幼儿园春季学期教学工作计划Word文档下载推荐.docx

1、1在教学管理过程中关注常态教学，保教管理人员通过听“随堂课”、“自荐课”、观察选择性活动组织情况，随查教师备课、教学反思、听课笔记、教育随笔等案头资料，全面掌握教师一线工作的真实情况，做好及时的评价和指导。2重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展，尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。3积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。4加强班级的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。5重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。6重视培养幼儿良好的生活、卫生、学习及行为习惯，将游戏贯穿于幼儿一日活动

2、之中，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。（三）创设丰富的区域游戏活动环境，重视区域游戏活动的开展。1要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。提供丰富、充足的游戏材料，并及时更新。2要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。3要注重游戏活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。4要注重游戏活动的综合性。加强游戏活动的观察、记录、指导和评价，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。5要注重游戏活动的自主性。让区域活动赋予幼儿极大的自由度，使幼儿能够按自己的意愿，独立自主地进行游戏活

3、动，为幼儿自主习惯和能力的养成发展提供良好的条件。（四）推进课程游戏化项目建设的进程，有计划地开展实验和研究。1围绕课程游戏化建设项目，有计划地组织好每月两次的业务学习和培训活动，并做好详细记录。2以班级或小组的形式进行项目的分课题研究，在分头实践的基础上，每两周组织一次观摩推进，将研究成果有效推广。3建立相对稳定又有弹性的游戏活动课程，有计划地开展各类游戏。4以“幼儿园生活活动游戏化”和“区域活动的游戏化”为研究重点，有计划地开展实验和研究。5尝试生成游戏课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。6鼓励教师根据研究经验成果撰写各类论文，

4、积极参赛和投稿。三、每月工作安排：二、三月份：1组织教师开展寒假园本培训。2新学期各班创设环境，布置区角，为幼儿营造良好环境。3年级组制定教研组工作计划，组织教师集体备课。4做好新老生的入园接待工作,稳定幼儿的情绪。5各班制定区域游戏活动计划。6制定班级、个人、小组课程游戏化建设学期研究计划。7组织教师参加“早期教育新视野”论文比赛。8组织教师学习本学期教研工作计划。9各年级创设公共区域游戏环境。10召开教研片会议。四月份：1大班幼儿清明祭扫，进行革命传统教育。2自主学习有关课程游戏化的书籍。3专家讲座“幼儿园区域活动的材料如何投放”。4主题研讨“幼儿园区域活动的材料如何投放”。5各研究小组根

5、据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。6检查各年级公共区域游戏环境创设情况。7开展推门听课、预约课活动。8举行全园家长开放半日活动。五月份：1组织新教师上汇报课。2专家讲座“幼儿园进餐、洗手、午睡环节的游戏化”。3专题研讨“幼儿园进餐、洗手、午睡环节的游戏化”。4各研究小组根据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。5继续开展推门听课、预约课活动。6对各班幼儿进行学期测评。7举行庆“六一”亲子环保时装秀活动。8班级区域游戏活动创设比赛。六月份、七月份：1开展教研片活动-幼儿园区域活动展示。2专家讲座“如何发挥游戏活动中幼儿的自主性”。3通过阅读有关课程游戏化的书籍，开展教师读书沙龙交流

6、活动。4各研究小组做好阶段研究总结工作和资料整理归档工作。5年级组回顾、完善本学期所订计划，修订下学期教学计划。6做好学期总结和资料整理工作。7开展大班幼儿毕业汇报演出活动。一、指导思想以指南纲要规程如东县幼儿园教育教学十条精神为指导，以“园本情境课程建设”“江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求”为抓手，全国教育大会会议精神、省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见、县教育行政工作会议精神，不断深化课程游戏化项目建设，促进幼儿园教育质量的高位发展。二、本学期教学工作思考（一）坚持德育为先，开展“精致德育”创新工程。1加强师德师风建设，严守道德规范底线。上级师德师风的文件精神与要求，及时、准确传达；

7、重温各级教育主管部门下发的师德师风规范，将职业理想、职业道德、法治教育、心理健康教育等作为教师教育和培训的主要内容。2结合园绘本阅读特色，进行八礼四仪教育。以“文明礼仪规范”为切入口，根据幼儿的年龄特点，重点推进“八礼”教育，开展“月习一礼”活动，将礼仪课程融入于幼儿的一日生活中与绘本阅读特色中。3加强工会、团组织建设，提升职业道德素养。党、团、工会小组要加强联系，开展丰富多彩的活动，力争从多角度、多层面来提高我园教师的素养，提升群力教师的形象，进一步抓实“青蓝”工程，做到有计划、有考核。（二）打造“优师团队”,实施“队伍素质”提升工程。1加强行政班子的领导力。2提高集体备课的实效性。本学期进

8、行日备课制，各年级组分管园长不定期听推门课、到班级观摩游戏，了解备课研讨与实际情况，以便对研讨活动进行适当调整。3增强师资培训的务实力。了解教师的情况、她们的需求，根据幼儿园教师队伍的情况，教师在教学过程中出现的问题与疑惑，有目的地开展分层培训。4提升教师的理念素养（1）研读指南，落实行动。（2）读书活动正常化，提升教师修养。（3）师徒结对，发挥青蓝工程实效。5提高教师的业务能力。（1）提高教师的观察能力。（2）提升教师组织幼儿游戏能力。（3）强化教师的课程组织能力。（三）加强“课程游戏化”建设，全面实施“素质教育”工程。1创设支持性环境，促进有效学习。支持性环境分为两个层面，一是教师层面，二

9、是幼儿园层面，幼儿园环境的有效性程度决定园内教师发展的高度。2真正解放儿童，释放儿童潜能。从一日生活的各个方面进行梳理，如何最大化的解放儿童。3全员参与，推进课程游戏化建设。继续以“五大行动”为纲领，进行课程游戏化的推进。各年级要深度开展“游戏化课程”研究，真正领会幼儿游戏精髓，使“自由、自主、创新、愉悦”的游戏精神，贯穿在幼儿一日生活的各环节中，做到让孩子们自主游戏、快乐学习、愉快生活，获得全面而富有个性的发展。4开展节日文化活动。继续依托园“两大节日”活动文化和重大节日，扎实开展第十七届“小蜜蜂”童话节。5提高各类专用室的使用效率。充分发挥科学发现室、美工室、图书室、室内运动、阅读区域等专

10、用室和公共区域的作用，促进幼儿素质的全面发展。6认真做好班级管理工作。认真组织好幼儿的一日常规管理工作，关注管理细节，创新班级工作。（四）扎实做好家长工作，实施“家园共育”工程。1家长参与园教育活动。充分利用班级家长资源，发挥“家长委员会”及“家长志愿者”的作用。2继续办好家长学校。园定期召开家长会，并邀请相关专家、本园教师、优秀家长定期给各年级家长做专题讲座。每半月更换家园共育宣传栏，并注意资料的保存，建立台帐。坚持以师幼发展为根本、以优质保教为中心、以科学管理为保障，规范与发展并举。认真落实区教育局和学校工作指示，不断提高幼儿园办园质量和服务水平，全面提升幼儿素质，使幼儿园在原有基础上获得

11、更大程度发展。二、工作目标1创造有利条件，营造安全校园。2加强师德建设，提升教师素质。3组织多彩活动，提高保教质量。4密切家园联系，形成教育合力。三、具体措施重视师幼安全，优化卫生保健，营造安全和谐校园。1继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教育和安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。2加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。3设立专职保健大夫岗位，规范卫生保健工作，促进幼儿身心健康。加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。1深入学习和，加强教师的理论指导。2以全国及身边的师德先进为楷模，激发教师的职业幸福感。3开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，鼓励每位教

12、师积极发言，引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。4继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。组织多彩活动，注重过程与实施，全面提升保教质量。1合理制定班级学期计划，计划要求操作性和实施性强。2组织有效教研，加强教研组互听和领导推门听课力度，提高平时教育教学质量。3深入开展早期阅读，增设经典诵读，提高师幼文化修养。4结合全运会和庆“六一”活动，为每位幼儿提供展示自我的机会和条件。5利用小学有效资源，通过参加小学升旗仪式、请小学教师讲座、与小学生一起上课、参观小学综合活动室等多种有效手段，全方位做好大班幼小衔接工作。密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。1成立幼

13、儿园家长委员会，积极听取家长委员会成员对幼儿园建设的意见和建议。2采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，提高家长参与幼儿园教育的力度。3根据幼儿园教育教学需要，充分利用家长资源，请家长体验教师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂。4利用“家园直通车”“精彩瞬间”“幼儿评价手册”等书面形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。四、幼儿园工作配档表二月份：1全面清洁、布置环境，做好一切开学准备。2根据区托幼办和学校工作指示，结合本园实际，传达幼儿园工作计划，各班制定学期教育计划。3稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养。三月份：1学习各班新轻器械操，规范动作与要求。2交流各班家园互动活动方案。3组织全体教师的教学评比活动。1各班轻器械操评比活动。2组织各班外出踏青活动。3参加我区省十佳幼儿园开放活动。五月份1开展大班幼小衔接工作。2进行教师基本功展示活动。3“迎全运、庆六一”准备工作六月份1幼小衔接工作指导，大班毕业典礼。2各班进行学期工作总结和期末展示活动。3集中进行下学期招生工作。