高考核心考点透视植物激素的相关实验探究试题13页文档格式.docx

1、生长素产生的部位?胚芽鞘的尖端。生长素发挥作用的部位?下部的一段。感受单侧光刺激的部位?弯曲生长的部位?2、植物生长状况的判断方法先看有无生长素的产生，有则生长，无则不生长。再看生长素在植物体生长部位的分布。若均匀，则直立生长；不均匀，则弯曲生长，至于向哪面弯曲要看所研究的材料。若是茎或胚芽鞘，则一般是向生长素少的一侧弯曲；若是根则一般要向生长素多的一侧弯曲。3、植物的向光性分析概念：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。产生条件：单侧光。感光部位：胚芽鞘尖端。作用部位：尖端以下生长部位。作用原理：单侧光照射引起生长素在胚芽鞘尖端分布不均匀，背光侧多于向光侧，由于极性运输引起尖端以下伸

2、长区的背光侧比向光侧生长快，如图：实例：根的向重力性、向水性、向肥性，釜的背重力性。4、生长素极性运输的验证实验甲、乙两组相豆对比，共同证明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。一、 选择题1在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱的一侧开一小窗，固定光源可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15 min匀速转一周的速度。则一星期后幼苗生长状况为图中的（）2选取长度相同的幼苗，实验装置如图甲所示，给予光照，在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙。能正确表示对照组、实验组光照侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是（）A BC D3根据所学知识判断，下列说法错误的是（）A图中能直立生长的是、和B

3、若探究植物的向光性，可设置进行对照C若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照D图中弯曲生长的是4在发现生长素的研究历程中，詹森用实验证实胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂传递到尖端下部，他随后还做了进一步的实验，更加肯定了该影响为化学信号的猜想。他所做的实验是（）5如图所示，在一株发生向光弯曲生长的玉米幼苗上，a表示弯曲部位的向光侧细胞内生长素浓度（细胞长度），b表示弯曲部位的背光侧细胞内生长素浓度（细胞长度）。下列分析正确的是（）A生长弯曲的是幼苗尖端 B生长素浓度：abC细胞长度：ab D背光侧细胞比向光侧细胞体积大6生长素在胚芽鞘内的运输与自身的载体分布有关，也受光照、重力等外界因素的影

4、响。在如图所示的胚芽鞘中，生长素的运输方向不会发生的是（）Aab BbdCca Dac7为了验证燕麦胚芽鞘中的IAA在极性运输时是否以重力为动力，有人利用燕麦幼苗、刀片、放射性14C检测仪器、含14CIAA的琼脂块（供体块）和空白琼脂块（受体块）进行四组实验（如图所示），其中能达到实验目的的是（）8为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。

5、根据实验结果判断，下列叙述正确的是（）A胚芽鞘b侧的IAA含量与b侧的相等B胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能D琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量9研究表明，细胞周期蛋白依赖性激酶（CDK）是细胞周期调控的核心物质，各种CDK在细胞周期内特定的时间被激活，驱使细胞完成细胞周期。其中CDK1（CDK的一种）在分裂间期活性高，分裂期活性迅速下降，以顺利完成分裂。下列说法错误的是（）A温度的变化会影响一个细胞周期持续时间的长短BCDK1可能与细胞分裂间期相关蛋白质的合成有关CCDK1抑制剂可干扰细胞周期，控制癌细胞的增殖DCDK1持续保持较高活性

6、的细胞，细胞周期会缩短10矮生南瓜有两种类型：激素合成缺陷型和激素不敏感型。为了研究某矮生南瓜属于何种类型，科研人员用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验，实验结果如图所示。请结合图a、b分析相关论述，其中不正确的是（）A该实验至少需要设置2个实验组，没有设置对照组B对比图a、b所示数据可知，南瓜茎对生长素更敏感C根据图a、b所示数据可知，该矮生南瓜属于激素不敏感型D赤霉素和一定浓度生长素均可促进正常南瓜茎的伸长11萘乙酸（NAA）对月季插条生根作用的结果如图。下列叙述正确的是（）A不同浓度的萘乙酸处理扦插枝条的时间应不同B萘乙酸超过一定浓度范围能抑制扦插枝条生根C使扦插枝条产生相同根数的萘乙酸浓

7、度相同D本实验不需要设置用蒸馏水处理插条做对照组12如图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。甲图中的a、b、c、d点所对应的乙图中生长状况，正确的是（）Aa BbCc Dd13甲图为横放在地面上的植物的生长状况，乙图为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。试分析甲图中C部位和D部位的生长素浓度分别处于乙图中的哪一区间（）A区间和区间B区间和区间C区间和区间D区间和区间14如图为某双子叶植物顶端优势示意图。下列针对植物顶端优势现象的叙述，错误的是（）A若将植物放入太空舱中，其不再具有顶端优势现象B植物的侧芽如b也能产生生长素C双子叶植物的根也具有顶端优

8、势现象D图示各侧芽中，首先发育成侧枝的是d15用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图甲所示，图乙是不同浓度生长素处理顶芽和根部的实验结果。下列说法正确的是（）A图甲表明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根B图乙中表示的是根部，因为根对生长素更敏感Ccd段浓度的生长素对顶芽生长具有抑制作用D图乙能体现生长素的生理作用具有两重性，而图甲则不能16某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为（）A赤霉素、脱落酸 B细胞分裂素、生长素C脱落酸、细胞分裂素 D赤

9、霉素、乙烯17某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如图所示。A为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸B为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素C外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5周时大于实验开始时18为探究不同浓度生长素对胚芽鞘生长的影响，某生物兴趣小组取若干相同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养相同时间，然后逐一测量其长度，实验先后进行了两次（实验一、实验二），结果如图所示。以下叙述正确的是（）A生长素浓度为0.1 mgL1时两组数据偏差较大

10、，对推导实验结论有干扰，应该舍弃B两次实验结果有明显差异，原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性C当生长素浓度大于10 mgL1时，生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制作用越来越强D要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，应在0.110 mgL1之间减小浓度梯度继续分组实验19如图为多种植物激素调节植物生长的示意图，则下列相关叙述错误的是（）A植物激素分别代表赤霉素和生长素B对于同一器官而言，a浓度一定大于b浓度C在植物激素中，能促进植株生长的激素只有和D应该是乙烯，它的主要作用是促进果实成熟20如图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况，以下说法正确的是（）A图中曲线表明

11、生长素能抑制脱落酸的合成B种子成熟过程中生长素的作用表现为两重性C蜡熟期脱落酸含量的下降有利于种子中有机物的合成D生长素和脱落酸能够对基因组的表达进行调节二、 非选择题 21如图是利用某些单子叶植物幼苗完成的几组经典实验：.达尔文实验：.鲍森詹森实验（图甲与乙）和拜尔实验（图丙与丁）：.温特实验：请根据上面的实验过程和结果回答问题：（1）根据达尔文实验，可以做出两点推论：该单子叶幼苗接受单侧光刺激的部位是_。这种刺激能造成胚芽鞘向光弯曲，其原因是_。（2）鲍森詹森实验的结论是_。如果在黑暗条件下重复詹森对单子叶植物幼苗胚芽鞘的处理方法，结果将会是：图甲胚芽鞘_；图乙胚芽鞘_。（3）拜尔实验的结

12、论是：胚芽鞘弯曲生长是因为_。（4）请你给温特实验设计一个对照实验，以确认促进胚芽鞘尖端下部生长的物质来自胚芽鞘的尖端（以简图表示）。22为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。（1）方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘），按如图所示方法进行实验处理。单侧光照射24 h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。（2）实验结果预测：在如图所示装置中，玉米幼苗保持直立生长的是_号装置，而玉米幼苗基本停止生长的是_号装置。（3）部分实验结果的分析与推论：根据_号和_号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生

13、向光性是由单侧光照射引起的。根据_号与_号装置的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。根据_号与_号装置的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。根据5号和6号装置的对照分析，可以说明_。23生长素是一种常见的植物激素，研究表明，随着叶龄的增加，菜豆叶片中生长素的含量逐渐降低，到叶龄为70天时，生长素含量降至最低，叶片脱落，因此有人认为叶脱落与生长素有关。试回答相关问题：（1）生长素的化学本质是_，其主要生理功能是_。（2）其他研究还表明，生长素对脱落的效应与施用部位和浓度有关，如图1表示了这一研究结果（注：叶片脱落与叶柄基部和茎之间产生离层有关；叶柄离层近基端

14、指叶柄离层远离叶片的一侧）。由图中离层近基端生长素浓度与叶片脱落的关系，可以得出生长素的浓度与其功能之间的关系是_（3）如图2，下列几种叶片脱落与叶柄离层远基端和近基端生长素的相对量关系图中，最可能导致叶片加速脱落的关系图是_。（4）根据题中信息，如果因为某种原因需要延长植物叶片在枝头的存留时间，可以采取什么措施？24请分析下面两图，回答相关问题：（1）图1中，用_（填写图中编号）两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与单侧光的关系。如将装置放在匀速旋转器的圆心上，其茎的生长情况是_。（2）图2表示不同浓度的生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系曲线，曲线_段表示生长素在该浓度范围内可促进植物

15、生长，_段表示生长素在该浓度范围内可抑制植物生长。曲线上C点所处的生长素浓度对植物生长的作用为_。（3）若图2表示不同浓度的生长素对芽生长的促进作用和抑制作用的关系曲线，则对于具有顶端优势的植物，其最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度_（填“高于”或“低于”）C点。（4）图1的装置中，植物茎的远地侧生长素的浓度若为m，则近地侧生长素的浓度对应图2中曲线的_段。25琼脂块甲、乙分别含有不同浓度的生长素，丙不含生长素。将黄豆幼苗的茎和根尖下部（形态学）做如下切段处理。把琼脂块甲、乙、丙分别放在该茎、根各切段的形态学上端的切口上（琼脂块乙中的生长素浓度大于促进茎生长的最适浓度），实验结果如图所示：（1）生长

16、素的本质是_。从c、e两组看，琼脂块丙中无生长素，但根、茎都长长了1 cm，其原因是_。（2）a、b、c三组实验结果_（填“能”或“不能”）证明生长素的作用具有两重性。（3）若测得d组数据为3 cm，则b、d两组实验结果说明_（4）若以茎作实验材料探究生长素作用的最适浓度，实验开始前，需要对茎进行预处理以排除干扰因素，处理的方法是_。26某班级学生为研究生长素类似物2,4D对某植物插条生根的影响，首先按照图1所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到的实验结果如图2所示，图3是该植物幼苗横放后根和茎的生长情况。请分析回答：（1）由图1分析

17、可知，对5号试管中的2,4D溶液的操作还应_，该操作体现了_原则。（2）从图2可确定，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是_ mol/L。（3）图3的a、b、c、d四处中，生长素类似物可能对植物生长起抑制作用的是_处。（4）有同学提出插条生根可能需要光照，为此开展了如下探究实验。实验步骤：将用适宜浓度2,4D溶液处理过的插条随机均分为甲、乙两组，分别扦插在潮湿沙土中。甲组置于光照条件下培养，乙组置于_下培养，其他条件_。培养一段时间后，分别统计甲、乙两组插条生根的平均数。预期实验结果和结论：._，则光照有利于插条生根；._，则黑暗有利于插条生根；._，则光照、黑暗对插条生根没有影响。2

18、7植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题：（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。图甲中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线_，可选用图中_点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。（2）研究人员为了研究一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如图乙所示。由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有_作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的_点。（3）将大小相近的同种植物分为三组，分别进行不同的处理，实验结果如图丙所示。根据组结果可得出的结论是_；继而将组结果与进行比较，可得出的结论是_。28干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成。取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示。回答下列问题：（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是_。（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会_，以对环境的变化作出反应。（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有_（答出两点即可）。（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有_（答出两点即可）。