秋人教部编版七年级语文上册广西期中检测题Word下载.docx

1、C.句式杂糅，去掉“发生的原因”或“造成的”。5下列句子语言表达得体的一项是（D）A多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 B尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。C我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。D这种陈词滥调的报告恐怕是没有人愿意恭听的。【解析】A.“笑纳”是敬称，B.“绵薄之力”是谦称，C.“光临”是敬称，都不得体。6下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是（B）你想世界给你精彩的生活，你就得用智慧的眼光看待世界。_，为发现一朵花开放而欣喜，看到清晨第一缕阳光而欢乐；_，关注周围的生活，关注生活的世界；_，这样才能让我们释怀，让

2、我们生活得更加精彩。让我们用欣赏的眼光看世界让我们用坦然的眼光看世界让我们用发展的眼光看世界ABCD7下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（A）A李白的诗歌风格平淡质朴，清新飘逸，大气磅礴，气势十足，被后人誉为“诗仙”。B马致远是元代杂剧四大家之一，写有小令、散套二百余首，散曲中又以小令天净沙秋思最为有名。C鲁迅是著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”D世说新语主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。【解析】A项，李白的诗歌风格不是平淡质朴，而是豪迈奔放。8下列关于文学名著表述有误的一项是（D）A五猖会记

3、叙儿时要去看五猖会，想到难逢如此盛大的庙会，“我”笑着跳着，兴奋得不得了。正要出发，父亲却命令“我”背书：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”一盆冷水把“我”的兴致全浇灭了。B朝花夕拾中父亲的病一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。C在琐记一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别。D辑录了阿长与山海经社戏藤野先生等作品的朝花夕拾，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的散文集。【解析】社戏是小说，出自小说集呐喊。二、现代文阅读（一）（每小题2分，共6分）你了解太阳吗？太阳是太阳系的中心天体，占太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行

4、星、小行星、流星、慧星、外海王星天体以及星际尘埃等都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。天文学家把太阳结构分为内部结构和大气结构两大部分。内部结构由内到外可分为太阳核心、辐射区、对流层3个部分；大气结构由内到外可分为光球层、色球层和日冕。 太阳的核心区域很小，半径只占太阳半径的1/4，但却是产生核聚变反应之处，是太阳的能源所在地。 太阳内部0.250.86个太阳半径区域称为太阳的辐射区。辐射区约占太阳体积的一半。太阳核心产生的能量，通过这个区域以辐射的方式向外传输。对流层处于辐射区的外面。由于巨大的温度差引起对流，内部的热量以对流的形式从对流层向太阳表面传输。除了通过对流和辐射传输

5、能量外，对流层的太阳大气湍流还会产生低频声波动，这种声波将机械能传输到太阳外层大气，从而产生加热和其他作用。对流层上面的太阳大气，称为太阳光球层。太阳光球层是一层不透明的气体薄层，厚度均500千米。它确定了太阳非常清晰的边界，几乎所有的可见光都是从这一层发射出来的。色球层位于光球层之上，厚度约2 000千米。由于色球层发出的可见光总量不及光球层的1%, 因此人们平常看不到它。只有在发生日全食时，即食既之前几秒钟或生光以后几秒钟，当光球所发射的明亮光线被月影完全遮掩的短暂时间内，才能看见在日面边缘呈现出狭窄的玫瑰红色的发光圈层，这就是色球层。日冕是太阳大气的最外层，由高温、低密度的等离子体组成。

6、亮度微弱，在白光中的总亮度比太阳圆面亮度的1%还低，相当于满月的亮度，因此只有在日全食时才能展现其光彩，平时观测则要使用日冕仪。日冕的温度高达百万度，其大小和形状与太阳活动有关，在太阳活动极大年时，日冕接近圆形；而在太阳活动宁静年则呈椭圆形。广义的日冕可包括地球轨道以内的范围。 从太阳的结构我们了解到，太阳虽然看似一个大火球，实际上它的能量是来源于太阳核心区域的核聚变反应。随着核聚变反应的不断发生，太阳的燃料也在不断地消耗，太阳究竟会不会永久存在呢？其实，太阳只不过是宇宙中不计其数的恒星之一，它有自己的寿命，最终也会死亡。有数据显示，这个生命期开始于大约46亿年前，还将延续45至55亿年，之后

7、，它将因耗尽氢燃料和氮燃料，坍缩成一颗白矮星。 （有改动）9对下面说明方法判断有误的一项是（ C ） A太阳是太阳系的中心天体，占太阳系总体质量的99.86%。（列数字）B太阳的核心区域很小，半径只占太阳半径的1/4。（作比较）C天文学家把太阳结构分为内部结构和大气结构两大部分。（作诠释） D在太阳活动极大年时，日冕接近圆形，而在太阳活动宁静年则呈椭圆形。（摹状貌）【解析】分类别。10下列对加点词语的分析有误的一项是（ D ）A“辐射区约占太阳体积的一半。”“约”表示约数，体现语言的准确性。B“几乎所有的可见光都是从这一层发射出来的。”“几乎”从范围上进行限制说明。C“太阳只不过是宇宙中不计其

8、数的恒星之一。”“之一”不能删掉，表明太阳是宇宙中恒星的一种。D“之后，它将因耗尽氢燃料和氮燃料。”删掉“将”，语句的意思不改变。【解析】“将”表示快要发生，删掉后意思变成太阳已经耗尽氢燃料和氮燃料，与原意不符。11下列说法与原文意思不相符的一项是（ C ） A太阳的巨大能量来源于太阳的核心区域。B太阳是宇宙中众多的恒星之一，也有寿命，现在的太阳正处在“中年”时期。C日冕的温度很高，但亮度微弱，因此，即使在日全食时也难展现其光彩。D随着核聚变反应的不断发生，太阳的燃料也在不断地消耗，太阳不会永久存在。【解析】只有在日全食时才能展现其光彩。三、古诗文阅读（1215小题，每小题2分，共8分；161

9、9题，共10分；本大题共18分）（一）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。12下列关于这首诗的赏析，有误的一项是（D） A这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。B三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。C五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突显了新生事物的强大生命力。D最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反

10、衬的。（二）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。13. 下列句子加点词意思解释有误的一项是（A）A期日中（日期） B尊君在不（对元方父亲的尊称）C非人哉（不） D友人惭（感到惭愧）【解析】A.选项中的“期”是“约定”的意思。14下列加点词“之”的用法与其他三项不相同的一项是（C）A下车引之 B曲肱而枕之C左将军王凝之妻也 D择其善者而从之【解析

11、】C选项是名字，其他是代词。15下列对文段内容理解有误的一项是（C）A本文写客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野。 B本文写元方针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正辞严，逼得对方无言可答。C本文塑造人物的主要手法是白描。D本文主要写的是元方和友人，通过语言描写表现了元方聪明、勇敢、识礼、有节，友人无信、无义、无礼但能接受批评的性格特征。【解析】C选项是对比。第卷（非选择题共90分）16把第卷文言文中的画线句翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）（1）陈太丘与友期行，期日中。陈太丘与友人相约，约定在正午时分。_（2）日中不至，则是无信；正午不到，就是不讲信用；对着人

12、家儿子骂他的父亲，就是失礼。（三）魏文侯与虞人期猎魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。【注释】魏文侯：战国时期魏国国君，在诸侯中有美誉。虞人：管理山泽的官。17解释下列句子中加点的词语。（每小题1分，共2分）（1）魏文侯与虞人期猎 （ 约定 ）（2）是日，饮酒乐，天雨 （ 这 ）18把文中的画线句翻译成现代汉语。（2 分）岂可不一会期哉？_难道能够不遵守约定的时间吗？19这则寓言给我们什么样的启发？ （2 分）_这则短文告诉我们，答应别人的事情一定要做到，不能违背约定，做人要诚

13、信。四、古诗文默写（共10分）20按要求填空。（每空1分）（1） 我寄愁心与明月 ，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）_树木丛生_，百草丰茂。（曹操观沧海）（3）岐王宅里寻常见， _崔九堂前几度闻_ 。（杜甫江南逢李龟年）（4）_枯藤老树昏鸦_，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（5）对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：“ 择其善者而从之 ， 其不善者而改之。（6）完整默写夜上受降城闻笛：_回乐烽前沙似雪_，_受降城外月如霜_。_不知何处吹芦管_，_一夜征人尽望乡_。五、综合性学习（共8分）21国学是中华民族的文化精髓，每个人都能从中

14、汲取到成长所需的养分，学校开展“爱国学，学国学，践行国学”活动，请你参加并完成下列任务。（1）【观点论述】马林同学认为读国学经典著作对学习没有多大帮助，打算在寒假玩游戏和看电视剧来放松身心。请以“学国学”为话题，展开论述，要求写明观点、理由和结论，80字以内。（4分）国学承载着中华五千年的文明。读经典著作，我们了解优秀化传统丰富知识懂得做人道理陶冶情操提高素养寒假玩游戏和看电视不如多（2）【故事链接】国学经典论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，下图是 “孔子拜师”的故事，请叙写该故事的主要内容。（60字以内） （3分）孔子轻时候是远近闻名老师他总觉自己还够渊博三十岁离开家乡去洛阳拜大思想为（3

15、）【续写对联】请你补写一句对联作为宣传标语，号召同学积极阅读国学经典。（1分）上联：吟颂国学经典下联：弘扬六、现代文阅读（二）（共12分）从天而降的母亲韩浩月习惯了和母亲告别，每一次，我们母子二人分开，谁也不回头再看一眼，我也不是刻意狠起心肠，只是习惯了告别。许多年以前，一直有个问题想要问她：“你为什么要离开我们？”这个问题在我30岁之后，就再没有任何想问的念头了。童年时刻骨的伤痕，有一部分来自母亲。有一年需要交学费，我在一个水塘边跟她要钱，不敢看她，仿佛自己在做一件错事。她说“没有”，我呆住了，一直盯着那片池塘绿色的水纹在看，觉得世界坍塌，时间僵直，万念俱灰。母亲走了又回，回了又走。每次回来

16、的时候，都说不会再走了，她在院子里看着我的眼睛说：“这一次我不会再走了。”我在心里欢呼雀跃，表情却平淡，最多说一个“好”字。当她第三次从她改嫁的那户人家想要回来的时候，被挡在了紧锁的门外，那天下了大雨，她跪在满是泥水的地上哭。以为她不会再离开我们，但几个月之后，她又无声无息地消失了。从此不再相信她。但也知道，她有自己的苦衷，一个失去了丈夫的女人，在一个不但贫穷而且不讲理的大家庭里，想要有尊严地活，是多么艰难的事。在我漫长的少年时代，与母亲再无联系。整整10多年的时间，音讯皆无。她是怎么过的，我不知道。中学时，有同学问到父亲、母亲，通常选择不回答，如果非要回答的话，就会用淡淡的一句：“都不在了。

17、”那时我和母亲居住的地方，相隔30多公里，但这段路程，足以用空茫来形容，我和她之间，大雾弥漫，我不找她，她也不找我。可是，我总是盼望母亲会突然来看我。像小说或电影里描述的那样，穿着朴素的衣服，带着吃的，敲开教室的门，而我在同学的注视下羞惭地走出去，接过她带来的食物，再轻声地赶她走。在脑海里重复过无数次这样的场景，每逢有别的家长敲门的时候，总觉得会是她。直到我20岁那年，在县城里，我和一个女孩谈恋爱了。母亲仿佛专为此事而来，她笑着问我想要什么礼物，在得到我的答案之后，她给我买了一辆昂贵的变速自行车。那段时间，无论白天还是深夜，我都会经常骑着那辆自行车在街道上飞奔，经常把那辆自行车擦得雪亮，经常觉

18、得自己是一个富有的人。23岁那年，我结婚。有人问我，愿不愿意让你妈妈过来。“让啊，当然让。”儿子结婚，母亲怎么可以不在场！婚礼前一晚的家宴，一大家子几十口人，在院子里、大门外的宴席上，吃得热闹非凡。母亲怎么也不肯上桌，任凭几个婶子死拉硬扯，她还是坚持等大家吃完了，在收拾的时候，躲在厨房里偷偷地吃几口。婚礼那天拜堂，司仪在喊“二拜高堂”的时候，却找不到母亲了。客人散去，三婶告诉我母亲在楼上哭。上楼去看她，她立刻停止了哭泣，像个没事人一样。那一刻我意识到，这么多年，仿佛她从没关心过我，我也从未关心过她，这么多年的时光，我们都是怎么过来的？25岁那年，拖家带口漂到北京，妻子背着我给母亲打电话，说让她

19、帮忙带几个月孩子，还承诺，只要把孙子带大，以后就一定会像对待亲妈那样，对她好，养她的老。母亲来了，我们一家人终于有了真正意义上的一次团聚。这次是真的以为母亲会永远陪着我们了。但又一次的分别摆在面前。母亲在她的村庄又有了一个自己的女儿，她还要照顾她。要走的前几天，她一遍遍和孙子玩“再见”的游戏。等到孙子睡着的时候，她一句话不说，沉思着，一会儿想想，一会儿笑笑，在我看来，她又成了一个陌生的母亲。这是一位从天而降的母亲，也是一个身不由己的母亲，我已没法，也不能再要求她什么。最后一次见到母亲，是从乡村回县城的时候，母亲与我们同行。我开车开得有些快，母亲晕车，半路的时候停下来，母亲蹲在路边呕吐。我在司机

20、位上通过窗户看到母亲的样子，内心翻江倒海，那个久远的问题又飘回了心头：母亲，为何我们会成为现在这个样子？我下车来到母亲背后，默默地给她捶着背，无声地开始流泪。22依据文章“我”对母亲的情感变化，在横线上填写合适的词语。对母亲埋怨对母亲 冷漠 对母亲思念对母亲 理解 23本文用“从天而降的母亲”为标题有什么作用？ （2分）标题表现了文章的基本内容，母亲和“我”不在一起生活，她只是在“我”生命中的一些特定时刻出现；标题新颖，吸引读者，并能激发读者的阅读兴趣。24请从描写方法的角度，赏析第段中画线句子的表达效果。（3分）运用神态描写和心理描写，细致生动地写出了“我”跟母亲要钱交学费，被母亲拒绝之后，

21、内心的委屈、痛苦和绝望之情。25文章最后一段写到“我下车来到母亲背后，默默地给她捶着背，无声地开始流泪”。此时的“我”，会想到什么？ （3分）“我”会想到家庭的贫穷，家中生活的艰难；想到母亲失去了丈夫，失去了依靠；想到大家庭的不讲理，想到母亲想要有尊严地活着；想到母亲也有苦衷，想到她也是出于无奈而离家；但她也疼爱自己的孩子，虽然“我”从她身上得到的爱很少，可她毕竟还是“我”的母亲呀！七、作文（50分） 26.家是我们心灵的温暖港湾，是我们一辈子的深情眷恋。在家里，每天上演着或平凡或跌宕的故事；在家里，有我们可亲可敬的亲人；在家里，每一个角落，每一种器物，都能启迪我们写作的灵感。请以“家有_”为题写一篇作文。要求：（1）在横线上把题目补充完整。（2）字数600字以上。（3）不得抄袭，不得套作。（4）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。