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1、嘉宾介绍、工作和研究的主要领域、针对主题的问题及视频资料；八大学校简介、特色专业、学校视频、校园照片。主要流程：VCR1：背景介绍（学子LGO开场+海峡两岸应用性高等教育学术研讨会回顾（重点是学生论坛回顾）本期学生论坛（学子讲坛）导读，展示本期学生论坛讨论的核心内容）主持人上场（5个主持人集体出场）不同的音符，共同组成一首和谐的旋律；不同的色彩,共同描绘一幅美妙的蓝图；不同的思想，共同铸就一段精彩的智慧碰撞。讲述智者的成长故事，走进学子的心灵世界。各位老师、同学们大家好,欢迎来到本期学子讲坛特别节目“大学校长面对面”，我是来自上海第二工业大学的学生主持董盈艳，我是来自X，我是来自XXX。今天到

2、会的嘉宾有。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。何谓大学教育，本应是个简单的问题，可面对社会的日益变迁,其内涵也变得异常复杂并充满争论，许多存在于我们心中的疑惑需要得到解答。今天我们请到的校长们，治学背景各有所长,办学理念和办学目标也各有所重，但有一点是共通的，他们的教育理念和办学理想代表着中国技职高校未来的走向。今天,我们有幸请到了来自上海、北京、深圳、台湾四地优秀大学的校长们，与我们一同探讨如何培养能解决问题的智慧型人才。下面让我们通过一段V来领略一下各校的校园风采,感受一下各校的校长智慧。VCR2:学校、嘉宾介绍（学校概况、大学精神、特色专业、校长简介）嘉宾按顺序逐个登场一、访谈阶段一:学

3、校聚焦，共享两岸教育理念（学校介绍、办学理念、展示成果）* 时间:约0分钟1、对本届两岸学术论坛的举办目的交待,各校畅谈各自学校情况学校发展情况。（大体介绍学校情况、*核心专业、*办学特色）视频包含的除外本届两岸学术论坛，是总结回顾各校教育制度改革的发展经验,共同研讨学校教学改革和发展的道路，探索和切磋面向新时期的新问题,促进海峡两岸技职教育界的沟通，推进两岸技职教育事业协调发展的一项具有重要意义的活动。而今天就坐于台上的几位校长们可以说是八所学校具有代表性的发言人，我想在座的各位老师、同学们一定迫不及待地希望了解这些高校,那么首先让我们有请各位校长们来谈一谈各自学校的发展情况。首先让我们有请

4、X学校的X校长。（概括一下XX学校）2、介绍技术应用型高校特点（找一两个校长谈（比如:胡校长）从刚才各位校长的介绍中，我们不难发现，虽然同属于技职教育高校，但每所大学都有不同的专业特色和教育模式,那么一所技术应用型高校，比如说上海第二工业大学,它的特点在哪里呢?对于这个问题，我们首先有请*校长来谈谈他的看法。（）非常感谢胡校长的介绍，从中我们可以发现*大学具有（）的教学特色，同时，据我们了解，*大学也即将走过百年办学历程,是台湾第一所以工业教育为目地的科技大学,那么，我也就挺想问一问台北科技大学的XX校长，您对技术应用型高校的理解,在您认为，台湾的技术应用型高校具有怎样的特点呢?3、学校校园文

5、化、资源、设施建设情况介绍（海峡两岸校园文化）（学校给学生提供校园文化平台情况）谢谢XX校长，我想，在座的各位从两位校长的介绍中一定对技术应用型高校的特点有所体会。其实有一点我还是非常好奇的,我想在座的同学们对此也一定特别希望有所了解,那就是海峡两岸的校园文化差异。我们也从刚才的VCR中看到了每所学校都有它们不同的风采,无论是一些教学方式还是一些学生活动，都有它们的迷人之处,也有它们的不同特色。来自台湾的同学们一定很想了解大陆的学校会给学生提供怎样的一个校园文化平台，就这个问题,我们有请*大学xxx校长为大家进行相关介绍，来满足一下台湾同学们的好奇心！谢谢XXX校长精彩的介绍,此时此刻，大陆的

6、同学们一定和我一样非常期待台湾的校长们来为我们讲述一下,台湾的校园文化是怎样的,台湾的同学们又是在怎样的校园里怎样展现自我的呢?大家掌声有请*大学XXX校长为我们大陆的同学们详细谈谈这个问题。4、上海第二工业大学校训是“厚生厚德 厚技”，这体现出了二工大在培养学生过程中的办学理念（?什么样的办学理念?主持人要阐述一下），高校如何将自己学校的办学理念融入对学生的教学、管理、育人、校园文化过程中（举一两个典型的案例）？听了XXX校长的介绍，我挺激动的,以前一直都只是在电视剧里看到台湾的校园生活,今天真的很难得能听到台湾的优秀校长描述,感觉印象中的那种校园生活越来越有真实感了。谢谢XX校长满足了我的

7、这一份好奇心。今天,远道而来的这么多省市的同学们,在走进上海第二工业大学的那一刻，一定看到了二工大最有特色的6个字!那就是上海第二工业大学“厚生、厚德、厚技”的校训。这6个字虽然简短，但是很精炼，它体现出的是上海第二工业大学在培养学生过程中的一个办学理念。它内含着历代*的精神追求和实践成效,也内含着师生员工应该遵循的行为准则，校训推进学校不断做好两篇大文章,即主动服务社会,加快发展自身,进而在教师和学生两个层面提出要求,秉承传统，开拓创新。（?校训正确理解,需确认）在这里我难免有个疑问，我想请教一下*大学XX校长，就是高校应如何将自己学校的办学理念融入到对学校的教学、管理与人、校园文化的过程中

8、的呢?（XXX）那么,在贵校中,是否有一些成功的案例,能和我们分享一下么?谢谢XXX校长,其实,我们还了解到深圳职业技术学校的校训是敬业、创新、务实、奉献、协作。我们从字面上的意思理解是可以感受贵校的一种办学理念的，但，既然今天有这样一个机会，那我们不妨掌声有请*学校的X校长来为我们详细地阐述一下贵校是如何将这种办学理念融入到实践中去的，在实施过程中,是否有非常出色的成绩能展示给大家的呢？5、请各位校长用一句话阐述自己的治校、办学理念。感谢XXX校长形象地讲述。聊了这么久,我想在座的各位一定与我一样，感触都很深,每个学校都有自己的办学特色,在回顾学校取得成果的同时，我们请各位优秀的校长们用一句

9、话来阐述一下各自学校的治校、办学理念，来总结我们第一阶段的访谈。二、访谈阶段二:经验交流、回顾改革发展之路（发展与改革现状、聚焦技术应用型人才培养、智慧型人才的核心素养）分两块（名主持人共同主持，主持的方式？）VC3:技术应用型高校的现状（对比、数据、图标）3-4分钟主持人：台湾一名 北京联合大学 时间：约40-0分钟（展示技术应用型高校发展历程（时间阶段）、现状展示（案例突出、实例与数据）1、 请校长谈谈台湾和大陆应用型高等教育办学模式情况、不同的特点。（台湾主持）作为技术应用型高校，台湾和大陆的教育办学模式还是有很大的不同之处。接下来让我们先有请*大学的XX校长为我们介绍一下台湾的应用型高

10、等教育办学模式?（大陆主持）非常感谢XXX校长的介绍，大陆与台湾在应用型高等教育模式上有着不同的特点,现在我们请*学院的XX校长来谈一谈大陆在这方面有什么不同的特点?2、 技术应用型高校最终的培养目标和定位是什么？（大陆主持）香港科技大学校长朱经武曾说:“不要一窝蜂做研究型大学。”我想请问一下,*科技大学大学的XX校长，您认为,技术应用型高校的最终培养目标是什么呢?、目前各高校技术应用型人才培养状况,毕业生数（我校是8万余名）毕业生的发展方向，升学、就业岗位、杰出校友（举一两个典型的例子）。（台湾主持）其实第一线的技术工作者很具创造力,他们的实践经验也相对比较丰富，我想技术应用型高校把学生培养

11、成优秀的智慧技术人才的事例也一定不少。首先，让我们请问一下*大学的XXX校长，贵校的技术应用型人才的毕业发展方向有哪些呢?（。）能否给我们讲一讲贵校有哪些杰出的校友?（大陆主持）来到上海，来到二工大，我们也听闻过到包起帆、李斌的许多事迹,现在我们掌声有请大学的*校长来为我们述说一下二工大的毕业生有着怎样的就业发展方向?听他来讲一讲杰出校友的事迹？4、面对现状:两岸生源下降情况和学生选择大学类型（研究型和技术型）时的考量，做一些探讨。（大陆主持）我们知道大陆这2年高考生源有所下降,有部分原因可能也体现许多学生在是不是要考大学，还是直接工作方面比较迷茫,在这里我想请问一下,*大学的X校长是如何看待

12、这样情况的?过度:X校长说的很有道理,学生应该选择适合自己的、就应该从多方面进行考量。（台湾主持）据我了解台湾也存在学生生源缺乏情况，大学生们会着重考虑到底是选择研究型大学对自己以后发展有利还是技术型大学更加有利于自己的未来就业?*大学是台湾较早的开展技术应用型教育的，在这方面相当有经验，所以这里,我想请问一下X校长,在学生选择大学类型时，可做哪些考量呢?5、纯粹技术工人与智慧型技术人才的区别是什么?技术应用型高校要培养能解决问题的智慧型人才，智慧型人才的核心素养是什么？学生在面对全球化趋势带来的机遇和挑战，应该做哪些准备？作为学生应该朝什么方向努力？（大陆主持）所谓是仁者见仁,智者见智啊,让

13、今天的我感触颇深。在我理解所谓的纯粹技术工人他是具有解决事物的能力,而智慧型技术人才则是长期积累了丰富的专业理论知识,我想问问在座的*学校XX校长，是这样的么?或者说他们的本质区别是什么呢?谢谢XXX校长,看来我这堂课上的是受益匪浅啊,我们大家知道技术应用型高校要培养能解决问题的智慧型人才，那智慧型人才的核心是什么？让我们问问*大学的X校长。（台湾主持）感谢XXX校长的发言。今年，全国应届高校毕业生将达660万,对即将面临毕业和正在积极求职的毕业生而言,面对全球化这既是机遇也是挑战,更是一种竞争啊,接下来让*学院的XX校长为我们说一说作为大学生的我们面临这样的机遇和挑战应该做哪些准备,应该朝什

14、么方向努力？6、两岸在培养智慧型人才的发展方面的一些经验和发现的问题（怎么做的、在生涯规划设计、校企合作方面等）（大陆主持）两岸在培养智慧型人才的过程中，肯定积累了不少的经验，也一定曾出现过许多的问题，那么现在我们问一问*大学的XX校长，在贵校的智慧型人才的培养发展方面有怎样的经验让我们一同分享一下么？贵校是如何在生涯规划设计方面努力的呢？）这期间是否也发现过一些问题?（台湾主持）现在很多学校在校企合作方面加强培养智慧型人才,所以,在这我想请问一下*大学的XXX校长，可以举个例子说一下贵校是怎样与企业合作培养智慧型人才的呢？7、传统文化中“学而优则仕”的观念影响,很多学生希望宁愿做“低薪休闲族

15、”坐办公室,也不愿意做“高薪苦力族”，很多学生吃不起苦，不愿意从事一线的技术型岗位,校长们对目前的现状如何看待？（大陆主持）现在有个很普遍的现象,很多学生希望做“低薪休闲族”坐办公室，而不愿做“高薪苦力族”,这在很多时候是受到了传统文化中“学而优则仕”的观念影响，但在很多事或,也是因为学生吃不起苦,不愿意从事一线的技术型岗位,对着这样一个现状，*校长，您有什么看法?（台湾主持）谢谢胡校长的分析。这一现象其实不光光在大陆有,在台湾也有类似的情况,校长,对于台湾学生这样一种观念，您有什么想法呢？8、现在的技术应用型高校学生最缺什么，学校希望打造怎样的学生供应社会需求?（社会经验、适应能力、团队合作

16、能力、团队意识、社会责任等方面）（台湾主持）其实有些时候不仅仅是同学们的观念造就了他们找工作的压力，的确就业难这一现象是由很多因素引起的，那么作为我们技术应用型高校的学生来说，我们最缺什么,应该从哪方面着手去面对就业难的现状？这个问题,我们有请XXX校长为我们解答一下。（大陆主持）谢谢XX校长的解答（概括X校长的话），其实作为技术应用型高校的学生,我们也是非常希望了解学校对学生的期望。所以，这方面,我想请问一下XX校长，技术应用型高校希望能够打造怎样的学生去供应社会需求呢?（台湾主持）谢谢X校长,我想学校对同学们有所期望，同学们一定也有很多想要了解的问题问学校,今天两岸校长聚首在此，两岸的同学

17、们又相聚在此,正是个好机会让同学们与校长们好好交流一番。（大陆主持）下面就让我们有请互动环节的主持人宋庆。三、访谈阶段三:学生互动、学生与校长面对面* 时间：约2020分钟（学生提出好的建议、提些有深度、有价值、学生关心的问题）三、访谈阶段三：学生互动、与校长面对面首先,让我们再次以热烈的掌声谢谢各位校长们精彩发言,想必在场的每一位同学除了感受到满满的收获也会存在着疑问吧。下面的时间就交给在座的同学们，借此宝贵的机会把心中的问题提出，我相信在座的每一位校长都会竭力帮助在座的同学解疑答惑的。希望大家抓紧时间，踊跃提问。好的，让我们给这位女生掌声，也有请工作人员送上一份精美的小礼品。提问1:“在市

18、场经济条件下，大学生教育是否应该以市场为导向，或者您认为大学生教育应该是以什么为导向？”回答：校长A 另外我这边有一条信息,是早上一位名叫蓝色沙漠的同学在校园留言板上留言的,不知他是否在场？（不在）那就由我向 校长B提出,他说2:“当今我们大学生究竟如何与市场接轨,目前以就业为导向是不言而喻的，但是我们的课程设置却大部分是年、0年前,而时代发展日新月异，那我们大学生究竟该如何更好的与新型专业有更快的链接? 谢谢校长B的精彩发言，我相信这也解答了在座许多学子心中的困惑。接下来，有没有现场的同学想提问，那就把这个机会交给后排的这位同学:“现如今,很多学生从事了与本身专业无关的工作,这究竟是大学生职

19、业教育培养的缺失，还是大学生本身对自己的定位不明确呢？请问校长C”这既然是个好问题,而且我看到来自台湾的校长也对这个问题若有所思,请也你们与大家一起分享吧。校长D,E回答。可以听出来自海峡两岸的校长都对同学们将来的就业情况十分关注，并且也提出了许多中肯的意见,希望大家也能借此机会,更加明确发展的目标和方向。从现在起，打好坚实的基础。我看到前排有不少举手踊跃的台湾同学,有请这位同学：“大学校长对一所大学很重要,在您看来，一所大学校长应具备怎么样的素质呢/”校长、G、H回答各位校长们的话我相信一定给同学们留下了深刻的印象，说不定I校长和A校长也可以给大家从另一个方面做个诠释吧。我身边这位来自*大学

20、*专业的*也有一个问题向我们亲爱的胡校长提出,你请说：“我们学校今年在十二五规划提出，建设:“特色一流大学”在今后学校建设上,有哪些具体的措施呢，请问*校长? 胡校长回答不难看出，通过各位校长的精彩回答,每一所学校的特色与风格都显露无疑,这让我想起了早上和一位同学的讨论,她不解的提出:“今后,大家是都着力建设“综合性大学”的目标,还是主张大学应多元化,通过针对目的的不同,办出形式更丰厚的大学模式。希望校长B回答谢谢校长B的回答，我看到请后排的这位同学举手踊跃,他说:“高等教育的普及是人才素养的提高，但我作为一名大学生所面临的竞争对手越来越多，所以,如何在普及化的背景下增长我们的核心素质，提高就

21、业竞争力。 是啊,在当今大背景经济复苏严峻的今天，就业已成为了每一名大学生所不可回避的问题,希望校长、校长D、校长E能给许许多多依旧迷茫,不清楚自己将来路在何方的同学们多些建议。 让我们用掌声感谢校长C、D、 的精彩发言,希望校长们的话能给同学点亮一盏明灯，曙光就在眼前。 因为时间的关系呢,我话不多说就把接下来所有的时间都交给现场的同学们,但是机会有限，大家努力争取哟。问题:7.普通民众现在对大学很关注,当然也有很多不满的地方，例如：课程设置松散、就业率低、学术氛围不浓厚，所以您认为大学到底缺失了哪些优良传统或有何改进之处呢？ 回答校长F,8.当下，我们大学生比较注重:“分析问题，解决问题”的

22、能力，但是却很大程度上忽视“提出问题”,那请问该如何在教学中培养学生的自主创新的思维能力呢？ 回答校长G,H好的,即将是我们提出最后一个问题的机会了,看到千里迢迢,远道而来的这位台湾同学听的十分认真,就交给他提出吧：“淡泊以明志、宁静以致远淡泊的反面就是功利，宁静的反面就是浮躁，而浮躁和功利正是当今大学中存在不可避免的问题,您看是该如何规避呢?回答校长ABC让我们全场再次以热烈的掌声感谢8位校长的精彩发言,接下来，请看VCR。四、访谈阶段四：两岸携手、开启未来新篇（技术应用型高效发展模式的探索、未来设想、期待）VCR4:（两岸学术论坛的具体介绍、学生对海峡两岸论坛的期待、技术应用型高校发展的期

23、待3分钟）（突出举办目的、强调共同发展）*学院 时间：约0-30分钟1、各校在技术应用性高等教育的探索之路2、两岸在技术应用型高等教育方面得到的资源、推动、两岸人才、技术交流（交换生等）共同推动发展的愿景4、技术应用型未来发展的趋势，各位校长有什么样的期待?5、对在座的学生们的寄语和勉励CR：（两岸学术论坛的具体介绍）（突出举办目的、强调共同发展）明天:（发展模式的探索、未来设想、期待、）（一名主持人）随着我国经济体制改革及经济增长方式的转变,对人才培养的多样性、适应性、创造性提出了更高的要求,也为各级各类教育的改革和发展提供了广阔的空间和舞台。作为普通高等教育重要组成部分的技能教育,如何才能

24、培养解决问题的智慧型人才已经成为了两岸三地高等院校的关注焦点。1、各校在应用性（技术与职业）高等教育的探索之路 借此难得的机会，也有请各位校长向我们讲述各校在应用性（技术与职业）高等教育的探索之路吧。2、两岸在技职教育方面得到的资源、推动、是啊,校长们的话语也从另一个侧面体现出,各个学校也正在努力地探索建立与现代产业体系相匹配的高等职业教育人才培养体系。而这些探索也需要通过两岸高职教育界能够不断推进共识以及合作,来达到的。所以两岸在技职教育资源的推动方面有什么更好的意见呢？正如*校长说的,也希望借助今天我们这个学子论坛的形式，进一步扩大两地教育交流,谱写两岸教育合作的新篇章。期望在当前两岸关系

25、面临大交流、大合作、大发展的新形势下，两岸技职教育界同仁携手合作,以互利互补、共同发展！ 3、两岸人才、技术交流（交换生等）共同推动发展的愿景去年我校有7位同学,前往台湾科技大学进行为期四个月的学习，交流,另外同行的还有来自北京的三名同学，而今天远道而来的300多名台湾学生,也正两岸沟通桥梁的最好的见证者。在同学们的交流中，大家都得出两岸的学校都十分强调动手能力，这与我校校训*”中强调实践的内容很一致。在今后我相信两岸三地通过之间友好合作交流的方式,一定能更好地增进两岸之间的了解与友谊,促进两岸教育事业共同发展！接下来有请各位校长对于两岸人才、技术交流（交换生等）共同推动发展畅谈自己的愿景。4

26、、对技职教育发展是否有好的建议（学生交流） 2、分钟2年,应届毕业生的求职人数已超过8万人,而市场需求却远远低于这个数字，这也就意味着，将有许许多多的毕业生有可能面临找不到工作的情况，所以作为我们学生来说，我们最想问得就是企业究竟需要什么样的人？能否有请台上的各位校长就技职教育发展对同学们提出宝贵箴言。谢谢各位校长的精彩发言,正如我们今天所讨论的如何培养能解决问题的智慧型人才也恰恰是为了来同学们将来点明方向,只有真正了解自己喜欢什么,想做什么，才能通过不断地努力去实现自己的职业岗位,并且发挥出最大的能量做到最好。5、请各位校长用一句话概况对此次两岸应用性（技术与职业）高等教育学术论坛期待? 最后也请各位校长用一句话概况对此次两岸应用性（技术与职业）高等教育学术论坛期待?五、嘉宾签名、结束留影 *项目组 *