二年级下体育教案Word文档格式.docx

1、哪些不良习惯回伤害我们的眼睛？4、全课总结板书设计： 不边走路边看书 不在光线差的地方看书 不在车上看书不在强烈的阳光下看书 不侧身、歪着头看书写字 不躺着、趴着看书写字第三课时复习七彩阳预备节（8拍4） 掌握基本要领，熟练正确地做操。一、导入新课 二、讲要领一八拍：1-4两臂经体侧成侧上举，掌心向内，头稍抬。5-8双脚起落锺弹动四次，同时两手五指分开，由外向内旋转四次。二八拍：1-4两臂头上交叉经胸前成侧下举，掌心向内。5-8同上。三八拍：1-2左脚向左迈一步，同时右臂收回，左臂成侧平举。3-4还原成直立。5-8同1-4方向相反。四八拍：1-2双脚起落锺一次，同时两臂成前平举。3-4起落锺一

2、次，还原成直立。5-7双脚起落锺弹动3次同时双手叉腰，8还原成直立。三、学生练习四、教师小结、下课第四课时复习七彩阳伸展运动（8拍8）1-2左腿前点地，同时两臂前平举，掌心相对。5-6下蹲，左臂经体侧成侧平举，掌心向下，右臂经体侧成上举。7-8还原成直立。同一八拍方向相反。1-2双脚提锺立，同时两臂经体侧成上举。3-4下蹲，两臂经体侧至体前交叉，左臂在前，头稍低。5-6左腿向左一步成开立，同时两臂经体侧成侧上举头稍抬。同三八拍方向相反。第五课时复习七彩阳光扩胸运动（8拍一八拍1 两腿屈同时两臂胸前立屈，握拳。2直立，同时练笔前举，握拳。3-4两臂胸前平屈后振，握拳。5-6左脚向前一步成弓步，同

3、时两臂经前至后振。三八拍1-2左脚向侧一步，同时身体左转90成前后开立，两臂胸前平屈90，两手相握，头向前方。3-4头左转90同时两臂胸前平屈后振。5-6左腿屈膝成弓步，同时两臂经前后振。第六课时复习七彩阳光踢腿运动（8拍1左脚向前迈一步，右脚尖点地，同时两臂前平举，掌心向下。2右腿前踢，同时两臂下摆后振。3同1。4还原成直立。5左腿屈膝，同时右腿侧伸脚尖内侧点地，两臂成胸前平屈。6还原成直立。7同5。8同6。三八拍1-2高抬腿踏步两次，同时两手叉腰。3左腿侧踢，挺胸立腰。4左腿收回。5右腿提膝，同时左臂前平举，右臂侧平举。第七课时复习七彩阳光体侧运动（8拍1-2两脚起落锺两次，同时两臂肩侧上

4、屈，手指触肩。3-4两脚起落锺两次，同时两手胸前击掌两次。5-6右腿屈膝，左腿侧伸脚跟着地，同时上体侧屈，梗头。7-8还原成直立三八拍1 2左脚迈一步成开立，同时两臂前平举。3-4左臂经前成上举，右臂收回。5-6左手叉腰，右手成上举，上体侧屈。第八课时复习七彩阳光体转运动（8拍1-2成开立，两臂经侧上举，五指分开，于头上交叉两次。3-4左臂叉腰，右臂肩侧上屈，手扶头后。上体左转905-6右手叉腰，左臂经前由最近点至前举，上体右转。三八拍。1-2左腿向左迈一步下蹲，同时两臂前平举。3-4左臂平举，右臂胸前平屈，上体左转90看左手。右手叉腰，左手经前成胸前平屈，上体右转180还原成直立。第九课时复

5、习七彩阳光腹背运动（8拍两腿屈，同時两臂胸前平屈（前臂重叠，左臂在上）。3-4左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时上体前屈90度，两臂经下摆至后举（掌心向上），抬头。5-6体前屈，两臂体前交叉（手指指向指尖方向）。7-8还原成立正。第二个八拍同第一个八拍，但方向相反。第三个八拍。1-2左腳向侧一步成开立（稍宽于肩），同时两臂体前交叉向外绕至侧上举（左臂在上）。3-4体前屈，两臂经侧绕至前举，手指触地，（掌心向里）。5-6左脚收回成全蹲，两手扶膝，稍抬头。第四个八拍同第三个八拍，但方向相反。第十课时复习七彩阳光跳跃运动（8拍1-2并脚跳两次，同时两臂胸前立屈，左肩上击掌两次，头稍左侧屈。3-4同

6、1 2但方向相反。5-7右脚开始后踢腿跳，同时两臂体侧屈135度，向前绕环三周，握拳。8还原成立正。1跳成开立，同时两臂前举。2小跳一次。3跳起成开立，同时两臂上举。4小跳一次。5跳起成开立，同时两臂侧举。6跳起成开立，同时两臂还原于体侧。7跳起成开立，同时两臂侧举。8跳起成开立，同时两臂还原于体侧。第五至第八个八拍同第一至第四个八拍，第八个八拍7拍向右（左）转体90度，8跳成直立。第十一课时复习七彩阳光整理运动（8拍1左脚向前一步，同时两臂交叉胸前平屈，沉肘（左臂在上），两手拍手一次。2右脚并于左脚，手臂同13左脚向后一步，同时两臂经斜前下举拍腿一次。4右脚收回，同时两臂经斜前下举拍腿一次。

7、5 、6两腿屈，手臂同1-2。7 、8立正，手臂同3-4。1左脚向左前方一步成前后开立，同时两手叉腰。2右腿向左前方弹踢（45度）。3右腿还原成1。4还原成立正。5-6右脚开始踏步，两臂经侧至侧举。第五至第八个八拍同第一至第四个八拍。结束动作（5拍）1-4身体立正，两臂经侧至侧举.5还原成立正。第十二课时眼保健操（一）1、使学生正确掌握每节眼保健操的穴位和节拍。2、懂得做眼保健操是预防近视的好方法。教学重点 掌握穴位和节拍，练习做眼保健操。课前准备：挂图 一、 导课同学们，你们都会做眼保健操吗？（板书课题）二、 学习新课。1、谈一谈：做眼保健操有什么好处？（保护视力，预防近视。）2、提问：你知

8、道眼保健操的穴位吗？（看图，教师讲解，认识天应、睛明、太阳、四白等穴位。议论：做眼保健操时要注意什么？（手要干净，勤剪指甲；轻闭双眼，找准穴位；掌握节拍，操作准确；做完以后闭目片刻。3、请两位同学实践做眼保健操第一节。大家观察。4、大家试做第一节眼保健操。5、同样方法教第二、三、四节眼保健操。6、看插图。图上的小朋友做得对不对，为什么？三、 总结今天我们学会了找准穴位做眼保健操，以后，看谁做眼保健操做得好，看谁最会保护自己的眼睛。四、作业：板 书眼 手要干净，修剪指甲；保 轻闭双眼，找准穴位；健 掌握节拍，操作准确；操 做完以后，闭目片刻。第十三课时 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、

9、游戏；块块集合1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学重点；了解做早操的好处。养成良好的做早操的习惯。1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。立正、稍息、集合、解散。三、队列队形1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范1、生认真听动作方法和要领。2、学生练习 ，分组练习。3、教师个别指导。四、游戏1、教师将游戏规则。规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。3、学生练习比赛。4、分组比赛。五、教师总结本次课的情况第十四课时1、复习整

10、队 。2、游戏：1、通过本次课的复习使学生进一步掌握整队的方法和要领。2、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。一、准备活动：二队形练习1、信号散开，集合站队时要迅速。2、分组比赛。3、教师评价。三、游戏四总结1、总结本次课的情况。2、下课。第十五课时走跑交替1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、培养学生勇敢顽强的精神。走和跑要轻松。动作要自然。慢跑2、专项准备活动。三、走跑交替2、学生认真听讲动作方法和要领3、教师做分解和完整动作示范。4、学生集体练习。5、教师给学生个别指导。6、学生分组练习。四、游戏：跳进去拍人；1、圆圈内的

11、人不能出圈。2、追拍的人不能用单脚跳必须双脚跳进去。五、开始游戏 4学生集体练习。5、师给学生个别指导。6学生分组练习。六、小结；七、总结本节课的情况。第十六课时眼保健操（二）练习和巩固做眼保健操的方法。熟练掌握穴位和节拍，做眼保健操。挂图一、复习1、复习天应、睛明、太阳、四白等穴位。2、复习四节眼保健操的做法。二、反复练习做眼保健操1、同位轮流做眼保健操，互相监督纠正。2、小组竞赛。各小组各派一人上讲台表演，看谁做得最好。评出一、二、三名。3、全班一起听音乐做，老师观察纠正。三、总结同上第十七课时游戏： 绕木棒运动 培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。1、体委整队、报告人数、检查服装。1

12、、教师讲解课堂要求和任务。2、学生站四列横队。 三游戏：（绕木棒运动）1、教师讲解游戏要求和规则。不击掌或发令后不得起跑。再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。2、学生练习比赛。3、分组比赛。五、放松。六、小结。七、下课。块块集合。五、小结后下课。第十八课时口腔卫生很重要 使学生懂得口腔卫生的好处和如何进行口腔清洁，养成早晚刷牙，进食后漱口的良好卫生习惯。用保健牙刷早晚刷牙，进食后漱口。为什么晚上睡觉前刷牙很重要。杯子、开水、饼干、苹果等。一导入1、让两个学生吃饼干和苹果后，张开嘴巴，问：这两个同学牙缝里有什么东西？怎么办？2、过渡：这是本节课我们要学习的内容。二、学习为什么要早晚刷牙，进食

13、后要漱口1、师问：2、生讨论后回答。3、小结：饭后，口腔里残留着很多饭渣，经过长时间后，这些饭渣会发酵，产生许多细菌，会损坏牙齿的，而牙齿补损坏后是无法自选修复的，从而会引起其它疾病的产生。因此保持口腔的卫生清洁非常重要。三、学习如何保持口腔的卫生2、指名学生回答。早晚要刷牙；少吃甜食；定期检查；饭后要漱口；板书 口腔卫生很重要早晚要刷牙 饭后要刷口 少食甜食 定期检查第十九课时一切行动听指挥培养学生快速反应和集体行动的能力。2、复习广播操。三、游戏：（一切行动听指挥；1、须按规则的信号行动。2、听到信号或手势，才能行动。五、放松；七、下课第二十课时：人体的组成（一） 1、使学生对自己的身体结

14、构有一个简单认识2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼人的身体各部分名称各部分再细分教学挂图一、导入今天我们一起认识一下自己的身体，看看身体是由哪些部分组成的，每个部分又有些什么作用二、认识身体1、认识人体结构的四个部分（指着挂图上的头部）这是人体的哪一部分？这是人体的头部（指着模型的躯干）这又是人体的哪一部分呢？这是人的身体其实，这是人身体的一个部分，它的名字叫躯干。躯干人的头和躯干是靠什么连接起来的呢？脖子对了，脖子在身体上又叫做颈，指出你身体上的颈部0（体上的颈部）对了，这部分是我们称作“脖子”的部分，也就是颈部。看一下颈部有些什么作用（作出抬头

15、，低头，左右摆头的动作）（学生讨论）在老师帮助下说出颈部可以让头向上向下向左向右运动除了这些部分，你们看一下，身体上还少认识了哪一部分？手和脚是啊，光有头、躯干和颈部还不完整啊，还少了手和脚，我们把手和脚合起来称四肢。双手就是上肢，双脚就是下肢。刚才我们认识了人体的四大部分，现在谁能指着自己的身体说出这四部分。（学生上台示范）2、 认识头部的几个主要器官，了解它们的功能。（拿出红色粉笔）老师手上拿的是什么？你是怎么知道的？粉笔（红色的粉笔）。我们是用眼睛看到的。对了，是一支红粉笔，是小朋友们用眼睛看到的，要看什么颜色，什么形状，什么东西都靠我们的眼睛。我们的生活、学习都离不开眼睛。、那眼睛是长

16、在什么上面的？头上。头上除了眼睛以外还有哪些很重要的器官呢？还有鼻子、耳朵。鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（学生分别作出回答）头部呀还有两个重要的部分，一个长在里面我们看不见，是什么？是大脑对了，大脑是我们的司令部。还有一个是口，我们吃东西、说话都靠它。三、本课小结今天我们学习了“我的身体”，知道了我们的身体分为哪几个部分，请大家再说一说。分为头、颈、躯干、四肢几个部分。头上主要有哪些器官？有鼻子、耳朵、眼睛、口、脑今天学习有收获吗？那我们下节课再学习躯干里面有些什么器官。第二十一课时1、基本体操 2、游戏：挑战应战 1、通过这节课的练习习，使学生进一步掌握广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正

17、确姿势和节奏感。3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。各节的动作要领及要求。立正、稍息、集合。2、广播操。三、复习广播操（1-8）节列四列横队，体操队形。1、学生集体练习（1-8）节。2、学生分组练习3、教师给学生个别指导。四、挑战应战a、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。b、追拍时不得用力堆人。c、应战者如失败就算对方胜利。d、找学生表演。五、小结本课情况下课。第二十二课时体操比赛；巩固广播操 ，能熟练地做广播操。一、 准备活动1、集合、整队，队列四列横队。二、体操比赛1、讲比赛规则：四列横队，每列为组，按做得好坏评出1、2、3、4名来。3、评比。挑战应战按游戏要求和

18、规则做游戏。四、小结本课情况下课第二十三课时向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操 1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。转体。腿要靠拢不要外扫。教学过程三、复习广播操。各节动作的要求和熟练性，动作准确,优美大方。四、队列：四列。原地的转法：2、教师做分解和完整动作示范。4、学生认真听讲动作方法和要领。5、学生集体练习。五、小结；第二十四课时人体健康主要条件 使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。教学重点、难点：重点：使学生知道人体健康的三大主

19、要条件。难点：阳光、空气、水和人体健康的关系。教学课时：1课时。一、导入新课，激发学生的学习兴趣。二、让学生知道阳光、空气、水是人体健康的三大主要条件的主要原因。三、引导学生说一说我们应该怎样做。四、课堂教学总结。五、完成思考题。人体健康与哪些条件有关？第二十五课时人体的组成（二） 1、使学生对自己的身体结构有一个简单认识。2、认识人体各部位及其组成和功能，同时认识到为了身体健康，要讲究卫生，并加强锻炼。人的身体各部分名称。各部分再细分。上节课我们学习了“我的身体”，谁来说一说，人的身体可分成哪四个部分，一边说一边在自己的身体上指出来。（学生上讲台演示）今天我们继续学习“我的身体”，更好地认识

20、一下我们的躯干。二、了解躯干部分各器官（指着挂图）我们的躯干可以分为上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身体。后面就可分为背部和腰部。1、了解胸腔内的器官小朋友们，在你们的身体上找出胸部，你们知道胸部有什么吗？（学生自由发言，不立即作出肯定或否定）你们用手捂住左胸部，轻轻地按住，看看有什么感觉？一跳一跳的，这儿是心在跳对了，这一跳一跳的是心脏，说明在我们的胸腔里有心脏。教师让学生用两手捂住胸部的两侧，用力呼吸学生感受到呼吸时手随着胸部上下起伏。这是管呼吸的肺，通过刚才大家的实验，我们还知道了在我们的胸腔内还有用来呼吸的肺。2、了解腹腔内的器官（指挂图）前面下部是腹部。也就是我们常说的肚

21、子。跟我一起说“腹部”。腹部有胃、肠、肝和肾，胃和肠是负责消化食物吸收营养的器官，感到肚子饿就是因为胃的作用。三、课堂小结这节课我们了解了躯干里的一些器官，知道了躯干可以分为胸、腹、背、腰四部分。胸部有我们的心脏和肺，腹部有我们的胃肠肝和肾，这些都是人的生命中的重要器官。身体的健康就是要保证我们身体的每一个部分都在正常地工作，那么我们平常就要注意各方面的卫生知识和行为习惯，保护好我们自己的身体，在以后的学习过程中我们将一起来学习如何保持我们身体各部分的健康。参 考 资 料1、 五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，它们都位于人的头部。除咽和喉位于口腔深处外，其余都分布在头的面部。眼睛在面部的上半部，左右对称各一；两耳位于面部的两侧；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，两侧为鼻翼。鼻尖下有一对供呼吸气体的通气孔，叫鼻孔，鼻孔内长着许多毛。五官中眼、耳、鼻是人类认识世界的重要感觉器官。2、 大脑：神经系统的最高部分，由左右两个半球构成。两半球之间有由家庭经营纤维构成的胼胝体相连，每个半球的表面覆盖着由灰质构成的大脑皮层（又叫做大脑皮质），内部为白质构成的髓质，内有少量的神经核。大离皮层厚约23毫米，含有一百多亿个神经细胞。第二十六课时技巧：前后滚动 1、通过本次课的学习，使学