走进教室殿堂Word格式.docx

1、 【多选题】 下列哪几个属于教师专业基础技能（ abc） a.教师语言技能 b.教学演示技能 c.教学设计技能 d.班级管理技能 第二章教学语言技能 2.1教师有声音语言 2.2教师无声音语言 根据教师工作性质和内容不同，有声语言可分为教学工作语言和（c）。 a.系统讲授语言 b.个别辅导语言 c.教学管理工作语言 【单选题】 教师语言要讲求内容美、形式美、音色美、情感美和（b）。 a.幽默美 b.节奏美 c.句式美 d.简洁美 教师无声语言主要包括教师目光语、身姿语、手势语、表情语和（c ） a.符号语 b.书面语 c.示范语 d.服饰语 教学语言包括有声语言和（a ） a.无声语言 b.物

2、体语言 c.形式语言 d.态语言 5 优雅的蹲式，一般采取下列三种方式（abc） a.点地式 b.交叉式 c.高低式 d.垫底式 第三章教学演示技能 3.1教学写作 3.2板书设计 3.3课件开发 写作需要依据课程标准和（c），从学生实际出发，精心设计。 a.教学计划 b.教学参考 c.教科书 d.教学进度 （a）替代教案，体现了教学向学生为中心和主体的转变。 a.“学案” b.“学习” c.“自学” d.“方案” 下列不属于板书的功能的是（d）。 a.信息传输功能 b.知识组织功能 c.示范审美功能 d.教学组织功能 教学演示技能包括教案写作、板书设计和（ c） a.ppt制作 b.备课 c

3、.课件开发 d.多媒体运用 教案写作的步骤有（abcd ） a.研读教材 b.收集资源 c.确定思路 d.扩展充实和调整完善 第四章教学设计技能 4.1教学设计技能概述 4.2教学目标设计技能 4.3评价任务设计技能 4.4学习内容设计技能 一般而言，教学设计与教学活动在时间先后上的顺序是：（ a ） a.教学设计在教学活动之前 b.教学设计在教学活动之后 c.两者同时进行 d.无所谓谁先谁后 最适合小组学习的座位安排设计是（d ） a.秧田式 b.矩形式 c.环形式 d.教学（学习）目标 设计期中（末）试题的第一步是（a ） a.编制“双向细目表” b.确定不同类型试题的比例 c.编写、修订

4、试题 d.试测 非常具体的，具有可操作性的教育目标是（d ） a.总目标 b.培养目标 c.课程目标 请判断如下学习目标表述方式中，哪些是适宜的？（abd） a.儿童应该识别出写有类似发音的单词的图片。 b.儿童应该能对诗歌作出评价。 c.使学生成为德智体全面发展的人。 d.儿童应该能做一位数减法。 e.学生应该唱“义勇军进行曲”。 f.提高学生的写作技巧。 g.学生应该练习乘法表。 第五章课堂教学技能 导入技能 5.1导入概述 5.2导入技能训练 5.3提问技能 讲授技能 5.4讲授概述 5.5讲授形式及技能训练 结果技能 5.6结课概述 5.7结果技能训练 从巩固所学知识出发设计的提问是（

5、a ） a.回忆提问 b.理解提问 c.应用提问 d.综合提问 课堂教学最主要最常用的方式是（b ） a.课堂导入 b.课堂讲授 c.课堂提问 d.课堂板书 下列不属于导入技能训练的原则的是（d） a.针对性 b.启发性 c.趣味性 d.多样性 “用惯性来解释为什么汽车开动时，人会往后倒？”这一提问属于哪种类型（a） a.应用性提问 b.理解性提问 c.回忆性提问 d.分析性提问 【多选题】 导入的类型有（abcdef ） a.直接导入 b.复习导入 c.经验导入 d.演示导入 e.故事导入 f.设疑导入 第六章研课技能 说课技巧 6.1说课技能（一） 6.2说课技能（二） 观课技能 6.3观

6、课技巧123 说课与授课相比，最大的不同：（b） a.具有过程性和系统性 b.具有反思性和理论性 c.具有过程性和反思性 d.具有系统性和理论性 下列不属于说课的必说内容的是（c ） a.教材 b.学情 c.教学辅助手段 d.教学过程 从研究方法的维度上来看，可以将课堂观察记录的类型分为（ a） a.定量观察和定性观察 b.直接观察和间接观察 c.参与观察和非参和观察 d.机构性的观察记录和非结构性观察记录 下面哪一种评课类型中，是以学生为主要评价人员的（d） a.个别面谈 b.小组评议 c.专家会诊 d.师生互评 e.调查问卷 新手教师要注意避免走入哪些观课误区？（abc） a.不重视观课工

7、具的选择与设计 b.完全被教师的“表演”和小道具所吸引，忘记了观课目的 c.仅关注教师的单边行为，忽视学生的当堂状况 d.将自己当作学生，以“老师讲的我能否听懂”为标准来评价老师的教学是否有效 第七章教学管理技能 7.1课堂教学组织技能 7.2课堂不良行为的控制 上课初课堂组织应注意教室的空间安排和自用、关注并调适学生心理（a）。 a.课堂环境的创设与管理 b.课堂纪律的生成和维护 c.控制课堂教学节奏 2 课堂问题行为产生原因之教师方面的原因有有：教育思想失当、课堂管理失策和（c） a.教师工作失职 b.教师举动失误 c.教学行为失范 课堂问题行为的控制和管理方法有控制之法、管理之能和（c）

8、 a.强化之义 b.奖惩之责 c.治本之策 d.学习之路 4.【单选题】 课堂环境包括三个方面（a ） a.物质环境、心理环境、社会文化环境 b.物质环境、精神环境、制度环境 c.物质环境、心理环境、制度环境 d.物质环境、精神环境、社会文化环境 5 课堂教学组织的方法有（abcde ） a.直接要求法 b.体语暗示法 c.适当提问法 d.适度评价法 e.奖惩激励法 第八章班级管理技能 8.1班级常规管理 8.2班集体建设 8.3班集活动组织 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的（c）。 a.良师益友 b.严父慈母 c

9、.人生导师 d.知心朋友 班级活动是（a）教育的重要形式。 a.班集体 b.自我 c.健康 d.网络 后习俗水平的两个阶段分别是“社会契约定向阶段”和（d ） a.寻求认可定向阶段 b.遵守法规和秩序定向阶段 c.相对功利取向阶段 d.原则或良心定向阶段 师生共同商讨选好干部是班干部选拔中的哪种方式（b ） a.任命制 b.选举制 c.自荐制 d.轮岗制 班集体建设的内容有：（abcd） a.目标建设 b.组织建设 c.制度建设 d.文化建设 第九章教学研究技能 9.1走进教学科研 9.2教学研究选题 9.3教学 研究方法 下列不属于教研选题原则的是（b ） a.要立足教学 b.从大题做起 c

10、.可旧题新做 d.敢选新题做 下列哪一项不属于选题常见的问题（c ） a.选题过大 b.选题过深 c.选题过新 d.选题追风 唐敏老师曾经写过一篇文章对教材中一幅插图的商榷，请问王老师运用了哪一种教研选题的方法（a ） a.从一本书中选题 b.从一节课中选题 c.从学生中选题 d.从班级中选题 文献研究法的第一环节是（a ） a.提出假设 b.研究设计 c.搜集文献 d.文献综述 一线老师在做教学科研的时候，面临着很多问题，主要有哪些（abcde） a.缺乏时间 b.缺乏资料 c.缺乏指导 d.缺乏氛围 e.缺乏动力 期末考试答案共50题 15：acdbd 610：abddb 1115：adacc 1620：bdabb 2125:bdbad 2630:cadbd 3135:bdadc 3640:cacad 4145:addcb 4650:bacdb