精选小学六年级数学教研组工作计划Word文档格式.docx

1、 充分利用好每周的集体备课，认真钻研教材，把老师的教和学生的学有机的结合。 （1）备课：备课要深，充分用好教案，精心安排教学预设。 （2）上课：努力进步教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，进步课堂教学效益。 （3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。 （4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。 2、重视学生良好学习习惯的养成。 （1）特别要重视上课专心听讲、保质保量完成作业、审题等习惯的养成。 （2）本期从开学第一天起就把

2、学困生题目当成一个课题来研究和对待，真正熟悉到学困生题目是教师工作必须面对的题目和有挑战性的题目。 3.落实数学实践活动 在全年级中确定以“我们爱数学”为实践主题。具体做法是：利用每周的数学活动课和教材中的实践活动作业，对学生进行一些拓展性，实践性活动。室内外活动结合，尽量走出教室。 （三）毕业班数学教学的几点思考 我们对毕业班数学教学有以下几点思考。 1、教师间加强学习、研讨，经常交流,不断进步自己的素质。 2、教师与学校领导之间加强联系与沟通，做好学生的思想政治工作。 3、加强家校联系工作，积极倡导勤学苦练的精神，公道安排，劳逸结合。 4、做到四有：有计划、有目的、有措施、有恒心。 5、各

3、任课教师之间加强协调与合作。 6、充分利用本校优质教学资源,创新的教育手段、优化教学条件,进步课堂教学的有效性。 7、分阶段进行达标练习和测试。 8、制定学困生帮扶计划。 五、具体活动安排： 周次 活动内容 主持人 第一周 学习学校的工作计划、解读全册教材 第二周 商讨制定教研组工作计划、解读第一单元 第三周 如何撰写科研札记 第四周 第一单元单元检测及分析、解读第二单元 第五周 商讨制定差生帮扶计划 第六周 春季运动会 第七周 听课评课、第二单元检测及分析 第八周 制定总温习计划、预备微机考试 第九周 数与代数部分的温习研究 第十周 空间与图形部分的温习研究 第十一周 期中考试及考试分析 第

4、十二周 统计与概率的温习研究 第十三周 解决题目的策略的温习研究 第十四周 总温习阶段性检测及分析 第十五周 预备网络搜索大赛 第十六周 同读一本书交流心得体会 第十七周 总温习检测 第十八周 预备毕业考试 第十九周 工作中结及交流 六年级数学教研组工作计划2春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，我们数学教研组通过开展互相听课、评课、讨论教学方法、业务学习等教研活动，每个教师按部就班地进行教学，顺利地完成了教育教学任务，教师的教学水平、学生的综合素质均有所进步。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定计划如下： 一、指导思想： 以国家教学课程标准为指导，以;减轻学生负担，

5、转变数学学习方式;为核心，以;如何在课堂教学中自主探索;为工作重点，研讨教师如何发挥自身的创造才能，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系，培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的爱好。 二、研究主题： 关于毕业班如何进行温习，进步成绩。 三、采取的方法和措施： 1、通过学习和讨论，更新教学观念。 组织教师学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，从而进步熟悉，实现由教书性教师向科研性教师的转变。大胆实践，把新课程改革的精神落实到数学教学中往。 2、坚持业务学习，进步教师的业务素质。 坚持每周二进行集体备课，组织教师学习新的教学

6、理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，进步教师的业务水平。 3、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，进步课堂 教学效率 （1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是对旧教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。 （2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。 4、坚持养成教育，狠抓习惯培养。 继续抓好学生的养成教育，从平时做起，严格要求，很抓落实，培养学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析题目的能力。 5、做好毕业温习预备 本学期的我们组的数学教学整理温习阶段教学时间较长，预

7、计通过系统化、公道化、科学化的整理和温习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际题目。这个阶段的工作任务比较繁重，除了安抚学生的情绪，还要重点的做好小学阶段知识点的梳理分类工作，鉴戒近几年的毕业试题和上届毕业班老师好的经验与教训。认真研究教材和各类毕业试题，坚持随机、随时在组内开展教研，力争顺利完本钱年级的教学任务，力争达到学校确定的教学目标。 六年级数学教研组工作计划3一、指导思想 新学期，我组努力更新教育思想和教育观念；牢固树立质量意识，以教育科研为先导，以进步课堂教学质量为重点，以数学教研组工作计划为重点

8、，以备课组作为教学研究活动的阵地。落实教学常规，开展集体备课，加强对教材的研究，深进课堂，关注常态教学，进步课堂教学的效率，优化教学方式和方法，努力进步教学质量。 二、备课组成员简介 本备课组一共有6位教师组成，多数老师长期担任高段数学教学，有较丰富的教学经验。另外有4位老师担任双班的教学任务并做一个班的班主任，课务相对较重。本组成员工作态度认真、肯吃苦、勤钻研，是一个团结向上的集体。 三、本学期教学现状分析 从上学期期末成绩来看，六年级数学基础知识和基本技能把握得比较好。但还存在着一些普遍性的、共性的题目： 1、计算方法不灵活。 2、审题不够，不能养成自觉检验的好习惯。 3、利用所学知识解决

9、实际题目的能力有待加强。 4、综合应用知识能力有待加强。 四、本学期重点工作与措施 （一）分层教学。分层教学分隐性分层教学和显性分层教学。 1、隐性分层教学，主要体现在备课和上课两个方面。备课上要下功夫，备好、中、差三种学生的教案。主要是打好基础，稍有进步，层层推进。前阶段温习主要是让基础差的学生有发挥时间、余地。让困难生感到学数学有爱好，作业上可以少做12题，也可以有选择。 2、显性分层教学，主要集中体现在具体辅导和个别辅导上，处处关心、爱护这些基础差的学生，对于这些学生讲解概念，反复讲，作业和练习中的错题，反复纠正，反复操练，哪怕是“高耗低效”也要对他们重点保护。对于中等和中等以上的学生我

10、组老师预备在温习后阶段多指导一些实际生活题目和综合试题，为他们在中考中得高分作预备。 （二）高效低耗。 1、不搞题海战，学生作业量不要太多，围绕考纲精选试题、练习题、作业题，天天作业量在半小时左右。 2、进步学生学数学的爱好，让他们觉得学数学的必要性、重要性，进步学习数学的自觉性，养成上课专心听讲，课间空余时间讨论数学内容，解答习题，变“要我学习”为“我要学习”，尽力做到低的消耗，高的效益。 （三）精心备课，进步备课质量。例题的选题，习题的配备和要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。 （四）发挥备课组的集体作用。集体备课，教案基本同一。每次备课按“四定”开展活动（定时间，定内容，定主题、定

11、中心发言人）。备课组活动每次都要有主题，然后集体讨论，补充完整，首先集体讨论每一小节教学内容的重点、难点，集体设计和挑选有针对性的练习，基础练习要全面，练习到位，尽量保证学生牢固把握，有必要可以面批作业，进行适当的补差。只有大多数学生把握了基础知识和基本技能才能有效缩短班与班之间的差距。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准。备课组要做到资源共享，行动同一。 （五）每学期每人上好一节教学研究课，全面展示自己的教学思想和教学风格。以备课组为活动中心，认真组织听课、评课，不断吸收各人在教学中的经验与教训，减少教学失误，进步教学质量，精心选择例题、练习题，做到取舍得当。 （六）公道安排温习进度。 1、具体温习第一轮（按考纲进行温习）。这一轮温习必须要慢、细、清楚，用时多一些。 2、基本考点汇总。 3、模拟卷练习，练习时对于心态浮夸的学生要重点关注。由于这些学生以为多温习没劲了，以为什么都懂了，温习没爱好了，所以要在试卷中找他们的错处，改变他们的心态。 4、温习实际生活题目和综合题，数学来自实践，让数学应用于实际中，总之为进步均分，进步合格率，我组教师尽力而为。