六年级第二单元导学案Word格式文档下载.docx

1、我会分别用图来表示：（3）火车经过青龙桥遇到的困难（ ），詹天佑设计了（ ），解决了这个难题，我根据课文画的“人”字形线路图是（1）各小组归纳总结的共识在班内交流。 （2）各小组出示质疑的问题，分组讨论解决，师点拨引导。 （3）重点探究：既然中部凿井法能够缩短工期，居庸关隧道为什么不采用？同样是开凿隧道，采用不同的施工方法说明了什么.随堂笔记一全文共有四个自然段，每个自然段的主要内容：1.2.3.4.随堂笔记二了解詹天佑和所处的时代背景焴再读课文1，我再读课文后，课文内容我知道，我能概括出课文的主要内容：（）。我知道课文的中心句是：（ ）围绕这一中心句作者选取了这样几个典型事例：接受任务、（

2、）、（ ）、（ ）2，我能把课文读流利，通顺，有感情。自研成果自我检测 一、 看拼音写词语Zhn tin yu yo xi sh gng z no jin k ch do yrn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）ti chn li j fng r rn zh y n jing j yng gun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、补充词语。狂风（ ）（ ） （ ）山（ ）岭 （ ）山（ ）涧黄沙（ ）（ ） （ ）崖（ ）壁 赞叹（ ）（ ）三、 写出下列词语的近义词。勘测（ ） 讥笑（ ） 周密（ ） 阻挠（ ）四、 组词挠（ ） 施（ ） 浆（ ） 讥（

3、 ） 毅（ ） 庸（ ） 岔（ ）绕（ ） 旋（ ） 桨（ ） 肌（ ） 貌（ ） 康（ ） 峦（ ） 五、课文内容填空1、詹天佑是我国的工程师，从北京到张家口这一段铁路最早是在他的下修筑成功的，这是的铁路干线2、詹天佑的爱国精神主要表现在和，他的杰出的才能主要体现在、这三方面。3、“要挟”的意思是，课文中是指抓住了清朝政府的弱点，提出了的条件。帝国主义国家要挟的目的是争夺，想进一步控制。4、从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是他们认为，这样的工程，外国的工程师也不敢尝试，至于中国人，是也完成不了的。这段话一方面写出了，另一方面还写出了用“无论如何”说一句话5、詹天佑经常工作人员，说：“我们的

4、工作首先要，不能有一点儿这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话表现了6、他亲自学生，标杆，经纬仪，在上定点、测绘。塞外常常，一不小心还有的危险。不管条件怎样，詹天佑在野外工作。白天，他；晚上，他就在油灯下这段话表现了詹天佑文中表现詹天佑这种品质的句子还有7、遇到困难，他总是想：这是，一定否则，不但这句话充分表现了詹天佑 六年级 二 班 姓名：2015-8-16编号詹天佑 课时：第二课时每每日励志捐躯赴国难，视死忽如归 苟利国家生死以，岂以祸福避趋之 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。合展展示提升随随堂笔记知识生成、规律总结复习旧知 开启新知 1、我能了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，能体会詹天

5、佑在修筑铁路的过程中表现出来的杰出才能和爱国精神。2、我能学会写人文章中围绕中心句，然后选取典型事例来写的结构模式我能牢固把握课文中的11个生字以及由生字组成的词语，并且能把这些生字写优美3、我能准确、流利、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分4、我能理解文中的重点词句（1） 为什么说“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”？_（2） 詹天佑是如何做、如何想、如何说的？ （2）各小组出示质疑的问题，分组讨论解决，詹天佑修筑铁路的经过：勘测线路 开凿隧道 设计线路表现了詹天佑的杰出才干和强烈的爱国主义精神品读课文 感悟“杰出”自读课文，划出自己认为写得精彩的、含义深刻的句子，并说说自己的感受。例句：（1

6、）、当时,清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。（2）“他们提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。自研成果自我检测 姓名 书写等级 达成等级 1、 读拼音，写词语sh gng z no chn ch（ ） （ ） （ ） （ ） y rn yng s jing cho（ ） （ ） （ ） （ ）2、 我会连线。白天 他就在油灯下绘图计算晚上 他攀山越岭勘测线路他带领做 工作要精密，不能有一点马虎他勉励说 在峭壁上定点、构图他遇到困难想 这是

7、中国人自己修筑的第一条铁路，一定要修好3、填空（1）、帝国主义者阻挠清政府修筑京张铁路的目的是 ，他们的要挟手段是 。（2）、清政府任命詹天佑为总工程师，全国都轰动了，帝国主 。有一家外国报纸还轻蔑地说 。（3）、京张铁路这样艰巨的工程，帝国主义者认为连他们自己的工程师也 ，至于中国人，是 。（4）、京张铁路提前两年竣工的意义是 。一、课内阅读练习 詹天佑不怕困难，也不怕（ ），（ ）接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自

8、工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天 他攀山越岭 勘测线路 晚上 他就在油灯下绘图 计算 为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”1、按课文内容在（ ）填上适当的词。2、给“ ”的句子加上标点符号。3、选词填空。 精密 周密 （ ）的仪器 （ ）的计划 （ ）的观察 （ ）地勘测4、用“”画出带点字的正确读音。塞

9、外：si（ ） si（ ） 怒号 ho（ ） ho（ ） 5、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线划下来。6、读一读画“ ”的句子，说说你体会到什么？ 7、 用“ ”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。8、詹天佑经常勉励工作人员说：这句话的意思是：（ ）A、说明詹天佑对工作较认真，不对工程人员说“大概”这类话。B、说明詹天佑只喜欢干实事，不喜欢听多余的话语。C、说明詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格。9、詹天佑这样认真工作的力量源泉是什么呢？10、从这段话中可以看出詹天佑在勘测线路时遇到 险峻和 恶劣这两方面的困难。怀念母亲课时： 激情朗读：从母亲那里，我得到

10、的是幸福和讲故事的快乐。 君子虽在他乡，不忘父母之国。 祖国是人民的共同父母。1，置身课文情景，适当补充拓展有关的资料2.感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。领会目标1、我能牢固把握课文中的8个生字以及由生字组成的词语，并且能把这些生字写优美2、我能准确、流利、有感情地朗读课文，步感知文章内容对自己的母亲：对祖国母亲：（2）读怀念生母的句子说说从哪些关键词体会到了什么？ （3）小组展示生字词（4）交流读文心得：两种情感：爱母情深 故国情深表达了作者对亲生母亲永久的思念和 悔恨，对祖国母亲不变的爱意和尊敬了解内容1，重点理解以下词语：真挚弃养 寝不安席终天之恨 薄暗 沮丧 思潮起伏

11、 思潮腾涌2，再在读课文时，能一边读一边思考，把自己的理解、自己的感受在书上作批注，读书过程中还有以下疑问需要请教：（1）（2）（3）3、再读课文后，知道课文内容，能概括出课文的主要内容：（ ）。4、课文主要讲了两位母亲：姓名 书写等级 达成等级 1、 我会写近义词崇高 真挚 黄昏 沉默 沉静 凄凉2、 我会写反义词：崇高 真挚 黄昏 凄凉 普通 甜蜜2、读句子写出划线词语的意思（1）不知道为什么，母亲频来入梦。（2）我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。（3）从这几段中也可见一斑了。一、读拼音，写汉字 j sang rn ni zhn zh b min mn ln（ ） （ ） （ ） （ ）

12、（ ）q lin qin li pin zhn（ ） （ ） （ ）二、给多音字组词。 bn （ ） yn（ ） 丧 sn （ ） 似sh奔bn （ ） y （ ） sn （ ） s三、火眼金睛，辨字组词。（8分）挚（ ） 寝（ ） 潮（ ） 烈（ ） 怅（ ） 忍（ ） 频（ ） 班（ ）势（ ） 侵（ ） 朝（ ） 列（ ） 胀（ ） 惹（ ） 涉（ ） 斑（ ）四、.给下面的字选择正确的读音。（1）因为他刚刚奔丧（sn sn）归来，所以神情很是沮丧（sn sn）。（2）身体单薄（bo b）的他，只穿了一件薄（b）棉袄，在寒风中冻得瑟瑟发抖。（3）这个老人性格倔强（jin），经过大家耐心的

13、劝说，他才勉强（qin qin）同意。五、.把句子中画线的部分换成恰当的四字词语。（1）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（2）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（3）我痛哭了几天， 吃不下饭，睡不安稳觉 。（ ）（ ）六将下面句子改为比喻句。（6分） （1）月亮挂在天上。 （2）湖水十分平静。 （3）寒风吹在人们脸上。有爱心 会用心我相信 我最棒 激情晨读： 祖国是人民的共同父母。1、我能准确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。2、我能学会写人文章中围绕中心句，然后选取典型事例来写的结构模式我能牢固把握课文中的8个生字以及由生字组成的词语，并且能把这些生字写优美3、

14、我能揣摩文中的重点词句。感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。（重点难点）（1） 从那些描写中可以看出作者对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕？（2） 找出文中描写对祖国母亲魂牵梦萦的句子。（3）自主学习的内容。两位母亲情深重，思国思母爱意浓课文运用了开门见山的写作方法研读两位母亲 （1）、我的祖国母亲，我这是第一次离开他。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。（2）“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。（3）、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。从这些句子中你体会到了什么？在书上写上批注。我还找到一

15、些这样的句子划下来了。有感情的朗读这些句子。 自研成果自我检测 姓名 书写等级 达成等级 1、读拼音，写词语Zhn zhi b min mng lng q ling2、语句赏析。1、我的祖国母亲，我这是第一次离开他。（1）频的意思是 （2）祖国母亲“频来入梦”的原因是 2、 “然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。（1）、凄凉的近义词是 甜蜜的反义词是 ，（2）、作者心里为什么感到凄凉而有甜蜜？因为季老 ，所以觉得有点凄凉；因为季老想到 仿佛觉得 所以觉得这凄凉是甜蜜的。 3.课文内容我理解。（12分）1课文以回忆的形式，介绍了对两位母亲一位是，一位

16、是“同样_和同样_”，充分表达了_，句子中一个“”字很巧妙地将联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。4、“我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”“怅望灰天”意思是：这句的意思是：5、“我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。” 文中说“我的愿望没有实现”，“我”的愿望是什么呢？彩色的翅膀课时：要爱国 要报国有志者 事竟成世界上最大的美德就是爱祖国 天下兴亡，匹夫有责 科学没有国界，科学家却又国界 学习主题：1，通过学习，感受边防战士的爱国之情2，从小树立爱国之情，报国之志初读课文 自主探究1、我能抓住课文中的重点词语，理解课文中的重点句子的意思2、我能准确、流利、有感情地

17、朗读课文，感知文章内容3、了解自然界中瓜果蔬菜与昆虫之间的关系4、我能体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛，热爱祖国的情感（1）、小高的心愿能实现吗？是从哪里知道的？（2）细读课文，画出让你感动的地方。说说从中你体会到了什么？（3）交流读文心得：昆虫 授粉 收获 安居乐业战士 心系海岛 建设海岛 扎根海岛 赞扬了海岛战士热爱海岛 扎根海岛 建设海岛的高贵品德随堂笔记三本课运用了插叙的写作方法学习课文深化了解在读课文时，词语我理解我会用（在课文中标出这些词语并作批注。）碧空如洗矮墩墩 水落石出瓜秧拖蔓 人工授粉 安居乐业在读课文后，我知道课文内容，我能概括出课文的主要内容：6、小高为什么把昆虫带往宝石岛？从这个问题，你知道了什么？ 姓名 书写等级 达成等级 1、