七年级修辞练习Word格式文档下载.docx

1、修辞方法归类正确的一项是：在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。朱门酒肉臭，路有冻死骨。又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。B7仿照例句，用百灵鸟一词造两个句子。例：圆规她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。圆规愤愤的回转身。百灵鸟_8选出对下列句子运用的修辞手法及其作用分析不正确的一项：那又浓又翠的景色，简直是幅青绿山水画。运用比喻的手法，描绘出了荔枝树林夜色的浓郁和美好。狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们

2、甩到悬崖上。运用拟人的手法，突出了大海涨潮时的有力气势。世间还能有比这更居心险恶的事情吗?我是一辈子没有到过蒙大拿的。通过设问，揭露了资本主义自由竞选的虚伪性。花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。通过夸张和比喻，写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态。9下列句子中使用修辞方法最少的一句是：风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。好个国民党政府的友邦人士!丰年好大雪，珍珠如土金如铁。10下面的诗句运用了哪些修辞方法，选出正确答案，将序号写在括号内。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

3、拟人排比 练习二 1以下没有用比喻的句子是：A.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。 2.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。 C.小妹妹拉达，是一只雏凤。D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。3、运用借代的句子是A. 我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。C.这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海

4、洋。D.洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里，东西宽十余里。4、从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句：A.有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。 B.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。 C.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。 D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。5、与“主人下马客在船”一句修辞方法不相同的一项是A.悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北B.秦时明月汉时关C.主人忘归客不发D.烟笼寒水月笼沙 6.使用了比喻修辞方法的一项是A.铺户门前的铜牌好像也要晒化。B. 血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。C.风带着雨星，像在地

5、上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。D.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。7.下列对偶句中，上下句关系与“欲穷千里目，更上一层楼”相同的是A.随风潜入夜，润物细无声B.少壮不努力，老大徒伤悲C.开轩面场圃，把酒话桑麻D.风云三尺剑，花鸟一床书8.对下面一段话分析恰当的一项是从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然美。B.作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表

6、现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命力。C.作者运用了比喻、排比的修辞方法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。D.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲，充满了顽强的生命力。9.下面各句均有“像”字，“像”是比喻词的一项是A.像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人民的心中。B.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。C.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。D.风忽然大起来，那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事，飘洒地摇摆，枝条都像长出一截儿来。10.选出对下列句中加黑文字所运用的修辞方法归类正确的一项：（1）墙上芦苇，头重脚

7、轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（2）林冲信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉。（3）上面坐着两位老爷：东边的一个是马褂，西边的一个是西装。（4）艾奇逊在这里强奸了美国的民意，这是华尔街的“民意”，不是美国的民意。（5）我必须把我放在火炉里，看看我是不是块钢铁。（6）不单单是懂得希腊就行了，还要懂得中国。A.（1）（2）（3）/（4）（5）（6）B.（1）（2）（5）/（3）（4）（6）C.（1）（2）（5）（6）/（3）（4）D.（1）（2）（4）（6）/（3）（5）12.下列语句中运用比喻不妥的一句是：A.他提着两个沉甸甸的大包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。B.小战士斜挎着

8、冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上一般的轻快。C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐传来的仙乐，冉冉地向远方飘去。D.她突然看见山路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的13.选出和例句中所运用的修辞手法一致的一项：例句：我猜他把那封信看了几十遍，每个字让他嚼得稀烂，消化了。A. 一面又很为我的两本书痛惜：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。B.在有些文章中，万里长城成了攻击秦始皇的炮弹。C.讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大勇与大智。D.读好文章，如饮醇酒，其味无穷，久而弥笃。15.对下列句子的修辞判断无误的一组是：（2）闭塞眼睛

9、捉麻雀。（3）对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。（4）他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。A.（1）对偶、比喻（2）比喻（3）引用、比喻（4）比喻B.（1）对偶、讽刺（3）引用、夸张C.（1）夸张、比喻（4）夸张D.（1）对偶、夸张（2）夸张（4）象征参考答案1A2D3C4B5A夸张B比喻C借代D对比6B凡能用一词造一个比喻句，一个借代或借喻句，且句子通顺的，即可8C9B10B答案一、表达方式定义：表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段。分类：表达方式分为叙述（记叙）、描写、说明、抒情、议论五种（1）叙述。叙述是写作中最基本、最常

10、见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。（2）描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。常见的描写有外貌描写（肖像和神态）、语言描写、动作描写、心理活动描写、景物描写。（3）抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式。（4）议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙

11、文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。（5）说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清表达方式练习题关于表现手法：托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 美景衬哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等，数量不限。 指出下列句子的表达方式：1.我永远感到读书是我生命中的最大快乐！抒情）2.我自1986年到日本访问回来后即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。记叙3.前天同两个女孩到西湖山中游玩（记

12、叙）4.地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾（描写）5.我以为这是没出息孩子做的玩意（议论）6.北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中。（描写）7.我是向来爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没有出息孩子所做的玩艺儿。议论）8有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园里拾枯竹。（叙述）9.我吃过自己种的白菜.（记叙）10.柳条像一阵烟雨似的窜出来.（描写）11.为了她,我愿意付出一切.（抒情）12、这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！13、透明的翅膀收敛了，身躯微微颤动。14.它的生命周期是90天。（说明）15.愿母亲在地下安息！抒情16.狂风怒

13、吼，说树不停地、猛烈地摇晃着。描写17.解放前，邓稼先从昆明西南联合大学物理系毕业后远涉重洋到了美国记叙18.世界著名的内陆湖青海湖,50年问湖水下降米,平均每6年下降l米,陆地已向湖中延伸了10多公里说明19.我却怎么也笑不出来，陷入迷惘的沉思20.谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的，永恒的生命议论21.啊，我们的城市变得越来越美好拉！抒情初中语文常见病句类型例析1、搭配不当包括主谓、动宾或主宾搭配不当，附加成分和中心语搭配不当及关联词搭配不当。例如：晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。（主谓搭配不当，“舞姿”不会回响，可在后加上“还浮现在我的脑中”。李校长工作很忙

14、，常常要接待许多学生家长的来访和来信。（动宾搭配不当，“接待”的只能是人，不能是“来信”。）深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。（主宾搭配不当，可将“时候”改为“地方”或将“深秋”与“岳麓山”对调。同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛的交换了意见”。即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。（关联词搭配不当，将“即使”改为“虽然”。2、成分残缺常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语。经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。（缺主语，应去掉“使”。此类题在中考中出现特多。无法准确判断上网者是否未成年人

15、。（缺谓语，在“是否”后加上“是”。我们要尽快提高全民族的科学文化。（缺宾语，在句末加上“水平”。3、重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分。多为语意堆砌。沦为一个毫无作为一事无成的庸人。（“毫无作为”和“一事无成”语意重复，应删去其一。4、语序不当语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当，修饰语和中心语位置颠倒，多层修饰语语序不当，定语状语错位，关联词位置不当。华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100%。（词语的前后顺序排列不当，应将“使用”和“研制”调换位置。北京环

16、保餐具联合组织在追查以滑石粉、碳醋钙甚至废塑料为原料的主要“毒餐盒”。（定语和中心语的位置颠倒，“主要”与“原料的”调换位置。爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。（多层修饰语语序不当,“20世纪”与“杰出的”应调换位置。为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。（定语状语错位，应把“充分”移至“发挥”前面。5、用词不当包括词性、词义、词的感情色彩使用不当等等。她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是同学们所喜闻乐见的。（“画”不能“喜闻”，应将“喜闻乐见”改为“喜爱”。美军在伊拉克的“虐囚事件”，充分展示了美国政府不尊重生命的“假人权”本质。（感情色彩使用不当，“展示”改为

17、“暴露”。6、并列不当交叉或从属概念并列一起。全班同学和团员在课堂上都能积极发言。（“同学”和“团员”为交叉概念，可删其一）7、句意歧义句子失去确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。这次回母校，我又听到了许多张老师的先进事迹。（“许多”可理解为修饰“张老师”也可理解为修饰“事迹”。可在“许多”后加“位”或将“许多”与“张老师”对调。8、不合事理指在表述中，或违反逻辑思维，或违背客观情况，或前后矛盾，或否定不当，或修辞不当等，造成不合事理。书法家米蒂的故居是襄樊市新修建的汉江“外滩”。（“故居”指从前曾经居住过的房子，与“新修建”矛盾。可在“故居”后加上“所在地”。一些家长没有意识到这是一

18、种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。（否定不当,删去“不上网”中的“不”。她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。（比喻不当，“红润的脸蛋”与白色“梨花”不相似，可将“梨花”改为“桃花”等。是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。（“是否”包含正反“两面”的意义，而后半句仅含正的“一面”，不能相对。可删去“是否”或在“解决”前加上“能否”。此类题出现较多。19、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。（缺主语：删去通过20、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。（一面与两面搭配不当）21、由于一至四号神舟无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大

19、国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。由于22、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。（句式杂糅：应删掉靠的23、据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。（搭配不当：的寿命）24、环保事件之所以经常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环境污染日渐严重。（成分赘余：经常性的或频频25、据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、身份证、手机等其他证件。（

20、逻辑错误：手机不属于证件）26、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。（歧义：许多学校老师和同学27、写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。不必要和啰嗦28、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。（语序不当：解决发现29、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。（成分残缺：缺主语）30、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。（语意重复：包含词使用的语病：常见的包含词使用不当的，还有当前当务之急、十分酷悬殊防止不令人堪忧过分溢美31、新时代的教育应该培养学生关于观察、关于

21、思考、关于创造的水平。动宾培养的是能力不是水平32、我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。我是主语）33、材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。下降与一倍不当，应改为50%34、下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。（1）近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。（2）高压坝像一堵干墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。（3）虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。（4）因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有的干旱天气。第1句，修改意见：因为成份赘余，与主要原因重复第3句，修改意见：将虽然改成即使或将也但是关联词语用错35、

22、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（1）为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广先诊疗后结算的服务模式。（2）所谓，是指患者在门诊诊疗时，先缴纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。（3）实施的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。（1）创立改为创设；（2）将统一放到结账前；（3）删去以上或删去大约36、下面语段中画线部分都有语病，度分别提出修改意见。4月20日（1）来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表，在益阳大剧院认真听取抗冰救灾烈士熊大勇的英雄事迹报告。熊大勇生前是太平洋保险株洲中心支公司的查勘员，今年1月16日在处理理赔事故时以身殉职。（2）

23、省委、省政府追认他为湖南省抗冰救灾模范烈士等荣誉称号。（3）听过熊大勇烈士的同事、亲属所作的报告，使与会人员深受感动。大家表示要以熊大勇为榜样，甘于奉献，勇于担当。（1）去掉近余追认追授，且去掉为（3）去掉听过使37、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。（1）今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。（2）江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。（3）除此以外，灌输还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。（4）这有利于学生学习民族文化的意识。第2句，修改意见：开办开设第4句，修改意见：在有利于后面加38、她那红润脸蛋犹如盛开的梨花。（比喻不当：梨

24、花喻红润的脸不当）39、欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。动宾，应把歌声歌曲，舞姿舞步40、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年。缺主语，应把看到删去）41、中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。教育工作者包含班主任，二者不能并列；应删去广大班主任老师或把特别是尤其是42、改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。只有高低）43、福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。要道重要的含意）44、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国处的先进经验。国外的一切45、经过全市人民的共同努力，使我市空气质量状况有了明显改善。46、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是齐备能否建功立业的关键。（一面与两面不符）47、我们将尽最大努力，尽一切可能，争取用和平的方式解决台湾问题。但是我们决不承诺使用武力。（语意不明：应在承诺使用之间加48、人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪深深感染了。主谓，情绪可以感染人，思路不能；可以将清晰的思路49、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。（用词不当：处心积虑是贬义词，应改为呕心沥血之类的褒义词）50、各地政府赦免农业税是农民收入逐年增产的原因之一。应将赦免减免口语交际、