部编版四年级上册语文《第六单元测试》带答案.docx

1、部编版四年级上册语文第六单元测试带答案部编版语文四年级上册第六单元综合能力测试一、基础训练营。（36分）1读句子,看拼音写词语。（8分）（1）一番搏斗后,他qi zh 了歹徒的b zi ,直到歹徒hn m 了,无力地shui do 在地上。（2）能不能成功,d gi 她也没有b w 吧,shn zh 连我们班最wn qing 的孩子也不敢作出保证。2请为生字选择正确的读音。（4分） 撇嘴（pi pi） 羡慕（xin xn）殷切（yn yn） 半晌（shn xin） 露（l lu)面 角（jio ju）色哄（hng hng）骗 行囊（nng nng）3写近义词。（3分）破旧_ 昔日_ 追寻_温热

2、_ 奥秘_ 灿烂_ 4把下列生字按要求排列。（4分）拳怖羡帅亏誉(1)按音序排列：_。(2)按笔画数从少到多排列：_。5比一比,组词语。（4分）恨_ 况_ 仍_ 优_很_ 兄_ 扔_ 尤_6下列加点字中读音有误的一组是()。（2分）A.酒瓶(png)胳膊(bo) B.拳头(chun) 恐怖(b)C.所谓(wi) 欺负(q) D.抚摸(m) 捶背(chu)7下列加点字的注音完全正确的一组是( )。（2分）A衣襟(jn) 行囊(nng) 殷勤(yng) 笨拙(zhu)B欺骗(q) 豁达(hu) 荣誉(y) 贯彻(qi)C所谓(wi) 自豪(ho) 拳头(qun) 恐怖(b)D韭菜(ji) 莲藕(u

3、) 山芋(y) 辣椒(jio)8根据语境选择词语的正确解释。（3分）味道：舌头接触东西时所得到的感觉；气味；比喻某种感受、情趣。（1）我多想在舞台上露露脸,尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。（ ）（2）果园里苹果、梨子散发出香甜的味道,勾得孩子们直流口水。（ ）（3）我尝了一口刚炒好的土豆丝,呀,味道太咸了,但这是我自己的劳动成果,觉得还是很美味的。（ ） 9按要求写句子。（6分）（1）我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为“被”字句）_（2）我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。（仿写一句话,用上表示连续动作的三个动词）_（3）为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至

4、今还不明白。（改为陈述句）_二、阅读展示厅。（5分）一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰。开展“光盘行动”,拒绝“舌尖上的浪费”,已经成为一种时尚。学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲,市民积极响应,也有一位陈先生这样感慨：“请人吃饭,宁愿剩下也不能不够啊,如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子,总感觉不好看,怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨,作为宣讲组一员的你,想对陈先生说些什么呢？(不超过50个字)_三、阅读百草园。（29分）课内阅读（9分）有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追

5、过来。这时,有一个顽皮的孩子故意要引它们来,就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子,吭吭地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”1摘抄文中表示声音的词语。（3分）_2

6、哪些句子可以看出“我”怕鹅？找出来画上横线。（2分）3从哪些句子能看出鹅的神气？找出来画上波浪线。（2分）4读句子,选择恰当的词语描述“我”当时的情形。（2分）A不可一世B狼狈不堪C惊慌失措(1)在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。（ ）(2)我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道。（ ） 课外阅读（一）（8分）牧鹅散记深秋季节,田里的庄稼收完了,我们就每天把鹅群赶到田野里,让它们自由自在地找食吃。我们住的那个农场,方圆十里地,水塘很多。白鹅常常三三两两在水塘中结伴闲游,有的喜欢站在塘边梳洗自己洁白的羽毛。碧水映白鹅,红掌拨清波,如能入画,就是一幅恬静的乡村小景。每到傍晚五点前后,站在

7、我们的鹅岛上向东边遥望,总有一幅美丽的田园图景呈现在眼前。在老远老远的地方,先是见到一条白色的带子在移动,渐渐地, 能分辨出是一队白鹅走在回家的路上。它们队伍排得相当整齐,沿着一条直通鹅岛的小路,一个跟着一个,一摇一摆,越近家走得越快；一回到岛上,个个展翅迅跑。这时候,我总要想起柴可夫斯基天鹅湖中那个优美的群舞场面。鹅群每天自动回家,十分准时。我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳, 可能会从大阳在天空的位置来确定时间。奇怪的是,阴天不见大阳它们也会很准时地回家,可能是所谓“生物钟”起了作用。据科学家推测,任何动物都有自己的“生物钟”。据说家鹅等禽类的“生物钟就在脑内的松果体里,松果体有规律地

8、分泌一种激素,能调节鸟类规律性的活动。1作者通过观察有哪些发现?（ ）（2分）A白鹅常常三三两两在水塘中结伴闲游。B白鹅一个跟着一个,一摇一摆,越近家走得越快。C无论是晴天还是阴天,鹅都能准时回家。D白鹅队伍排得相当整齐。2“鹅群每天自动回家,十分准时”一句与上文中哪些句子相照应?（2分）_3鹅群每天自动回家的原因是什么？（2分）_4下面文段中既写出了鹅的特性,又增添了文章语言的生动性的是（ ）。（2分）A“白鹅常常三三两两在水塘中乡村小景。”B“在老远老远的地方个个展翅迅跑。”C我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳,可能会从大阳在天空的位置来确定时间。D鹅群每天自动回家,十分准时。课外阅读

9、（二）（12分）画 眉我十二岁的时候,住在南卡罗来纳州,常常把一些野生的活物捉来放到笼子里,而那件事发生以后,我这种兴（致 至）就被抛得无影无（综 踪）了。我家在林子边上,每当日落黄昏,便有一群美洲画眉来到林间歌唱。那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能（凑 奏）出那么优美的曲调来。我想把画眉捉来养着,果然,我成功了。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来（扑 仆）去,十分恐惧。但后来它安（静 净）下来,承认了这个新家。站在笼子前,聆听我的小音乐家美妙的歌唱,我感到万分高兴,真是喜从天降。我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然,画眉妈

10、妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来,这是件皆大欢喜的好事情。接下来的一天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层,死了。我对此迷惑不解,不知发生了什么事情。我想,我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？那时,正逢著名的鸟类学家阿瑟威利来看望我的父亲,在我家小住。于是,我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他,听后,他作了精（辟 僻）的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后,就一定喂小画眉足以致死的毒莓,它似乎（坚 艰）信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了,大吃一惊。从此以后,我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求,

11、而这种追求无疑是值得肯定的。（选自小猕猴学习画刊（高年级版）1选出括号中正确的字。（3分）2根据解释从文中找出恰当的词语。（3分）（1）大家都很满意,很高兴。_（2）指对某事非常疑惑,很不理解。_（3）形容风景美丽,无与伦比。_3小画眉是如何得到精心照料的？从文中找出小画眉得到精心照料的句子,用“ ”画出来。（2分）4美洲画眉鸟妈妈为什么要喂关在笼子里的小画眉毒莓？（2分）_5作者为什么再也不捕捉活物来关进笼子里了？（2分）_四、习作百花园。（30分）题目：我学会了_要求：（1）先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出

12、学的过程和心情。参考答案一、基础训练营。1掐住 脖子 昏迷 摔倒 大概 把握 甚至 顽强 2pi xinyn shnlu juhng nng3.破损 往日 寻找 温暖 奥妙 绚烂 4(1)怖 亏 拳 帅 羡 誉 (2)亏 帅 怖 拳 羡 誉5憎恨 情况 仍然 优秀 很好 兄弟 扔了 尤其 6B7C8. 9.(1)全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了。 (2)小明套上雨衣,戴上草帽,静静地等候爸爸。 (3)我至今还不明白为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑。 二、阅读展示厅。陈先生您好,请客吃饭要吃好,喝好,但不必浪费,这跟面子无关,“光盘行动”正是文明用餐的体现。（语言得体,紧扣内容,言之有理即可。）三、阅读百草园。课内阅读1吁哩哩哩吭吭啪嗒啪嗒2我们马上都不说话了怕它们看见了会追过来。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”3鹅听见了,就竖起头来好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。4B C 课外阅读（一）1C2