三年级下册语文第八单元试题及答案Word文档下载推荐.docx

1、炼（冶炼）能（能力乞（乞求） 宵（今宵）练（练习）三、给加点的字选择正确的解释，在（ ）里填上序号。（6分）载：记录装载年1、傍晚，渔夫满载而归。（）2、这真是千载难逢的好事。（3、关于他的身世，许多书上都有记载。闹：吵闹发生（疾病或灾害）造成干，搞，弄1、老大爷说：“都是河伯娶媳妇给闹的。”（ 2、他们每闹一次都要收几百万钱。 3、倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。 四、按要求写词语。（9分）1、仿“四面八方”写三个含有数字的词语。2、仿“人山人海”写三个ABAC形式的词语。3、仿“南辕北辙”写三个含有一对反义词的词语。五、把下面的歇后语补充完整。八仙过海 孙悟空大闹天宫 多多益善张飞穿针 包公断

2、案 愿者上钩六、按课文内容填空（8+4=12分）乞巧乞巧中讲到的神话故事是：牛郎织女，我还知道很多神话故事：精卫填海、八仙过海、夸父追日、开天辟地1、寓言故事成语： 滥竽充数、画蛇添足、守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃、买椟还珠、自相矛盾、拔苗助长、亡羊补牢、杯弓蛇影。2、神话故事：精卫填海、八仙过海、夸父追日、开天辟地 3、历史故事成语：背水一战、望梅止渴、纸上谈兵、三顾茅庐、卧薪尝胆、四面楚歌、初出茅庐、指鹿为马七、把下面排列错乱的句子整理通顺。（5分）姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”）大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。）我和姐姐发现一只大蜻蜓，

3、落在一棵小树上。）我悄悄地一捏，把它捉住了。）我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。八、读短文完成练习（20分）（一）西门豹（节选） 战国时候，魏王派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。 老大爷说：何伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”西门豹问：“这话是谁说的？老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜事，硬逼着老百姓出钱。他们每闹一次都要收几百万钱。只花二三十万办喜事，多下来的就跟巫婆分了。西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？老大爷说：“没有发过。倒是夏天

4、雨水少，年年闹旱灾。西门豹说：“ 这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。1、读第一自然段，并回答问题。（4分）（1）西门豹发现邺这个地方的问题是：（2）西门豹发现问题后是这样做的：2、理解句子的意思，在正确的句意后打“ ”。（2分）（1）西门豹真的相信河伯娶媳妇可以免除灾害。（2）这是西门豹说的反话，准备利用迷信破除迷信。 ）3、这个地方越来越穷是什么原因？答：（二）我爱荷花 星期天，我们全家到公园观赏荷花。走进大门，我一眼就看见那满池美丽的荷花。碧绿的荷叶像一把把撑在水面的伞，上面布满了晶莹的水珠。粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花发出清香。 我们手扶池边的栏

5、杆，欣赏着艳丽的荷花。这是爸爸说：“大家很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？弟弟抢着说荷花香莲蓬可以吃我说 荷花很美 它的地下茎莲藕也可以吃 荷花还可以入药呢爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一种最可贵，荷花虽然生长在污泥里，可是开出的花事那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥找中顽强地生长着。妈妈说：“那荷花最可贵的是出污泥而不染了！“对，”爸爸接着说，“做人就要像荷花那样，无论在多么恶劣的条件下，在多么复杂的环境中都要坚持正义，保持高尚的品格，不要做那种随波逐流的人！我一边谈论，一边思索，那朵朵荷花似乎更加娇艳了。1、短文共有（）个自然段。第1自然段有（ ）句话。2、给第3自然段加上标点符号。3、

6、写出带点字的近义词和反义词。近义词：观赏（ 高尚（反义词：顽强（ 复杂（4、用“”画出描写荷花美丽的句子。（1分）5、用“ ”画出最有教育意义的语句。6、“出淤泥而不染”的意思是（）（1分）（1）说明荷花在污泥中生长，一点也不会染脏，很干净，是很纯洁的植物。（2）用荷花比喻要在不良的环境中不受影响，保持纯洁的品质。九、展开想象，完成习作（25分） 一天，妈妈给了小明一枚崭新的一元硬币。小明高兴地把它装进口袋，蹦着跳着往学校跑去。一不小心，硬币从他的口袋里蹦了出来，滚到了马路边。 下面会发生什么事呢？这枚硬币会有怎么样的奇异的旅行呢？请你展开想象，以一枚硬币的经历为题，继续写下去。三年级语文第八

7、单元测试题2第一部分基础积累与运用（37分）一、 看拼音，写词语。ui rsho hziy（灌溉） （燃烧 ） （旱灾 ） （ 冶炼tnfi腾飞二、 辨字组词。淹（淹死）挣（挣扎）姓（姓名）徒（徒弟）偷（偷懒掩（掩盖）睁（睁眼）性（性别）陡（陡峭）愉（愉快三、 把下面的词语补充完整，再按要求写词语。（10分）（四）面（八）方（七 ）嘴（八）舌成（千）上（万） 人（山 ）人（海诚 ）心（）意惟（妙 ）惟（肖零零（星）（星 结结（实实郁郁（葱）（葱异）口（同 ）声大 ）惊（小）怪（南）辕（北）辙1写带有数字的词语：四2写ABAC式词语：人（3写AABB式词语：） 4写像“南辕北辙”这样含有故事的词

8、语（四、填写下面的歇后语。1姜太公公钩鱼 2张飞穿针3八仙过海4韩信点兵5包公断案6孙悟空大闹天宫请你再写个课外收集的歇后语：猪八戒照镜子里外不是人空中布袋装疯（装风）梁山泊的军师无用（吴用）老太婆上鸡窝笨蛋（奔蛋）卖草帽的丢扁担留神（留绳）哥哥不在家少来（嫂来）外甥打灯笼照旧（照舅）五、填空。（3分）1学习了这个单元的课文，我知道了 这几位神话传说中的人物。2我还知道许多神话故事，有 、 我觉得最有趣的神话故事是 ，从这个故事中，我知道了。六、给下面的句子填上合适的词语，使句子表达得更具体。1我戴上（）的红领巾，（）地上学去。2电视上播放着（）的节目，我们（）地盯着电视看。七、默写乞巧。第二

9、部分阅读积累与运用30分（一）阅读短文，回答问题。（15分）女娲难过极了（）她立刻去找雨神（）求他下一场雨（）把天火熄灭（）又造了船（）好救出挣扎在洪水中的人们（）不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎石块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。1 请在第一自然段的（）里填上标点符号。2 女娲看到人类所受的灾难，心里（）。为了解除人类的灾难，她首

10、先（），再（ ），最后又冒着生命危险去（ ）。这是一个多么（ ）的神啊！3 女娲补天是非常不容易的，你能用“”画出有关的句子吗？4 写出下列词语的近义词。难过（立刻（可是（终于（5 在神话里，天穿了个窟窿可以有神去补天，可是在现实中就不可能有神的帮忙了。现在我们地球的大气层也穿了个窟窿，你认为我们应该怎么做才能保护自己的家园呢？（二）阅读短文，回答问题。水水在世界上是不可缺少的，没有水，庄稼要旱死，牲口要渴死，人也不能生存。可在城市里，人们并不爱惜水，甚至讨厌它，生活中到处可以看到浪费水的现象。比如到了夏天吧，就有同学玩打水仗，把水龙头开得大大的，用水向对方喷，一会儿地上就流了一大片水。有人管

11、他们，他们还满不在乎地说：“水有的是，浪费一点怕什么？水真的“有的是”吗？不是的。从资料上我们可以看到，地球上确实有大片的水，陆地仅占地球表面的确1/6。可是，海洋里的水是很咸的，不能用来浇灌庄稼。能够用来养活人类和动植物的水，是陆地上的淡水。这种水很有限，用掉一点就少一点。科学家预测，不久的将来，水源将会枯竭，人类将面临干渴的威胁。为了解决这个难题，科学家已经开始想办法从南北极取水。他们想把南北极常年的冰山融化掉，用它解决人类的干渴。可这样一来，南极会变成一片汪洋，海平面升高，很多沿海国家的城市会被淹没。这太可怕了，要是人类没有水，会是多么恐怖的情景呀！让我们从现在做起，都来珍惜水吧！1 填空。水在世界上是（ ），没有水，庄稼（），牲口（），人也（2水真的“有的是”吗？请用“”画出有关的句子。3科学家想用什么办法来解决这个难题？这个办法行吗？为什么？4请用“”画出同学们是怎样浪费水的，再请你劝劝他们，帮助他们改掉浪费水的毛病。5你有哪些节约用水的好办法？快写下来吧！第三部分 习作（30分）这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。相信你一定行！