zng语气副词的“曾”，

14、在句中作状语，表示一种“出乎意料”的语气，可译为“竟”、“竟然”、“原来”等。1 而计其长，曾不盈寸。（核舟记）2 快然自足，曾不知老之将至。（兰亭集序）3 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。（愚公移山）代词“其”；时间副词“曾”“其”1、人称代词（指代人、事、物）第三人称：“他、他们，它们，他的” 也可活用为第一人称：“我，我的”2、指示代词，表远指，可译为“那、那个、其中的”“曾”作时间副词可译为“曾经”三、兼词：诸、焉、盍文言词汇中，有一种特殊的词，叫兼词（又称“合义词”），即它一身兼有两个词的含义。兼词不多，这里讲三个。兼词诸 兼词“诸”，在句中是“之于”，在句尾是“之乎”。即处在句

15、子中间，它等于代词“之”加介词“于”，在句子末尾，它等于代词“之”加语气助词“乎”。告诸往而知来者。（论语第7页）译法：告诸往告之于往于往告之把往事告诉他；齐宣王问曰：“汤放桀，武王伐纣，有诸？”（孟子3页）有诸？有之乎？有这事吗？凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。齐宣王问曰：“人皆谓我毁明堂，毁诸？”（孟子31页）附：代词“诸”代词“诸”，为指示代词，可译为“众”、“各位”、“那些”“别的”、“各”等。兼词焉兼词“焉”用在句尾，等于“于之”或“于是”，即介词“于”加代词“是”。这样看来，“焉”作兼词时，一个字就是个介宾词组，用在动词后，就是该动词的补语。仲永生五年，未尝

16、识书具，忽啼求之。父异焉。父异焉父异父于是异父亲对此感到诧异。复到舅家问焉。问焉问问到这件事代词“焉”，助词“焉”一、“焉”作代词，是疑问代词，可译为“何”、“哪”、“怎么样”等。不入虎穴，焉得虎子。（哪能）杀鸡焉用牛刀。（怎么，何必）二、“焉”作助词，是语气助词，用在句尾，可译为“呢”、“啊”等。1 宅边有五柳树，因以为号焉。（“了”）2 君子之过也，如日月之食焉。（“啊”）兼词盍兼词“盍”是“何不”两词的合义。1 颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？盍各言尔志？何不各言尔志？为什么不各自谈你们的志趣呢？第三节 实词活用一、名词用作动词一个名词，在句子里，如果只能用一个和它有关的动词或动宾词组

17、代替它，意思才讲得通，那么，这个名词就活用为动词了。1 宋有富人，天雨墙坏。（下雨）2 山不在高，有仙则名。（出名）3 中通外直，不蔓不枝。（生蔓、长枝）副词“不”是不能修饰限制名词的，可见“蔓”、“枝”已动用。4 二月草已芽。（发芽）5 此中人语云：“不足为外人道也。”（告诉）二、形容词用作动词一个形容词，如果带了宾语，就可以视为形容词已用作动词了。1 家富良马，其子好骑。2 其家甚智其子，而疑邻人之父。3 山多石，少土。（登泰山记）4 婉贞曰：“西人长火器而短技击。三、名词作状语 名词作补语古汉语与现代汉语一样，一般是用形容词、副词、介宾词组做状语、做补语的。而用名词直接做状语或做补语，是

18、古汉语的一种特殊现象，在现代汉语中很少见。（一）名词作状语一个名词，如果置于动词前，与动词的关系不是主谓关系，而是修饰与被修饰的关系，则该名词就是给后面的动词做状语了。1 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（小石潭记）2 层层指数，楼愈高，则明渐少。3 左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。4 船头坐三人。5 河、渭不足，北饮大泽。6 复前行，欲穷其林。上列句中加点的词，都是名词状语。（二）名词作补语一个名词，如果置于动词后面，二者不是动宾关系，而是补充说明其前面的动词，则这个名词就是前面动词的补语。1 天子坐明堂。2 孙公子禹年与同人饮酒楼上。3 屠乃奔倚其下。4 口技人坐屏障中。5 出淤泥而

19、不染，濯清涟而不妖。上列句中加点的词，都是名词补语。注意：（一）对名词状语、名词补语、的辨别方法：动词前的名词，如能加上介词，则是“名词状语”而非主语；动词后的名词，如能加进介词，则是“名词补语”而非宾语。（二）对名词状语、名词补语的翻译方法：译成现代汉语时，应给它们都加上介词，变成“介宾状语”、“介宾补语”，即所谓“名词直接作状、补，译时加介不可少。四、使动用法 意动用法动词的使动用法，意动用法是由主、谓、宾三者间的关系决定的，脱离具体的句子，孤立地看一个动词，它无所谓使动还是意动。（一）使动用法请看下列各句中主、谓、宾三者的关系。晋陶渊明独爱菊。屠以刀劈狼首。忽一人大呼“火起”。由上可见，

20、一般的动词谓语句中，谓语动词是主语施发的动作。“爱”、“劈”、“呼”分别是它们的主语“陶渊明”、“屠”、“人”的行为动作。这是动词的一般用法。然而下面两句就不同了：我要饿他三天。骑兵们在河边饮他们的战马。此二句中，谓语动词“饿”、“饮”就不是主语的动作，而是宾语的动作，而又不是宾语自己要这样动的，是主语让（使）宾语这样动的这就是该动词的使动用法。下面句中的谓语动词，都是使动用法：1 屠暴起，以刀劈狼首，毙之。2 山光悦鸟性，潭影空人心。3 屠自后断其股。4 案牍劳形。5 扁鹊不能肉白骨，微、箕不能存亡国。由上可见，可以作使动性动词的有动词、形容词、名词。对使动词的翻译方法有两种：A：用使动（“

21、使如何”）的格式翻译：1 山光悦鸟性山光使鸟的心情喜悦；2 扁鹊不能肉白骨扁鹊不能使白骨生肉复活。B：有的用这种格式翻译则不行，就须给该使动词挑选一个恰当的引申义，来对译它。屠自后断其股。若译成：“屠从后面使它的腿断了。”可就太苯拙，这就须要找个适当的词来对译“断”字。下列各句，就是以这种“选引申义”的方法处理的：3 屠自后断其股屠户从后面砍断它的腿；4 屠毙之屠户杀死了它。（二）意动用法孔子登东山而小鲁。此句中，谓语动词“小”是意动用法。从主、谓、宾三者间的关系来看，是主语认为宾语有谓语动词那样的性质这就是该动词的意动用法。请看下列各句的意动词：1 孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。3 邑人

22、奇之。4 邑人稍稍宾客其父。5 父利其然也。由上面例句可见，只有名词、形容词可以作意动词。这里要说一句，意动词都是由名词、形容词活用而成的动词，然而由名词、形容词活用而成的动词，却不都是意动词。对意动词的翻译方式有两种：用意动（“认为如何”、“以为”）的格式翻译：1 其家甚智其子他家里认为他们的儿子很聪明。2 邑人稍稍宾客其父邑人渐渐以其父为宾客。3 是故明君贵五谷而贱金玉所以明君认为五谷贵重认为金玉轻贱。用该意动词的引申义对译它。例如；1 王无罪岁大王不要归罪于年景不好。2 是故明君贵五谷而贱金玉所以明君重视五谷而轻视金玉。这两种译法，该用哪一种，要由具体的语句来确定。（三）在使动、意动上要

23、注意的方面1、要注意区别使动还是意动。1 孔子登东山而小鲁。（“小”意动词）2 为巨室，则必使工师求大木。工师得大木，则王喜，以为胜其任也。匠人斲而小之，则王怒，以为不胜其任也。（“小”使动词）同是一个“小”字，而含意不一样：“孔子小鲁是认为鲁国小了，是意动；“匠人小之”是使之（指大木）变小了，是使动。2、使动、意动都有省略宾语的情形。富贵不能淫 ，贫贱不能移 ，威武不能屈 。该句是，“富贵不能使之淫，贫贱不能使之移，威武不能使之屈”的意思，省略了宾语“之”。盛德之士，君不得而臣 ，父不得而子 。本句的意思是“君不得以之为臣，父不得以之为子”的意思，也是省略了一个宾语“之”，指代“盛德之士”。

24、总之，前句是使动，后句是意动，两句都省略了宾语“之”，翻译时要补上。第四节 文言特殊句式一、判断句判断句中，后面的谓语部分，是对前面的主语进行判断的，即指出它是什么，或具有某种属性等等。现代汉语中，判断句以判断动词“是”，来表示判断。“陈胜是阳城人”。但是在早期的古汉语中，没有判断动词，古汉语的判断句，是以名词性谓语，直接表示判断的。陈胜 阳城人。秦，虎狼之国。由此可见，文言判断句的基本特征，是名词性谓语。文言判断句，分有标志的，无标志的，两大类。（一）无标记判断句即在句中，除名词性谓语表判断外，再无其它任何词语可作判断的标记。就象（二）有标记判断句在名词谓语这一判断句的基本构架中，有时为突显

25、判断意味，而在句中加进一些辅助性词语（助词、副词），它们成了判断句的标记。1、加进助词“者”、“也”，以突显判断。 者，也。 陈胜者，阳城人也。 ，也。 陈胜，阳成人也。 者，。 陈胜者，阳城人。1 诸葛孔明者，卧龙也。（隆中对）2 曹公，豺虎也。（赤壁之战）3 奂山山市，邑八景之一也。（山市）4 兵者，凶器。（史记酷吏列传）这种句式在翻译时，要在主、谓之间加判断动词“是”。这里的“者”字，只表示一种提顿的语气，不起别的作用，“也”字表示判断语气。2、加进副词“乃、为、即、则、亦、皆”等，以突显判断。1 身非木石。2 膑亦孙武之后世子孙也。3 臣乃市井鼓刀屠者。4 此则岳阳楼之大观也。5 夺项

26、王天下者，必沛公也。6 守州城者，皆羸老之卒。7 其季父项梁，梁父即楚将项燕也。8 此诚危急存亡之秋也。9 相如，素贱人。10 丈人笑曰：“禽兽负恩如是，而犹不忍杀，子固仁者，然愚亦甚矣！荆州北据汉、沔，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？要注意，这些副词并不是判断动词，不起判断作用，起判断作用的仍是后面那个名词性谓语。这些副词只是谓语的状语，对后面谓语（名词）进行修饰限定的。结果此处就形成了副词修饰名词的情况，这一般是不行的，此处之所以允许，是古代汉语的一种特殊现象。注意，也只有在这种句式中，副词才可修饰名词。这种句子的翻译方法是，在翻译时，要在这些副词的后面加进判断动词“是”，用

27、“是”起判断作用，这些副词转而给“是”做状语了。3、在主、谓之间加判断动词“是”，由“是”起判断作用，这就与现代汉语的判断句相同了。1 汝是大家子，仕宦于台阁。2 问今是何世。3 斯是陋室。4 西门豹曰：“巫妪、弟子 是 女子也，不能白事。汉代以后，“是”字有时作判断动词，但是这种用法，在古书中极少见。二、被动句主语是谓语动作的施动者，叫主动句；主语是谓语动作的受动者，叫被动句。 广播员 播发 新闻。（主动句） 新闻 播发 了。 （被动句）下句，主语“新闻”是谓语“播发”的受动者，叫主语被动式，也叫被动句。被动句的格式，大致如下：（一）无标记的被动句：新闻 播发 了。就是无标记被动句，句中无任何标记显示主语的被动地位，我们只能从句