1、D。A.成分残缺,“开展活动”;B.表意不明;C.句式杂糅,“采用说法”与“以为准杂糅”。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读下面的文言文,完成5-8题。文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:军中闻将军令,不闻天子之诏。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于
2、是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪”称善者久之。5.下面加点的词语解释有误的一项是( )A.持满 持:保持 B.天子且至 且:将要C.亚夫乃传言开壁门 壁:营垒 D.其将固可袭而虏也 固:一定拉弓。6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一组是( )A. 已而之细柳军 惩山北之塞B. 亚夫乃传言开壁门 乃悟前狼假寐C. 请以军礼见 卷石底以出 D. 成礼而去 博学而笃志A.动词,到去/结
3、构助词,的;C凭借/相当于“而”;D.承接;并列。7.对文中划线句子翻译正确的一项是( )天子为动,改容式车。”A.文帝非常感动,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子。派人向周亚夫表示感谢:“皇帝敬重地慰劳将军。B.文帝被(他)感动,表情变得温和,扶着车前横木俯下身子。C.文帝被(他)感动,表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子。派人向周亚夫致意:D.文帝非常感动,表情变得温和,扶着车前横木俯下身子。注意“为”被动用法,同时“容”“式”“谢”等关键词解释。“”8.对上面文言文的理解与分析有误的一项是( )A.选文开头仅用“大入边”三个字,就营造出一派紧张气象。作者让周亚夫在这样的严峻时刻出场,起笔便
4、有激荡雄奇之气。B.文中“军土吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满”一句,正面表现了将士们的严阵以待、士气高昂,侧面表现了周亚夫带兵有方。C.文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军两次入营受阻、在营中“不得驱驰”“按警徐行”形成对比,体现出周亚夫军纪严明。D.选文结尾,以群臣的“惊”表现出文帝的贤明。周亚夫言行虽不符合将军身份,有损天子之威,但治军严明,因而得到文帝赞许。应当是不符合臣子身份。卷(其他类型题,共76分)三、默写(6分)9.默写古诗词中名句。(1)补写出下列名句中的上句或者下句。(任选其中两句,如三句作答,按前两句判分)(2分)_,于我如浮云。(十二章)终古高云簇此城,_。(谭嗣同潼关)
5、天接云涛连晓雾,_。(李清照渔家傲)(2)请在韩愈的晚春和岑参的行军九日思长安故园中任选一首,在答题卡上写出题目再默写全诗。(4分)答:_不义而富且贵秋风吹散马蹄声星河欲转千帆舞晚春:草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。行军九日思长安故园:强欲登高去,无人送酒来。遥怜故园菊,应傍战场开。四、现代文阅读(共10分)?阅读下面的文章,完成10-12题。_这是一个崇尚自由的时代,每个人都可以按照自己喜欢的方式生活。于是,周末时光,有人放任自己睡到中午,有人依旧按时早起,跑步、看书后者便是众人眼中自律的人。不少人觉得这样的生活状态,不仅无趣,且有自虐倾向,因其活得一点都不自
6、由。但真实情况并非如此。对于自由,我们一般只关注其绝对性,即由自己选择和决定,却忘记了它的相对性自由不可能超出客观必然性所允许的范围。有这样一则寓言:玻璃抱怨窗框束缚了它的自由,总想要挣脱。有一天,它终于如愿了,但没想到,刚离开窗框,就“哗啦”一声摔成了碎片。玻璃追求随心所欲的自由,其结果却是粉身碎骨。这个故事告诉我们,自由的本质不是放纵自己,而是自律之后的有所为,有所不为。正如_自律是欲望管理的有效途径。明朝首辅曹鼐,年轻时曾在地方为吏。一次押送一名女犯,途中夜宿破庙。女犯天生貌美,顾盼间令其心动。为了提醒自己抵抗诱惑,他不断在纸上写下“曹鼐不可”,写了整整一夜。试想,假如曹鼐没有自律的要求
7、,如何能保持高度清醒如何能做到秉公执法最终又如何实现自己“服务苍生”的伟大志向自律还是成就自我的必由之路。严歌苓说起自己读过的传记文学作品,曾这样总结“我发现这些文学泰斗们无论男女都具备一些共同的美德。比如说,他们都有铁一样的意志,军人般的自我纪律,或多或少的清教徒式的生活方式。”回顾历史,放眼现实,因自律而闻名的人比比皆是。据报载,苹果创始人乔布斯年轻时每天凌晨四点起床,九点前便把一天工作做完。乔布斯说,“自由从何而来从自信来。自信从何而来从自律来。但要真正做到自律,并不容易。因为自律不是被动的监督,而是主动的适应,它是自己与自己的约定。要学会自律,首先要懂得明辨是非。比如自习课上讲话的欲望
8、,排队时插队的想法,就应受到自律的约束,否则便会影响他人的正当权益。其次,没有顽强意志的支撑,自律只是一纸空文。也许你有自律的意识,但行为表现却与自律的要求不相称,这就需要顽强的意志作助推剂。再次,要从小事做起。自古以来,律己的人都是注重小节的,他们明白“千里之堤溃于蚁穴”的道理。最后,还要经常反思。只有经常反省自己的过失,才会不断积累经验,从而更加严格地要求自己。有堤岸的阻挡,才有河水欢快的流淌;有率绳的维系,才有风等自由的翱翔。自律的人,才能真正享有人生的自由,收获生活的快乐,成就事业的辉煌!10.请为文章拟一个标题,作为全文的中心论点。(3分):11.请简要分析文章段的论证过程。12.文
9、章第段画线处引用了一句名言做论据,是下面哪一句请选择并简述理由。A.古语所说,“小节放纵,大节必失。B.唐朝名相张九龄言,“不能自律,何以正人”C.康德所言,“所谓自由,不是随心所欲,而是自我主宰。10.(3分。大意相近即可)示例:自律的人生才自由示例二:自律带来自由。11.(4分,每点1分。首先以曹熏抵抗诱惑为例,论证“自律是欲望管理的有效途径”(1分);接着,引用严歌苓的话并以乔布斯为例,证明“自律是成就自我的必由之路”(1分);然后,从要明辨是非,要有顽强意志,要从小事做起,要经常反思四个方面,论证如何做到自律(1分);最后,运用比喻论证,强调自律才会自由(1分)。12.(3分。判断1分
10、,阐述合理2分。判断不正确,该题不得分;判断正确,无分析或分析错误,得1分)示例:C(1分)这句话阐明自由的本质是“自我主宰”(1分),与前文的寓言故事相联系,共同揭示了自由的内涵,证明了自律才能自由的观点(1分)。(也可从排除A、B选项的角度作答)示例:A项强调自律要从小事做起,防微杜渐(1分);B项从约束自己与规范他人的关系出发,强调自律的重要性(1分)。这两句话均与本段论点无关。五、作文(60分)13.“看红妆素裹,分外妖娆”,江山的无言之美激发了毛泽东的诗情;“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”,音乐艺术的无言之美令白居易深深沉醉不独自然与艺术,人性的无言之美,更深深触动我们的心怀。海伦
11、凯勒因莎莉文老师手指的动作,激发了求知的欲望;“植树的牧羊人”在安静与沉默中,把“荒漠变成了绿洲”只要留心,生活中处处皆有“无言之美”。请以“无言之美”为题,写一篇作文。要求:(1)立意自定;(2)文体不限(诗歌除外);(3)不少于600字;(4)字迹工整、书面整洁:(5)不得抄袭、套作;(6)文中不得出现与自己信息相关的名称。B卷(50分)一、二、诗词鉴赏(4分)阅读下面这首诗,完成1-2题。浣溪沙苏轼软草平莎过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。1.词中的景物具有怎样的特点请结合内容概括作答。(2分)2.联系全词,简要分析词人的心理活动。-1
12、.(2分,每点1分。大意相近即可)草木清新、芳香(1分);阳光温暖、明亮;道路洁净。(后两点答出一点,1分)2.(2分。大意相近即可)词的上阙作者由眼前的美景心生惬意,马上想到自己什么时候也能归耕田园;下阙作者见到桑麻等作物长得很旺,进而想到自己原本就是农夫出生(或天性即是农人)。(1分)两处叠加递进,突出表现了作者对农村田园生活的热爱。(1分)二、文言文阅读(12分)阅读下面的文言文,完成3-5题。丧我汪盈科人生自有真我。试观赤子在襁褓中,被之布不愠,被之锦不喜,枕之以块睡亦如是,枕之以玉睡亦如是;中无所起,外无所艳,此之谓真我。久之知诱物化,见饮食则垂诞矣,见金宝则动念矣;久之而悦少艾矣,
13、又久之而嗜富贵矣,图保持矣。始犹徇理以求之;不得,则捐廉耻求之;又不得,则殚精力决性命求之。至于决性命以求在外,而真我之丧无余蕴矣。尝闻一隶卒,奉官司旨,执一奸僧,械而绳焉,牵与俱走。其僧黠甚,图自脱,至夜,就逆旅中,治具甚丰洁,取酒跪奉卒,曰:“以我之故劳君,此所以酬也。”卒故嗜酒,僧百计劝之,至大醉,不辨人事,颓然而卧。僧乃自脱其械,取刀髡卒,以械械其手,挛之绳焉,而卒齁睡犹故也。憎乘其醉,逸去。置日,卒酒醒,视械在其手,又绳也,摩其顶,髡矣,而僧不见。乃叹曰:“和尚在此,奈何不见我。”趋归其家,妻方理栉对镜,见卒至,辄詈曰:“何物奸僧,那得带械入人闺中”卒趋出,顿足曰:“我非我僧为谁。噫
14、,卒之所徇者,酒耳,至于丧我,而不自觉。世人之决性命以徇者,若财,若爵,若功名;其途甚多,其营为至繁。虽欲不丧真我,安可得哉 注 艾:减少。髡(kn):剃光须发。挛(lun):脚等蜷曲不能伸开。齁(hu):打鼾。栉:梳头发的用具,这里借指头发。詈(l):骂。(选自雪涛小说,有删改)3.下列语句中加点词解释有误的一项是( )(2分)A.被之布不愠 愠:生气 B.则捐廉耻求之 捐:抛弃C.械而绳焉 绳:绳子 D.其僧黠甚 黠:狡猾4.将文中画线句子翻译成现代汉语。(6分)(1)中无所起,外无所艳,此之谓真我。译文:_(2)世人之决性命以徇者,若财,若爵,若功名:5.文中隶卒“丧我”的原因是什么由此
15、告诉读者怎样的道理(用自己的话回答)(4分)3.(2分)C(绳:用绳子捆绑)4.(6分,每句3分)(1)心中不兴起(贪念),对外物不羡慕,这就叫做真我。(落实“中”、“兴”、“艳”、“谓”各分,补出省略内容分,译通大意分)(2)世上的人拼着性命来求取的,如财物,如地位,如功名(或官职);他们(求取)的途径很多,他们操劳的事物也多到极点。(落实“徇”、“若”、“途”、“至繁”各分,“其”的指代内容分,译通大意分)5.(4分。原因:好喝酒;僧人想方设法诱劝;忘了自己的身份与职责。(3点任答到两点即可得2分)启示:要抵制住外物的诱惑,克制自己的贪念;【守住自己的底线。三、现代文阅读(22分)(一)名
16、著阅读(4分)6. 儒林外史讽刺手法别具一格。阅读下列文段,结合小说内容,说说作者如何将褒贬寓于冷静的客观描写中。范学道是个老实人,也不晓得他说的是笑话,只愁着眉道:“苏轼既文章不好,查不着也罢了。这荀玫是老师要提拔的人,查不着,不好意思的。7.下面是关于昆虫记的介绍,其中有一处错误,请指出错在哪里。昆虫记的魅力首先在于它揭开了昆虫世界一个又一个奥秘。其次与法布尔的研究方法有关,虽然仅仅记录昆虫的生活,但观察细致入微。最后是源于高超的写作技巧。它行文活泼,语言诙谐,读来情趣盎然。(一)(4分),6.(2分。作者没有直接表达对范进的爱憎,但前文将他吹捧为能作“天地间之至文”,此时又表明他连北宋大
17、文学家苏轼都不知道,可见这个因中举而集名利于一身的士人,其实是个无知之徒,从而显示了批判的力量。【说明:观点1分(“没有直接表达爱憎”,而是通过客观描写展示批判的力量):联系上下文情节分析1分】7.(2分,每空1分)示例:“仅仅记录昆虫的生活”错误。(1分)法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活,他关注的是昆虫活生生的生命过程。(或:法布尔更多充满着对生命的尊重,对自然万物的赞美)(1分)(二)课外现代文阅读(18分) 木棉之旅 余光中世上的花树之中,若论阳刚之美,我的一票要投给木棉。高雄人虽把木棉选成市花,春天来时,市内却少见木棉朗爽的影子。倒是沿初春的高速路北上,一排排盛开的木棉,夹道飞迎而来
18、,像是美之奇袭,一下照得人眼红心热。美,有什么用呢常有精明人这么问。我也说不出它究竟有什么用,只觉得它令你心跳,世界忽然新奇起来。这,还不够么木棉之市而不见木棉,总有点徒具虚名。于是,春分日,木棉花的信徒们便荷铲提水,在公园种下一百多棵木棉苗,满怀希望,预约一个火红的春天。但才过几天,就有人告诉我,那些新苗已有不少被人拔掉,或是折断了。让春天从高雄出发,这话是我说的。也许我是太天真了,才看到种子就幻想一座森林。如果心中没有春天,即使街上有成排的花树,空中有成群的燕子,这仍是一座冷酷的城市。就在这时,南大武山脚下,一所山胞读书的“国小”校园里,一座百龄以上的原始木棉林, 却天长地久地矗在半空。这
19、是朋友听来的消息。他告诉我们,花期已过,满树的蒴果悬在半空,不久就会迸裂,只等风来吹棉。$终于,一辆游览车载着我们一行人,来到这所小学。树林又密又高。最触目惊心的,是这些灰褐的树干全都矗然而直,挺拔而起,几何美的线条把仰望的目光一路提上天去。果然,满天都挂着土褐色的蒴果,形状有点像甘薯。“棉花就在里面吗”几张嘴抢着问树顶。蒴果并无反应,空气寂静无风。“这里有一只呢!”有人叫道,几颗头都围了过去。把枯裂的棉英剥开,里面露出一团团白中带点淡黄的棉絮,就嘴一吹,几朵胖胖的小云便懒懒地飘扬起来。一时众人都低下头去寻找。寻获的人一声惊喜,就剥开来大吹其棉絮。乱云纷纷,远远望去,像一群儿童在吹肥皂泡。大家
20、兴奋地朝前走,来到一柱巨干前。古拙而粗糙的表皮,瓦灰之中带点淡赭,十分耐看,纵走的裂纹间,长着一簇簇尖刺。大家忍不住用手指去试那一排排骇目的锋芒,像在摸一件年代久远而犹张牙舞爪的兵器。我们先后合抱住这座千刺的巨树,一面留神,不让这狼牙巨棒把我们搠成蜂窝。刚毅而魁梧的生命,用这许多硬角护住胸中同心圆年轮的秘辛,就在我们软弱的手臂间向上升举,举到不见项背的空际。拔之不起,撼之不摇,一刹那间,人与树似乎合成一体,我的生命也沛然向上而提升,泰然向下而锥扎,有顶天立地之势。正想着,脚下踩着一样东西,厚笃笃的,原来又是一只蒴果。俯拾起来,沿裂缝剥开,里面一包包尽是似绢若棉的纤维。就着唇猛力一吹,一朵懒慵慵
21、的白云随之而去。只可惜不是山风。若是起风,这朵云的飞程就会长久多了,种子也会播得更远。回程的车上,几乎每人都带回一只蒴果。我想,木棉的叶子并不茂密,遮阴无功。它的木质松软,只能做包装箱板。自从合成棉采用后,它的棉絮已经没人收了。现在,此树几乎没有实用性,它纯然是为了美而存在。当满枝的红葩一齐烧起,火炬一般的接力赛向北传递,春天所有的眼睛都亮了。(原文有删改)8.文章结尾说,木棉“是为了美而存在”。联系全文,木棉美在何处请分点概括作答。_*9.文章语言表意丰富而别有韵致,请简要品析。(1)第段画线句有何表达效果(3分)沿初春的高速路北上,一排排盛开的木棉,夹道飞迎而来,像是美之奇袭,一下照得人眼
22、红心热。(2)结合加点词语,理解下面语句的深刻含义。拔之不起,撼之不摇,一刹那间,人与树似乎合成一体,我的生命也沛然向上而提升,秦然向下而锥扎,有顶天立地之势。10.文章第段和第段为何两次写到吹棉絮这一行为请简要分析。11.文章开头说,常有精明人问“美,有什么用呢”读完全文,你认为美有用吗请结合文章内容与链接材料,谈谈你的看法。)【链接材料】美的事物如诗文、图画、雕刻、音乐等等都是寒不可以为衣,饥不可以为食的。然则我们又何必来讲美呢美的需要也是人生中的一种饥渴,精神上的饥渴。你遇到一个没有精神上的饥渴的人或民族,你可以断定他的心灵已到了疾病衰老的状态。(摘自朱光潜谈美)8.(4分,每点1分。大
23、意相近即可)花朵红艳亮丽:树干挺拔刚毅;棉絮轻柔飘逸:生命力蓬勃旺盛。9.(6分,每小题3分。大意相近即可)(1)(3分)示例一:运用拟人修辞,以“飞迎”、“奇袭”等语(1分),既表达了自己与木棉不期而遇的惊喜之情(1分),同时也体现了木棉之美给予“我”的强烈震撼。(1分)示例二:用词生动。“照”、“眼红心热”、“美之奇袭”等词语(1分),一方面简练生动地展示了木棉的红艳亮丽之美(1分),另一方面又突出了这种美带给“我”的惊喜和激动。(2)(3分。“沛然向上”写出“我”感受到木棉向上伸展的蓬勃精神:“泰然向下”写出“我”感受到木棉扎根于大地的沉稳安定。(1分)“我”受到木棉的强烈感染,以至产生
24、物我交融的幻觉。10.(4分。第段写众人吹棉絮的好玩、有趣,表现木棉带给人的新奇和欢愉;(1分)第段写作者自己吹棉絮,引发对木棉种子顽强生命力的感叹。四、语言运用(共12分)12.有人说,“一个城市灵魂的高度体现在它的博物馆”。2019年5月18日,第43个国际博物馆日,你所在的学校将组织“走进博物馆”语文实践活动。请你阅读以下材料,根据要求完成任务。(1)请用一句话概括下面这则材料的主要内容。(不超过20字)(4分)2019年1月7日,故宫博物院建院以来动用文物最多、展场面积最大的一次展览“贺岁迎祥紫禁城里过大年”正式跟观众见面。徜徉在展馆里,你会发现观众中有大量年轻面孔。其实,这场遍及故宫
25、整个开放区的大展,在开始前,就已经被年轻人“盯上了”。仅“普通人能在宫里过年”这一微博话题的阅读量就达亿,讨论数达万。上述展览只是博物馆圈粉年轻人的一个缩影。近年来,逛博物馆在年轻人中日渐流行,成为竟相追逐的时尚。此前登上国家宝藏节目的多个博物馆馆长曾表示,博物馆的参观人群,30岁以下的比例已达七成。 (2)下面是关于“成都博物馆”的介绍。联系全文,将空缺处内容补写完整,注意语意连贯。博物馆是文化的承载平台。成都博物院院长王毅介绍说,“市中心是寸土寸金的黄金地带,成都不用它来搞开发,而是把这块地方留给了博物馆,足见 。”成都博物馆新馆与天府广场地铁站接通,市民们出了地铁就能亲近家乡历史,对于 也大有裨益。成都博物馆藏品体现出丰厚的历史积淀与 。汉代石碑诉说着千年的历史,先秦石犀牛则使人道想起古时成都平
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