小班上学期蒙氏和语言计划表Word格式.docx

1、2、喜欢电话交往，能说清楚打电话的话语。3、学说词语“你好”“再见”。1、喜欢听别人说儿歌，也喜欢自己说儿歌。2、能和大家一起说儿歌，也能独自说儿歌。3、喜欢勇敢，不喜欢哭。1、喜欢用短语说出自己的要求。2、学说简单句式“要不要”“要和”。1、能认真地听故事，喜欢学说故事里的话。小老鼠红红的手变小了10月风娃娃小红帽好朋友河马的晚餐11月打电话我不哭买玩具搬家啦12月白天和晚上小鸟醒来了小手做游戏咪咪猫的生日树1月巨人和动物泡泡房子说相反 2、辨别轻、重，学说词语“轻的”“重的”。3、感受友情，喜欢交朋友。1、喜欢进行比较，喜欢发现变化。2、能辨别白天和晚上，学说词语“白天”“晚上”。3、能辨

2、别方位“上下”“旁边”；丰富关于影子的认知。1、喜欢玩语言游戏，积极参加游戏的说和做。2、能将游戏语言和动作配合好。1、对奇特的想象感兴趣。2、能记住故事的主要意思，学说故事人物的说话。3、关心朋友的生日，表示对朋友的友情。1、感受动物和人是朋友，喜欢动物，爱护动物。2、喜欢用短语描述人物的动态与表情。3、学说词语“害怕”“高兴”。4、能辨别身体的不同部位。1、学说长短句式的儿歌。2、初步表现儿歌的语气，把握词语“理一理”“振得高”。3、培养良好的习惯，有礼貌、爱清洁、爱运动。1、能记住故事的主要人物和情节，学着表演故事。2、学说动作词语“吹倒”“吹出”“使劲吹”。3、喜欢勤劳，不喜欢懒惰和贪

3、心。1、喜欢用短语表达自己的意思。2、学说相反意思的短语。蒙氏数学 时间9月活动名称1、颜色配对活动目标10月11月1、认识红色、黄色、蓝色，感知几种常见的颜色。2、尝试将相同颜色的物体配对，在游戏中体验两个物体之间的色彩关系。3、初步学习收拾学具的方法。2、求同求异1、能按物体的一种属性找出同类或不同类的物体，并尝试说出物体的特征。2、尝试按物体的一种特征归类。3、体验操作的快乐。3、归类1、学习在众多的物品中找出相同特征的物品并放在一起。2、在操作活动中感知和探索物体的共同特征。3、培养幼儿初步的合作意识。4、按规律排1、学习将两种物体按交替重复的规律排序。序2、通过操作活动，发现和探索简

4、单的排序规律。3、体验操作活动的快乐。5、对应1、初步了解物体之间一一对应的关系。2、在操作及游戏活动中，感受对应的关系。3、乐于参与集体游戏活动。6、认识长短1、在游戏活动中通过对应比较的方法感知物体的长短。2、在操作中学习比较物体的长短，找出最长和最短。3、培养幼儿观察力和判断力，体验合作学习的快乐。7、按长短排1、能辨别5个以内物体的长短。序2、在操作活动中体验物体从长到短或从短到长排列的顺序关系，尝试按长短排序。3、乐于参与集体活动。8、区别“1”1、区别“1”和许多。和许多2、在操作活动中体验“1”和许多的关系。3、喜欢动手操作。9、比多少1、初步学习用对应和重叠摆放的方法比较两组物

5、体（5个以内）的多少。2、在操作活动中体验多一些、少一些、一样多的含义。10、3以内点数11、4以内点数12、5以内点数12月13、圆形14、正方形15、图形分类16、区别上下3、乐于参与集体活动。1、手口一致地按顺序点数3以内实物并说出总数。2、在操作中了解数与量的对应关系。1、能有序点数4以内的实物。2、在操作活动中，体验点数与总数关系，即最后数出的数就是总数。3、体验集体游戏的快乐。1、学习手口一致有序地点数5以内实物。2、在操作活动中体验物品的数量关系。1、认识圆形，能在生活中辨认出圆形。2、引导幼儿观察、发现生活中包含圆形的物体。3、能感受到圆圆的物体蕴含着的美。1、认识正方形，能在

6、生活中辨认出正方形。2、能发现生活中的有许多物品包含有正方形。3、发展幼儿空间思维能力。1、加深对圆形、正方形的认识，发展幼儿的思维能力。2、在分类操作中进行简单的计数和分类。3、体验合作学习的快乐。1、能区别两个物体之间的上下关系。2、在操作中尝试使用方位词表达两者之间的上下关系。 扩展阅读：幼儿小班教育教学计划 一、基本情况分析 我班现有幼儿名，男小朋友名，女小朋友名，其中三岁段的有名，四岁段的有名。本班的小朋友是陆陆续续入园的，各种常规习惯和学习现状参差不齐，本学期将继续加强常规教育。二、教育教学工作目标：（一）、身体发展：1、发展幼儿走、跑、跳的基本动作。能听信号向指定方向一个跟着一个

7、走，听信号向指定方向跑，学会双脚原地向上跳。2、学习一套徒手操和模仿操。3、会使用小勺吃饭、擦嘴、学习正确的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人帮助下学会穿脱鞋子，并能放在指定的地方。4、知道保护眼睛、牙齿、知道保护嗓子、不大喊叫，上下楼时不推挤。5、在成人的指导下，不到危险场所玩耍，不跟陌生人走。（二）、认知发展：1、认识几种常见的动物，知道名称及明显的外型，知道动物是人类的好朋友，教育幼儿爱护动物。2、熟悉周围环境，知道自己和同伴的名字，幼儿园的名字。3、认识几种常见的蔬菜、水果、能感受秋、冬明显的季节特征。4、喜欢唱歌、跳舞、听音乐，喜欢美丽的颜色和形状，学做一些模仿动作，5、初步认识几种

8、美术材料和工具，认识红、黄、蓝基本色调。6、在成人指导下，能通过身体动作、语言来表现角色。7、区别“1”和许多，比较大小、高矮、区别前后、里外。8、能倾听和听懂语言，学习用简短词句表达自己的要求。（三）、社会性发展 1、培养幼儿喜欢上幼儿园，喜欢和小伙伴一起玩耍，喜欢感受节日的欢乐气氛。2、初步培养幼儿在日常生活各环节中遵守规则。3、学说礼貌用语：“早”“好”“对不起”等，不争夺独占玩具，不拿别人的东西。4、培养幼儿愿意与别人对话，乐意参加集体活动。5、培养幼儿能听懂并学说普通话。三、教学的具体措施：1、通过在日常生活饮水、洗手的环节，教幼儿认识自己的标记，并督促正确使用标记。2、通过体育游戏

9、：跟着老师走、找动物、开火车、吹泡泡、大皮球等，结合课间活动的开展，促进幼儿身体协调发展，增强幼儿体质。3、在进餐、午睡环节中，培养幼儿良好的进餐和安静午睡习惯。4、通过美术活动：美丽的颜色、粘贴：鱼、手指点画：小刺猬背果果、音乐活动：我上幼儿园、律动：小鸟飞、泥工活动等，培养幼儿愿意在集体面前表演和良好的作业常规。5、通过组织幼儿进行各类有益的游戏、迎新年活动等，培养幼儿喜欢上幼儿园，并感受节日欢乐气氛。6、创设与教育相适应的环境，结合语言教研的目标开展一系列语言活动，如：有礼貌的好宝宝、小公鸡和小鸭子、动中取球等，培养幼儿倾听习惯及能用简单的语句表达意愿。7、通过角色游戏的开展，教幼儿理解

10、角色内容，并能用动作和语言表现角色。8、通过区角活动的开展，培养幼儿的集体意识和合作意识，知道与同伴、老师在一起。9、开展蒙氏数学的教育活动萌发幼儿初步的数概念，以及对颜色、形状、大小、长短等认识，对数学活动有兴趣。四、开展丰富多彩的健康活动，全面增强幼儿体质。1、根据幼儿年龄特点制定活动计划，遵守作息时间，保证每天户外活动2小时。2、幼儿提供适宜、安全的活动器械，做到人手一件。本学期中，我们将在部分户外活动时间训练幼儿拍球的技能。3、鼓励幼儿积极参加体育游戏活动。教会幼儿正确保护眼睛、牙齿、鼻子、耳朵的方法。4、坚持参加冬季早锻炼，鼓励幼儿天冷我不怕，天天坚持上幼儿园。五、卫生工作 1、做好

11、幼儿的体检工作及预防工作。2、向家长及时宣传计划免疫程序外疫苗的工作。3、严格遵守卫生保健工作中的各项要求，幼儿物品专人专用，保持室内空气清新。加强卫生消毒工作。六、班务工作 1、班级人员互相团结，分工合作。2、班长应严格要求自己，以身作则，事事以幼儿园职工守则为行为标准，形成良好的师德师风，要求教师思想态度端正、积极向上。3、对幼儿有爱心，尽全心爱班级每一个孩子。不得体罚幼儿或变向体罚幼儿.4、对待家长热情、耐心。不向家长索要礼物或收授礼品。5、重视保育工作，天气逐渐变暖，但早晚温差大，幼儿衣服的增减很重要，请家长带一件背心放在幼儿园，以便视情况给幼儿添加。6、重视体弱儿的日常照料工作，做好

12、活动中的保育工作。7、每个星期一定期召开一次班级会议,回顾一星期工作,找出工作中的欠缺点,讨论本星期的工作重点. 8、孩子能做的事，坚持让孩子自己做。用餐加强餐前教育，利用餐前故事进行引导。9、设立评比栏，每月一个评比主题，（用餐、自理、午睡、参与活动积极性、认真倾听的习惯）通过相互竟赛，培养幼儿良好的生活行为习惯10、进行一次生活方面的能力比赛活动。七、家长工作 1、每月建立幼儿评估，争取做到每月都能与每位幼儿家长做到书面沟通和了解。2、定期召开两次家长会，家长开放日每月一次，使家长能亲身体会幼儿在园的生活。3、通过家长园地的开展，及时向家长宣传育儿知识及幼儿园及班级大小事。4、建立家园互动

13、专栏，使家长对班级教育教学活动有充分了解。5、鼓励家长积极参加园内及班级的活动，使家长成为小二班真正的一名成员。并积极投稿，参加家长学校的活动。6、为了提高出勤率，我们将会开展丰富多彩的活动吸引幼儿。用真爱对待每个孩子。、 幼儿小班：赵晖 201*年9月2日 六年级一班数学上期教学计划 一、学生基本情况分析 本班本期共有学生名，经过前面5年的数学学习，大部分学生已经熟练掌握基本的计算能力，学会了整数、小数的加减乘除。分数的加减法。在数与代数、空间和图形、解决问题、统计、数学广角等领域都已涉足。但少数学生对于计算还不熟练，抽象能力发展滞后，对于运用数学知识解决问题尚有困难，缺乏综合分析能力。二、

14、本学期教学目标要求和任务（一）知识与技能：1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8.认识扇形统

15、计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。（二）过程与方法 1.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。2.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。（三）情感态度价值观 1.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学重难点 重点：分数乘法和除法，圆，百分数等。难点：1、学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的

16、能力。2、理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题。3、通过对曲线图形圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。四、教材分析 本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点。1.改进分数乘、除法的编排，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。（1）不单独教学分数乘法、分数除法的意义，而是让学生通过解决实际问题，结合具体情境

17、和计算过程去理解运算意义。（2）通过实际问题引出需要用分数乘、除法计算的问题，让学生在现实情境中体会、理解分数乘、除法算法和算理，将解决问题教学与计算教学有机地结合在一起。（3）借助操作与图示，引导学生探索并理解分数乘、除法的算法和算理。（4）调整了分数乘、除法应用问题的编排，注重培养学生用数学解决实际问题的能力。2.改进百分数的编排，注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养。3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。4.加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯。5.有步骤地渗透数学思想方法，培养

18、学生数学思维能力和解决问题的能力。四、教学目标 （一）知识与技能：7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题 五、提高教学质量的具体措施 1、首先吃透本册教材的内容，掌握本册教学的重难点，并有个完整的学期教学设想；其次要一步一个脚印的上好每一堂课。2、继续把培养学生良好的学习习惯作为工作目标。3、加强学生订正错题的工作。4、关注后30%的学生的学习，并加强个别学生课余时间辅导。课时划分 一、位置（2课时） 二、分数乘法（12课时）1.分数乘法5课时2.解决问题4课时3.倒数的认识1课时整理和复习2课时 三、分数除法（13课时）1.分数除法5课时2.解决问题3课时3.比和比的应用3课时整理和复习2课时 四、圆（8课时）1.圆的认识3课时2.圆的周长2课时3.圆的面积2课时整理和复习1课时确定起跑线1课时 五、百分数（15课时） 1.百分数的意义和写法2课时 2.百分数和分数、小数的互化2课时3.用百分数解决问题9课时整理和复习2课时 六、统计（2课时） 七、数学广角（2课时） 八、总复习（4课时）数学六年 六年级（1）班：涂和敏