小学四年级下册品德与社会教案全册Word文档下载推荐.docx

1、预习学案课本相关内容基本环节个 人 备 课教学过程教学过程：第一课时：做游戏讲规则一、激趣导入师生问答，引入规则的意识。规则就是规定出来供大家共同遵守的规章制度，没有了规则，就没了趣味性。除了游戏中有规则，生活也有规则，这节课我们共同探讨、交流做游戏讲规则。二、新授师：与我们息息相关的除了学校生活、还有家庭生活、社会生活。在上节课老师布置了作业，去寻找家庭生活、和社会生活中都有哪些规则？下面我们前后讨论、交流好吗？学生汇报（鼓励学生）师总结：通过同学们的探讨、交流，让我们感受到了什么？ 三、巩固如果你看到有人正在违反了规则，你们应该怎样做？通过这节课的学习你感受到了什么？（要遵守规则，找规则，

2、方法很多，生活处处有规则）第二课时：班级制度大家定活动一：说说心里话结合自身表现，说说我们班目前还存在哪些不足？引导学生从纪律、学习习惯、卫生扫除、放学路队等各方面认真分析。活动二：制定班级奋斗目标分专题（纪律、卫生、习惯、路队等方面）小组内共同商议，由组长执笔，确定班级本学期的奋斗目标，小组汇报本学期在某方面的奋斗目标，全班讨论通过。活动三：我是班级小主人推荐组成班级“督察队”，监督同学们是否能做到遵守班级制度， 并及时表扬先进，帮助做不好、做不到的同学改进。第三课时：公共场所守秩序一、新闻导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。教师叙说新闻背景，引导学生明白，遵守公共秩序不仅能让人们正常

3、活动，还是人身安全的保障，也体现了一个人的文明程度。二、公共秩序知多少1、在商场里，应该怎样做一名文明小顾客 2、在公共汽车上，应该怎样做一名文明小乘客 3、在电影院里，应该怎样做一名文明小观众 4、在公园里，应该怎样做一名文明小游客 5、在阅览室，应该怎样做一名文明的小读者 6、在动物园，应该怎样做一名文明的小观众现场采访：1、采访观众：他们是文明的小顾客（观众、乘客等）吗？2、采访演员：你为什么要这样做？不这样做会怎样？公三、共秩序要遵守春节过后，多处垃圾箱被鞭炮屑余火烧坏，街道上垃圾遍地，给环卫工人清扫带来了极大的麻烦。春节你与家人出游过吗？见到这种情景，你会怎么做？在我们的生活中，也有

4、许多自觉遵守公共秩序的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样？小结：在公共场所，任何人不能为了自己的利益，损害别人的利益，违反公共秩序。四、课外拓展：1、设计警示卡，号召人们遵守公共秩序。2、开展社会实践，到街口执勤，维护行人过马路的秩序，并写出活动体会。传统文化备课激趣引入，整体感知1有这样一位伟人，他创立了儒家学派，是一位思想家、教育家，他对整个华夏民族的性格、气质的影响最大；他正直、乐观，一生都在追求真、善、美；几千年来，没有一位中国人会遗忘他。他是谁呢？（孔子）你了解他多少？（学生自由说）今天，让我们走近他，寻访他的遗迹。2质疑题目。学生齐读课题，“三孔”指的什么呢？“闻名中外”让你得到什

5、么信息？让我们一起去看看。孔府一、激趣引入，整体感知 2质疑题目。学生齐读课题，“三孔”指的什么呢？让我们一起来看课文。二、初读文章，感知大意1自由朗读课文，读准字音，读通课文。2默读课文，用批注写下自己的阅读理解。了解课文内容，“三孔”指的是什么？3检查自读情况。4交流孔府三、再读文章，理清层次1快速浏览课文，“三孔”分别位于哪些段落？2指名读1、2、14段。思考：你了解了什么，前后有什么联系？（总分）3孔府的特点是什么？（布局严谨合理）4欣赏孔府的课件。孔林学生齐读课题，“三孔”指的什么呢？让我们一起来看课文。1自由朗读课文，读准字音，读通课文。2默读课文，用批注写下自己的阅读理解。3检查

6、自读情况。4交流，板书。（孔林）1快速浏览课文，“三孔”分别位于哪些段落？2指名读1、2、14段。四、细读文章，体味“孔林”的独特五、品读升华，拓展能力环境课题：随着水滴去旅行教学目标：1、尝试用自己的方式记录小水滴旅行的原因以及过程。2、对小水滴的变化过程感兴趣。教学课时：2课时第1课时 完成开动脑筋到齐心协力板块第2课时 完成走出校园环境与材料：关于水资源的资料、图片、录像、小水滴的形象、故事录音、纸、笔教学设计：一、引起兴趣1、你们喜欢旅行吗？你们到哪些地方去旅行过的？（教师：原来在我们中国有这么多好玩的地方，下次我也去旅行，去玩一玩。）2、你觉得小水滴能去旅行吗？为什么？你们真棒，和别

7、人有不同的想法时，都能大胆的说出你们的理由。二、倾听故事师：小水滴真的去旅行了，今天就请你们来听一听小水滴旅行的故事，可今天听故事可和平时不一样，我们要试一试边听故事，边把故事中你最喜欢的小水滴旅行中的一件事情记录下来，想不想来试一试。三、记录故事把你最喜欢的那一件小水滴旅行的事情记录下来，要是能让别人一看就明白，就更棒了。四、介绍记录（一）教师指导要点：（小水滴旅行的路线图地球上的水循环示意图）1、小水滴变成水蒸气、云、雨的原因与过程2、和别人不同的记录方式。（二）把全班按照各自的观点分成正方、反方，如开一次辩论会。（三）公益广告语评选，评出一、二、三等奖。五、小结：原来你们都发现了水蒸气、

8、天上的云、雨都是因为小水滴旅行的原因。我们还用自己的方法把小水滴旅行的事情记录下来了，你们真棒！接下来，我又想给你们出一个难题了，有没有信心完成？下次，我们在区角活动中，把我们记录的故事来制作一本小水滴旅行的小图书，行吗谈感受，各抒己见激发兴趣创设情境激发学生对中国古代建筑的喜爱，以及对古代建筑者的赞美体会中华文化的博大精深谈话导入，激发兴趣故事引人入胜总结归纳练习作业课外分组调查、搜集，在我们的身边有哪些规则，大家遵守的情况如何。板书设计我们来约定小学生守则路队卫生学习图书借阅规则反思重建这一教学环节实际上是将教材内容进行了整合，让学生从现实生活出发，寻找规则，遵守规则。这一活动的设计，让学

9、生亲身参与体验、探究，使学生对一些平时熟视无睹的事情有了一个更清晰地认识。调查过程激发了学生的兴趣，参与体验的过程更容易使学生警醒，发现了自身及周围人群中存在的不足，并能创造性地想出解决的办法。从他们的汇报中，我们不难看出，他们已经认识到生活中遵守规则的重要性，从而指导他们如何遵守公共场所中的各种规则，学生的印象也非常深刻，这些远比老师在课堂上千叮咛万嘱咐效果要好得多做守规则的小学生21通过讲故事、交流讨论等活动，懂得诚信是做人做事的根本。2号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。3. 让学生小组交流自己在家庭、班级和社会生活中遵守规则的表现，在交流中进一步认识自律的重要性，认识自律

10、对儿童成长的意义。懂得诚信是做人做事的根本，帮助学生认识自律的重要性，认识自律对儿童成长的意义。课件自学课本相关知识诚实守信一、故事引入： 1多媒体出示九色鹿的神话故事。2教师引导学生谈谈读后的感受，并小结：是呀!动物有情，何况是我们呢!中国是一个礼仪之邦，诚信就被视为评价一个人的道德标准。今天我们就一起来讨论“诚信”这个话题。二、诚信故事赛 1教师：课前老师让同学们搜集了一些有关诚信的小故事，带来了吗?谁先来讲一讲? 2还有很多同学带来了诚信小故事，请同学们在组内交流一下。 小结：诚信，是中华民族的一种传统美德。这种美德的核心是真诚。三、情境剧表演 俗话这样说“说得好，不如做得好”就让我们在

11、生活中做一个实实在在的讲信用的人吧。四、总结诚实守信是我中华民族优良的传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。她早已融人我们民族文化的血液中，同学们，让我们从小事做起，从身边的事做起，从小做讲诚实讲信用的好孩子，长大成为诚而有信的好公民，好吗?德贵自律一、谈话引入 上一节课的学习让我们懂得了诚实守信是我中华民族优良的传统。今天这一节课我们在来学习“德贵自律”这个话题。二、欣赏故事,讨论明理 1、课件出示我是绝不会拿的的故事。学生由课件谈自己的感受，教师适当加以引导。2、小组展示讨论结果以小组为单位说出他们续编的结果，每组选出一位代表上

12、讲台上去说。引导下面的学生认真去听并发表自己的见解。自律是一个文明的最高境界。自律的人能做到有人监督和没人监督一个样，有干扰和没干扰一个样。如果大家都能做到守法自律，整个社会就会变得秩序井然、文明进步。三、说你说我,畅所欲言 学生一小组为单位说一说。这些规则你遵守得怎么样投影展示13页上的图。四、遇到下列情形怎么办 打扫卫生时趁人不注意把垃圾倒在临班的卫生区内。今天下午没有作业,小明叫我去游戏厅玩。 在公园玩耍,小红要到前面的假山上看风景,妈妈让她抄近。五、谈谈本节课得学习收获.六、总结：自律是一个文明人的最高境界。如果我们大家都能做到守法自律,整个社会就会变得井然有序,文明进步,使我们的国家

13、成为名副其实的礼仪之邦。孔庙教学过程一、激趣引入，整体感知二 讲解孔庙位于山东省曲阜市南门内，是祭祀孔子的庙宇，东经1165830”-北纬353642”。初建于公元前478年，以孔子的故居为庙，以皇宫的规格而建，是我国三大古建筑群之一，在世界建筑史上占有重要地位。曲阜孔庙是祭祀孔子的本庙，是分布在中国、朝鲜、日本、越南、印度尼西亚、新加坡、美国等国家2000多座孔子庙的先河和范本，据称孔庙始建于公元前478年，孔子死后第二年（公元前478年），鲁哀公将其故宅改建为庙。此后历代帝王不断加封孔子，扩建庙宇，到清代，雍正帝下令大修，扩建成现代规模。共有九进院落，以南北为中轴，分左、中、右三路，纵长6

14、30米，横宽140米，有殿、堂、坛、阁460多间，门坊54座，“御碑亭”13座，拥有各种建筑100余座，460余间，占地面积约95000平方米的庞大建筑群。孔庙内的圣迹殿、十三碑亭及大成殿东西两庑，陈列着大量碑碣石刻，特别是这里保存的汉碑，在全国是数量最多的，历代碑刻亦不乏珍品，其碑刻之多仅次西安碑林，所以它有我国第二碑林之称。孔庙是中国现存规模仅次于故宫的古建筑群，堪称中国古代大型祠庙建筑的典范。孔庙的总体设计是非常成功的。前为神道，两侧栽植桧柏，创造出庄严肃穆 的气氛，培养谒庙者崇敬的情绪；庙的主体贯串在一条中轴线上，左有对称，布局严谨。前后九进院落，前三进是引导性庭院，只有一些尺度较小的

15、门坊，院内 遍植成行的松柏，浓荫蔽日，创造出使人清心涤念的环境，而高耸挺拔的苍桧古柏间辟出一条幽深的甬道，既使人感到孔庙历史的悠久，又烘托了孔于思想的深奥。座座门坊高揭的额匾，极力赞颂孔子的功绩，给人以强烈的印象，使人敬仰之情不觉油然而生。第四进以后庭院，建筑雄伟，黄瓦、红墙、绿树，交相辉映， 既喻示出孔于思想的博大高深，也喻示了孔子的丰功伟绩，而供奉儒家贤达的东 西两民，分别长166米，又喻示了儒家思想的源远流长。三 品读升华，拓展能力1孔子，是一位在世界范围内拥有影响力的人，所以“三孔”远远超越家族的局限，成为著名的旅游胜地，这是我们整个华夏民族的骄傲。现在，我们来做小导游，请选择你最感兴

16、趣的部分，做准备，为大家介绍。2播放“三孔”的课件，小导游为大家解说。四、课后延伸1教师向学生推荐阅读论语。2搜集孔子的故事，与同学交流环境教育地球上的水1、知识与能力（1）了解地球上水的分布，知道淡水资源十分缺乏。（2）了解水污染的现象及危害。（3）知道常用的节水方法。2、过程与方法（1）能够在适当的情境中发现问题、提出问题。（2）能选向大家表达从图中获得的信息。3、情感态度价值观知道水创造了美丽的大自然奇观及水资源保护的严峻形势，懂得爱护水资源，提高节水意识。教学重点：在活动中了解我国水资源缺乏，树立节约用水的意识。教学准备：、资料的收集：世界水资源分布图，各种水污染图片、课件制作。、学生

17、课前观察生活中水污染情况。引入：同学们，你们知道我们的地球为什么叫做蓝色星球吗？这是因为地球上水占了大部分。宇航员在太空中鸟瞰我们的家园时惊异地发现地球是一个蓝色的星球。今天，我们就一起来了解地球上的水。（示课件，出示地球仪，板书课题，）一、了解地球上水的分布1、谈话：水是生命之源，一切生命体都离不开水，那么，地球上的水主要分布在哪里呢？1、学生交流已有的认识。2、课件演示，出示水资源的主要分布形式图片，学生欣赏。4、涂色活动：完成课本上3页的涂色活动，学生谈谈体会。演示课件。二、了解地球上的淡水资源分布以及水污染情况有人说，地球是个水球，地球上我们可以用的水实在是太多了，你怎么认为？2、学生

18、发表自己的观点。3、阅读课文3页资料，师指导学生看懂图表。（课件演示）4、演示课文3页可利用淡水资源的打比方实验。5、谈话：就这么一点可利用的淡水，现在还受到了不同程度的污染，教师出示一些被污染的水体图片。6、学生口头交流课前所收集的一些水污染相关资料。7、教师补充一些水污染危害的事例。（主要是提供学生身边的事例）如：日本水俣病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”，我国的松花江污染事件、太湖蓝藻事件等。8、学生谈谈水污染如何最后危害到人类，相互交流感受。9、总结水污染的根源：人类活动是其主要因素。10、出示水循环图，引导孩子了解工业、农业、生活污染污染水资源的过程。三、提出节水措施水资源危机，已成为

19、人类面临的严峻问题，要获得更多干净的淡水，人们积极开动脑筋，想出了一些办法，你知道吗？2、学生阅读课文3页提供的资料，交流。3、实验操作：过滤法净化污水。4、谈话：要让我们远离缺水的日子，其实最重要的就是在平时生活中要节约用水，怎样节约用水？你有哪些节约用水的好方法？5、交流、小结6、介绍水法、世界水日的资料。四、拓展活动1、利用网络环境，在XX搜索中查找水污染事件相关知识、资料图片。2、查找并浏览魅力涪江相关图片。3、感受并总结，小组内交流体会，汇报。4、理解“珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水将是人类的眼泪”这句话。五、布置作业1、完成课文中小实验：咸水变淡水的实验。2、生活中认真落实节

20、水构想。讲故事，激发兴趣做个诚实守信的好孩子结合自身谈感受激趣引入,感受孔庙各抒己见，锻炼表达能力练习生活实际谈感受发出倡议制作诚信书签完成课文中小实验：生活中认真落实 诚实守信诚信是做人的根本。讲信用是做人的起码要求。海洋和咸水湖93 淡水水资源匮乏人类活动使水污染严重节约用水、保护水资源 节水构想。课堂教学结构合理，每个环节紧紧相扣，层次清晰。多媒体课件的引入，大大激发了学生的学习兴趣，有利于教学目标的完成。如交通事故的录像和图片以及近年来交通死亡事故人数的数据介入，让学生在直观的教学活动中明确了珍爱生命的内涵，逐渐树立起遵守规则的愿望，使思品教学的思想性与综合性有机地结合在一起，充分调动

21、起学生学习的积极性。课堂时间合理，有效地保证了教学任务顺利完成。传统文化实施了 “以民族传统文化育人”的教学理念。是中华民族的经典。旨在引领孩子走进“国学”。让孩子在耳濡目染之中认识到国学的精华。我做小小普法员1、简单了解中华人民共和国义务教育法未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法等与少年儿童有关的法律法规。2、通过学生的交流活动，了解掌握更多的法律常识，用法律武装自己，学法、懂法，从而做到守法、护法。初步理解个体与群体的互动关系。教学难点：会运用法律来保护自己，初步养成守法意识。集 智 备 课身边的法规一、事例导入一小学毕业生生因家里贫穷，其父使其辍学，不准继续上中学，要她到南方去

22、打工挣钱。学生根据所知交流观点，教师根据学生的回答进行总结。二、法在我们身边1、寻找生活中的一些违法活动，以编排情景剧的方式再现身边的人和事，让学生明白法距离我们并不遥远，就在我们身边。2、在初步了解一些法律知识后，教师可组织学生展开各种形式的活动，交流心得和体会，同时努力争做一名守法的小公民。三、普法活动活动内容:“争做小法官”学生交流体会，引导学生谈谈在本次活动中的体会，深化学生的认识，进一步懂得知法守法的重要性。四、小节法律是维护青少年合法权益的保障。它就像一把大伞，保护青少年健康的成长。模拟法庭（一） 教师出示活动话题青少年违法犯罪的现象时有发生，并已成为比较严重的社会问题。这就需要全

23、社会共同来关注与解决，以确保未成年人的健康成长。今天，我们站在未成年人的角度，结合具体的案例，来谈谈自己的看法及感想、启示。（二）讨论、研究活动结题 教师出示案例二则。案例1（内容略）、案例2（内容略），要求学生运用法律知识予以具体分析。学生以小组为单位展开讨论 在讨论过程中，教师给予恰当点拨。（三）发表见解，阐明观点 小组内部成员分工、协作、集思广义，群策群力，发挥集体力量，赢得辩论的最后成功。（四）收集、整理资料 1、通过查阅报刊杂志、网站收集信息资料并进行处理。2、从有关资料上剪切图片来收集图片资料。（五）活动展示 对所收集的资料进行筛选、整理，结合自己的观点，编创为所用新资料，并进行展

24、示，形式多样：可以是点评，也可以是访谈，还可以是小论文 遵纪守法从我做起（一）教师出示活动话题近年来，公安机关查获的违法犯罪未成年人，每年均超过15万人。全国性的统计数据显示，目前，未成年人犯罪已占到犯罪总人数的14%左右。（二）讨论、研究活动结题学生以小组为单位展开讨论在讨论过程中，教师给予恰当点拨：注意案例中出现的人物，各自的行为及造成的结果，涉及到的法律知识。（三）发表见解，阐明观点每位同学根据小组讨论的结果来发表各自的见解，阐明其观点。持不同观点的小组与小组间可以展开辩论，各亮明观点，据理力争，驳斥对方。（四）引导宣传你知道哪些普法教育活动？讲给同学听。传统文化一、阅读诗画揽胜。借助注释读懂原文，整体感知课文内容。欣赏杨基诗长江万里图、李之仪词