第二单元遵循逻辑思维规则单元测试解析Word版Word格式.docx

1、B：不相容关系又称全异关系，两个具有全异关系的关系包含在一一个属概念中，并且它们的外延之和等于或小于该属概念的外延，“中国”和“亚洲”两个概念的外延不具有全异关系，故B不选。C：交叉关系是两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的，“中国” 和“亚洲”两个概念的外延不可能只有一部分相同，故C不选。故本题选D。2（2021德州市实验中学高二期中）“正方形是平面上每个内角都是直角的四边形。”这个定义（）A正确，符合定义种差加属概念的规则 B正确，符合定义应遵循的规则C错误，犯了“定义过窄”的逻辑错误 D错误，犯了“定义过宽”的逻辑错误【解析】ABCD：定义项与被定义项的外延必须全同，否则就会犯“定义

2、过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。“正方形”和“平面上每个内角都是直角的四边形”所指的范围是不等同的，犯了“定义过宽”的错误。ABC错误，D正确。3（2021夏津第一中学高二期中）“书籍是人类进步的阶梯”，这个对“书籍”下的定义（）A正确，是对书籍本质属性的反映 B正确，遵循了必要的逻辑规则C错误，没有概括书籍全部的外延 D错误，违背了定义不应使用比喻的逻辑规则【解析】A：“人类进步的阶梯”并没有反映出书籍的本质属性，A表述错误。将书籍比喻成人类进步的阶梯，违背了定义不应使用比喻的逻辑规则，B表述错误。题干所下定义犯了“比喻定义”的逻辑错误，而不是没有概括书籍全部的外延，C表述错误。D：“书籍是

3、人类进步的阶梯”，这句话把书比喻为阶梯，可见，材料中违背了定义不应使用比喻的逻辑规则，是错误的，故D符合题意。故本题诜D。4（2021夏津第一中学高二期中）“逻辑”是一个多义词。下列语句中的“逻辑”一词是基于“逻辑学”含义使用的是（）A司法工作者应当学点逻辑B夏天穿棉袄，太不符合逻辑了C我们要善于逻辑的思维和明确地表达思想D电影黑天鹅中主人公的命运是符合生活逻辑的【答案】A司法工作者应当学点逻辑，在这里指的是逻辑学，A符合题意。BCD：BCD里面的逻辑指的是规律、认识问题的某种方法，不是单纯指逻辑学这门学问，B、C、D、均不符合题意。故本题选A。5（2021山东青岛市高二期中）中国（a）地处亚

4、洲（b），是亚洲国家（c），是金砖国家（d）成员国。以上四个概念间的关系用欧拉图表示为（）A BC D【答案】B【解析】AC：acd均属于国家， b属于大洲，根据欧拉图特征，b每边均不能与acd相交，AC排除。BD：acd均属于国家， b属于大洲，根据欧拉图特征，b每边均不能与acd相交，而欧拉图是指通过图中所有边且每边仅通过一次通路，B正确，D错误。故本题选B。6（2021高二期末）“商品是用于交换的劳动产品”与“商品是劳动产品”，“儿童是18岁以下的任何人”与“儿童是祖国未来的花朵”，通过以上两组语词对比，对我们准确定义的逻辑规则启示是（）定义不能用比喻，应当准确揭示被定义项的本质属性定义

5、一般不能用否定形式，应该揭示被定义项是什么被定义项要恰当归类，定义项与被定义项外延要全同定义项不能包含被定义项，避免同语反复或循环定义A B C D【解析】：“儿童是祖国未来的花朵”，这范了比喻定义的逻辑错误，它没有直接、准确的揭示“儿童”的本质属性，这启示我们定义不能用比喻，应当准确揭示被定义项的本质属性，正确。：定义项一般不能用否定句式或负概念，该项说法本身正确，但题中两组语词均不涉及用否定语句来下定义，不符合题意。：“商品是劳动产品”，其中商品是被定义项，劳动产品是定义项，商品的外延比劳动产品的外延小，这启示我们被定义项要恰当归类，定义项与被定义项外延要全同，符合题意。：题中两组语词均不

6、涉及同语反复、循环定义，不符合题意。7（2021全国高二期末）“只有判断和判断才能相互矛盾，事物是不能相互矛盾的，世界本身不存在什么真正的矛盾。”这种观点的错误在于（）把逻辑矛盾与辩证矛盾混为一谈 用逻辑矛盾否认辩证矛盾的客观性和普遍性否认了逻辑矛盾是辩证矛盾的主观映象 把逻辑矛盾与辩证矛盾对立起来A B C D题目要求说明材料观点的错误在于，选的是“错误”，该项表述是正确的，排除。：“只有判断和判断才能相互矛盾，事物是不能相互矛盾的，世界本身不存在什么真正的矛盾。”这种观点的错误在于用逻辑矛盾否认辩证矛盾的客观性和普遍性，否认了逻辑矛盾是辩证矛盾的主观映象，把逻辑矛盾与辩证矛盾对立起来，符合

7、题意。8（2021夏津第一中学高二期中）下列判断中包含充分必要条件的是（ ）A如果一个三角形是等边三角形，那么它就是等角三角形B如果明天气温下降，就得把厚衣服穿上C方老师生病或者有急事的时候不来上课D她不仅是班长，而且是校排球队队长如果一个三角形是等边三角形，那么它就是等角三角形，前件和后件之间是充分必要关系，表明该判断为充分必要条件假言判断，A正确。如果明天气温下降，就得把厚衣服穿上，“如果就”表明B是充分条件假言判断，B排除。方老师生病或者有急事的时候不来上课，“或者”表明C是选言判断，C排除。她不仅是班长，而且是校排球队队长，“不仅而且”表明D是联言判断，D排除。9（2021夏津第一中学

8、高二期中）“道德标准和艺术标准都不是超历史、超现实、超人类的东西”这一语句属于（）A性质判断 B关系判断 C联言判断 D简单判断【答案】C【解析】C：断定几种事物情况同时存在的判断叫做联言判断。可见，“道德标准和艺术标准都不是超历史、超现实、超人类的东西”这一语句属于断定几种情况同时存在的判断，属于联言判断，C正确。ABD：材料体现的是联言判断，联言判断属于复合判断，ABD不符合题意。故本题选C。10（2021高二期中）2020年3月，中美高层战略对话上，杨洁篪说：“中美两国都是世界大国，对地区和世界的和平、稳定、发展都负有责任。”这个判断（）是简单判断中的关系判断 是复合判断中的联言判断是复

9、合判断中的选言判断 为真的前提是各支判断都为真A B C D简单判断中的关系判断是指断定事物和事物之间的关系的简单判断，与材料体现不一致，不符合题意。联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。材料中，中美既是世界大国，又对地区和世界的和平、稳定和发展都负有责任，属于两种情况同时存在的判断，符合题意。选言判断是指在几种可能情况下，至少有一种情况存在的判断，与材料体现的不一致，不符合题意。联言判断的两个联言支都是真的，这个联言判断才是真的，符合题意。11（2021高二期中）所有的商品都是劳动产品，所以，所有的劳动产品都是商品。这个推理从逻辑上看错在 ，正确的推理结论表述是 。（）A结论中劳动产品

10、的外延被扩大，犯了“扩大概念外延”的错误。有些劳动产品是商品B前提中主谓项位置颠倒，犯了“扩大概念外延”的错误。并非所有商品都是劳动产品C前提中不周延的谓项，在结论中周延了。所有的商品并非都是劳动产品D前提中不周延的主项，在结论中仍未周延。并非所有的劳动产品都是商品A的说法正确，且符合题意，应选。第一空正确，第二空错误，第二空应该为所有商品都是劳动产品，B不选。说法错误，前提中谓项是周延的，在结论中也是周延的。所有的商品都是劳动产品，C不选。说法错误，前提中主项是周延的，在结论中也是周延的。并非所有的劳动产品都是商品，D不选。12（2021高二期中）新冠疫情爆发后，关于病毒的来源有两种不同观点

11、，要么源于自然界，要么源于人工合成。2020年5月，世界卫生组织多次听取仔细研究过新冠病毒基因序列和病毒本身的专家意见，确定新冠病毒源于自然界，排除人工合成。对上述材料蕴含的推理认识正确的是（）A推理错误，是相容选言推理的肯定否定式 B推理正确，是相容选言推理的否定肯定式C推理错误，是不相容选言推理的否定肯定式 D推理正确，是不相容选言推理的肯定否定式【解析】D：不相容选言推理是指前提中有一个不相容选言判断， 依据不相容选言判断的逻辑性质进行的推理，其推理的规则是一是否定一个选言肢，肯定另一个选言肢，二是肯定一个选言肢，否定另一个选言肢。题干符合“肯定一个选言肢，否定另一个选言肢”的肯定否定式

12、，D选。AC：说法错误，推理是正确的，AC不选。说法错误，应该是在不相容的选言推理的肯定否定式，B不选。13（2021高二期末）“要么你说错了，要么我听错了”与“或者你说错了，或者我听错了”，这两个命题形式含有（）A不同的逻辑常项，相同的变项 B不同的逻辑量项，相同的联项C相同的逻辑常项，不同的变项 D相同的联结项，不同的选言支在逻辑形式中，保持不变的部分就是逻辑常项，“要么，要么”和“或者，或者”是这两个命题的逻辑常项，所以是不同的逻辑常项。其中这两个命题的“你说错了，我听错了”是逻辑变项，所以逻辑变项是相同的，A符合题意。“要么你说错了，要么我听错了”与“或者你说错了，或者我听错了”，这两

13、个命题形式含有相同的逻辑量项，不同的联项，B错误。“要么你说错了，要么我听错了”与“或者你说错了，或者我听错了”，这两个命题形式含有不同的逻辑常项，逻辑变项是相同的，C错误。“要么你说错了，要么我听错了”与“或者你说错了，或者我听错了”，这两个命题形式含有不同的联结项，相同的选言支，D错误。14（2021全国高二课时练习）下列语句属于假言判断的是（）青，取之于蓝，而青于蓝 木受绳则直，金就砺则利不临深溪，不知地之厚也 锲而不舍，金石可镂A B C D【解析】：假言判断，又称条件判断，是断定一事物的存在是另一事物存在条件的复合判断。不临深溪，不知地之厚也；锲而不舍，金石可镂。符合一事物的存在是另

14、一事物存在的条件，符合题意。：青，取之于蓝，而青于蓝；木受绳则直，金就砺则利。这两句均是联言判断， 与题意不符。15（2021夏津第一中学高二期中）甲、乙、丙、丁四位同学在一起议论本班参加某活动的情况。甲说：我班所有的同学都参加了。乙说：如果张帆没参加，那么李航也没参加。丙说：李航参加了。丁说：我班所有的同学都没有参加。已知四人中只有一人说法不正确由此可知（）A甲说得不正确，张帆没参加 B乙说得不正确，张帆参加了C丙说得不正确，张帆没参加 D丁说得不正确，张帆参加了题干中甲和丁的说法自相矛盾，其中必有一真一假，则根据四人中只有一人说法不正确，可以推知乙和丙的说法是正确的。而结合条件句“只有A，

15、才B”和“如果不A，就不B”是可以互推的，即从“如果张帆没参加，那么李航也没参加”是可以推出“只有张帆参加了，李航才参加”，自然可以得知丁说得不正确，张帆参加了，D正确。A：甲说得正确，张帆参加了，A排除。乙说得正确，张帆参加了，B排除。丙说得正确，张帆参加了，C排除。16（2021高二期中）孔乙己和从百草园到三味书屋都是鲁迅的作品，所以，孔乙己是鲁迅的作品，这是（）联言推理 选言推理 联言推理的分解式 充分条件假言推理A B C D【解析】：“孔乙己和从百草园到三味书屋都是鲁迅的作品”是一个联言命题，“所以，孔乙己是鲁迅的作品”是该联言命题的一个（或部分）联言支，即由联言命题真推出其联言支的

16、真，所以材料中的推理是联言推理的分解式，隶属于联言推理，符合题意。选言推理是依据选言判断的逻辑性质进行的推理，材料并不属于选言推理，不符合题意。充分条件假言推理是根据充分条件假言命题的逻辑性质进行的推理，材料并不属于充分条件假言推理，不符合题意。17（2021高二期中）“用钱可以买到一架直升机，五块钱是钱，所以，用五块钱可以买到一架直升机。”这个三段论所犯的逻辑错误是（）A中项不周延 B“四概念”错误 C小项不当扩大 D大项不当扩大【解析】题干中的三段论中“钱”这个概念在大前提中指的是总体，在小前提中指的是个体，他们不是同一个概念，即出现了第四个概念， 结论就不能必然得出，犯了“四概念”错误。

17、大项与中项的一部分外延发生联系，小项与中项的另一部分外延发生联系，导致大项和小项的关系就不能确定，结论就不能必然得出，就会犯“中项不周延”的错误，A不符合题意。一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。如果出现四个不同的项，结论就不能必然得出，这种逻辑错误叫做“四概念”的错误，B符合题意。CD：三段论推理中，前提中不周延的项在结论中不得周延，也就是结论不能扩大使用前提所给的概念的外延，否则就犯“大项不当扩大”或“小项不当扩大”的错误，CD均不符合题意。18（2021高二期中）恩格斯指出：“归纳和演绎，正如分析和综合一样，是必然相互联系着的。”对于归纳和演绎推理的相互联系，下列表述正确的是（）

18、演绎推理从一般性前提推出个别性结论 归纳推理从一般性前提推出一般性结论演绎推理以归纳推理的结论为前提 演绎推理可以进一步论证归纳推理的结论“演绎推理从一般性前提推出个别性结论”仅仅阐释了演绎推理，未涉及归纳和演绎推理的相互联系，排除。归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理，错误。：归纳推理与演绎推理作为两种重要的推理方法，有着密切的联系，归纳推理所得出的一般性认识是进行演绎推理的前提，演绎推理可以进一步论证归纳推理的结论，正确。19（2021高二期中）庄子至乐记载，鲁侯把飞到鲁国城郊的一只海鸟看做神鸟，就用招待贵宾的办法，把它迎到庙堂里，献酒供奉。海鸟被吓得惊慌失措，不吃不喝，三天之后就死

19、了。鲁侯以己之所好，推之于鸟（）A运用了归纳推理，从个别到一般，是必然推理B运用了归纳推理，从一般到一般，是或然推理C运用了演绎推理，从一般到个别，是必然推理D运用了类比推理，从个别到个别，是或然推理类比推理通过对两个或两类研究对象进行比较，找出它们之间的相同点或相似点，并以此为依据，把对某一个或某一类对象的有关知识和结论，迁移到另一个或另一类对象（人们要研究的对象）上去，从而推论出它们的其他属性或规律也可能相同或相似的结论；或者由两个对象的规律相似，而推论出它们的属性相同或相似的结论，题干符合类比推理，D应选。AB：归纳推理是一种由个别到一般的推理，归纳推理属于或然性推理。就是前提真，推理形

20、式正确，结论未必真，由此可知，AB说法错误，不选。演绎推理是由一般到特殊的推理方法演绎推理，属于必然性推理，就是前提真，推理形式正确，结论必然真，由此可知，C说法错误，不选。20（2021全国高二单元测试）“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”韩愈论证“谁是老师”运用哪种推理（）A轻率概括 B类比推理C完全归纳推理 D不完全归纳推理“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”意思我是向他学习道理的，哪管他是生在我之前还是生在我之后呢？因此，就从师问道来说，没有贵和贱的区分，没有长和幼的区分，道存在的地方，就

21、是老师在的地方。韩愈对“谁是老师”的归纳其前提涉及到老师的全部范围，这是一种完全归纳推理，C项符合题意，入选；ABD项不符合题意，排除。评卷人二、非选择题。（共40分）21（2021夏津第一中学高二期中）指出下列划分违反了什么规则，犯了什么逻辑错误。（8分）（1）概念间的关系可分为相容关系、反对关系、矛盾关系。（2）句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句。（3）近亲属包括夫、妻、父、母、祖父、祖母、外祖父外祖母、子、女，同胞兄弟姐妹（4）这次歌手大奖赛获奖的歌手有专业的、业余的，还有不少军旅歌手。【答案】（1）违反了“划分应该逐级进行，不能越级”的规则，犯了“越级划分”的逻辑错误。（2）违反了“子

22、项的外延之和必须等于母项的外延”的规则，犯了“划分不全”的逻辑错误。（3）违反了“子项的外延之和必须等于母项的外延”的规则，犯了“多出子项”的逻辑错误。（4）违反了“在同一次划分中，只能用同一个划分标准”的规则，犯了“划分标准不一”的逻辑错误。【分析】本题要求指出下列划分违反了什么规则，犯了什么逻辑错误。注重考查学生获取和解读信息，调动和运用知识的能力，难度一般。【解析】正确的进行划分，应该遵守如下逻辑规则，即子项的外延之和必须等于母项的外延；在同一个划分中，只能用同一个标准；划分应逐级划分，不能越级。划分的母项与各子项具有真包含关系（属种关系），各子项之间具有不相容关系（全异关系），划分后的

23、各子项外延之和等于母项的外延，否则划分不全或多出子项。违反了“划分应该逐级进行，不能越级”的规则，犯了“越级划分”的逻辑错误。违反了“子项的外延之和必须等于母项的外延”的规则，犯了“划分不全”的逻辑错误。（3）近亲属包括夫、妻、父、母、祖父、祖母、外祖父外祖母、子、女，同胞兄弟姐妹违反了“子项的外延之和必须等于母项的外延”的规则，犯了“多出子项”的逻辑错误。违反了“在同一次划分中，只能用同一个划分标准”的规则，犯了“划分标准不一”的逻辑错误。22（2021全国高二课时练习）下列语句是否表达假言判断?如表达，是哪种假言判断?（1）在我们社会主义国家里，生产发展了，人民的生活水平就会得到逐步提高。

24、（2）除非尊重知识，尊重人才，才能建成社会主义强国。（3）只要，而且只有你请，我才去。（4）如果说这张脸上曾有过些美丽的东西的话，今天也已经荡然无存了。（1）是充分条件假言判断。（2）是必要条件假言判断。（3）是充分必要条件假言判断。（4）不表达假言判断而是联言判断。【分析】本题考查对假言判断的理解和把握，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，可根据假言判断的分类条件对命题进行分析判断。【解析】（1）充分条件假言判断是断定某一事物情况是另一事物情况的充分条件的假言判断。如（1）中，“生产发展了”是“人民的生活水平提高”的充分条件。生产发展是人民的生活水平提高的条件之一。

25、（2）必要条件假言判断是断定某一事物情况是另一事物情况的必要条件的假言判断。如（2）中，“尊重知识，尊重人才”是“建成社会主义强国”的必要条件。没有前者便没有后者，必要条件假言判断常用的联结项是“只有才”“除非才”“必须才”“不不”等。（3）充分必要条件假言判断是断定某一事物情况是另一事物情况的充分必要条件的假言判断。如（3）中，“只要，而且只有你请，我才去”，“你请”是“我去”的充分条件，而且还是必要条件。充分必要条件假言判断的逻辑联结词通常有“当且仅当才”“如果而且只有才”“有就有，没有就没有”等。（4）不表达假言判断，虽然有联结项“如果”，但两个选言支之间不存在条件关系，实际上表达的是联

26、言判断。23（2021全国高二课时练习）以下推理属于哪种推理?是否正确?为什么?（10分）（1）“我国是一个社会主义的国家，又是一个发展中的国家，所以，我国是一个发展中的社会主义国家。”（2）“我们需要在集中指导下的民主，又需要在民主基础上的集中，所以，我们需要在民主基础上的集中。（3）“某科研所早餐投毒案件或系所外人所为，或系所内人所为;今据查无所外人投毒的可能，所以，系所内人所为。（4）“我国要么走社会主义道路，要么走资本主义道路，我国不走资本主义道路，所以走社会主义道路。（5）“一份统计表格的错误，或因材料来源不可靠，或因计算有错误，这份统计表格的错误，经查不是计算有错误，所以，是材料来

27、源不可靠。（6）“如果某人真有长生不死的法术，则他自己就会长生不死，现在已知他死了，可见他并非真有长生不死的法术。（7）“如果甲是罪犯，则他得有作案时间，甲有作案时间，所以，甲是罪犯。（8）“如果是杀人凶手，则必进入过犯罪现场，某青年进入过犯罪现场，所以，某青年是杀人凶手。（1）联言推理合成式。正确。因为符合联言推理的正确形式。（2）联言推理分解式。（3）相容选言推理否定肯定式。因为符合规则。（4）不相容选言推理否定肯定式。（5）相容选言推理否定肯定式。（6）充分条件假言推理否定后件式。符合否定后件就要否定前件的规则。（7）充分条件假言推理。不正确。肯定后件不能肯定前件。（8）充分条件假言推理。【分析】本题没有设置背景材料，直接从复合判断的演绎推理方法设置问题，考察学生对基础知识的识记和理解能力。【解析】解答本题，需要对各种推理的内容熟知。联言推理：从联言判断与它的联言支的真假关系来说，如果所有的联言支都是真的，联言判断就是真的。如果联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的，它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的。从联言判断与它的联言支的真假关系来说，如果一个联言判断是真的，它的联