压轴卷小学二年级数学上期末一模试题带答案3Word格式.docx

1、分秒5红色的气球有7个，黄色的气球是红色的8倍，黄色的气球有多少个？列式正确的是（ ）。7+878566从左、右4幅图中找出与熊妈妈眼前看到的景象一致的图是（ABCD76个8相加的算式是（86+6+6+6+6+6+6+68+68（ ）+2035，横线上最大能填（ ） 1214169用放大镜看角，这个角（变大变小大小不变10一棵大树高14（米分米厘米毫米二、填空题11从2、0、8、5中选三个数组成不同的三位数，最大的是_，最小的是_，它们相差_。12游泳比赛中，小明用了58秒，小刚用了1分钟，_游得快，快_秒。137的5倍是_；两个因数都是8，积是_。14看图回答（1）玲玲站在妈妈的_边 （2）

2、请在所摄的像片下面分别写上摄像机的字母编号_15上图中的西瓜有_个_加法算式：乘法算式：_或_16如图，这个三角尺上有_个直角，_个锐角。17把向日葵上的数按规律补充完整。18这支铅笔长是_厘米。三、解答题19某人忘记了自己的密码数字，只记得是由四个非0数码组成，且四个数码之和是9为确保打开保险柜至少要试多少次？20看图填空. 21一盒伊利酸奶的价钱是6元，一盒光明酸奶的价钱是7元。（1）两种酸奶各买一盒一共需要多少钱？（2）如果买7盒伊利酸奶一共需要多少钱？（3）小丽带50元钱，买7盒光明酸奶够吗？22下边哪一幅图是小女孩看到的?（画“”） 23倒转的椅子 下图是用火柴摆成的一个倒放着的并且

3、缺一条腿的椅子，请你移动两根火柴，把椅子正过来，并且不缺腿了（画出变化过程）24量出各图形中每条边的长度。（1）（2）25公交车上原来有36人，到站下车20人，上车9人，现在车上有几人?【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除1C解析： C 【解析】【解答】解：3+2+1=6（场） 故答案为：C。 【分析】第一支球队和剩下的3支球队比赛3场，第二支球队和剩下的2支球队比赛2场，第三支球队和第四支球队比赛1场，这样把所有场次相加即可。2C这个数的个位数字一定是0，且另外两个数字一定是3和6，这个数最小是360.故答案为：C.【分析】同时是2、3、5的倍数的个位数字一定是0，且各个数位上数字之和是3

4、的倍数.3A A 【解析】【解答】7时40分+30分=8时10分。A。 【分析】40分+30分=70分，70分=1小时10分，7时+1时=8时，据此解答。4B B 小冬每天吃晚饭大约需要20分。分。 【分析】吃一顿饭的时间不会很长，但也不短，用“分钟”作单位刚合适。5B【解析】【解答】 红色的气球有7个，黄色的气球是红色的8倍，黄色的气球有多少个？列式正确的是78。B。 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算，用红色气球的个数黄色的气球是红色气球的倍数=黄色气球的个数，据此列式解答。6A【解析】【解答】熊妈妈看到的图形应该是房子在左边，小汽车在右边，积木就在熊妈妈的跟前，应该是图形A.A 【

5、分析】从不同的方向观察到的物体形状是不相同的，根据熊妈妈所在的位置结合物体的摆放特征判断即可.7A6个8相加表示把8加6次，也表示86或6 【分析】求几个相同加数的和，用乘法计算，即这个相同加数相同加数的个数。8B【解析】【解答】满足条件左边最大是34，34-20=14。 【分析】根据题意得出，满足条件左边最大是34，那么括号最大是34-20=14。9C【解析】【解答】 用放大镜看角，这个角大小不变。 【分析】角的大小与边的长度无关，与两边张开的大小有关。10A【解析】【解答】 一棵大树高14米。【分析】根据对大树高度的了解和对长度单位的把握，即可解答。11852；205；647【解析】【解答

6、】从2085中选三个数组成不同的三位数最大的是852最小的是205它们相差852-205=647故答案为：852；647【分析】要求从四个不同的数字中选三 852；647 【解析】【解答】 从2、0、8、5中选三个数组成不同的三位数，最大的是852，最小的是205，它们相差852-205=647。647。 【分析】要求从四个不同的数字中选三个数组成不同的三位数，最大的是选三个较大数，按从大到小排列这三个数，组成最大的三位数；要求组成最小的三位数，选三个较小数，按从小到大的顺序排列这三个数，注意：0不能放在最高位，据此写数，要求两个数的差，用减法计算。12小明；2【解析】【解答】1分钟=60秒5

7、8秒60秒60-58=2秒小明游得快快2秒故答案为：小明；2【分析】此题主要考查了时间的换算与比较1分钟=60秒游泳比赛中路程相同用的时间越短速度越快据此解 小明；2【解析】【解答】1分钟=60秒，58秒60秒，60-58=2秒，小明游得快，快2秒。2。【分析】此题主要考查了时间的换算与比较，1分钟=60秒，游泳比赛中，路程相同，用的时间越短，速度越快，据此解答。1335；64【解析】【解答】75=35；8=64故答案为：35；64【分析】求一个数的几倍是多少用乘法计算据此列式计算；已知两个因数要求它们的积用一个因数另一个因数=积据此列式解答 35；64 【解析】【解答】7 88=64。64。

8、【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算，据此列式计算； 已知两个因数，要求它们的积，用一个因数另一个因数=积，据此列式解答。14（1）左（2）D；B；C；A【解析】【解答】解：（1）根据两人的方位可知玲玲站在妈妈的左边；（2）根据各自所在的位置以及两人所站的位置可知是D拍摄到的；是B拍摄到的；是C拍摄到的；是A拍摄到 （1）左（2）D；（1）根据两人的方位可知，玲玲站在妈妈的左边； （2）根据各自所在的位置以及两人所站的位置可知，是D拍摄到的；是A拍摄到的.左；D；【分析】根据妈妈的左右手判断玲玲在妈妈的左边；根据两人所站的位置判断各自拍摄到的照片即可.154；3；3+3+3+3=12；34

9、=12；43=12【解析】【解答】上图中的西瓜有4个3加法算式：4=12或43=12故答案为：4；3+3+3+3=12 4；3=12 【解析】【解答】， 上图中的西瓜有4个3，3=12。【分析】观察图可知，图中每份是3个西瓜，有4份，要求一共有几个西瓜，就是求4个3相加是多少，用加法算式为：4个3连加；用乘法算式解答简便，用每份的数量份数=西瓜的总个数，也可以用份数每份的数量=西瓜的总个数，据此列式解答。161；2【解析】【解答】如图这个三角尺上有1个直角2个锐角故答案为：1；2【分析】此题主要考查了角的认识锐角直角一个三角尺上有1个直角和2个锐角据此解答 1；2 【解析】【解答】 如图，这个

10、三角尺上有1个直角，2个锐角。 【分析】此题主要考查了角的认识，锐角直角，一个三角尺上有1个直角和2个锐角，据此解答。175573860【解析】【解答】解：从图中可以看出：50+5=55；77-70=7；33-30=3；48-40=8；68-8=60故答案为：55；7；8；60【分析】从已给的图中可以看出花朵=左边 55，7，3，8，60 68-8=60。60。 【分析】从已给的图中可以看出，花朵=左边叶子+右边叶子，左边叶子=花朵-右边叶子，右边叶子=花朵-左边叶子，据此作答即可。18【解析】【解答】解：这支铅笔长是7-1=6厘米故答案为：6【分析】测量物体的长度时先把物体的一端与一个刻度对

11、齐然后观察这个物体的另一端所指的刻度两个刻度之差就是这个物体的长度这支铅笔长是7-1=6厘米。6。【分析】测量物体的长度时，先把物体的一端与一个刻度对齐，然后观察这个物体的另一端所指的刻度，两个刻度之差就是这个物体的长度。19 解：四个非0数码之和等于9的组合有1，1，1，6；1，1，2，5；1，1，3，4；1，2，2，4；1，2，3，3；2，2，2，3六种 第一种中，只要考虑6的位置即可，6可以随意选择四个位置，其余位置方1，共有4种选择第二种中，先考虑放2，有4种选择，再考虑5的位置，有3种选择，剩下的位置放1，共有43=12种选择，同理，第三、第四、第五种都有12种选择，最后一种与第一种

12、相似，3的位置有四种选择，其余位置放2，共有4种选择.由加法原理，一共可以组成4+12+12+12+12+4=56个不同的四位数，即为确保打开保险柜至少要试56次【解析】【分析】先计算出4非0的四个数码之和是9的组合，然后分别计算出每个组合可以组出的数的个数，最后把它们加起来即可。20 【解析】【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，分针走过每个大格是5分钟，分针经过几个大格，就走了几个5分钟；时针在哪两个数字之间，表示几时多，例如：时针在2与3之间，表示2时多，分针指向数字几，就是几个5分钟，据此写出钟面上的时刻；要求经过的时间，用结束的时刻-开始的时刻=经过的时间，据此列式解答。21 （

13、1）解：6+7=13（元） 答：一共需要13元。（2）解：67=42（元） 一共需要42元。（3）解：7=49（元） 5049够。【解析】【分析】（1）根据题意可知，要求两种酸奶各买一盒一共需要多少钱？用一盒伊利酸奶的价钱+一盒光明酸奶的价钱=两种酸奶的总价钱，据此列式解答； （2）根据题意可知，要求买7盒伊利酸奶一共需要多少钱？用一盒伊利酸奶的价钱买的盒数=一共需要的钱数，据此列式解答； （3）根据题意可知，用每盒光明酸奶的价钱买的盒数=需要的总钱数，如果比小丽带的钱数多，就不够，如果比小丽带的钱数少，就够，据此列式解答。22 解：【解析】【分析】小女孩是将水壶放在桌子上，在水壶的上面看，所以看到的是水壶的上面。23 解：解法一：解法二：【解析】24 （1）【解析】【分析】用直尺量出每条边的长度即可。25 解：36-20+9=16+9=25（人）现在车上有25人。【解析】【分析】用原来的人数减去到站下车的人数，再加上上车的人数即可求出现在车上的人数。