初三物理升学考试易错题整理Word文件下载.docx

1、A. 灯L1的电阻比L2大B. 图（b）电路中的灯L1是照明灯C. 照明灯的额定功率小于指示灯的额定功率D. 当开关S断开时，照明灯中没有电流通过家庭电路中控制照明灯的开关应接在_线上.1kWh的电能可供一只“220V5W”的节能灯正常发光_h.灯泡接入电路中时，灯丝和电线中流过相同的电流，灯丝和电线都要发热实际上灯丝热得发光，电线的发热却觉察不出来这是为什么？ 骑自行车时，在上坡前往往要加紧蹬几下，加大车的速度。试说明这样做的好处。如图,用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时,瓶子沿桌面平稳地移动;用等大的水平力轻推瓶盖,瓶子翻了。这说明力的作用效果与_的有关（选填“大小”、“方向”或“作用点”），

2、“翻了”，说明瓶子的_发生改变。小明用如图所示的电路，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V，电压表有“03V”和“015V”两个量程。实验中，换用不同阻值的定值电阻R，然后调节滑动变阻器滑片的位置，使R两端的电压保持不变，记下相应的4次实验的电阻值和电流值，记录在下面的表格中。电阻R/5101520电流I/A0.40.20.130.1（1）请用笔划线代替导线，将电压表正确连入电路；（2）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是：_；（3）分析表中的实验数据可得出结论：（4）实验中,他所选择的滑动变阻器是_（选填序号）.A. 100.5AB.

3、201AC.502A.小刚同学想测出一个实心塑料球的密度，但是发现塑料球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积小刚设计了以下实验步骤：A.用天平测量塑料球的质量，天平平衡时如图a所示，记录塑料球质量为m；B.把适量的水倒进量筒中如图b所示，记录此时水的体积为V1；C.用细线在塑料球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为V2；D.把小铁块单独放入水中静止时如图d所示，记录此时量筒的为V3；E.利用密度公式计算出结果。根据上述实验过程，回答下列问题：（1）实验中使用天平测出塑料球的质量m=_g，塑料球的体积V=_cm3，计算出塑料球的密度=_g/cm3。（2）实验拓展：本

4、实验中若不用天平，只在B、C、D三个步骤中增加一个步骤也可以测出塑料球的密度请你写出这个操作步骤_。（3）根据你补充的步骤，写出计算塑料球密度的表达式_。（用字母表示，水的密度为水）如图所示,底面积和质量都相同的A. B两容器,装有质量相同的不同液体,放在水平桌面上,则液体对容器底部的压强PA_PB,容器对桌面的压强PA_PB.（选填“大于”“等于”“小于”）如图所示,课桌的重心在O点,若在课桌的C点用力F把桌腿B抬离地面,在抬起时另一桌腿A没有滑动,请在图中画出F相对于A点的力臂l1、重力G的示意图、并标出重力的力臂l2.在“验证凸透镜成像规律”实验中，某小组同学利用焦距为10cm的凸透镜、

5、高为3cm的发光体，光屏和光具座进行实验，将测得的物距u、像距v以及所成像的高L像分别记录在下表中，在得到凸透镜成像的初步规律后，为了进一步研究，他们进行适量的运算，将结果分别记录在下表的后两列中。实验序号物距u/cm像距v/cm像高L像/cm像距与物距之比（v/u）物距与像距之和（u+v）/cm160.012.00.600.2072.0250.012.50.750.2562.5330.015.01.500.5045.0418.022.53.751.2540.516.025.75.001.6742.7614.035.07.502.5049.0（1）根据实验序号16的数据，分析比较像距v随物距u

6、的变化情况及相关条件，可得出的初步结论是：凸透镜成像时， 。（2）根据实验序号16的数据，分析比较像高L像与v/u的变化情况及相关条件，可得出的初步结论是：。（3）该小组同学继续利用表中的数据及相关条件、分析、归纳得出结论：根据实验序号13的数据，分析比较物距变化量u与像距变化量v的大小关系及成像情况，可得出的初步结论是：根据实验序号16的数据，分析比较物距u变化时，L像、u+v的变化情况，可得出的初步结论是：用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。实验中通过观察_来比较电流产生的热量的多少。为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入_、初温相同的

7、同种液体。为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能_。实验结论是_。该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与_的关系。如图是一个自制的简易密度计（1）取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口，塞入金属丝的目的是使吸管能_在液体中（2）将吸管放到水中的情景如图（a）所示，浸入的长度为H；放到另一液体中的情景如图（b）所示，浸入的长度为h用液、水分别表示液体和水的密度，则液_水（选填“”、“”或“=”）车所受的摩擦力，洒水车的动能将_（选埃“增大”、“减小”或“不变”）.夏天，小亮从冰箱冷冻室中取出一只冰糕，发现包装纸上附有一些小冰晶，这是水蒸气_而成的；随后又发现它

8、在冒“白气”，这是空气中的水蒸气_而形成的。一物体轻放入盛满煤油的烧杯中，溢出重为0.2N的煤油，如果把这物体轻放入盛满水的烧杯中溢出的水重为（煤油的密度=0.8103kg/m3）（）A. 等于0.2N B. 大于0.2N C. 小于0.2N D. 不小于0.2N如图所示电路，电源电压为8V并保持不变。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P由一个位置移动到另一位置时，定值电阻R0的电功率由1.6W变成了0.4W，则电压表的示数可能（）A.由2V变为4V B.由3V变为6V C.由3V变为5V D.由4V变为6V意大利科学家_首先用实验的方法测出了_的值，高压锅能很快煮熟饭菜的原理是_.如图,平底茶壶

9、的重力是4N,底面积是40cm2,内盛重6N的开水,放置在面积为1m2的水平桌面中央。试求：（1）水对茶壶底部的压力（2）茶壶对桌面的压强。在物理课上，老师让同学们设计实验来测量一个小木块的密度。小明和小红设计的实验方案如图所示：在量筒中倒入水，记下水的体积为20mL.把木块轻轻放入水中，木块漂浮在水面上不动，此时量筒中的水面如图B所示，则木块的质量是_g.用一根细针把木块全部压入水中，量筒中的水面如图C所示。（1）小明和小红测出的木块的密度值木=_kg/m3.（2）实验中,如果小明按照如图A. C. B的顺序进行操作,读数正确,则此次测出的木块密度值木_木（选填“”或“=”）.（3）小明把量

10、筒中的水倒净，然后在量筒中倒入盐水，想利用木块来测出盐水的密度，则他们只需要重复图中的实验步骤_即可。如图所示是一位视力缺陷者的眼球成像示意图,他的视力缺陷类型及矫正视力应该配戴的透镜种类是（）A. 远视眼，凸透镜 B. 远视眼，凹透镜C. 近视眼，凹透镜 D. 近视眼，凸透镜煮粽子时常能闻到阵阵清香，这是_现象，说明了_.电流是由电荷_形成的。人们把_电荷定向移动的方向规定为电流的方向。验电器是用来检验物体_的仪器，其工作原理是_.测电笔是用来辨别 。如图所示，一直杆可绕O点转动，杠杆下端挂一重物，为了提高重物，用一个始终跟杠杆垂直的力使杠杆由竖直位置慢慢转到水平位置，在这个过程中直杆（）A

11、. 始终是省力杠杆B. 始终是费力杠杆C. 先是省力的，后是费力的D. 先是费力的，后是省力的如图所示,分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度（不计机械自重和摩擦）,则所用拉力F甲_F乙（选填“”或“=”）,拉力做功的功率P甲_P乙（选填“电能是我们社会生活的重要资源，每个人都应具有节约电能的意识。请根据所学过的物理知识W=Pt，从两个不同角度分别写出一种节约用电的具体方法。某同学用2N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车,小车沿力的方向作匀速直线运动,则小车受到的摩擦力大小是_N;若仅把水平推力由2N增大为3N后,则小车受到的摩擦力大小将_（选填“变大”

12、、“变小”或“不变”）如图1是“探究平面镜成像特点”的实验装置（1）实验器材有：带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺各一，两支外形相同的蜡烛A和B，选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的_（2）在竖立的玻璃板前后点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的_（选填“前”或“后”）侧观察，直至它与蜡烛A的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是_（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是_像（4）当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像_（选填“变大”、“不变”或“变小”）（5）如果玻璃板没有竖直放置（如图2所示），在

13、实验过程中中会出现的情况是_探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中（1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其作运动，弹簧测力计示数如图1所示根据知识可知，木块所受的滑动摩擦力为N（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为她的探究过程存在的问题（3）在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图2所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动装置改进以后的好处是（写出一条即可）小明利用如图的装置测量蜡块（蜡水）的

14、密度，并进行了如下操作：a.如图甲,蜡块静止时,弹簧测力计的示数为F1.b.如图乙,用细线将金属球系在蜡块下方,将它们浸没在水中静止时,弹簧测力计的示数为F2.c.如图丙,将蜡块拉出水面静止时,弹簧测力计的示数为F3.请针对以上操作回答下列问题：（1）在b操作中将蜡块和金属球逐渐浸入水的过程中，发现弹簧测力计的示数逐渐变小，说明浮力的大小与_有关。（2）该蜡块密度的表达式为蜡=_（水的密度用水表示）.（3）以上操作顺序会使测得的密度比实际密度_，为使测量值更准确，甲、乙、丙的合理顺序应为_.在如图所示的电路中,R1大于R2,电源电压保持不变。当电键S从断开到闭合时,电路中电流表A1的示数将_,

15、电压表V的示数将_.（均选填“增大”、“不变”或“减小”）若电键S由断开到闭合过程中,电流表A1、A2示数的变化量分别为I1和I2,则I1_I2（选填“大于”、“等于”或“小于”）.小东发现教室里的一个带开关的五孔插座如图甲所示，开关能同时控制两个插座，请你将图乙中的电路连接完整。在探究滑轮组的机械效率实验中小文连成了如图的滑轮组，并分别测出了实验数据钩码重力G/N钩码上升的高度h/cm拉力F/N绳端移动的距离s/cm2.410.01.0（1）根据以上表格中数据，实验过程中，此滑轮组的机械效率为_%（2）小文用此滑轮组匀速提起重为G的物体升高h，所用时间为t拉力的大小为F，则F的功率P=_（用

16、本小题中已知字母表示） 如图所示，请你在图中标出通电螺线管的S极和磁感线的方向。有一同学用如图所示的动滑轮，把500N的重物提升了2m，此时动滑轮的机械效率是80%，那么这位同学做的有用功是_J，总功是_J小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，电源电压为3伏且保持不变，滑动变阻器标有“53A”的字样，所用小灯泡是额定电压为“2.2V”和“2.5V”中的一个。小华连接的电路如图17（a）所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接_.（用2B铅笔在答题纸的相应位置连线）小华知道，为保护电路，闭合电键前应使滑动变阻器连入电路中的电阻为_，因此他应将滑片移到最_（选填“左”或“右”）

17、端。合上电键发现小灯发光较暗，则此时小灯泡的电功率_额定功率（选填“小于”、“等于”或“大于”）.接着他继续移动滑片，发现当滑片在中点附近某位置时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图17（b）所示，则该实验中所用小灯泡的额定功率为_瓦。在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验,进行了如图所示的操作。（1）如图（a）所示,压强计是通过比较_来反映被测压强大小的;当金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如图（a）所示的情景,此时U形管左支管液面上方的压强_（大于/小于/等于）右边压强;调节的方法是：_（选填“A”或“B”）.A. 将此时右边支管中高出的液体倒出B. 取下

18、软管重新安装（2）压强计调节正常后,小明将金属盒先后浸入到两杯液体中（已知其中一杯为水,另一杯为盐水,且液面等高）,如图（b）和（c）所示,他发现图（b）中U形管两边的液柱高度差较小,由此确定图（b）杯子中盛的是水；小明的结论是否正确_；理由是_.（3）若要探究在同种液体同一深度液体压强是否相等，正确的操作方法是：将压强计的金属盒浸在液体中某一深度处，改变_，观察U形管两边液面的高度差。用梳子梳干燥的头发时，头发会飘起来，这是_现象，处理这种现象的简易方法是_.取一个小塑料袋（重力忽略不计）,袋内装满水,用细线把袋口扎紧（要求袋内不留口气）,如图所示,将这袋水缓慢浸入水中,从塑料袋开始接触水面

19、到完全浸入水中,弹簧测力计的示数F与时间t的关系图象是下图中的（）如图所示,长方体金属块在细绳竖直向上拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运动,上升到离水面一定的高度处。图是绳子拉力F随时间t变化的图象,根据图象信息,解答下列问题：（1）图中AB段对应中的从_到_的过程,CD段对应中的从_到_的过程,（前四个空格选填：甲、乙、丙或丁）BC段反应金属块所受的浮力大小与_有关；（2）浸没在水中的金属块受到的浮力大小是_N；（3）请你在图中画出金属块受到的浮力F随时间的变化情况图。液化气站都有这样的提示：请“熄火加油”、“禁止抽烟”、“不要使用手机”等。这是为了防止产生火花而引起火灾，液化气通

20、常情况下是通过_方法使它们变成液体，当发生液化气泄漏时，容易发生的物态变化是_.如图所示，将小球竖直向上抛出，不考虑空气阻力，小球在从A点上升到C点再下落。如果小球在到达C点时，重力突然消失，则小球将_.到B点时，如果所受的重力突然消失，小球将_.有两只标有“220V40W”的灯泡,灯泡两端电压不超过额定电压时,电流随电压的变化关系如图所示,将它们串联起来接到家庭电路中,消耗的总功率（）A. 等于20WB. 大于20WC. 等于40WD. 大于40W如图所示，某中学在前后两个门上各安一个按钮开关，门卫室有红、绿电灯各一盏和电池组。请你设计电路，用笔画线把实物图连接完整。要求：前门来人绿灯亮，后

21、门来人红灯亮。导线不能交叉。在探究“凸透镜成像规律”的实验中：（1）根据图可知该透镜焦距为_cm.（2）将蜡烛放在图中_点（填B点或C点）时，移动光屏可承接到一个清晰_、_的实像，据此制成_.在测量液体密度的实验中，请回答下列问题。（1）调节天平时，通过调节横梁两端的平衡螺母可使横梁在水平位置平衡。横梁在水平位置平衡的标志是_.（2）用量筒取一定体积液体,如甲,液体的体积是_cm3.（3）用天平称得空烧杯的质量是25.6g.将量筒中的液体全部倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，当天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则烧杯和液体的总质量是_g.（4）该液体的密度是_kg/m3

22、.（5）用该实验方案得到的测量结果比真实值_（选填“大”或“小”）.小华用图甲所示电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”,所用器材如下：电压表（03V,015V）,电流表（00.6A,03A）,滑动变阻器A（010）,滑动变阻器B（015）,阻值为5、10、15的定值电阻各一个,两节新干电池（电压为3V）、开关和导线若干）（1）用笔划线代替导线,将图甲电路连接完整.（让滑动变阻器刚好在最大值）（2）开关闭合后发现电流表有示数，电压表示数为0，原因可能是_.（3）在AB间接5电阻，移动滑片，电流表示数如图乙所示，其值为_A.（4）在AB间换接10电阻,移动滑片,直到电压表示数为_V,此时滑动变阻

23、器接入电路的电阻比5电阻接入电路时要_（大/小）.（5）为了使实验在上述保持不变的电压下顺利进行,应选用滑动变阻器_（A/B）,如万一选择了另一只滑动变阻器,在不添加实验器材的情况下,顺利完成实验办法是_（办法要具体）.老爷爷用放大镜看报纸,报纸到放大镜的距离_;为了看到更大的清晰的像,应保持眼睛不动,放大镜离报纸_（选填“远”或“近”）一些。早晨，阳光下草尖上的露珠晶莹剔透，色彩迷离，是因为（）A. 光的色散 B. 光的反射 C. 光的折射 D. 以上情况都有可能如图将物理课本按在教室垂直的墙壁上，课本正在匀速下滑，下列说法正确的是（）A.课本只受重力和手对它的压力两个力的作用B.放手之后，

24、课本所受摩擦力不变C.增加手对课本的压力，课本所受摩擦力会增加D.若将课本按在较光滑的窗玻璃上，课本也匀速下滑，则手对它的压力与之前一样大在探究影响电阻大小因素的实验中，小明设计了如图甲所示的实验电路。（1）电路中，接入小灯泡的目的是_.在探究电阻大小与导体的横截面积的关系时，应保持导体的材料和_都相同。（2）在做完这个探究实验后,小明又在电路中接入了一个电压表,并在a、b两点间接入不同阻值的定值电阻（如图乙）.想要探究电流和电阻的关系，他的实验设计存在的问题是_.（3）小明在图乙所示的电路中接入一个定值电阻后，闭合开关，发现电压表有示数，灯泡不亮，确定是电阻或灯泡中的一个出现了故障。请你根据

25、电流表的示数特点判断出电路的故障：_；_.如图所示，在探究压力作用效果影响因素实验时，某同学完成了图A. B. C几次实验后，又将同一小桌，按如图D和图E的方法放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。（1）如图D所示,将海绵一端用木块垫起,仍使小桌静止。比较C图和D图,可知在D图中海绵凹陷程度与C图中海绵凹陷程度比较,结果是：_（选填“更大”、“一样”或“更小”）（2）如图E所示，将小桌和砝码沿海绵右端平移，则比较图C和图E，可以得出的结论是：_.（3）能否由图D和图E得出本实验的正确结论?回答：_（选填“能”或“不能”）.转书是同学们课间经常玩的一种游戏，如图：若手不再拨动，转动的书会慢慢地停下来，这是由于书受到了_.如图所示的电路中,甲、乙两