四下语复习教案15单元文档格式.docx

1、（2） “绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指让沙漠重新变成绿洲。（3） 四化：现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术。（4） 版图：原指户籍和地图，今泛指国家的疆域。（5） 一个“染”字形象地表达了只要坚持植树造林，就会变成一个绿色的世界。（6） 植树节是：3月12日。我国的植树节开始时是为纪念孙中山先生逝世。2、第一朵杏花一株 泛出 仰起 吹皱 不曾 精确 估计 掌握绽开明媚 程度 郑重 大概 规律 观察 推断 顷刻间（1） 弯下腰来，习惯地问：可以看出竺可桢和蔼可亲、平易近人；一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他

2、的一种习惯。（2） 顷刻间像年轻了几十岁，兴冲冲地快步：感受出竺可桢得到准确的时间后的激动的心情。（3） 课文为什么以“第一朵杏花”为题？因为这“第一朵杏花”是故事的中心体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神。3）课文内容（1） 给课文2-5自然段加标点，注意提示语的位置。（2） 学了课文，我们知道了第一朵开放的日子是清明节，认识了一个严谨认真、一丝不苟的竺可桢，懂得了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。（3） 竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用大概也许这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了

3、气候变化的规律。（4） 春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。（5） 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁游园不值3、燕子俊俏 活泼 机灵 微风 稻田 翼尖 荡漾 烂漫 掠过 偶尔 圆晕 映衬 鲜艳 乌黑 翅膀 吹拂 洒落 聚拢 展开 赶集 沾了 电线杆gn（1） 燕子是一篇散文。作者是郑振铎，课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。（2） 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快地翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。这句话从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点，写出了燕

4、子的活泼机灵。燕子飞行时的特点是：轻、快。（3） 青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。（4） “几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。（5） 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。杜甫绝句（6） 赶集：本指人们到集市上买卖东西，文中用来比喻春天一到，花草像约好了似的都热热闹闹地生长起来。

5、（7） 圆晕：晕，太阳或月亮周围的光圈。本课指水面泛起的圆形波纹。（8） 烂漫无比：本文指春天花草的颜色非常鲜艳而美丽。4、古诗两首酒旗风 莺啼 山郭 烟雨 楼台 偷闲（1） 江南春是唐代诗人杜牧写的。诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。“映”的意思是掩映，“郭”的意思是依山而建的城墙。前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古。怀古的是南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（2） 春日偶成的作者是程颢，他是宋代诗人，题目的意思是：春天偶然写成的诗。描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉

6、快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。其中写景的是云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。“谓”的意思是：以为。“时人”的意思是：过路的人。这首诗表达了诗人欣赏春景时高兴愉悦的心情。（3） 这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。（4） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章咏柳（5） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫绝句（6） 山郭：靠山的城墙，这里指外城。（7） 酒旗：酒店门前悬挂的布招牌，或称酒帘。练习1（1） 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问（2） 杏花开了；青蛙爬出来；蜜蜂飞；布谷鸟叫（3

7、） 景色类成语：春深似海、风月无边、世外桃源、山外有山、飞瀑流泉、古木参天、诗情画意、蔚为壮观（4） 蔚为壮观：蔚，荟萃，聚集。汇聚成盛大壮丽的景象。教后记第2单元复习教案5、苹果里的五角星横切面 生疏 循规蹈矩 瞧着清晰 鲜为人知xin拦腰 感触 新闻 显示 本领 隐藏 图案 魅力 好奇 幼儿园清晰：清楚，明白。生疏：陌生，不熟悉。循规蹈矩：循，依照。规，圆规。蹈，踩。距，曲尺。原指遵守规定，不敢违反。现指拘守旧准则，不敢稍作变动。鲜为人知：鲜，少。很少被人知道。鲜为人知（众所周知） 循规蹈矩（墨守成规）（推陈出新、革新鼎故）（7） 你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？创造力来源于打破常规的

8、思维方式。（8） 本文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”，把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”图案。这使“我”从中受到启迪：创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。（9） 文中提到切苹果的方法有：从顶部切到底部拦腰切下去小男孩采用的方法是拦腰切下去。（10） 一般人为什么不拦腰切？不好看不公平不方便不习惯。（11） 魅力：很能吸引人的力量。本文之所以说魅力，是因为拦腰切苹果的太少，而发现五角星的人更少；又因为其中的思考方法与众不同，很独特，所以有魅力。三个“传”字可以看出魅力之大，感染我们每个人。6、最佳路径格罗培斯 定稿

9、 催促 海滨bin 拐入 选择 宽窄 焦躁 目的地di 攻克 绵延 思绪 启发 修改 施工 设计 奔驰 看管 痕迹最佳 自由 覆盖 路径 铺设 优雅微不足道：非常渺小，不值得一提。（1） 格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？因为：格罗培斯追求完美，先后修改了50多次，还不满意，最后让大家共同来创造。这样的路径已不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择行人走出来的路是优雅自然的，格罗培斯在按照踩出来的痕迹铺设路径时，一定会施展全部的本领，使路径更美这样的路是行人自己走出来的，不仅美观，而且保证了人们游玩时的方便、快捷设计路径的方法不同寻常，顺其自

10、然，包含着深刻的道理，给人以极大的启迪。因为格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启发而产生路径设计方案的，两者之间有一些共同点，如都把选择的权利交给了大家，让大家去寻找最适合自己的东西；都是顺其自然的；都包含着对人们的信任、尊重。（2） 本文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，他从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“撒下草种、提前开放”的路径设计策略。故事给我们的启示是：尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择。（3） 迪斯尼乐园是美国动画片大师沃尔特迪斯尼创办的，创作了米老鼠、唐老鸭、白雪公主和七个小矮人等形象。

11、（4） 认识了尊重他人、精益求精、追求完美的格罗培斯。7、人类的“老师”机毁人亡 惨祸 教训 均匀 省料 某些mou 坦克鲸鱼新式 坚固 机翼 探索 升降 现象 何止 防止 颤抖 吸取 海轮捏碎 承受 跳跃 模仿 薄壳bo（1） 课文第三自然段主要写了：人类认真研究鸟类飞行的原理发明了飞机，并从蜻蜓等昆虫身上得到启示不断提高飞机的性能。（2） 第四自然段主要写了：人类模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。（3） 第五自然段主要写了：人类把鸡蛋的“薄壳结构”运用到建筑物的设计上。（4） 人类的“老师”是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习

12、的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。人类的“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物。（5） 自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，本文列举了以下六个例子。科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发，不断提高飞机的性能。工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。我还知道：科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。科学

13、家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼练习21）词语深藏 真知 俯身 溪水 奔涌 岩芯 浅尝辄止 囫囵吞枣 浮光掠影 不甚了了天道酬勤 熟能生巧 寻根问底 无所不晓2）加标点小芳不解地问:“这车为什么叫磁悬浮列车？爸爸说：“因为它是以电磁力为动力来运行的呀！它没有轮子，是悬浮在路上的。“真是神了！它怎么会悬浮在铁路上呢？”“其实一点也不神。铁路上和车厢的底部都装着电磁铁，由于同极相斥的，就能使列车悬浮在铁轨上。这个道理等你长大以后就明白了。“噢，原来如此。”小芳点了点头。第3单元复习教案8、三顾茅庐三顾茅庐 诸葛亮 秀丽宜人 草堂 恭

14、恭敬敬 半晌shang 讨论辅助 见着zho 捆来 尊重人才 蜿蜒起伏 时辰 策略ce 茅塞顿开s三顾茅庐：顾，拜访。比喻诚心诚意再三邀请。蜿蜒起伏：蜿蜒，弯弯曲曲地延伸。形容众多山岭高低不一，连绵不断地向远处延伸的样子。青翠欲滴：欲，将要。形容草木茂盛润泽，颜色浓郁得好像要滴下来一样。例：一场春雨过后，茂密的树林青翠欲滴，美不胜收。秀丽宜人：宜，适合。清秀美丽的景致适合人的心意。群雄纷争：纷，多而杂乱。指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。战国是一个群雄纷争的混乱时期。茅塞顿开：顿，立刻，忽然。原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开。形容忽然理解、领会。听了老师的讲解，我茅塞

15、顿开。辅助：协助、帮助。悠然：悠闲的样子。我们在公园里赏花观鱼，信步悠然。潺潺：象声词，溪水、泉水等流动的声音。三个比喻（1） 诸葛亮的住地是隆中，那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指诸葛亮。（2） 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。”“拨开云雾见到了青天”实际上是成语“拨云见天（日）”的活用，比喻冲破黑暗，见到光明。这句比喻句是把刘备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜的策略后，那种茅塞顿开的心情，比作拨开云雾见到了青天。刘备求贤若渴，当他求得了贤才，并听了贤才的一番话语之后，心里顿时变得疏朗、明澈多了，这种感觉就像拨开云

16、雾见到了青天。刘备这种美好心境，再一次表明他对诸葛亮的器重和信赖。（3） “我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”刘备这么说，是把自己比作鱼，把诸葛亮比作水，把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到了水。从这个比喻句中，我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望，同时也使我们感受到诸葛亮的确是一位旷世奇才，以及他与刘备之间的亲密友情。（4） 课文三顾茅庐是根据罗贯中写的古典小说三国演义的内容改编的。课文按事物发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴望，同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。从文中对刘备语言、行为的描写

17、，让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的。（5） “诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。”这句话点明了刘备请诸葛亮出山的目的，既反应出了刘备是个胸怀大志的人，也反映出诸葛亮的雄才大略。诸葛亮提出了三分天下、最后取胜的策略。可以看出诸葛亮是个才华横溢、料事如神、拥有雄才大略的人。（6） 三顾茅庐的写作特点：鲜明的对比精妙的比喻细节描写环境烘托。其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点。（7） 描述诸葛亮一生的成语：初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁死而后已 独木难支 回天无力。与“三国”有关的故事：空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒过五关，斩六将 万事俱备，只欠东风（8

18、） 三国分别指：魏蜀吴；魏国-曹操、司马懿；蜀国-刘备、诸葛亮；吴国-孙权、周瑜（9） 四大名著：吴承恩写的西游记，主要人物有：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等；罗贯中写的三国演义主要人物有：曹操、刘备、诸葛亮等；曹雪芹写的红楼梦，主要人物有：林黛玉、贾宝玉等；施耐庵写的水浒传主要人物有：林冲、武松、宋江等。（10） 用“来到，只见”写一处景色：我和妈妈来到池塘边，只见成行的白杨和垂柳沿着岸边向池塘里伸展，形成了一条绿色的绸带。一阵风吹过，水面微波荡漾，片片树叶随风飞舞，有的落在树下，有的饿落在池塘里。深绿色的水面上漂浮绿油油的浮莲叶片。浮莲花开满池塘，散发出阵阵迷人的香气，直入心脾。啊！这里的

19、景色真让人心旷神怡！9、祁黄羊霸主 征伐 晋悼公 举荐 召见zho 慎重 回避祁黄羊 中军尉 解狐xi 惊讶辞职 合适 接替 替代 安危 意外 兴亡 郑重 准许举荐：向上一级推荐人才。推荐：把好的人或事物向别人或上级介绍，希望任用或接受。担任：担当某种职务或工作。担当：接受并负起责任。压根儿：根本，从来。外举不避仇，内举不避亲：推荐外边的人不回避自己的仇人，推荐家里的人不回避自己的亲人。举荐荐举（意思相同）：代替替代 合适适合 喜欢欢喜 后退退后鸡蛋蛋鸡（意思不同）：回来来回 科学学科 过去去过 愿意意愿用人才：我劝天公重抖搂，不拘一格降人才。唯才是举、知人善任（1） 祁黄羊是一篇历史故事，按

20、事情发展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，从“郑重”“慎重”等词可以看出认真严肃。塑造了一个做事出以公心、一心为国、光明磊落的人物形象。（2） 文中的“仇”指杀父仇人解狐，“亲”指亲生儿子祁午。祁黄羊向悼公推荐的最合适的中军尉人选竟然是他的杀父仇人解狐，从中可以体会他公私分明、不计前嫌的高尚品德。解狐病逝，祁黄羊举荐自己的儿子祁午是万般无奈而又十分慎重的决定。从中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了国家的利益，标准只有一个：是才能而不是仇与亲。（3） 祁黄羊推荐他们，会考虑哪些问题？当时征战频繁中军尉职责重大晋悼公对祁黄羊的信任推荐人选时慎重解狐、祁午

21、的确有才华。（4） 听到祁黄羊的举荐，解狐会说：“祁黄羊不计前嫌、一心为国、出以公心，令人敬佩！”祁午会说：“我决不辜负父亲的期望！10、公仪休拒收礼物拒收 鲁国 宰相 盛情 腥味 无可奈何 违犯 恍然大悟鲤鱼 呕吐t 恍然大悟 大夫d（di夫）鲜美 回味 务必 难免 转告 接受 公仪休 心满意足 日夜操劳心满意足（称心如意）恍然大悟（茅塞顿开、豁然开朗）（1） 公仪休拒收礼物这篇课文是个独幕剧，两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事，剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。方括号里主要交代人物活动情况。剧本主体是人物对话，也叫台词。括号内交代的是人物说话时的表情、动作等。

22、幕起就是幕布拉开，幕落就是幕布闭合。（2） 公仪休：以身作则、清正廉洁、聪明机智。子明：谦逊有礼、勤学好问。大夫管家：阿谀奉承、别有用心。（3） “正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”这句话的意思是：如果收了人家的鱼，就要照人家的意思办事而会违犯国家法纪；如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上鱼了。从而得出结论：“不能收人家的鱼。”从这意味深长的话语中，我们可以感受到公仪休高人一筹的见识和清正廉洁的品格。（4） 不要人夸好颜色，只流清气

23、满乾坤。王冕 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。于谦练习3（1） 小惠考试没考好，难过得哭了。我会对她说：“小惠，别难过了。考试过程中谁都会紧张，难免会失误。这次，只是一时疏忽造成的。失败是成功之母！我相信你下次一定能考好。（2） 小敏家里发生了不幸，在伤心流泪。“小敏，既然事情已经发生了，我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒，相反，它会使我们变得更坚强。来吧，抬起头来，做生活的强者，让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧！第4单元复习教案11、永远的白衣战士疾病 呈半坐卧位 给予 监测 堵塞 重症 斩钉截铁 无悔 遗像 永恒硝烟 身先士卒 咳嗽 氧气 效率 疲惫 通畅 脓血痰 包揽 声色

24、俱厉娴熟（熟练） 搏斗 费力身先士卒：卒：兵。声色俱厉：声，说话的声音。色，脸色。俱，全，都。厉，严肃，猛烈。斩钉截铁：斩：砍；截：切断，割断。形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。（1） 永远的白衣战士一文按时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣，在一场“没有硝烟的战争”抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒、舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。（2） 叶欣护士长冒着“高风险”，进行着“高强度”“高效率”的抢救工作，她像一台永不疲倦的机器全速运转着。从“斩钉截铁”、“声色俱厉”两个词语看出，她决不让同事受感染。3月29日下午，在她的追悼会上，花圈如海，泪水如雨。遗像中，她留给人们的是永恒的微笑。（3）

25、课题为什么不能改为“永远的白衣天使”？叶欣是“白衣天使”，但更是一名战士，因为它是在“一场没有硝烟的战争”中英勇牺牲的，是在抗击“非典”的生死搏斗中光荣地献出自己的生命的，所有她更是一名“白衣战士”。课题用“白衣战士”，更能突出“战争”的残酷和叶欣的英勇精神。叶欣虽然牺牲了，可是她留给了人们爽朗的笑声，还有春风般的关切与抚慰，她永远活在人们的心中，所以说她是“永远的白衣战士”。赞美叶欣的成语：身先士卒 临危不惧 舍己为人 救死扶伤 玉洁冰清 舍死忘生12、番茄太阳番茄 盲童 忙碌 蔬菜 亲戚 清脆 小屋 捐献眼角膜 阿姨 拐杖 瘦小 仰面 责怪 脖子 闭上 轮流 天使（1） “蕃茄太阳”以“我

26、”的见闻为主线，按时间的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间包含着对盲童的喜爱之情。（2） “明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。”这句话把笑声比作银铃。文中的盲姑娘明明是个乐观开朗、感恩、善良，富有爱心的女孩。从她爱笑看出她乐观、开朗，从她说长大了把腿给“我”看出她感恩、善良，富有爱心。（3） 课文中三处“番茄太阳”的不同含义：第一处：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这是指太阳。第二处：“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽，这是指明明的笑脸。第三处：“我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，因此，觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好，这是指明明真诚的爱心美好的心灵。（4） “我”的心情：灰暗温暖喜欢快乐感到。13、第一次抱母亲脖子 摔倒 翻山越岭 瘦小内疚仰面 责怪 闭上 轮流 突发奇想（1） 第一次抱母亲作者以为母亲有100多斤，没想到母亲最重的时候才89斤。作者之所以产生这样的错觉，是因为“小时候母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。（2） “我们长大后，可以干活了，但逢有重担