中小学教师阅览室管理制度Word文档下载推荐.docx

1、中小学图书馆管理制度二、图书馆是学校书刊情报资料中心，是为学校教育教学和教育科研服务的机构，是学校工作的重要组成部分。图书馆必须全面贯彻党的教育方针，充分利用书刊资料对学生进行政治思想、文化科学知识等方面的教育，培养学生的读书兴趣，指导学生课外阅读，促进学生德、智、体等全面发展。图书馆要提供师生所需要的情报资料和教育教学参考资料等，认真做好服务工作。三、馆藏图书应按中国图书馆图书分类法进行分类；期刊应按中国图书馆期刊分类表进行分类；计算机编目按中国图书机读目录格式进行。四、图书馆必须使用计算机图书管理系统，充分运用计算机进行图书、期刊、音像资料的分类、编目、入库、借还、查询、注销、统计等工作，

2、并能随时从计算机内调取所需资料。要重视和加强图书馆与校园网（城域网）的结合，逐步实现网上电子图书资源共享。五、认真采购书刊、音像制品，图书复本量要适当，不断丰富藏书品种，提高馆藏图书质量。对于内容陈旧，复本量过多，利用率低下和破损严重的图书要定期剔除，及时注销。严禁购买、介绍、使用质量低劣、内容不健康的书刊、音像制品。六、新书到馆后，应及时验收、登记，要在当年内完成分类、编目、排架等工作，以加速书刊资料的流通。七、加强书刊资料管理，师生借阅图书实行限期限量的办法，工具书和大型丛书只供查阅，一般不予外借，对已借出书刊逾期不还者要及时催还，损坏、丢失书刊者按六合区中小学图书赔偿制度处理。八、图书馆

3、应以全开架借阅和半开架借阅为主。借阅办法见六合区中小学书刊资料借阅制度。九、图书馆要配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读阅读指导，并开展图书情报教育课、图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法及读书卫生知识等方面的指导。学校应逐步开设阅读指导课并纳入教学计划，有条件的学校要开设电子阅读指导课，指导学生正确运用电子阅读系统。十、努力提高图书、资料的利用率，开展好外借、阅览工作，积极向学生介绍、推荐优秀图书和新到书刊。每月作一期新书介绍，开设新书园地、办书展、上好阅读课，并充分发挥班级图书角、图书箱的作用。十一、加强图书馆档案资料建设，如工作计划、工作总结、各种

4、统计表、重大活动资料和图片、科研成果等装订成册，长期保存。十二、教职工调离，学生毕业、退学、转学离校时均须要求还清全部书刊，并交回借书证，否则不予办理离校手续。十三、保持室内整洁，积极采取措施做好防尘、防火、防潮、防蛀、防晒等图书保护工作，并经常对学生进行爱护图书教育。十四、书刊、音像资料借阅具体办法参见六合区中学图书馆书刊资料外借制度。十五、民办学校、职业学校的图书馆参照本制度执行。十六、以上制度未尽事宜，由学校主管部门研究酌定。中小学图书馆计算机使用规定一、为加强中小学图书馆计算机管理，特制定本规定。二、计算机是学校图书馆对书刊、音像制品及其他资料进行有效管理的重要工具，学校及个人未经区教

5、育局技术装备办公室同意不得将计算机及其外围设备（如打印机、扫描仪等）挪作他用。计算机及其外围设备原则上不借给个人或其他部门使用，如确需工作借给其他部门使用，应履行有关外借手续并经分管领导签字同意。三、计算机及其外围设备应列入固定资本资产管理范围。相关设备的添置、报废应严格按照有关管理及财务制度执行。四、计算机应设置开机密码。非图书馆工作人员不得擅自使用图书馆的计算机，若要使用需征得管理人员的同意。五、使用计算机应做好防病毒工作，不得使用盗版软件和可能染有病毒的软盘。六、使用者不得随意删除、添加程序或修改文件名，且不得在硬盘上保存个人资料。七、有关资料应保持真实、有效、可靠，不要随意修改有关数据

6、。八、图书馆有关资料要定期备份，并及时做好软件维护、更新工作。九、爱护计算机，如发生故障，立即汇报有关部门，及时排除。十、使用后请按程序关机，并切断电源。十一、民办学校、职业学校的图书馆参照本制度执行。十二、以上规定未尽事宜，由学校主管部门研究酌定。中小学图书馆赔偿制度一、为加强对全区中小学图书馆馆藏图书、音像资料等的管理，根据上级有关要求并结合我区实际情况，特制定本制度。二、本馆馆藏是供读者使用的国家财产，在读者借用期间，如有损坏和遗失应进行赔偿。三、遗失书刊资料，原则上要求赔偿原书刊；如无法赔偿原书刊，可分别按下列规定赔偿。（一）、1975年以前出版的一般图书，参照现在发行的同类书定价（或

7、参照当时市场零售价格），按2-4倍赔款。（二）1985年以前出版的一般图书，参照现在发行的同类书定价（或参照当时市场零售价格），按2倍赔款。（三）1986年以后出版的一般图书，按原价格上1倍赔款。（四）教学专业期刊遗失一册按全年定价格2倍赔款，其他期刊按全年定价赔款。（五）成套图书遗失一本按成套书的总价赔款。（六）读者遗失或损坏图书，在赔偿前暂停借阅。四、书刊资料如有损坏（包括批画、圈点、眉批、涂抹、划线、撕剪、损毁、严重折页、描拓、抽撤书刊附属印刷品和视听资料等）视情节轻重，分别作如下处理：（一）损坏、遗失书刊资料的本文、插图或附表已无法修补，按遗失书刊处理，或赔偿原书刊。（二）书刊资料虽有

8、损坏，经修理可复原的，由损坏者负责修复，如由图书馆修复，产生费用由损坏者承担。五、民办学校、中等专业学校图书馆参照本制度执行。六、以上制度未尽事宜，由学校主管部门研究酌定。中小学学生阅览室管理制度一、为加强全区中小学学生阅览室的管理，特制定本管理制度。二、学生阅览室实行开架阅览。凡本校学生，凭本人借书证并经管理员验证后方可入室阅览。三、书刊、报纸只能在阅览室内阅览，不得带出。学生自备书刊、书包不得带入阅览室，如有携带请放在指定地点。四、书刊看完后，应放回原处，不得乱放。五、爱护书刊，不得随意涂抹、撕剪、损毁、折角、圈点、眉批、划线等，如有人为损坏，一经发现可按照有关制度进行赔偿。七、保持室内清

9、洁，不乱丢废纸，不随地吐痰，禁止吃零食。八、爱护公物，不得在桌面上乱写、乱刻、乱画，离开时请将椅子放回阅览桌下。九、自觉遵守阅览室制度，服从教师和图书管理员的管理。十、闭馆前十五分钟停止借阅。十二、以上制度未尽事宜，由学校主管部门研究酌定。中小学图书馆书刊资料外借制度二、学校图书馆实行全开架借阅。师生凭借书证到馆借书。三、到馆借书时请勿携带包、袋及个人所有书刊入书库。四、书刊借阅前，请查看有无破损、缺页，如发现问题应及时向工作人员声明。五、办理完借阅手续后，方可持书离开。六、借阅期间应爱护图书，不得在书中涂抹、撕剪、损毁、折角、圈点、眉批、划线等，如有人为损坏，一经发现可按照有关制度进行赔偿。

10、七、借还手续须经图书馆工作人员办理，任何读者不得自行办理。八、借阅数量：教师每次借书不超过5本，学生每次借书不超过2本。九、借阅期限：学生每次借阅时间不超过30天，如需继续使用可续借一次，累计时间不超过60天；教师借阅专业参考书，以半年为限，若需继续使用，应重新办理借阅手续，但累计时间不超过一年；非专业参考书，以30天为限，如需继续使用可续借一次，累计时间不超过60天。十、借书证如有遗失，应立即到图书馆挂失，并办理新证，补办期间暂停借书。十一、教职工调离，学生毕业、退学、转学离校时均须要求还清全部书刊，并交回借书证，否则不予办理离校手续。十二、外借图书如有遗失，赔偿办法参照六合区中小学图书馆赔

11、偿制度执行。十三、音像资料借阅办法由各校制定。中小学电子阅览室管理制度一、加强学校图书馆电子阅览室管理，特制定本规定。二、进入电子阅览室，必须登记，必须穿上鞋套，服从教师的管理。三、保持室内安静，不许大声喧哗、哄闹；保持室内卫生整洁，禁止吃零食、随地吐痰、乱扔废弃物。四、机器使用过程中如发现问题，应及时报告老师， 由老师解决。五、要爱护机器设备，不得在桌椅、机器上乱刻、乱画、乱贴，严禁私自拆卸机器及其附属设备。六、禁止私设开机口令、屏保密码，以及对硬盘格式化、执行恶意代码操作、改变机器配置等破坏电脑的行为。七、严格遵守有关法律、法规，禁止在电子阅览室打游戏、聊天，不得登录非法网站或观看、阅读、

12、制作、查阅、复制和传播不适宜青少年成长的信息。八、离开电子阅览室前必须正常关机，放好椅子。九、凡违反以上规定者，根据情节轻重予以批评教育，对造成经济损失的将酌情赔偿。十、以上制度未尽事宜，由学校主管部门研究酌定。实验室工作人员职责一、热爱本职工作，执行上级各和学校有关实验室的工作要求，严格遵守各项规章制度。二、努力学习，认真钻研业务，熟悉各类仪器的规格、构造、性能、工作原理、使用方法及保管常识，掌握仪器维修的基本技能，排除仪器的一般故障。三、编制教学仪器设备的补充计划，合理使用仪器经费，及时购置。做好仪器的验收、登记、保管、维修及材料、药品的回收和处理工作，做到帐物相符，帐帐相符。四、按照教材

13、规定的内容和“实验通知单”准备好实验需用的仪器、材料和药品。协助任课教师指导学生实验，解决实验中出现的问题。实验完毕，及时清点仪器，发现问题，应查明原因，按有关规定认真处理。五、建立健全仪器设备各类帐目及管理、使用相关资料，及时规范登记。六、做好实验室的安全工作，熟知实验中的安全操作规范和发生事故的应急措施。经常保持实验室的整洁，教育学生保持良好的习惯。七、积极创造条件开放实验室，组织学生开展课外科技活动。八、不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器的研制，改进管理方法，努力提高实验室工作水平。学生实验守则一、按时进入实验室，按编定位置就座，不得喧哗、哄闹、保持室内安静。二、未经教师或实验（管

14、理）员许可，不得随意搬弄仪器、设备和通电接水，擅自开始实验。三、实验前应查点实验仪器、药品，如发现短缺、破损应立即报告教师。四、实验过程中，严格按操作规程及教师的要求进行实验。注意安全，防止意外事故发生。五、细心观察实验现象，认真记录，实是求事填写实验报告。六、实验完成后，必须做好清点、整理、清洁工作，仪器、物品摆放整齐并使之处于实验初始状态，废液集中处理。仪器如有损坏、遗失应报告教师，经同意后方可离开。七、爱护仪器设备及室内环境，不得地桌子或墙壁上写、刻、划；不得将仪器设备带出室外。如有因违规操作造成仪器设备损坏的，要按规定赔偿，拿走公物要追究，并按情节轻重给予处分。中学实验室管理制度一、中

15、学实验室应以符合配备标准的的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。二、每学期开学两周内，应编制好仪器设备补充计划报学校审批购置，应根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚，帐、物相符。必须具有仪器设备总帐、仪器设备明细帐、低值易耗品明细帐等管理帐册。在帐务管理中，应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。四、仪器设备的存放应分门别类，科学有序，排列整齐，定橱定位。橱有编号，橱窗设卡（橱窗卡），物卡一致，帐卡相符。五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。化学危险品应放入危险

16、品柜，专人保管，双人双锁，细纱固定，定期查看，及时添液。六、仪器设备借出或归还后，要及时清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。仪器设备应经常处于随时可使用状态。实验室应设有借物登记簿、危险品领用登记簿、实验教学情况记录簿、实验教学情况统计簿、仪器设备损坏维修登记簿、仪器损耗、报废记录簿等簿册。八、严格执行报废规定，凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备，应予报废。单位在3000元以下的，由校长审批；单价在3000元以上物品，或单价在3000以下但同一物品一次报废批量价值超过3000元的，报区、县审批，所有报废物品，均须

17、记入仪器损耗、报废记录簿。九、加强档案资料的管理。实验室应做好财产帐务、教学业务、技术资料（说明书等）文件资料（计划、总结、报表、申购报告、上级文件等）各类档案资料的管理工作，年末按档案管理模式，分类装订，装盒存放。十、做好净化、美化、防火、防盗工作。实验室应保持科学、文明的环境，积极营造良好的实验氛围。消防设备、电器线路应定期检查，保证人身安全。小学科学实验室管理制度一、小学科学实验室应以符合配备标准的的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。地帐务管理中，应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。单位在2000元以下的，由校长审批；单价在20

18、00元以上物品，或单价在2000以下但同一物品一次报废批量价值超过2000元的，报区、县审批，所有报废物品，均须记入仪器损耗、报废记录簿。危险品安全保管和使用制度一、实验教学用化学危险药品必须贮藏在专用室、柜内，并按各自的危险特性，分类存放，不得和普通试剂混存或随意乱放。二、化学危险药品室、柜，必须有专人管理。管理人员要有高度的责任感，懂得各种化学药品的危险特性，具有一定的防护知识，并实行“五双管理”即双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人使用。三、化学危险品室要配备相应的消防设施，如灭火器、消防桶、黄沙等，学校主管领导和专管人员要定期检查，节假日安排值班时，要把化学危险品室列为重点防范

19、区。四、定期对化学危险品的包装、标签、状态进行认真检查，并核对库存量，务使帐物一致。五、使用危险试剂进行实验前，必须向学生提出遵守安全操作规程的要求。教师领用危险品时，必须提前计算用量，填写危险试剂领用单由专管人员和教师送取，不得让学生代替。六、对实验中危险品的遗弃及废液、废渣要及时收集，妥善处理，不得在实验室存留，更不可随意倒入下水道。七、危险试剂的管理和使用方面如出现问题，除采取措施迅速排除外，必须及时向学校领导如实报告不得隐瞒。八、专管人员对化学危险品的保管和使用中的安全性负有全部责任。实验教学管理制度（一）实验教学计划1、各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。计划应于上学期

20、末或本学期初交教导处和实验室各一份。计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。2、实验室应根据各科教学大纲、教材和各科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的购进、置备，仪器的检查和维护等。（二）实验教学的组织与实施1、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写实验通知单，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试作实验，做到“胸中有数”。2、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。3、实验室按照实验通知单积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材

21、料，检查通风、电源、水源及其它设施。4、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，并及时进行解决，但不可代替学生去做实验。5、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，并指导学生完成实验报告。（三）实验教学的评估与考核1、实验开出率考察，统一使用规范的表式，包括：年级学科实验登记表（由实验教师和任课教师共同填写）；学科实验开出情况统计表（由实验教师根据登记表汇总）；学校实验开出情况统计表（由实验教师统一汇总）。2、对学生实验能力和技巧的考核，以现场操作为主，并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。3、对学生的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则。4、对教师的考核除通过教案、实验教学计划和实验登记表外，还可用表格进行调查。5、所有考核的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料汇入教学档案。附件：实验室管理表格教学仪器橱窗卡类别 橱号 编号仪器名称及规格单位数量存放层次仪器借还记录借物时间名称及规格借取人（签字）归还时间检查人仪器损坏赔偿记录年价值损坏情况与原因赔偿情况赔偿人（签字）月日仪器维修、保养记录损坏及维修保养情况责任人仪器损耗、报废记录单价（元）总价（元）报废理由及处理方式