初高中语文情景默写Word格式文档下载.docx

1、不以物喜，不以己悲。18.抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。19.本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。20.写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。21.表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？（爱莲说） 22.感慨自己在艰苦的学习环境中以精神上的富足战胜物质上的贫困，乐以忘忧的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（送东阳马生序）23.统领全诗，运用起兴手法，既交代时令、环境，渲染凄清惆怅气氛，又表达对意中人深深怀恋之情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

2、（蒹葭）24.点明地点和观察对象，统领全篇，表现作者登山望海勃勃英姿，的诗句是东临碣石，以观沧海。25.富含哲理，写出人生际遇实际只是人的一种感受的句子是：问君何能尔，心远地自偏。（饮酒（其五）26.同是送别诗，王勃送杜少府之任蜀州和王维送元二使安西中意境截然相反的诗句是：“海内存知己，天涯若比邻。”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。27.次北固山下中既是写景，又是诗眼的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。28.诗中以传神之笔，把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起，画面开阔，意境雄浑的（或写出了雄浑、奇特、美丽的塞外风光的）千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。（使至塞上）29.行路难中最

3、能表现诗人李白抱负远大、执著自信、勇往直前的诗句是:长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。30.在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，通过丰富想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关切思念之情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。31.“会当凌绝顶，一览众山小。”与王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”和孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下 ”有异曲同工之妙。32.春望诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是：国破山河在，城春草木深。诗中写战火连天，音讯难通的诗句是:烽火连三月，家书抵万金。33.茅屋为秋风所破歌诗中表现诗人虽身处逆境仍胸襟广阔、

4、心怀天下苍生的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。34. 白雪歌送武判官归京诗中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。35.早春呈水部张十八员外写出一切美好的事物，最美的时节就在它的萌生阶段，它正朝着极盛的方向前进，给人以希望的诗句：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。36.酬乐天扬州初逢席上见赠中诗人借用典故表达对友人的思念哀伤之情和物是人非、隔世之感的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。37.白居易在钱塘湖春行中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。38.雁门太守行诗中从听觉、视觉角度写出

5、战争的激烈场面的诗句：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。39.赤壁诗中，作者运用议论，抒发感慨，直接对历史结局提出自己评判（蕴含机遇造人的哲理）（隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹）（抒发历史感慨，以小见大）的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。40.泊秦淮诗中融情于景，描画秦淮河冷清凄清朦胧景象；点明时间、地点为下文议论作铺垫的句子：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。41.夜雨寄北诗中点明地点、时节，渲染凄凉愁惨气氛，抒写自己羁旅的无奈与凄清孤寂愁绪的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。42.无题（相见时难别亦难）诗中运用谐音双关和比喻手法写对爱情的忠贞执著，今常用以赞美献身事业，

6、奉献不止精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。诗中以极其沉痛的心情写伤别，描写春光易逝让人兴起无尽惆怅与无奈以寄托作者仕途苦闷心情的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。43.相见欢（无言独上西楼） 词中以神态与动作的描写揭示了词人内心深处隐藏的多少不能倾诉的孤寂与凄婉的词句是：无言独上西楼。情景交融描画秋的萧瑟与作者孤独凄寒之感的词句是：寂寞梧桐深院，锁清秋。44.王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在渔家傲秋思中运用相似的景物渲染了边塞的苍凉萧瑟，这句词是：千嶂里，长烟落日孤城闭。渔家傲秋思中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去

7、无留意。声色相衬，描写边塞独特奇异风光，渲染边塞萧条肃杀、荒凉寂寥气氛，点明战事紧张的词句是四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。45.晏殊在浣溪沙一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。46.登飞来峰中是全诗的精华，蕴涵着深刻的哲理的句子是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”和“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙，蕴含站得高，看得远的道理；表达自己满怀信心、锐意改革的远大政治抱负的诗句是：47.江城子 密州出猎词中用典，表明自己渴望为国御敌立功的词句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。词中抒写词人虽已到中年而壮志未酬的

8、诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！48.水调歌头明月几时有词中道尽千载离人心愿，借明月表达对亲人的怀念和祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。苏轼这首词中有“此事古难全”的诗句，句中的“此事”指的是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。49.游山西村诗中寓理于景，千百年来被人们广为传诵的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。诗中描写村中热闹景象，表现民风淳朴的语句是：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。诗中描写丰收之喜悦，表现农家热情好客淳朴性格的诗句是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。50.破阵子醉里挑灯看剑词中表达作者理想抱负的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。词中追忆军营豪壮生活的词句

9、是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。词中描写将士们驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面的词句是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。词中虚实结合，表现词人不忘报国，与“夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意义相近（由外在形象渗透到主人公内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象）的句子： 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。51.表现崇高爱国情怀和坚贞的民族气节（或表明以死明志与孟子“舍生取义”的精神一脉相承）的诗句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。用比喻的手法表现国势危亡、个人身世坎坷（以比喻手法暗示国家与个人命运的变化）的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。运用双关、巧借地名概括写出诗人被捕前的全部经历

10、，表现诗人悲愤孤苦的诗句是:惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。52.天净沙秋思中点明主旨，道出游子悲苦惆怅心境的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。53.山坡羊 潼关怀古曲中概括全篇主旨、揭露社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈谴责的名句是:兴，百姓苦。亡，百姓苦。曲中揭示历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。运用比喻、以动写静、暗示潼关是兵家必争之地的句子是:峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。54.己亥杂诗诗中以落花为喻，融入议论表明心志，形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的深意的句子：落红不是无情物,

11、化作春泥更护花。龚自珍的己亥杂诗中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。高考古诗文名句情景默写劝学1劝学中强调活到老，学到老，开篇提出全文的中心论点的句子是：君子曰：学不可以已。2劝学中表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想的语句是：青，取之于蓝，而青于蓝。3劝学中阐明了学习要持之以恒，只要坚持，就会成功的句子是：锲而舍之 ，朽木不折 ；锲而不舍，金石可镂。4劝学中强调君子并非有何特异，只是善于借助外物的两语句是：君子生非异也，善假于物也。5劝学中强调君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。6劝学中用“行路”来形象地论

12、述积累的重要性的句子是：故不积跬步，无以至千里。7劝学中借助描写“风雨”来形象论述积累的重要性的句子是：积土成山，风雨兴焉。8劝学中用蚯蚓比喻突出了学习必须用心专一，才能获得成功的语句是： 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。杜甫诗三首秋兴八首（其一）1以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。2直接抒发作者故园之思的句子：丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。3借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子：寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。咏怀古迹（其三）1写尽昭君一生悲剧的句子是：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。2诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自

13、己飘零的故园之情的诗句：千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。登高1登高中从时间和空间着笔，表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。2登高中表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。3登高中分别从听觉和视觉方面描写长天近水，刻画猿鸣鸟飞的凄凉之感的诗句是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。4登高中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流，暗含人生短暂的感慨的诗句是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。李商隐诗二首锦瑟1锦瑟一诗由锦瑟起兴，象征着自己的悲凉的一生，引起对华年往事的追忆的诗句是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。2锦瑟一诗

14、运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故，抒发作者对美好理想的执着追求而又无法实现的悲哀的诗句是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。3锦瑟一诗运用梦化为蝶和魂化杜鹃的典故，宣泄诗人一生政治生活和恋爱失意的忧愤和痛苦的诗句是：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。4锦瑟一诗中自问自答，追忆往昔，表现怅惘痛苦心情的诗句是：此情可待成追忆？只是当时已惘然。马嵬1.写出马嵬一诗中昔乐今苦，昔安今危以表现李、杨爱情悲剧的两联：海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。2.用对比手法来警示后世，含蓄表明题旨的诗句是：如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。蜀道难1蜀道难中通过鸟儿悲啼、森林幽静来渲染蜀道苍凉孤寂

15、的环境气氛的诗句是：但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。2蜀道难中激荡着读者心弦的主旋律（主题）的诗句是：蜀道之难，难于上青天。3蜀道难中突出了蜀道高耸的山峰和陡峭的石壁，以及急流和瀑布发出的巨大响声的诗句是：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。4蜀道难中用行人穿越星辰，抚着胸膛的情状来渲染蜀道的高和险的诗句是：扪参历井仰胁息，一手抚膺坐长叹。5蜀道难中说明了蜀道的艰险，强调飞禽走兽都难以越过和攀爬的诗句是：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援寡人之于国也1.梁惠王自认为对国家：尽心焉耳矣。他会这样认为，是因为他是这样做的：河内凶，则移其民于河东，移

16、其粟于河内。河东凶亦然。2.其他国家的国君不如他用心，结果却差不多的原句是：察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多。3.面对梁惠王民不加多的困惑孟子是这样回答的：王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？梁惠王直接回答说“不可！直不百步耳，是亦走也。3、孟子认为在渔业和林业方面人类要于自然和谐相处，依照可持续发展的原则做到有所节制，吃的和用的就不愁了时说：数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。4、寡人之于国也一文描述了孟子“王道之成”的盛景。请用原文呈现。五亩之宅，树之以桑，五十者可以

17、衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。5、能表现梁惠王当政时期阶级分化，贫富悬殊，而作为国君的他却无所作为的语句是：狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：“非我也，岁也。贾谊过秦论1贾谊在过秦论中用排比描写秦始皇武力统治天下的语句是：振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。 2.贾谊在过秦论中说到秦始皇为削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。3过秦论中用整散句描写秦始皇据险固守的语句是：然后践华为城，因河为池，据

18、亿丈之城，临不测之渊，以为固。4写秦始皇自以为江山永固的语句是：自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。5贾谊用“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。6.阿房宫赋中有“灭六国者六国也，非秦也。施秦者秦也，非天下也”的话，请分别默写出课文六国论过秦论中总结六国和秦国灭亡的原因的一句话。六国论：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。（或：赂秦而力亏，破灭之道也。或：故曰弊在赂秦也。）过秦论：仁义不施而攻守之势异也。师说1师说中对当时耻于学习的现象发出慨叹两句是：师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。2师说中士大夫之族以地位官

19、职为借口拒绝从师学习的语句是：位卑则足羞，官盛则近谀3师说中在从师学习的问题上，当时的人对其子和对自身有不同的态度，对其子“择师而教之”；对自身“则耻师焉”。4师说中概述教师的职能和任务的语句是：师者，所以传道受业解惑也。5师说中阐述从师必要性的句子是：人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。6师说中论述择师标准要不论地位高低，年龄长幼的句子是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。7师说中说明师生关系是相对的，是可以教学相长的句子是：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。8师说中论述的中心论点是：古之学者必有师。琵琶行1琵琶行中用“月”

20、这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子：别时茫茫江浸月、唯见江心秋月白、秋月春风等闲度、绕船月明江水寒、 春江花朝秋月夜。2琵琶行中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。3琵琶行中描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。4琵琶行中在第二次音乐描写中询问琵琶女是谁，及相见交流的诗句是：寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。5.琵琶行中在第二次音乐描写中表现音乐间歇时诗人的感

21、受的诗句是：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。6琵琶行中描写琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。7琵琶行中侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。8琵琶行中表现诗人听闻琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。9琵琶行中在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。而琵琶女面对诗人的邀请：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。10琵琶行中在琵琶女第三次音乐

22、演奏之后诗人的表现是：座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。11琵琶行中由琴声类比联想到珠玉声的诗句是:嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。12琵琶行中表现全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情共鸣的诗句是：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识阿房宫赋1阿房宫赋中简明扼要地交代了因陈涉、刘邦、项羽等起义加速秦王朝灭亡的历史过程的语句是：戍卒叫，函谷举，楚人一叫，可怜焦土。2阿房宫赋中描写阿房宫的回廊、高檐随地势而建的精巧布局的语句是：廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。3阿房宫赋中叙述六国统一、阿房宫殿得以建成的语句是：六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。4阿房宫赋中指出六国和秦朝亡国的根本原因的句子是：灭六国者六

23、国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。5阿房宫赋中以“哀”“鉴”两字向后人提出劝戒，揭示全文主旨，卒章显志的句子是：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。6阿房宫赋中总写阿房宫的规模，极言其占地广和楼宇高的六句是：覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。7阿房宫赋中用歌舞的效果来衬托阿房宫规模之大的四句是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。蜀相1.蜀相中抒发了诸葛亮及诗人自己壮志未酬的遗憾的诗句是：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。2.杜甫蜀相中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：三顾频烦天下计两朝开济老臣心。书愤书愤中表现了

24、抗击金兵的豪迈气概的诗句是：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。赤壁赋1赤壁赋中描写作者驾扁舟行驶江面，像架风飞行而飘飘欲仙的神态，抒发作者心旷神怡之情的语句是：浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。2赤壁赋中描写与客共饮这秋江之酒，一边引吭高歌，吟唱古代咏月的诗句是：举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。3赤壁赋中描绘秋风拂来，江水澄净，不起波浪的景色的诗句是：清风徐来，水波不兴。4赤壁赋中描写夜晚月亮飞升，徘徊星空，江雾茫茫，水天一色的语句是：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。5赤壁赋中展现一叶扁舟任凭漂荡，浩渺江面上自由来去的情景的诗句是： 纵一苇之所如

25、，凌万顷之茫然。6赤壁赋中描写凄婉洞箫之声，使得潜藏的蛟龙也舞动，孤舟的寡妇也伤泣的七句是：其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。7赤壁赋中再现曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概的诗句是：舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。8赤壁赋中感叹自己生命短暂，羡慕江水川流不息，希望与神仙相交，与明月同在的诗句是：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。9赤壁赋中叙写江水流逝却始终长流不绝，月亮盈亏却始终无所增减的哲理的语句是：逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。10赤壁赋中表现诗人最终彻底顿悟，寄情自然风月，以开阔的胸襟和旷

26、达的精神，尽情享受自然声、色的诗句是：苟非吾之所有，虽一毫而莫取，惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。11.赤壁赋中写作者与友人于扁舟中举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。离骚1离骚中为人民生活多灾多难而擦泪哀叹的诗句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。2离骚中为一心追求的理想而至死不悔的诗句是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。3离骚中表现君王荒唐不察百姓心声的诗句是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。4离骚中以违背标准而歪曲苟合于人作为法度的诗句是： 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。5离骚中表现宁死也不愿作出世俗

27、之态的诗句是：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。6离骚中推崇古代圣贤清白致死的诗句是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。7离骚中表现诗人“道不同不相为谋（不相安）”想法的诗句是： 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？8离骚中裁缝荷叶荷花做成衣装的诗句是：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。9、离骚中描写加高帽子和加长佩带形象的诗句是：高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。10离骚中即使粉身碎骨也志向不改的诗句是：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。诗经?氓1.诗经?氓中开篇表现了男子求婚时的敦厚的诗句是：氓之蚩蚩，抱布贸丝。2诗经?氓中写出女子对爱人的深切依恋及对婚姻的渴盼的六句是：乘彼垝垣，以望复关。 不见复关，泣涕涟

28、涟。 既见复关，载笑载言。3诗经?氓中表明两人顺利成婚的四句是：尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来，以我贿迁。4诗经?氓中运用比兴的手法，托物寓意、借物言情，以“桑叶”由鲜嫩而至枯黄的景物变化来比喻女子青春年华及年长色衰的句子分别是：桑之未落，其叶沃若。桑之落矣，其黄而陨。5诗经?氓中用斑鸠起兴，女子以警醒、提示的口吻劝告所有女性的四句是：于嗟鸠兮，无食桑葚; 于嗟女兮，无与士耽。6诗经?氓中描写出女主人公婚后辛勤劳作的诗句是：三岁为妇，靡室劳矣; 夙兴夜寐，靡有朝矣。7、诗经?氓中描写婚后生活却不如意的诗句是：言既遂矣，至于暴矣。8诗经?氓中女子的兄弟不但不同情，反而笑话她的诗句是：兄弟不知，咥其笑矣。9诗经?氓中女子静下心来反思这段无望的婚姻，无限感慨的诗句是