八年级下册语数英复习提纲Word文档下载推荐.docx

1、be strong in =be good at10;set up建立take after像 Unit3take out the rubbish倒垃圾sweep the floor扫地 help out with sth帮忙做事any minute now 马上5；lend sb sth=lead sth to sb借某物给某人。borrowfrom从.借出a waste of time浪费时间8；in order to（do sth）是为了（做某事）9；provide sb with sth=offer sb sth为某人通过某物depend on依赖agree with sth同意某事12

2、;spend time on sth在某事上花时间there is no need for sb to do sth对某人来说做某事没必要 Unit4allow sb to do sth;allow sb doing sthbig deal大事in ones opinion在某人看来；look through快速浏览；查看be angry with sb生某人的气6;hang out闲逛get into a fight参加打架go on with与相处的好cut out删除comparewith把 与比较continue doing（to do） sth持续做某事instead of代替wor

3、k out解决 Unit5pick up （the phone）接电话fall asleep睡着die down逐渐消失go off发出响声beat heavily against the wndowsin silence沉默at first首先in the playround在操场上 Unit6 once up a time=long long ago以前begin doing（to do） sth开始做某事remind sb （to do） of sth提醒某人（做）a littie bit有点儿get married结婚fall in love with.爱上as soon as 一就o

4、n the ground在地上lead sb to sp领某人到某地lead sb to do sth领导某人做某事brave enough足够的勇气sometimes有时；sometimes某时；some times;some times几次；some time某段时间 Unit71meter deep1米深protect sb from sth使某人免受某物之害take in吸入in the face of面对 at birth=when sb was born某人出生时比较级+比较级愈来愈7；stop to do sth 停下来去做某事； stop doing sth停止正在做的事；st

5、op sb from doing sth阻止某人做某事as far as I know就我所知or so大约fall over绊倒walk into行走时撞着 Unit8have you read +书名hurry up赶紧be due in two weeks两周后到期who else还有谁on land在陆上belong to属于make sb do sth让某人做某事make sb（sth）+adj使某人或某物-be popular with sb受某人喜爱ever since自从full of丰富的one another相互 Unit9put up张贴put out熄灭put away

6、ba收好put off推迟hear of听说hear from=receive a letter from sb收到某人的来信have a try试一试try to do sth试做某事have bean to=have gone to曾经去过thousands of ;two thousandall year round全年a couple of一对；几个teaspoon;tea art;tea set Unit10check out 查看in need2dallers and five cents2.5美元to be honest说实在的no longer不再according to根据s

7、earch for=look for寻找regardas把认成consider （doing） sth考虑做某事across from21st century 21世纪in memory of.为了纪念since last Friday从上周五开始part with放弃as for关于close to接近 本提纲归纳现在完成时表继续、结束、结果、经验主语+have/has+过去分词+其他过去进行时：主语+was/were+doing+其他 初中英语常用同义词辨析winner;conqueror均可表示胜利者Winner：普通比赛胜利者Conqueror：靠武力征服对方的胜利者2；work；ta

8、sk；job有工作之意Work：日常生活中的体力或脑力劳动Task;分派的任务；自愿的工作；艰巨的工作Job：多用于口语，侧重指受雇佣的3；weary；tired疲劳的Weary;侧重指由于连续不断进行某项活动照成的疲劳而感到厌烦Tired：泛指工作紧张，劳累过度而照成的疲劳4；wedding；marriage含结婚之意Wedding：指结婚仪式及结婚的庆祝活动Marriage：婚姻关系及婚后生活，也可指结婚仪式wear；dress；put onWear:侧重穿戴的状态Dress;指给自己或他人穿衣put on;侧重穿戴的动作waste；garbage；rubbishe；litter；junk

9、Waste:指任何被丢弃的东西Garbage:指有机废物Rubbishe：指任何破损的、用过的或无用的东西（垃圾堆）Litter：是四下乱丢物品的总称Junk：指没价值的东西或回收的大型机器worry;brood;care;fret均有烦恼、担忧之意worry：普通用词，指使人烦恼，不安brood：语气比worry强，多指沉思care:多指极强烈的关心和担忧fret：通常指因悲哀、忧愁困扰的心理状态worth;value均有价值之意Worth：强调事物本身的价值Value：侧重指使用价值worthy worthwhileWorth:指做某事有一定的价值或意义Worthy：（adj）与worth

10、同义，但搭配不同Worthwhile；指某事物是值得的 四个花费，Spend 的主语必须是人；常用于以下结构1,Sb spend time/money on sth 2,spend time/money（in） doing sth2，cost的主语是物或某事；1，sth cost （sb）+time2,doing sth costs （sb） +time ，take表示花费，常用于以下结构It takes sb/sth time to do sth4， Pay的用法较多1，pay （sb） money for sth2，pay for sb3，pay for sth4，Pay sb5，Pay

11、off one”money6，Pay money back语文课文理解一、藤野先生是鲁迅先生写的一篇散文，这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。本文依据时间的推移、地点的转移和事件发生的先后顺序来文中具体写了四件事，（1）主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义，表现了藤野先生自始至终认真负责的精神。（2）为“我”改正解剖图，体现了藤野先生对学生严格要求和循循善诱。（3）关心解剖实习，表现藤野先生对“我”的学习一直关心、一直惦记，既热情，又诚恳。（4）向“我”了解中国女人裹脚，表现了他对骨学的兴趣和求实精神。文中还有白描的手法来

12、勾画人物的特征。二、我的母亲作者是学者胡适。文章选自胡适自传。这篇文章写自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀的性格品质，表达了作者对母亲的怀念和敬爱。从全文来看，课文写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱。写母亲作为后母当家之难，主要写了三件事：（1）如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主，表现了母亲宽容的度量和善良的品性；（2）如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待他们妯娌之间的矛盾。这件事表现了母亲容忍、温和的性格。（3）写母亲受人格上的侮辱非常生气，直到叫那

13、个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休。这件事表现了母亲“刚气”的一面。因此在为人方面，母亲具有克己谦让，宽容善待，和睦仁慈的优秀品质。三、我的第一本书选自文化名人忆学生时代（下），作者牛汉。文章从一位诗人来访谈起，自然引出话题，既点明“我的第一本书”指的是小学一年级国语课本，又表明这第一本书在我人生中的分量。这人生中的第一课蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。“我的第一本书”也是本文的叙事线索。四、列夫托尔斯泰节选自三作家，作者茨威格是奥地利著名小说家，传记作家。本文是一幅列夫托尔斯泰的“肖像画”，作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的

14、精神世界。字里行间洋溢着作者的无限崇敬与赞美之情。五、再塑生命节选自假如给我三天光明，作者海伦凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人。本文叙述了莎利文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历。“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎利文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”。六、雪选自鲁迅的散文诗集野草。作者的思想感情是通过对北方的雪的赞颂表现出来的。像江南的雪那种平和恬静的美固然能让

15、人喜欢，但更崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，在悲壮的战斗中得到升华。七、雷电颂选自郭沫若的历史剧屈原。这部历史剧是郭沫若同志于1942年在重庆写的部历史剧，它借古讽今，揭露了国民党统治下的黑暗现实，抨击了蒋介石的反动统治，传达了人民反对国民党独裁统治的真实意愿。课文选的雷电颂是第五幕第二场屈原的一段独白。这篇独自，一是对风、雷、电的期待与歌颂，一是对光明的渴望与追求。八、短文两篇中的日和月选自散文集龙虎狗，作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。现当代著名文学家。写处女作长篇小说灭亡发表时始用“巴金”这一笔名。主要作品有激流三部曲（家春秋）爱情三部曲（雾雨电）。日通过“飞蛾扑

16、火”“夸父逐日”两个事例，赞美了他们为追求光和热而英勇献身的精神，表达了自己宁可轰轰烈烈地战死，也不愿寒冷寂寞地偷生的战斗决心。月通过“我”对寒冷月光入侵的感受，写现实世界的寒冷和毫无生机，赞颂了像姮娥一样为改变现状而不惜牺牲的献身精神。九、海燕是一篇著名的散文诗，作者高尔基，俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。主要作品有自传体三部曲童年在人间我的大学，长篇小说母亲，剧本小市民等。海燕是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”。全文运用象征的手法，通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的形象的

17、描写，深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，是一曲无产阶级战斗的颂歌。海燕象征勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象；“海鸥、海鸭、企鹅”象征形形色色自私、怯懦的假革命者和不革命者；“乌云、狂风”象征反革命势力。十、组歌中（浪之歌雨之歌选自泪与笑，作者纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集泪与笑先知沙与沫等。组歌共包括五首散文诗，即浪之歌雨之歌美之歌花之歌和幸福之歌。浪之歌略雨之歌用拟人手法，以雨的自述的形式，描述了雨滴在大自然中的运行、变化过程，颂扬了雨滴带给自然界的种种好处，歌颂了雨滴无私的奉献精神及博

18、大的胸怀。表现了一种生活的美，抒发了诗人热爱生活的炽热感情，蕴含着作者热爱祖国、愿为祖国奉献终生的精神。十一、敬畏自然是一篇议论性的散文，选自大自然的智慧，作者严春友。全文运用了层层推进、水到渠成的论述方法。从否定“征服自然”的口号开头，运用总括与具体展开相结合，巧妙运用对比的手法使立论充分，最手作出“敬畏自然”的结论。告诉人类应该从根本上转变观念，再也不宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然，因为人类“只是大自然机体上普通的一部分”，人类和大自然中的其他事物是兄弟关系。十二、罗布泊，消失的仙湖节选自善待家园中国地质灾害忧思录，作者吴岗。本文是一篇报告文学，通过罗布泊今昔对比，揭示罗布泊

19、由一个美丽的湖泊消失，是生态环境遭受人为破坏的悲剧。将生态意识，环保意识，可持续发展意识的理念渗透课文，以强烈的呼声，警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。、十三旅鼠之迷作者位梦华，这是一篇很别致的科学小品，文章采用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识。从三个方面介绍北极旅鼠有三大奥秘，即，繁殖能力惊人，为动物世界之最；旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪地自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色，吸引天敌；死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。旅鼠的奇异行为给我们一个启示：人类也不应该毫无节制地繁衍下去。十四、大雁归来节选自沙乡年鉴（

20、一本自然随笔和哲学论文集，被称为“美国资源保护运动的圣书”），作者利奥波德，美国著名环境保护主义者。十五、喂出来选自不速之客星新一短篇小说选，作者星新一，日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙。本文是一篇科学幻想小说，以环境污染为题材，讲的是一场台风吹倒了一座古庙，庙底露出个无底洞，通过对这个洞一番研究后，后来成民填垃圾的地方，终于有一天，里面的东西又都飞了出来。十六、云南的歌会是一篇极富情趣的散文。作者沈从文，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家。文章描绘了三个场合中唱歌的情景，在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。第一部分是山野对歌，主要写唱歌人；第二部分写山路漫歌，

21、主要写唱歌环境；第三部分写村寨传歌，主要写唱歌的场面。十七、端午的鸭蛋作者汪曾祺，江苏高邮人，作家。文章在结构上按照“端午风俗家乡的鸭蛋端午的鸭蛋”这一框架，先浓墨重彩地描绘出“端午”的气氛，再通过说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名声、特色。最后涉及正题“端午的鸭蛋”，着重写“鸭蛋络子”，于平淡的生活中发现情趣、发现诗意，在小小的鸭蛋里尝出生活的滋味，在悠然恬然之间，流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。十八、吆喝选自北京城杂忆，作者萧乾，作家、记者、翻译家。文章以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景吆喝，按照从早到晚和一年四季的顺序作介绍，在缓缓的追忆语调中流露出愉悦和怀想，引人体味生

22、活中蕴含的浓郁情趣。十九、春酒作者琦君，台湾女作家。文章通过写“过新年”“吃春酒”“吃会酒”几件事时，以我的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，来表现浓浓的人情民风之美和思乡之情。构思精巧，语言生动传神。二十、俗世奇人是冯骥才描绘20世纪初天津地层市民和小生产者的生活的系列小说。课文节选了其中的泥人张和好嘴杨巴。泥人张通过写泥人张智斗海张五来表现他的沉稳、干练，面对海张五的羞辱能镇定自若，喜怒不形于色。在斗争的两个回合中，他善于后发制人，以独特的方式，一招制敌。好嘴杨巴中，描写了一个在小吃制作中构思奇妙和手艺精巧的杨七。能够随机应变、处乱不惊的杨巴。课文的语言本色朴素，具有浓郁的天津风味

23、，并且幽默传神，极富表现力。二十一、与朱元思书选自艺文类聚，作者吴均，南朝梁文学家。文章先总叙了富春江奇特秀丽的景色。然后转入对山之奇、水之异的描写。触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。在写法上，运用了骈体文的体式，全篇以偶句为主，讲究对仗和声律。二十二、五柳先生传选自陶渊明集，作者陶渊明，东晋著名田园诗人。本文是作者托言五柳先生写的传记，实为自传。全文从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。二十三、马说选自韩愈文选，作者韩愈，唐代文学家。本文运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇

24、明主。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。寄托了作者为怀才不遇而愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉。千里马寓人才；伯乐寓能发现赏识任用人才的人；食马者寓不识人才、摧残人才、埋没人才的浅薄愚妄的统治者。二十四、送东阳马生序节选自宋学士文集，作者宋濂，明初文学家。这篇文章是作者给同乡后学的临别赠言。在文中，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历。勉励后生勤奋学习，成为德才兼备的人。二十五、诗词曲五首中，酬乐天扬州初逢席上见赠作者是唐代的刘禹锡，这首七律诗通过写自身的坎坷遭遇和无限感慨，表现了诗人对生活的乐观态度和进取精神。赤壁的

25、作者是唐代的杜牧，这首七绝借赤壁之战这则历史故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。过零丁洋作者是南宋的文天祥，这首七律表现了诗人忧国之痛和舍生取义，为国捐躯的豪情壮志。水调歌头的作者苏轼，宋代文学家，这首词表达了词人思念手足，心情郁闷惆怅之情，但以乐观旷达的情怀作结。山坡羊潼关怀古作者张养浩，元代散曲作家。这首曲表现了作者关心百姓疾苦，忧国忧民的思想感情。二十六、小石潭记选自柳河东集作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。本文是柳宗元被贬到永州以后写的永州八记的第四篇。原题为至小丘西小石潭记，二十七、岳阳楼记选自范文正公集，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、军事家、文学家。文

26、章是应朋友之约，为重修的岳阳楼作记。作者以“记”为名，借题发挥，表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，含蓄地表达了对朋友滕子京的规箴之意。全文内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。二十八、醉翁亭记选自欧阳修散文选集，欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。这是一篇文辞优美的山水游记，写于欧阳修到滁州任上的第二年，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。作者的“乐”归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”；二是“宴

27、酣之乐”；三是“乐人之乐”。文章在句式上骈散结合，使文章既有诗的意境，又有散文的美感。二十九、满井游记作者袁宏道，字中郎，号石公，明代文学家，与其兄袁宗道，弟袁中道都有文学成就，被称为“公安三袁”。三十、诗五首之饮酒，通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理，表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬静心情和丰富的精神生活。行路难作者李白，诗中描写世路艰难，反映了诗人在政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、抑郁和不平；同时，又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。茅屋为秋风所破歌作者杜甫，诗中描绘了秋风破屋、长夜沾湿的情景，表现了作者忧国忧民的情感。白雪歌送武判官归京作者岑参，作者用歌行体写出了西北边陲风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。己亥杂诗作者龚自珍，全诗抒发了诗人辞官离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。文言文专项（只撰重点）与朱元思书一、基础（一）文言词语1 词类活用【湍】急流。【奔】飞奔的马。【轩邈】往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。2通假字【转】通“啭”，鸟叫声。【反】通“返”。【见】通“现”，露出。3常规词语【风烟】烟雾。 【共色】一样的颜色。 【从流】随着江流。从，顺，随。 【缥（pio）碧】青白色。 【无碍】毫无障碍。 【甚箭】比箭