农村小学教学管理制度7篇Word文件下载.docx

1、不体罚或变相体罚学生。严禁用大部分时间或整节课时间批评教育学生。严禁占用别人的教学时间批评教育学生。8、加强艺术类课程的教学工作，大力提高学生审美能力，艺术鉴赏能力、音乐欣赏能力，运动技能，身体素质。艺术类上课要有教学设计，采用一定的教学辅助工具，不能采取放羊式的，如自由活动、上自习、或者被其它课程占用。农村小学教学管理制度（二）为鼓励教师爱岗敬业，矢志从教，最大限度调动教师工作积极性，塑造良好的师德形象，提高整体教育质量，特制定本制度。一、奖励项目:德育工作奖、教学成果奖、教育教学论文奖、师生各种竞赛奖、突出贡献奖。二、获得各种奖励的教师，按张集小学奖惩考评细则累计积分，作为晋职、晋级、分配

2、、评优的主要依据。1、德育工作:经评选获先进班集体称号的，学片级_分，镇级_分，县级_分，县级以上_分。获优秀班主任及德育先进个人称号的，比照执行。2、教学成果奖:教学质量监测，班平均成绩学片前_名，分别为_分、_分;镇级前五名各_分，6_名各_分;县级前五名各_分，6_名各_分。3、教育教学论文奖:县级一、二、三等奖，分别为_分、_分、_分;市级一、二、三等奖，分别为_分、_分、_分;省级及以上一、二、三等奖，分别计_分、_分、_分。4、教学能手评选:学片一、二、三等奖分别为_分、_分、_分;镇级一、二、三等奖，分别为_分、_分、_分;市级一、二、三等奖，分别为_分、_分、_分。5、教师各项

3、竞赛（美术、文艺、体育、基本功、演讲等）镇级一、二、三等奖，分别为_分、_分、_分;6、辅导学生各项竞赛。省级一、二、三等奖，分别为_分、_分、_分;国家级奖励_分。7、行政奖励。镇、县、县以上分别为_分、_分、_分。8、突出贡献奖。对在工作中贡献突出的教师，学校将在各种评选中破格奖励。三、处罚:1、班平均成绩下降者，年度考核不得定为“优秀”。2、出现重大安全责任事故或严重有损师德形象的，取消责任人当年评优、职评、晋级等资格，年度考核直接定为不合格，需报上级或有关部门处理的，按程序报送。四、说明:1、各种奖励积分累算。鼓励奖、荣誉奖、优秀奖不积分。2、各种竞赛均应是教育主管部门主办或发文认可的

4、。由其他部门主办的各种竞赛，不在本奖励制度范围内。3、奖惩制度作为教师绩效工资考核的主要依据。农村小学教学管理制度（三）教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定教学常规管理制度。1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教

5、学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。2、上课前必须写好教案，教案一般包括:课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然

6、大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。四、作业与批改1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过_小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的生要坚持面批面改。3、严禁让学生批改课堂作业。4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（数学、低年级语文每天一次，作文全期_次）。5、作业写清批改日期，批改简明易懂;少指责，多鼓励。农村小学教学管理制度（四）一、研究业务农村小学教师由于年龄

7、、学历、资历等各方面的原因有很大的差异，因此，在教学管理上难度相对加大了。我认为，这必须得从学校校长自身做起。1.做一个懂行的校长要管理好教学工作，学校的校长必须做一个懂行的校长。因此，农村小学的校长要根据自身特点加强学习，多学习新的教学管理理论知识，也要多学习新课程改革和校本教研等方面的知识，在分析本校特点的基础上，做到理论与实践相结合。2.带头教研，带动教风校本教研已逐步为更多的人所认同。校本教研在学校教学管理及提高教学质量中所发挥的作用越来越被更多的校长所看重。为此，一所学校的校本教研搞得怎么样，既是检阅教师队伍的关键，也是一所学校教学质量是否稳居上游的生命线。学校的校本教研怎么搞?校长

8、带头!尤其是农村小学的校长，在素质参差不齐的村级小学教师中，校长带好头是关键!没有蜂王的蜜蜂再辛苦也是无济于事的!校长不参与校本教研而让一部分素质较好的教师去搞教研，如同没有蜂王的蜜蜂，辛辛苦苦后，却不知道蜂蜜该往哪里搁?学校校长带好头，亲自动手搞教研，就会带动你所辖学校整体教风的好转!小学的校长用自己的行动来证明和指导教师们如何就一个教学问题开展小课题研究和行动研究。那么，教师们自然会豁然开朗，茅塞顿开!从而便会慢慢尝试，静下心来搞自己喜欢的小课题研究。进而逐步达到人人参与，带动整体教风得到根本好转。至此，学校的教学管理自然会达到一个新的境地。二、走进课堂作为农村小学校长，要深入到教学管理中

9、，最有效的一个捷径就是走进课堂。带上你的听课记录本，亲切地走进教师的课堂，透过课堂教学现象挖掘其背后潜藏的学校教学管理问题，从而为逐步改进学校教学管理提供第一手真实的依据。1.在课堂教学中去发现学校管理制度问题校长的听课不必深层次地分析教学现象和规律，但透过课堂教学现象，必定可以发现学校哪些教学管理制度是合理的，哪些管理制度还需完善。比如，当校长不打招呼走进了教师的课堂，你可以发现哪些教师做到了课前准备充分，哪些教师又体现了课改思想，其间还有谁没有做到这些?这些没有做到的教师可能是什么原因?学生在课堂上所表现出来的行为习惯是否有利于今后的学习和成长?教师在课堂上有了哪些变化，其变化大不大?凡此

10、种种，只有在听课之后，校长才能有所思考，学校的教学管理制度也才有可能进一步完善。2.在课堂教学中去寻求学校的办学特色和办学方向如果一所学校在外界看来没有什么特色和明确的办学方向，那这所学校不是成功的学校，校长也必定不是成功的校长。因此，校长日常所要思索的就是如何体现本校的特色。尤其是农村学校，要让自己的办学特色和办学理念得到别人的认可，更是困难重重。那么，课堂作为学校教育的主阵地，可以提供给校长更多的思索空间，关键是校长如何在听课中去发现。3.在课堂教学中去发现人才，培养人才一个优秀的教师，必定在课堂上是一个成功者。一个将来走向成功的教师，也必定是在课堂上挫磨出来的。校长要发现这些成功者，就只

11、有走进教师的课堂。同时，只有在课堂上，校长才能更清楚地看到教师的专业能力和个性特点，从而有效地根据教师的特点调整工作岗位，达到教师队伍的优化组合。也只有这样，才能更有效地调整学校的教学管理方向。三、关注教师_分析教师队伍的特点，在管理上力争做到因人而异任何一所学校的办学思想都应该是与本校本地区相适应的。为此，校长要真正深入到教学管理中去，就必须和广大教师一起，共同研讨出适合辖区教师的办学思想。如果教师理解不了你的办学思想，那你的办学理念就只有到太空去实现。因此，要真正深入到教学管理中，就要先研究自己所管理的教师的特点，让管理思想去适应教师，在管理上力争做到因人而异，而不是让你的教师硬着头皮来适

12、应你的管理思想。2.在教师的心灵上去运作管理，真正体现以人为本在教学管理中，仅靠制度管理是不全面的管理。我认为，民主管理、制度管理与全员管理相结合，才是真正的管理。为此，校长要多接触教师，多和教师们在闲谈中讨论与教学有关的问题。也许，一个新的研究难题就在和教师们的一次闲谈中被解决了。也只有这样，当你和教师们站在一起时，你这个校长才会被教师们从心灵深处所认可。至此，校长的教学管理理念也才会被教师们所认同。同时，要放心自己的教师。要大胆地让教师们去研究，去实践。校长所要做的就是尽一切可能去为教师搞教学提供更有利的环境。四、立足发展1.农村小学的校长要有敢创名校的勇气，用可持续的_指导教学管理当天时

13、、地利、人和都相对具备时，农村小学的校长要真正管理好一所学校的教学及各方面的工作，就要站得高、看得远，要有敢创名校的勇气。名校不是离我们农村太远。江苏洋思中学先前不也是由一所农村初级中学发展起来的吗?为此，农村小学的校长不能故步自封，做井底之蛙，而要放眼校外，立足发展。在教学管理中一切都要为创名校而做好准备。用可持续的_指导教学管理。就纵向而言，当一年级的学生入学后，就要构思六年教育计划。根据学生的不同特点，制定相应的教学管理措施。就横向而言，要形成一个系统的竞争激励机制;全乡内，自己学校与兄弟学校的差距在哪里，有多大的差距，做校长的都要清楚，要思考。2.既要做得好，也要说得好。加大宣传，走向

14、外界当今这个时代，甘醇的美酒到处都是。酒香不怕巷子深的观念已经落后。因此，就学校发展而言，本校在教学管理上有什么长处或者成功之处，校长要考虑跟外界多交流。既要做得好，也要说得好。加大宣传，走向外界。不被发现、不被雕琢的玉，只是一块石头而已。同时，当你在将自己教学管理方面的东西向外界宣传的同时，你也在做更进一步的改进，这实际上就是一种新的发展观。教学管理是学校的中心工作。农村小学的校长只要敢做敢想，抓住要点，脚踏实地，开拓进取，就一定能够一步步地走向成功。农村小学教学管理制度（五）为了全面贯彻党的教育方针，进一步调动全体教师的积极性，不断提高我校教育教学质量，依据镇政府教委有关文件精神，结合我校

15、实际情况，广泛听取教师的合理建议，特制订如下考勤考绩奖惩制度：一、考勤1、值日教师应按上午、下午预备前，晚上8：30记好当天出勤、缺勤和代课情况，并注明缺勤原因，以便备查。2、课前教师均按时来校，机动的早上不得按在有课前读上午，学校按每周四个标准课时发给考勤费。3、晚上住校办公每周需住三个晚上，每晚发住勤一元。4、课时津贴按每天六节课计算，每节课发津贴费_元，代课、请假、缺课均按此标准发、扣，并记入个人业务档案。5、班级学生数超过规定标准（标准班机_人，含代双班的），学校按每生_元分别发给语、数教师作为超班补贴。6、教师用电、用水实行包干，学校按每期每人补贴_元。7、有事请假，一节课向教导处请

16、假，一节课以上必须先向校长办公室、教导处请假，得到批准安排好课程后，方可离校;值日教师请假一定要安排好安全值日，方可离校，否则责任自负。8、在正常的教学时间内，应严格按日课表上课，一般不准私自调课，不准迟到或早退，迟到和早退按缺勤记录，迟到或早退一次记扣_元，连续两次以上者扣除_元，连续三次以上者记旷课一次。9、在正常的工作时间（包括晚住校）内，不准打牌，不准进行赌博活动。10、班主任应严格履行自己的职责（班级管理、环境卫生等）授课教师也应配合班主任做好班级管理工作，学校每期发给班主任津贴_元，非班主任教师津贴_元。玩忽职守，造成不良影响或发生事故的班级，扣发该班班主任和授课教师全期津贴。11

17、、婚、产、建房、病、丧假。就地结婚和旅行结婚，分别准假一周和两周。产假公办教师按国家有关规定准假，民、代教师准假一个月，请假人的课程由学校统一_安排。建房假按每建房一间准假两天累计。病假视实际病情准假。丧事假直系亲属准假一周，旁系亲属准假两天。12、履行请假手续（包括长短假），假期没有考勤费，不履行请假手续，无故旷课，课堂上无教师上课，每节课罚该任课教师五元，扣一分并记入个人档案。13、考勤记录应准确无误，校负责人审批后，一学期一结算。二、考绩1、各种计划内_分、备课_分、作业批改_分，累计_分。语文要求：语文练习，基础训练册一课一做一批改，低年级（包括学前班）天天有写字或写话，且有适量的课外

18、作业;三、四、五年级作文每单元一篇，有周记，作文批改有眉批和尾批。备课（包括学前班）应按计划进度，符合要求，均为详案。数学要求：数学练习一天一次一批改，基础训练册一练习一批改，且有适量的课外作业，备课（包括学前班）应按计划进度，符合要求，均为详案。农村小学教学管理制度（六）为了保证正常的教育教学工作秩序，强化纪律观念，使教师按时作息，特制定本教职工考勤制度：一、考勤时间计算1、每天从上午早操（升旗）至下午放学为止，按_节课计算，每期按上级规定的时间，学校上班为准。2、开会在_分钟内按_节课计算，以类推，加班、校本培训、上级组织的各种活动，按当日实际计算。二、请假1、一般情况尽量不请假，利用星期

19、日（六）办理;实在无法避免、应先作好安排。2、有事先请假，校长在假条上签字，教导处安排代课落实后生效，病假在痊愈后，以病历证明或处方生效。3、公假范围：为学校出差，参加上级组织的会议、培训、参赛等。4、突发情况，又必须请假的只有在上课前报告学校或值日教师，否则无效。5、事假_天以上，必须报教办批准生效。三、奖惩1、满勤奖：一个学期除公假外，无病事假，无旷工、迟到、早退等缺勤现象，奖教师人民币_元。2、缺勤惩：（1）、迟到（早退），在上课铃响后（下课铃响前）早操_分钟，其余时间_分钟，_分钟后，扣工资人民币_元，_分钟内扣人民币_元，_分钟内扣人民币_元，依此类推。（2）、旷工一天扣工资人民币_

20、元，旷工一节扣人民币_元。（3）、请假一天付代课费人民币_元（代课教减半），_节付人民币_元。（4）、无论开会或上课，中途会客、办私事、闲谈等，室外课，不指导学生开展活动，发现一次作旷工一节处理。（5）、婚丧嫁娶在规定假期内的不付代课费，但不能算满勤。（6）、教师如果出现特殊情况（如直系亲属生病、照管子女类）算例假，三日内不付代课费，但不能算满勤。（7）、值日教师漏记，按当事人所扣金额扣工资。农村小学教学管理制度（七）一、开张积极主动的思想教育密切关注学生的思想动态,做好学生的教育引导.班主任工作手册的班级记事栏中做好相应的记录.并且要按照实际情况,就事论事的进行教育.二、重视学生良好的行为习惯的培养.认真落实学校日常常规要求,加强对学生课堂,课间,收听广播,路队及放学后卫生整理等方面的要求,管理,逐步养成学生良好行为习惯.三、抓好学生的学习管理.利用好早自习及辅导等时间.并抓好课堂教学,找课堂要质量.注意良好学习习惯的培养（及时完成作业,不抄袭,会总结自己的学习方法等行为习惯）.四、加强学生的劳动教育及管理.五、注重安全教育.利用网络化工具，下载一些关于安全方面的视频，让学习去观看，这样让学生下意识地发现生活中确实存在许多危险的地方。六、培养学生良好的心理素质,促进学生健康发展.