未来版小学六年级下册品德与社会教案及教学计划Word文档格式.docx

1、懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增强学生的民族自豪感。3、了解人口增长过快带来的社会问题和环境问题，了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。懂得人类与环境和谐发展的道理。4、知道人民解放军是保卫中国，维护和平的重要力量，热爱解放军。了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦难，感受和平生活的美好。5、回忆小学的幸福生活，感谢老师的关爱，珍视同学的友情，留恋集体活动的快乐情形，珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆。讲述自己小学生活中难忘的记忆，与老师、同学共同分享

2、内心的幸福与快乐，升华这种师生情、朋友情。学习写留言卡，设计纪念册，用这种充满诗情画意的特殊方式表达真情，珍藏记忆。四、教学措施：（一） 备课环节； 备好课，是思品课堂教学优化的前提条件，因此，要认真钻研教材，根据课文的主旨教师要去补充一些学习材料，学文名理，落实到行动上，同时，还要了解学生的认知水平，在讲解课文时，要找准出发点和落脚点。（二）上课环节： 1、对于小学六年级的学生来说，他们已有了一定逻辑思维能力和明辨是非的能力，让学生先预习课文，理观点，谈出自己的不同意见，在相互探讨的同时，达到共事，有理论上落实于行动上。 2、在教学语言上，力求凝练简洁，启发学生去读、思、说、辩，倡导学生自主

3、、合作的形式，提倡学生在了解内容的基础上，围绕重点，通过教师指点，展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。3、注意及时反馈，围绕课后练习题进行判断辨析，强化导行，启发学生联系实际，深化认识。 五、教学进度附下表1地球什么样第一课时【教学目标】1了解古人探究地球形状的过程。2知道地球的形状。3知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。【教学重点】了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。【教具准备】1、地球仪；2、世界地图。【教学过程】一、认识地球。1自学教科书第三页内容。2讨论：为什么古人会有这样的想象？3小结板书：两头稍扁，中间略鼓。二、动手制作，合作探究1制作统计

4、表：人类探究地球所做的贡献。2小组合作。（按先后顺序排序再制作。）3活动：学生介绍，教师适当指导。4探究。思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。5议论，提高认识。古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。三、观察探究，掌握地球真面目。1观察地球仪，了解地球的真面目。2多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。3师生探究。地球的形状、面积、体积、周长。计算：步行绕地球走，大约多少天？小组交流。第二课时1能够带有针对性地查找资料。2能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋

5、的相对位置，增强观察力。3了解古人对地球认识的局限性。一、听宇航员的心里话1激趣了解。2多媒体出示宇航员采访录。3小结教育。正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。二、了解世界的海陆分布1观察地球仪，了解海陆面积。2小结板书：海洋占71；陆地占29。三、竞赛1将七大洲、四大洋的面积进行排序。2查图比赛。四、总结第三课时1激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。2能说出七大洲与四大洋的分布及名称。一、观察地球仪，说说地球的海陆分布二、关于地球的名字板书：蔚兰色的美丽星球想：当时的人们为什么不叫它“水球”？三、读图练

6、习1、了解“大陆”大洲”“岛屿”。2、在地图上指出七大洲。3、了解七大洲的分布。4、世界上哪一块大陆的面积最大？5、了解一些大洲的分界线。原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊土 运河,这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河，它是北美洲和南美洲的分界线。四、识图活动1给七大洲和四大洋排序。找出部分国家属于那个大洲。2世界大家庭1引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。2培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。【教学重难点】知道世界上有关国家的人口、语言等。1世界政区图。2世界不同肤色的人物【教学过程】：一、比一比：谁知道的

7、国家多。1一次连续说说国家的名字。2国家名字接龙。小组活动。班中交流。二、查图比赛1在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。（说的最多的获胜）2在地图上查找形状特别的国家在哪里。三、制作人种分布图1分组查找不同人种的国家和地区班级交流。2在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。”。五、总结1小结学习的主要内容。2教育学生反对大国霸权主义。1培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。2教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。培养初步的阅读世界政区图的能力。2世界不同肤色的人物头像一、世界上的国家和人口国家：220多个（独立国家：190多个）人口：64亿领土面积：俄罗斯加拿大中国梵蒂冈二、世界上的人种

8、和语言人种：黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种语言：200多种使用广泛三、活动：向世界说一声“您好”1学生说说“您好”。2出示课件学说不同国家的语言“您好1知道世界上有关国家的人口、语言等。2培养初步的阅读世界政区图的能力。一、教学引入1.让学生说一说根据肤色知道的人种有哪些？2.归纳总结：在世界居民当中，根据皮肤、毛发和眼睛等外表特征的不同，主要分为四大人种，它们分别是：黄色人种、白色人种、黑色人种和棕色人种。二.学习新课1.提出问题提问：不同的民族有着不同的语言，知道世界上共有多少种语言吗？2.学生讨论交流3.归纳总结根据语言学家统计，全世界的语言大约有三四千种，使用比较广泛的语言有2

9、00多种，其中汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语被确定为联合国大会上的正式语言。3.异域风情1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。2、培养学生收集资料、整理资料的能力。世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。多媒体课件。一、了解“灿烂辉煌的人文遗产”1、自学1215页内容。2、选择自己感兴趣的国家发表意见。3、制作墙报，在班级展出。二、各具特色的建筑1、欣赏建筑美。分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。三、世界自然风光欣赏播放课件，学生欣赏和、谈感受。五、拓展作业收集一些国家的服饰、生活习俗图片。1、了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。2、了解世界上不同

10、国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。一、了解“奇异的生活习俗”1、不同的服饰特点。2、演示各国服饰特点。3、课件观看：一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等。4、研究各国饮食文化。小组研究。给大家介绍所研究的国家的餐具。（课件）5、模拟不同国家的见面礼仪。师生示范自己所了解的礼仪。学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。二、丰富多彩的民族节日1、说：外国有哪些重大的民族节日，人们怎样欢度。2、了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。3、搜集：法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。三、总结世界各族人民，虽然服饰不同，饮食习惯不同，礼仪禁忌不同

11、，但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。我们在国际交往中，一定要尊重不同的国家民族和习俗。了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。世界上有那些著名的自然风光？1.壮丽秀美的自然风光由于世界各地的地理位置不同，地理环境不同，地质结构不同，造就了许多壮丽的自然风光，如：美国的科罗拉多大峡谷，澳大利亚大堡礁，越南下龙湾，非洲乞力马扎落山。2.奇特迥异的生活习俗由于历史文化、生活环境、民族信仰的不同，世界各地的人们形成了自己独特的生活习俗和礼仪禁忌。（1）不同的服饰：欧洲人的西服，日本人的和服（2）不同的饮食文化：欧洲人的西餐，印度人的手抓饭。三

12、、课外布置，世界上有哪些著名的文化遗产。4.“国际组织”知多少初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，增强民族自豪感和自信心。国际组织的旗帜、徽记等图片。一、出示联合国总部大楼图（课件）、旗帜认识，了解其含义。二、自学3435页内容，思考讨论：联合国是怎样成立的，其目的是什么，联合国有哪些机构？成立：结成国际反法西斯联盟目的：

13、维护和平安全、发展友好关系促进合作、解决问题主要机构：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、国际法院、秘书处了解中华人民共和国恢复在联合国的合法席位后，自己最深的感受。谈建议：联合国解决哪些重大问题，给联合国秘书长提个建议。1知道当今世界各国要发展就必须进行国际合作的道理。2知道中华人民共和国加入世界贸易组织、申办2008年北京奥运会的历程，了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用。一、世界贸易组织二、自学教材内容。三、我的理解： 了解世界组织是什么，为什么被称为WTO。 观看课件。四、我的调查：媒体了解：我国同世界各国进行长达15年“复关”和“人世”谈判历程。我国加入世贸组织

14、的贸易额增长情况。 我国进出口商品种类的变化。五、我的发现：说：说说我国加入世贸组织后在就业、商品种类和价格、与世界各国商品交易等方面的变化。写：将以上发现写下来。六、总结了解我国在国际组织中的作用，感受我国经济发展和人民生活的变化，感受社会的进步和生活的幸福；激发学生参与奥运的热情，弘扬奥林匹克精神，增强民族的自尊心和自豪感。一、国际奥林匹克委员会1活动：走进瑞士洛桑总部。知道国际奥委会的总部所在地、组织机构、活动宗旨及奥林匹克精神。2了解奥林匹克运动。播放录像资料，帮助了解奥委会的来历、古代和现代奥运会的举办情况、现代奥运会的发展情况。接过奥运会五环旗。 出示五环旗图片，了解象征意义。查阅

15、资料，关注奥运会的筹备和举办情况，激发民族热情。二、红十字国际委员会认识红十字。2了解红十字。说说红十字会在抗震救灾、难民援助、医疗救助等方面的贡献。观：了解红十字发挥的作用。 交流：搜集的相关故事图片。3谈：参与红十字，成为志愿者。三、其他国际组织1展示有关国际组织在一切召开的会议和开展活动的图片，或者是相关的旗帜、徽记，再现当时情景。2交流：丰富国际视野，走进世界。5.国际间的交往通过学文和调查，引导学生了解在中国市场上的外国商品，以及在外国畅销的中国商品，清楚国际间贸易往来的好处。1清楚国际往来的好处。2增进各国之间的友谊。一、国际间的商品贸易1了解中国市场的外国货。 讲一讲家里的外国货

16、。 找一找外国制造的商品（课件）。 交流自己做的小调查。 说说自己的发现。2世界各地的“中国城”。 了解外国市场上的中国货。 查阅资料：好多国家的中国城唐人街的人们在做什么。3总结国际贸易的共赢点。二、国际间的文化交流1我眼中的外国文化。说说自己通过看书、读报、观看影片等的感性认识，并在对比、发现中提升对外国文化的了解。2我感兴趣的“文化年”。引导了解：法国“文化年”、“俄罗斯文化年”以及各地的展出活动，进一步了解世界各地的文化。3我自豪的中国文化。理解中国的武术、京剧、杂技等享誉世界，电影屡获国际大奖。体会国人自豪，世人敬佩。4交流：国际文化。5小结：要求学生提高认识，增强对中外文化的兴趣和

17、关注。1总结本节学习内容。2渗透思想教育：和世界各国友好往来。了解外国的图书、影视作品及相关活动，使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊。在我国的市场上，都见过哪些外国商品？你家有哪些商品是外国制造的1.国际间的商品贸易随着世界经济全球化的不断推进，国际之间商品贸易的渠道越来越通畅，商品种类越来越丰富，特别是我国对外开放和加入世界贸易组织以后，不仅外国的商品大量涌入中国市场，中国的商品同样走出国门畅销世界各地。2.红十字国际委员会红十字国际委员会创建与1863年，它是独立的人道主义结构，是进行卫生救护和救济的组织，总部设在日内瓦。红十字国际委员会的作用：坚持公正和不偏不

18、倚的，监督落实国际人道主义法规，帮助受武装冲突和国家内部动乱影响的人们，努力保护和救助战争和内乱的受害者。三、课外布置国际间的商品贸易的作用是什么？1通过学文和调查，引导学生了解在中国市场上的外国商品，以及在外国畅销的中国商品，清楚国际间贸易往来的好处。2了解外国的图书、影视作品及相关活动，使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊。看过哪些外国图书和影视？从中了解了哪些不同的外国文化？1.国际间的文化交流不同的民族有着不同的文化，只有促进各国间的文化交流，才能彼此之间理解，尊重和欣赏。在众多的国际文化交流中，最为普遍的是图书和影视艺术的交流，通过看外国的图书和影视片，可以

19、了解不同国家的文化，同样，我国也有许多优秀的图书和影视作品走向世界，传播着中国的民族文化。2.国际之间的文化交流的作用通过国际文化交流，更易于增进彼此的理解、尊重和友谊，可以了解各国的文化，开阔思路，可以民族特有的文化底蕴，扩大国际影响。国际间的文化交流有什么好处？6、地球在哭泣教学目标： 1、懂得控制人口数量、保护环境的深远意义。 2、能够联系生活实际感受和关注环境问题。教学重难点：懂得控制人口数量、保护环境的深远意义。能够联系生活实际感受和关注环境问题。教学准备： 1、关于世界人口数量和增长速度的最新数据。2、体现人口过多、增长过快带来的社会问题的图片和资料。3、反映大气污染、水污染、垃圾

20、污染的图片及相关环境网站。教学过程： 一、谈话：地球，以它博大的胸怀和无偿的赐予，养育了我们人类。但是，随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，我们的地球已发出了沉重的呻吟。二、算一算，读一读，想一想。1、计算：根据教材51页“世界人口增长统计表”，计算每增加10亿人口用了多少年？2、学生谈谈自己从中发现了什趋势？3、让学生将自己了解到的人口数据进行整理和计算，看看还有什么发现？4、阅读教材52页资料卡联合国粮农组织2004年报告为饥饿问题敲响警钟和全球相关数据。资料卡中的哪些数据使你震撼？阅读完后你有什么感想？三、小结 知道世界人口基数大、增长过于快的现状，以及由此产生

21、的吃饭、住房、教育、就业、资源短缺等一系列生活问题。 1、体现人口过多、增长过快带来的社会问题的图片和资料。2、反映大气污染、水污染、垃圾污染的图片及相关环境网站。教学过程一、阅读教材52、53、54页人口的快速增长带来了哪些社会问题？先在小组里讨论交流，然后派代表说一说，大家评议，教师小结。吃饭问题住房拥挤问题给就业带来很大压力各种资源能源出现短缺给教育、交通、卫生、生活等各方面带来许多问题二、了解环境污染问题谈话：地球上自然环境是人类赖以生存和发展的基础条件。但是随着世界人口的不断增长和经济发展，使地球上的自然环境受到越来越严重的污染和破坏，现在地球已经在环境上向我们提出“严重警告”。 1

22、、知道世界人口基数大、增长过于快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、教育、就业、资源短缺等一系列生活问题。 2、知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。反映大气污染、水污染、垃圾污染的图片及相关环境网站。一、 阅读教材5561页破坏人类环境的三大公害的什么？大气污染可以导致哪些现象？水污染给人类带来了哪些危害？小组讨论交流，指名汇报，大家评议小结：三大公害：大气污染 水污染 垃圾污染大气污染可以导致臭氧层破坏，全球气候变暖，酸雨现象等。水污染面临着世界上有12亿人口无法得到清洁的饮用水，平均每小时就有400名儿童死于与水污染相关的疾病。二、调查身边的环境污染问题，在小组内交流。7、资源

23、亮出黄牌1、知道地球上的各种资源都是有限的。2、能区分可再生资源、不可再生资源。3、知道地球上的矿产资源、森林资源、生物资源等资源现状。了解地球上的资源是有限的。1、收集六种主要资源的图片和文字资料。2、收集关于矿物开采、砍伐森林、濒临灭绝生物的图片和录像，制成多媒体课件。一、谈话我们的地球，为人类的生存提供了各种各样的资源，但是人类却把地球当成了一个取之不尽、用之不歇的百宝箱。贪婪的索取，使地球上的资源越来越少，资源已向人类亮出黄牌。二、展示学生收集的资料1、在小组内学生分别对淡水、森林、土地、生物种类、矿山和燃料这六种人类赖以生存的主要自然资源的现状进行调查的材料和相关资料展示与交流。2、从展示与交流中而得出结论，这些资源是否是取之不尽用之不竭的。3、指派学生代表向大家说一说，大家评一评。三、提问1、人类要生存就要利用自然资源，他们利用这些资源做什么呢？2、