小母鸡种稻子1Word格式.docx

1、一、 引入（先板书：小m鸡种稻子）1、师：孩子们，你们看它是谁呀，你们还记得它的名字吗？（出示小母鸡图）它是谁呀？生：小母鸡师：我们一起给它打个招呼吧！小母鸡你好！2、师：齐读课题 生：小母鸡种稻子 师（手指“种”）：这个字读第四声，请跟我再读一次种稻子 师： （ppt多音字“种”）读两遍小母鸡干什么呀？ 3、师：你们知道什么是稻子吗？（课件出示：稻田图）二、初学课文，再认生词同学们，生字娃娃看到这么美的田园景色也想来凑热闹了。和它们打打招呼。（课件出示生字词）恭喜大家都和生字交上了朋友，把掌声送给自己。孩子们，你们想不想知道小母鸡如何种稻子的呀？想好，你们待会儿一定要仔细地听，想一想小母鸡分

2、别邀请了哪些朋友和它一起种稻子？（师范读生听故事）配乐3、师：小母鸡邀请了哪些朋友和她一起种稻子呢？小母鸡邀请了小鸭、小猫和小猪和她一起种稻子。（师指导生说完整的话）你听得真仔细！（贴小鸭图、小猫图、小猪图和词语卡片“小鸭”、“小猫”、“小猪”）你能和这些小动物们打个招呼吗？你读得真是太棒了，我们像他一样一起来读读吧！（齐读）生齐读这三个生词三、学习课文第一自然段孩子们，小母鸡最先邀请的是哪位朋友呢？小母鸡最先邀请的是小鸭你能告诉我你是从哪个自然段知道的吗？第一自然段谢谢你，我们一起来看看第一自然段吧！2、（师PPT出示第一自然段） 师；我们一起来读一读，大家想想小母鸡是怎样对小鸭说的？小鸭又

3、是怎样回答的？ 生齐读，指名回答，师在PPT中勾出句子。你太能干了，全找对了。小母鸡想种稻子，她首先邀请了小鸭，她对小鸭说（引读小母鸡的话，出示PPT） 师（点击“愿意”）：你们看，这两个字的下面都有什么？都有心字。 对，这两个心字告诉我们，在邀请别人时一定要“真心诚意”，我们一起来读一读生：齐读“愿意”2遍。谁想来扮演小母鸡，有诚意地邀请小鸭呢？ 角色扮演 指名读你真是一只有礼貌的小母鸡/你的邀请也很真诚！ 我们一起来真诚地邀请小鸭吧！齐读小母鸡的话（你愿意和我一起种稻子吗？）3、师（引读）：可小鸭的回答却是（“种稻子太辛苦，我怕弯腰！”PPT出示小鸭的话）齐读小鸭的话（点击“怕”）这个字读

4、什么？（生齐读2遍）谁来组个词？（生指名：害怕）那小鸭害怕什么呢？（生：它害怕弯腰）谁来表演一下“弯腰”的动作 生指名上台表演（两三个学生）老师问问你们刚才做了一下弯腰的动作，有什么感受呢？没什么感觉/很好玩/有点累请你再连续做十次弯腰的动作。（生做动作）你现在又感觉怎样呢？头有点晕/腰好酸哦多做几次就会感觉很累，很辛苦吧！如果让你连续做一百次这样的动作你怕不怕？怕）小鸭和你一样，也很怕弯腰，谁能再来读读这个句子，读出小鸭心里的害怕。 生指名读这只小鸭有点害怕了/我从你的读中感受到了小鸭心里很害怕/你读得太好了，能教教同学们读吗（生教读，全班齐读）4、师：（出示种稻子图）你们看，小母鸡就像这样

5、要种很多很多的稻子，如果她自己一个人种，可能要做成百上千次弯腰的动作，可她怕不怕辛苦呢？不怕）我们读出这句话吧！（PPT出示） 生（齐读）： 小母鸡只好自己种稻子5、师：现在请同桌的两个小朋友一个扮演小母鸡，一个扮演小鸭，练习读读这两句话吧！ 生练读，同桌表演读 读得很流利，声音能再大点吗？/谁再来试试/你们读得真有感情！6、师（再出示第一自然段）：现在老师来读叙述的句子，女生读小母鸡的话，男生读小鸭的话（男女生互读，交换再读）四、学习二、三自然段接下来小母鸡又分别邀请了小猫、小猪和她一起种稻子，他们愿意吗？为什么呢？请孩子们自己读课文的二、三自然段，像老师一样，找出小母鸡和小猫、小猪说的话，

6、同桌相互读一读。可以拿笔在书上做做记号。生自读课文，勾画，自己读一读2、生指名回答，（师PPT出示第二、三自然段），出示句子。“除草太辛苦，我怕手起泡。” “收稻子太辛苦，我怕弄得满身土。”小猫为什么不愿意帮助小母鸡呢？（“手起泡”变成红色）因为小猫怕手起泡，所以不愿意帮助小母鸡（师引导生说完整的句子）你们有拔过草吗？有什么感觉？（课件出示除草图）就是因为这样所以小猫不愿意帮忙，更何况还要一直弯着腰，长时间泡在水中。小猪又为什么不愿意帮助小母鸡呢？（“弄得满身土”变成红色）因为小猪怕弄得满身土，所以不愿意帮助小母鸡。你很聪明，这么快就学会了用“因为所以”来回答问题，我们一起来看看农民们是怎样收

7、稻子的好不好？（出示收稻子图）现在我们一起来分角色读读二、三自然段。谁来当小母鸡/小猫/小猪？带上头饰读句子（其他生和老师读旁白）你们读得很投入，如果加上动作就更好了！生分大组读他们的对话（师读旁白）你们都很能干，表演得很精彩，掌声送给自己！4、小结（师PPT出示小鸭、小猫、小猪的话）小鸭、小猫、小猪都不愿意帮助小母鸡，这是为什么呢？我们把他们的话连起来读一读吧齐读三个句子通过读这三句话，你发现了什么？生自由回答（1名）是啊！小母鸡种稻子要不停地弯腰，除草时手会打起泡，收稻子时还会弄得满身土，真是（点击“太辛苦”）（生齐读：太辛苦）孩子们，你们想象一下，小母鸡在种稻子的过程中还会遇到哪些困难呢

8、？生自由回答（风吹日晒，雨淋，割伤手）这么多困难都被她克服了，你觉得她是一只怎样的小母鸡啊？你能用自己的话来夸夸她吗？你真是一只爱劳动的小母鸡/勤劳/勇敢/不怕辛苦（师板书“爱劳动”）五、学习第四自然段1、师（PPT出示第四自然段）：小母鸡通过辛勤的劳动收获了稻子，把稻子打成米，做了又香又甜的白米饭 （师出示生词卡片“白米饭”）我们一起来读读 指导生读出白米饭的又香又甜又香又甜的白米饭是怎么来的呢？先种，再除草，最后收割你很棒，把种稻子的过程总结得非常全面是小母鸡用辛勤的劳动换来的。看来，你也体会到了小母鸡种稻子的辛苦（引读）小母鸡把白米饭送给小鸭，小鸭什么样，送给小猫，小猫怎么样，送给小猪，

9、小猪说什么跟读“小鸭低下了头”，“小猫羞红了脸”，“小猪说：明年我们要跟你一起种稻子！”师：小鸭低下头，心里会想什么？（指名学生答）自由回答请你来读读这句话指名有感情朗读句子，齐读小猫为什么会羞红了脸呢？生自由回答（师指导生有感情朗读句子）还是小猪反应最快，它立即对小母鸡说（扮演小猪的学生读小猪的话）看来，它们知道自己错了后，都能及时改正错误，它们是怎么样的好孩子呀？知错就改（师板书：知错就改）到了第二年，他们三个朋友和小母鸡一起种稻子，都成了怎么样的好孩子呀？（手指着板书）爱劳动（引读）第二年春天，小母鸡问小鸭：“你愿意和我一起种稻子吗？小鸭说：“我愿意和你一起种稻子。第二年春天，小母鸡问小猫：“你愿意和我一起除草吗？“我愿意和你一起除草。第二年春天，小母鸡问小猪：“你愿意和我一起收稻子吗？“我愿意和你一起收稻子。你们能学学小母鸡这样有礼貌说话吗？（课件出示“说一说”）让我们都来做爱劳动的好孩子，用歌声来表达我们的愿望吧！（放歌曲劳动最光荣）生起立，边唱歌边跳舞六、学习写字 师：小母鸡的“母”字看到大家学得这么开心，也忍不住来到了我们的课堂，它要请小朋友们把它送回自己的家田字格中，你能帮帮它吗？（师出示PPT）（PPT演示“母”的每一个笔画）生指名说出每一笔从哪儿起笔，从哪儿收笔。再在本子上写字板书 小鸭 小鸭图 知 小母鸡图 小猫 小猫图 错 爱劳动 小猪 小猪图 就 改