人教部编版三年级上学期语文课文七第21课《大自然的声音》同步练习C卷Word下载.docx

1、hu应：yn_yn_剥：bo_b_结：jiji_2. （6分） 查字典，填空。查加下划线的字部首除部首外几画意义混浊不堪妖魔鬼怪贫瘠萎靡不振3. （8分） 辨字组词。培_ 营_陪_ 管_4. （6分） 照样子，写词语。例：千千万万（AABB） _ _例: 千（山）万（水） 千_万_ 千_万_无（家）可（归） 无_可_ 无_可_5. （20分） 把下列词语和相应的意思连起来。泥泞_ 年纪老年迈_因有烂泥而不好走晶莹_寻找寻觅_光亮而透明6. （7分） 我会按课文内容填空。嫩绿的_闪着_，_成了_。风和太阳进行了_次比赛，它们的比赛告诉我们，每人都有自己的_。原来，_是借着_的威风把百兽_。二、

2、现代文阅读 （共2题；共26分）7. （11分） （2018六上涡阳期末） 阅读下文，回答问题一面（片段）什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏（ni li）着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记“哦！您，您就是”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有把它蹦（bng bng）出来。（1） 选择括号里正确的读音。捏_（ni）着 蹦_（b bng）出来（2） 这段文字依次从脸、_、_、_、_等几个细节进行人

3、物描写。（3） “那个名字”指的是_。（4） “我很惊异地望着他”。“他”在作者笔下的特点是_（填一个字）。8. （15分） （2020六下景县期末） 阅读短文回答问题 错开季节的花文/矫友田因为暖秋的缘故，山下那片枫树林仍未见熟透的迹象，只有星星点点的红斑点在叶丛之间。而在往年这个时候，整片枫树林早已熟透。远远看去，那一簇一簇火红的枫叶，在秋风中摇曳着，宛若大山的裙摆，十分迷人。或许是因为它们的失约，当我从那片枫树林经过的时候，心中竟生出一种莫名的失落。我沿着-条偏僻的山径走去，待走出枫树林之后，才发现前面是一个小水潭，像镜子一样镶嵌在那儿。在水潭旁边，是几株未被人打扰的紫荆花。它们那细柔的

4、枝条，在阳光下尽情地舒展着，心形墨绿的叶片，仍然透着盎然生机。蓦然，我被其中的一株紫荆花吸引住了。在它的一根枝条上，竟然绽放着十几朵紫红色的花朵。那些花朵，就像一只只展翅欲飞的蝴蝶一样美丽。如果是在春季，我也许不会有一丝惊讶，甚至不会觉察到它们的艳丽。因为春天，原本就是它们生命的花期。然而眼前，风已凉，秋已深，我不能不惊奇自己的发现。哦，那是一些错开了季节的花。它们就像一个个顽皮的小孩，在生命四季的城堡里做着有趣的游戏。一不小心，它们就推错了季节的门。这个花期，对它们来说有-些残酷。也许是夜间的一场凉霜，或是一场空袭的寒流，就会将它们所有的美丽湮没。可是它们没有一丝忧伤和恐惧，只是尽情地舒展着

5、花蕾，拥抱着阳光，吐露着生命中最真实的芳香。此刻，我注视它们的眼光，不再有怜悯和惊讶，而是一种超乎寻常的敬重。我静静地想着，这一切也许都是上苍特意安排吧，让它们来经历一段痛苦的折磨和锤炼。于是，它们才有了与众不同的生命。在我们世间，总会遇到那样一些对我们来说熟悉 的，抑或是陌生的生命，他们错失了原来应该花枝招展的季节。然而，他们仍然努力挣扎着，将自己生命的花蕾在痛苦的岁月里灿然绽放。那种忍受着厄运威胁与痛苦折磨释放出来的美，哪怕只有短暂一瞬，也会令人感动不已，就像秋风里枝头上的那些紫荆花，会让我永远铭记。生命的意义，不在于一个人在安逸的日子里享受了什么，而在于他在痛苦的环境里是否选择了一种坚强

6、和从容的生活姿态。如果你，抑或我，是一朵错开季节的花，会像那些紫荆花一样，没有忧伤，没有恐惧，在痛苦的日子里灿然绽放吗？（摘自思维与智慧）（1） 作者所描述的紫荆花，应当开在什么季节？它错开在什么季节？（2） 紫荆花错开季节后以什么样的姿态绽放？（3） 分析下列句子运用的修辞手法及其表达效果。前面是一个小水潭，像镜子一样镶嵌在那儿。可是它们没有一丝忧伤和恐惧，只是尽情地舒展着花蕾，拥抱着阳光，吐露着生命中最真实的芳香。（4） 错开季节的紫荆花让作者对生命的意义有了怎样的思考？（用文中的话来回答） 三、 语段阅读 （共2题；共15分）9. （10分） 读选文，做习题。我走在院墙外的水泥道上。水泥

7、道像铺上了 。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国树梧桐的落叶，都像 ， 熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像 ， 在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着（1） 将下面句子的序号准确地填入文中横线上。A.一个金色的小巴掌B.一块彩色的地毯C.两只棕红色的小鸟（2） 选文第段各描绘了怎样的画面？请连一连。第段_ 雨靴蹦跳图第段_ 彩色地毯图第段_ 金色落叶图（3） 对选文第段中的“粘”字理解正确的一项是（ ）。A . 一个“粘”字表现了雨下得大，树叶落得很多，地面又脏又乱B . 一个“粘”字表现了地面湿漉漉的，天空还没放睛C . 一个“粘”字细致入微地表现了落叶紧贴地面的状态，呈现出一种自然之美10. （5分） 看图写话。小熊在放风筝，发生了什么事？是谁帮助了他？想一想，编个故事写下来。参考答案答案：1-1、考点：解析：2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、10-1、