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1、那些曾在林间泽畔“熠耀宵行”的萤火虫，如今已与我们渐行渐远，靠人工引进不能“引”来它们的回归。萤火虫是自然的，也是文化的，但归根结底是自然的，因而要靠自然来解决。而且，保护萤火虫不能光着眼于一个物种，而是要通过保护整片栖息地来保护许多物种。如果做到这一点，引来的肯定不只是萤火虫。萤火虫如是，熊猫如是，白鹳也如是总之，我们应多想想如何对自然更友好，与万物共存共荣。（摘编自新华文摘2014年第13期）4下列对文章的概括与分析，不正确的两项是（）（）（5分）A科学家受萤火虫发光器的启发而发明的荧光灯，在减少热损耗方面成效显著，但发光率不如萤火虫。B科学家模仿萤火虫发光器的天然结构，用以制作LED覆盖

2、层，这种设计在应用中将起到节能的作用。C人们选择萤火虫特有的虫荧光素酶基因，将其运用于癌细胞检测、玉米新品系的培育和水质检测。D引进萤火虫的做法不合乎自然规律，因为长途迁徙影响其正常繁殖，异地放飞又改变其栖息环境。E对一个物种的保护必将使其他物种获益，因而做好了萤火虫的保护工作，引来的肯定不只是萤火虫。5为保护萤火虫，我们要注意萤火虫的哪些习性？请简述。（4分）答： 6请根据文本，分析“萤火虫是自然的，也是文化的，但归根结底是自然的”这句话的含义。（6分）二 考点解析考点一掌握科普文的文体特征与表现手法科普文与报告作为常见的实用类文本,其鲜明的文体特色往往是命题的着眼点。常见的命题角度有:赏析

3、语言特色、分析表现手法、把握文章结构、分析观点与材料的关系等。角度一鉴赏科普文的语言 科普文的目的在于普及科学知识,所以它的语言除了准确严谨外,往往还具有趣味性、形象化、通俗易懂的特点,以便使读者轻松愉快地理解科学知识。因此,对科普文语言的考查,侧重两个角度:科普文语言的准确性、生动性。【设问方式例举】这篇文章的语言具有怎样的特点?请举例加以分析。文中画线的句子体现了科普文怎样的语言特色?请简要分析。赏析文中画线的语句。二 阅读下面的文字,完成题目。 动物的躯体是一个精巧而且往往有效的自然防御系统,这个系统叫免疫系统。当身体感觉到有危险的寄生虫时,它会激发起来,生成特殊的细胞,像战士那样乘着血

4、液奔向战场,攻击那群特别的寄生虫。通常是免疫系统获胜,身体恢复健康。然后,免疫系统会“记住”它为那场特殊战斗生成的特殊分子武器,于是,以后任何相同寄生虫的感染,立刻就会被消灭在无形之中。因此,只要你得过麻疹、腮腺炎或水痘,就不大可能得第二回了。免疫系统认得此病菌或病原的感染,能提前武装起来,一旦疾病真的到来,它就能投入战斗。免疫系统的一道难题是“决定”哪些是应该驱除的“外来的”,哪些是可以为身体所接受的。在妇女怀孕时,这可能是特别费心的。肚子里的宝宝是“外来的”,因为从遗传学看,宝宝与母亲是不同的,有一半的基因来自父亲。但免疫系统是不能攻击宝宝的,在哺乳动物的演化中,这是一个需要解决的难题。它

5、解决了毕竟,那么多宝宝在子宫里活下来而且出生了。但也有很多流产了,这说明演化遇到了困难,而解决不是很彻底。免疫系统出错的另一种情形是对假想的“攻击者”打击太狠了。过敏就是这么回事儿:免疫系统不必要地、过分地、甚至破坏性地伤害了无害的东西。例如,空气里的花粉通常是无害的,但有些人的免疫系统会对它产生过激反应那时你会得所谓的“花粉症”:打喷嚏、流眼泪,浑身不舒服。（选自自然的魔法,有删改）文中画线的句子分别体现了科普文怎样的语言特色?（1）像战士那样乘着血液奔向战场,攻击那群特别的寄生虫。答: （2）空气里的花粉通常是无害的,但有些人的免疫系统会对它产生过激反应。角度二分析表现手法 科普文要求科学

6、性和生动性,因而常用列数字、举例子、引用、对比等使文章准确严谨的说明方法,以及比喻、拟人等使文章生动形象的修辞手法,另外插入故事、趣闻在科普文中也较常见。而报告为了准确地说明观点,列图表也是其常用的手法。文章是运用了怎样的手法,达到风趣幽默的说明效果的?这篇文章某段引用了大量的数据,有什么好处?这段文字的主要表现手法是什么?有什么表达效果?三阅读下面的文字,完成题目。 调查显示,在被调查人群中,有51.36%的新生代农民工拥有高中（含职业教育）以上学历,学历较老一代明显提升。52.43%的新生代农民工对未来发展有信心,对工作的选择从以经济为主向发展前景转移。他们大多没有务农经历,家庭生活压力小

7、,凭兴趣选工作,缺乏吃苦耐劳精神,对工作挑剔,满意度低,愿意到工作轻松、地位高、有趣的岗位,所以跳槽频率高。调查表明,新生代农民工职业流动频率是老一代的近6倍。与此同时,新生代农民工的消费方式前卫,对高档、时尚商品有强烈的消费欲望,休闲消费显著增加。调查发现,将近100%的新生代农民工拥有手机,很多人拥有自己的个人电脑。他们虽然很关心城市发展,热心建言献策,但对社会活动的参与度并不高,有62.19%的受访者未参加过各类社区活动,88.65%的受访者未参加过选举活动。调查显示,有60.12%的新生代农民工“想要成为城市中的一员”或“已经成为城市中的一员”;但仅有28.15%的新生代农民工平时与城

8、市居民有交往,其中主要交往对象为“当地人”的只占8%,大多数在城市工作的新生代农民工的交友圈仅限于同乡、同学、亲戚和同事。 这三段文字运用的主要手法是什么?作者采用这一手法具有怎样的表达效果?角度三把握文章结构 科普文讲究内容的严密和结构的条理,因此文章结构的安排往往成为命题点。对文章结构的考查,有时着眼于局部段落的作用,有时着眼于篇章结构或材料的安排。本文为什么从事情写起?简析某段在文中的作用。作者在文中详细描述现象的目的是什么?四 山水画中的地质学赵野木我国很早就出现了专门描绘自然山川之美的风景画，我们习惯叫“山水画”。山水画滥觞于六朝，独立于隋朝，发展于唐代，至五代进入高峰阶段，经两宋至

9、元朝，成为居统治地位的画种。中国山水画一开始就重视写生，以自然为师。盛唐画家张璪说：“外师造化，中得心源。”“师造化”就是向大自然学习，研究表现自然的技法。由于各位画家所居地域不同，山石结构不同，因而创造出不同的山石画法，其中主要是皴法。在我国古代著名的绘画技法书芥子园画传中列举前人的皴法就有近二十种：披麻皴、乱麻皴、大斧劈、小斧劈、雨点皴、荷叶皴、解索皴、乱柴皴等等。用这些皴法创作的山水画不是自然的简单摹拟，而是山水风貌的再现，是经过艺术加工的山水。相传唐朝的李思训创立了小斧劈皴。宋代李唐“扩思训之皴而尽笔力以驰之，又变小斧劈为大斧劈”。范宽常用解索皴，他画的是终南山风光。元四大家之一倪云林

10、首创折带皴，这位无锡人画的是太湖边上的石头。他的画横皴如迭糕，和太湖边石头上的层理相符。清代大画家石涛提倡“搜尽奇峰打草稿”，创造出拖泥带水皴，山水画又出现一番新的天地。这种种的山石皴法从自然科学角度来看，是否反映了一些地质规律呢？我们的地质学家看到古代的山水画和芥子园画传中的图，能大致指出画的是哪种岩石：折带皴画的是水平层理的沉积岩和变质岩中的板岩；大斧劈皴画的山石可能是坚硬的花岗岩；解索皴画的是玄武岩山体；云头皴画的是风化的片岩；鬼皮皴画的是剥蚀特别厉害的沙岩。画家根据不同对象运用不同的画法。对象有变动，画法也会不同。火山的爆发、地震的发生往往会使地壳发生巨大的变动。一般地说，比较韧性的岩

11、石如薄页岩或泥质岩石在受力不大的情况下容易发生弯曲变形，地质学上称为“褶皱”。比较脆性的岩石或厚层块状岩石如花岗岩、石灰岩受力较大时容易断裂变形，倾斜甚至直立，再经风化剥蚀作用，就会出现杂乱无章的奇形怪状。面对这样的山石再用表现垂直节理的披麻皴和表现水平层理的折带皴就不行了，而运用乱柴皴和乱麻皴等画法就比较合适。那些风化后的砂岩、砾岩、石灰岩等情况就更复杂些。这些皴法只是表现自然山石手法的一部分。自然界中的山岩，千番模样，万种风姿，光用这二十来种皴法是不能表现完全的，必须不断地丰富、创新。山水画的成熟过程就是画家用笔从简单到复杂的丰富过程。因此可以说，山水画的历史就是皴法不断发展的技法史。历史

12、上凡有成就的画家，必定是不落前人窠臼，探索新的技法，表现新的山水的人。现代画家傅抱石画华山偏不用前人的荷叶皴，而创了一种大气磅礴的抱石皴，把华山的“雄伟”表现得更为理想。另一位画家石鲁在陕北黄土高原上也创出了一种表现黄土高原的新的皴法。被称为“现代绘画之父”的法国画家塞尚曾说过：“为了画好一张风景画，应先明了地质学上的地层。”中国古代画家并不一定懂得地质学，但他们凭着自己精确的观察，发现了山石结构、地质构造的不同，探求出新的画法去表现自然。如果今天的山水画家能够多学习一些地质知识，对绘画一定大有裨益。 （选自中国现代科学小品选，江苏科学技术出版社，有删改）11简析第段在全文中的作用。（5分）角

13、度四分析观点与材料的关系 观点与材料的关系,在调查报告中表现得比较明显。调查报告具有真实性、社会性、典型性和针对性的特点。这些特点决定了写调查报告时要深入实际,要尽可能地掌握大量的事实材料,要对材料进行认真的分析研究,从而得出正确的观点。因此,我们在阅读中要注意把握文中的材料与观点统一的问题。文中运用某材料,有什么作用?某段文字与某段文字具有怎样的关系?请简要分析其作用。文章运用某事例,是否多余?谈谈你的理解。五阅读下面的文字,完成题目。 谈到学习自然离不开考试,考试是大学校园里备受关注的一个话题,而现在有关大学生考试压力的问题也越来越受到重视。在本次调查中,我们也发现,高达60%的受访学生表

14、示在考试前会感到焦虑或者有压力,只有11%的同学明确表示自己不会在临考时感到焦虑。而引起焦虑的主要原因依次是:成绩的利害关系（包括与学年评优、学位、就业等的关系）、复习不充分、课程没有学好、重修制度等。但是,被调查者中有超过60%的学生表示能够有效地调节自己的压力情绪,仅有4%认为自己不可以有效地调节考前的压力,这说明大部分的同学还是能正确地处理考试焦虑这一问题的。在应对学习困难和考试压力方面,56%的同学选择了自行解决;46%的同学选择向身边的同学或朋友求助;向辅导员、老师求助,或者寻求心理咨询的分别有12%和4%。其实,心理学的研究已经证明,绝大多数考生在临考前都有一定程度的紧张或焦虑,它

15、属于正常现象。而且,适度紧张可以维持考生的兴奋性,增强学习的积极性和自觉性等,也就是说,在考试及其准备过程中,维持一定程度的紧张是有必要的。但是,过度的焦虑和紧张则会引起学习效率和学习成效的降低。考试焦虑的产生是内因和外因相互作用的结果。外因来自学校、家庭和社会的压力;内因与个体的个性、抱负、认知风格和心理承受能力等有关。要缓解考前的心理压力,可以通过充分的复习准备,对自我进行积极的心理暗示,和沉着、外向的人为伴,适当地自我放松（如运动、听音乐）等进行调节和缓解。同时,应该明确一点:过于担心、焦虑不仅于事无补,而且还会影响水平的正常发挥,有百害无一益。（节选自华南师大学生学习与心理状况调查报告

16、,有删改） 在两段文字中,第1段通过哪些事实说明了怎样的观点?第2段文字与第1段文字具有怎样的关系?请简要予以说明。考点二科普文两类常考探究题型高考对科普文与报告阅读探究能力的考查,与对新闻和传记阅读进行考查时的要求一样,但基于这两类文本的科学性、真实性和语言的特殊性,命题的着眼点也有着一定程度的侧重,主要考查理解类探究和启示探究。一、理解类探究 所谓“理解类探究”,是在对文本内容理解的基础上对文本重要语句的含意、标题的内涵、写作手法、语言特色、主旨意蕴的探究。这类探究,以理解为基础,解答时要结合文本相关内容和文章主旨进行,考生主观发挥的空间有限。结合全文内容,谈谈你对某句话含意的理解。探析某

17、句话的意蕴和作者这样说的理由。文章为什么要以为标题?这样合理吗?这篇文章的语言具有怎样的特色?谈谈你的理解并举例说明。六 阅读下面的文字,回答问题。蟋蟀之话夏丏尊鸣虫是秋季的报知者。蟋蟀的鸣声,本质上与鸟或蝉的鸣声大异其趣。鸟或蝉的鸣声是肉声,而蟋蟀的鸣声是器乐。鸟的鸣声和人的叫唱一样,同是由声带发出的,其鸣声虽较人的声音有变化,但既同出于肉质的声带,与人声就有共同之点。蝉虽是虫类,其鸣声由腹部之声带发出,也可以说是肉声。 蟋蟀等秋虫,雄性的鸣声比之鸟或蝉的鸣声,是有技巧的,而且是器械的。它们的鸣声由翅的鼓动发出。用显微镜检查时,可以看见翅的特别的发音装置,前翅的里面有着很粗糙的钅虑状部,另一

18、前翅之端又具有名叫“硬质部”的部分,两者摩擦就发出声音。前翅间还有一处薄膜的部分,叫作“发音镜”,这是造成特殊的音色的机关。秋虫因这些部分的本质和构造,与发音镜的形状,各奏出其独特的音乐。其音乐较诸鸟类与别的虫类,有着些许的本质的差异。 螽斯与蟋蟀的发音样式大同小异。螽斯左前翅在上,右前翅在下;蟋蟀反之。螽斯的钅虑状部在左翅,硬质部在右翅;而蟋蟀则两翅有着同样的构造。此外尚有不同的一点:螽斯之翅耸立作棱状,其发音装置的部分较狭;蟋蟀二翅平叠,因之其发音部分亦较为发达。在音色上,螽斯所发的音乐富于野趣,蟋蟀的音乐却是技巧的。 无论鸟类、螽斯或蟋蟀,能鸣只有雄,雌是不能鸣的。这全是性的现象,雄以鸣

19、音诱雌。它们的鸣,和南欧人在恋人窗外所奏的夜曲同是哀切的恋歌。蟋蟀是有耳朵的,说也奇怪,蟋蟀的耳朵不在头部,倒在脚上。它们共有三对脚,在最前面的脚的胫节部,有附着薄膜的细而长的小孔,这就是它们的耳朵。它们用了这“脚耳”来听对手的情话。石块或落叶丛中是它们生活的舞台,它们在这里恋爱,产卵,以至于死。 蟋蟀的恋爱生活和其他动物及人类原无大异,可是有一极有兴趣的现象:它们是极端的女尊男卑的。试把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中,彼此先用了触角探知对方的存在以后,雄的即开始鸣叫。这时的鸣声与在田野时的放声高吟不同,是如泣如诉的低音,与其说是在伺候雌的意旨,不如说是一种哀恳的表示。雄的追逐雌的,把尾部向雌的接近,

20、雌的犹淡然不顾。于是雄的又反复哀诉,雌的如不称意,犹是淡然。雄的哀诉,直至雌的自愿接受为止。雄蟋蟀在交尾终了后,不久就会有悲哀的运命所存在的只剩翅或脚的碎片而已。 蟋蟀产卵,或在土中,或在树干与草叶上。雌蟋蟀在产卵时,先用产卵管在土中试插,及找到了适当的场所,就深深地插入,同时腹部大起振动。产卵管是由四片细长的薄片合成的,卵泻出极速,状如连珠,卵尽才把产卵管拔出。一个雌蟋蟀可产卵至三百以上。雌蟋蟀于产卵后亦即因饥寒而死灭,所留下的卵,至次年初夏孵化。 蟋蟀在昆虫学上属于“不完全变态”的一类,由卵孵化出来的若虫差不多和其父母同形,只不过翅与产卵管等附属物未完全而已。这情形和蝶或蝇等须经过幼虫、蛆

21、蛹、成虫的三度变态的完全两样。（像蝶或蝇等叫作“完全变态”的昆虫。）自若虫变为成虫,其间经过数次的脱皮,身体的各部逐渐完成。变为成虫以后,经过四五日即能鸣叫,其时期因温度地域种类个体而不同,大概在立秋前后。它们由此再像其先代的样子,歌唱,恋爱,产卵,度其一生。（选自名物采访,有删改）注螽斯:昆虫,身体绿色或褐色,触角呈丝状。若虫:不完全变态类（渐变态）昆虫的幼体。 请就这篇文章的语言特色,谈谈你的看法,并举例说明。二、启示类探究 所谓“启示类探究”,即从文本整篇或某句话给人的启示角度设题,探究文本的深层意蕴、主旨内涵或作者的创作意图给考生认知与情感带来的影响。文中的某句话（或某个现象）对你有怎

22、样的启示?请对此探究分析。结合文本,联系现实,谈谈内容带给你的感悟。有些人认为某个问题是那样的,你是如何看待这个问题的?并简要说出你从中受到的启发。七阅读下面的文字,完成题目。“会走路的树枝”:竹节虫赵 力 竹节虫的天敌有鸟、蜥蜴和猴子等。对这些视力敏锐的动物来说,捕食竹节虫应该不是太难的事吧。其实不然,至少我发现鸟类捕食竹节虫非常困难,这是为什么呢?我通过观察青城山区一种常见的竹节虫发现,这种竹节虫身体细长,有三对纤细的足笔直地伸展在身体两侧,全身分节明显,生来就像树枝,再加上大多情况下它们都一动不动地趴在树上,就像隐身了一样,因此很难被鸟发现。更重要的是,即使在进食时,它们也只吃一点点树叶

23、,进食时间严格控制在两分钟左右。正是靠着这种严格控制自身运动的生活方式,竹节虫最大限度地避免了天敌的侵害。 还有一些种类的竹节虫,一旦伪装失灵被天敌发现,不仅能使用多刺的节肢顽强自卫,还会分泌及喷射化学物质抵御来犯之敌。我饲养的一种竹节虫在受刺激时就会从前胸背板前端的腺体散发出一股闻起来类似人参的气味,用来吓退敌人。目前科学家们尚不清楚竹节虫喷出的有毒气雾确切的化学成分,但有化学家形容说,吸入这种气雾的难受感觉类似于吸入胡椒粉或辣椒粉。由于不少西方人喜欢将竹节虫作为宠物养在家里,专家特别告诫,儿童及哮喘病患者不要接触能喷射毒气的竹节虫。 有些竹节虫十分擅长装死,只要它们栖息的树枝稍有震动,或者

24、感觉到危险迫近,它们便会自动从树上坠落下去,同时收胸拢足,一动不动,保持这种姿势几分钟,几乎不露任何破绽。一旦感觉危险解除,它们便会溜之大吉。其实,即使它们被认出来,活命的概率也很大,因为很多动物不喜欢吃尸体。如果一切手段无效,许多种类的竹节虫还会采取断足求生的办法。当一只竹节虫被攻击性很强的肉食动物抓住一条腿时,它往往会干脆利落地丢掉这条腿逃生。假如负伤逃脱的竹节虫尚未成年,断足一般都会再长出来。 通过饲养竹节虫,我还观察到一个有趣的现象:蚂蚁能够充当竹节虫扩散卵子的“义工”。 竹节虫的卵的外壳由一层类脂以及一些有机化合物组成,内部有一层薄薄的生物膜,包裹着未发育成型的小虫。雌性竹节虫的产卵

25、量往往很大,有些种类的雌性竹节虫一生的产卵量可超过2000枚,是“广种薄收”生存策略的典型代表。大多数种类的竹节虫的卵长35毫米,“个头”相对于其他昆虫来说很大。竹节虫卵的外形千奇百怪,有的像植物的种子,有的像西瓜,有的像米粒,有的甚至两侧长有像翅膀一样的东西。这后一种竹节虫卵看上去很像哈利波特中魁地奇比赛里使用的工具,大约是竹节虫想让自己的卵在落地的过程中随风飘扬到各处。事实上,大多数竹节虫的雌虫会在卵落地之前用尾部把它们弹射出去,目的是避免同类之间为生存而相互竞争食物。有些种类的竹节虫则喜欢把卵用分泌的胶液固定在树枝上,或者把卵散落到土块或岩壁的缝隙中,仔细地藏起来。还有些种类的竹节虫的卵

26、表面有瘤状的突出,能受到某些种类蚂蚁的青睐而被搬回蚁巢去。这种做法看似自寻死路,其实虽然蚂蚁整天忙着囤积粮食,真正享用的还不到其中的十分之一,而气味平淡、颜色灰暗的竹节虫卵尤其不能刺激蚂蚁的食欲。所以,竹节虫卵在蚁巢里比在地面上更安全。所以,我们说蚂蚁充当了帮助竹节虫扩散卵子的“义工”。（有删改） 竹节虫生存的方式,给了你怎样的启迪?请谈谈自己的看法。答第三四课时 重要考点作业突破突破一科普文的标题八 阅读下面的文字，完成下题。绝妙的错误美刘易斯托马斯大自然迄今取得的唯一最伟大的成就，当然要数DNA分子的发明。我们从一开始就有了它。它装在第一个细胞之中，那个细胞带着膜和其他东西，在大约30亿年

27、前这个行星渐渐冷却时出现在某个地方的浓汤似的水中。今天贯穿地球上所有细胞的DNA，只不过是那第一个DNA扩展和惨淡经营的结果。从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步，因为生长和繁衍的技术基本没有变。可是，我们在其他方面却取得了进步。尽管今天再来谈论进化方面的进步已经不时髦了，因为如果你用那个词去指称任何类似改进的东西，会隐含某种让科学无能为力的价值判断，可我还是想不出一个更好的术语来描述已经发生的事情。毕竟，从一个仅仅拥有一种原始微生物细胞的生命系统中一路走来，从沼地藻丛的无色生涯中脱颖而出，演进到今天我们周围所见的一切巴黎城，依阿华州，剑桥大学我后院里的马栗树，还有脊椎动物大脑皮层模块中那一排排的神经元从那一个古老的分子至今，我们真的已经走得很远了。我们绝不可能通过人类智慧做到这一点。即使有分子生物学家从一开始乘卫星飞来，带着实验室等等一切，从另外某个太阳系来到这里，也是白搭。没错！我们进化出了科学家，因此知道了许多关于DNA的事，但假如我们这种心智遇到挑战，要我们从零开始，设计一个类似的会繁殖的分子，我们是绝不会成功的。我们会犯一个致命的错误：我们设计的分子会过于完美。假以时日，我们终于会想出怎样做这事，核苷酸啦、酶啦等等一切