1、2、场地准备:地面上画有彩点标记作为运动路线示意图,彩点的四种颜色与米袋的色彩一致。活动过程一、开始部分以韵律活动进行热身。1、音乐起,教师和幼儿拿着卷成棒子的米袋进场。师幼随音乐做各种动作如“骑马挥鞭”等,进行活动前的热身准备。2、听音乐做操。二、基本部分1、幼儿自由探索米袋的玩法并与同伴分享经验(1)幼儿自由探索米袋的玩法。师:“请小朋友把卷着的鞭子展开看看,这是什么?”(米袋)“它平时是用来装什么的?”幼儿说出米袋平时主要是用来装米的。有的幼儿说家中的米袋是重复使用的,也用来装面或装豆子、花生等农作物。“米袋的本领可大了,除了装米和其他东西,还可以跟我们做游戏,今天老师看看小朋友能不能用
2、你的脚和米袋做游戏,请你找一个宽敞的地方,试一试吧。幼儿探索米袋的玩法,教师巡回观察、引导。(2)幼儿与同伴分享经验。“请小朋友回到紫色的线上站好。你是怎么用米袋来玩游戏的?玩给大家看看。个别幼儿示范将米袋踢着玩、爬着玩,跳着玩等等。教师将幼儿玩法进行归类和提升。刚才你们都用脚跟米袋玩了很多游戏,真好!2、学习双脚立定向前跳的方法。(1)利用米袋的长方形短边,横跳米袋。幼儿根据地面的彩点标记,站成四队准备进行跳跃练习。“小朋友看看我们地板上有红、黄、蓝、绿颜色的圆点,小朋友找跟米袋颜色一样的圆点,坐下来休息一下。 幼儿休息,教师利用此段时间检查幼儿摆放米袋的情况,帮助幼儿巩固对颜色的认知等能力
3、。 利用三字诀,启发幼儿在横放的米袋前学习双脚立定向前跳。“今天老师要带你们去草原的对面去寻宝,要经过很多的水沟,有短的水沟,也有长水沟。我们要先学会过水沟的本领才能拿到宝物,想去吗?瞧瞧,现在米袋变成了小水沟,怎么跳过去?”(个别幼儿尝试跳。)同伴示范,教师将双脚立定向前跳的动作要领归纳成三字诀,进行指导讲解,便于幼儿记忆:“双脚开、膝盖弯、手臂甩、向前跳、落地轻。 幼儿掌握三字诀后进行个别练习,教师观察幼儿运动时出现的问题目并及时指导。 幼儿站成四路队合作进行有序的跳跃练习。“现在请小朋友站到红色的起点线外,面向老师,排成四路纵队。小水沟变得更多了,你能跳过去吗?用我们刚才学会的双脚立定向
4、前跳的方法跳过小水沟。按标记的箭头方向跑回到队里。师示范,并提示幼儿跳完米袋后,从有标记的一边跑回到队伍里。(2)利用米袋的长方形边,竖跳米袋。 启发幼儿竖跳米袋。“米袋横着跳过去的,还可以怎么跳?启发幼儿挪动米袋的摆放位置,利用米袋的长边进行竖跳。 幼儿个别练习(尝试竖跳)。“哦,有小朋友发现米袋也可以竖放着跳,竖跳比横跳距离长,需要跳得更远,所以难度更大了,大家一起来试试看。幼儿分成四组进行难度大些的跳跃练习。“ 现在小水沟变得又长又多了,再试试看,跳完了从有标记的一边跑回到原来的队伍里。 幼儿站成四路纵队合作进行有序的跳跃练习。3、探索双脚并拢左右行进向前跳。(1)师:“好的,你们真棒,
5、都跳过小水沟了,那我们还可以让小水沟变得更长、跳得更远吗?”(启发幼儿将米袋连起来摆放。)“怎么跳?”(幼儿想办法,教师引出左右行进跳。个别幼儿试跳。(2)教师用三字诀讲解、示范动作要领:“双脚并、膝盖弯、手臂甩、脸向前、跳过来,跳过去。(3)幼儿掌握动作要领后进行分队练习。师将米袋边成两条“长水沟”。幼儿在新的米袋“长水沟”线路上巩固双脚并拢左右行进向前跳的动作技能。“现在我们碰到了两条拐弯的水沟,它们一样长吗?”(左边长、右边短)“你想跳过长的水沟,还是短的水沟,请你站到它的起点前,试试看。幼儿进行练习左右交替行进跳。4、游戏:“钻山洞”调节上下肢动作。“哇!我们跳过了小水沟、长水沟还有拐弯的水沟,经过了重重的困难,你们真棒!再经过一个小山洞就到我们的目的地了,请小朋友拿一个米袋找一位好朋友,两个米袋叠在一起搭起长长的山洞”。师带幼儿钻山洞。(出山洞)师:下雨啦!”(师双手举高,脚尖立起向前走)“雨停啦!”收起米袋。三、结束放松。(1)幼儿随音乐舞动;拍打肩膀、大腿和手臂,放松重点练习部位。(2)拿宝物,活动结束。
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