在教师节大会上的讲话2Word格式文档下载.docx

1、借此机会，我对全镇的教育工作再讲几点意见。一、正视我镇的教育形势1、目前的教育形势钱学森生前曾六次拷问总理“为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？”是很值得思考的。英国的一个剑桥大学就培养出多位诺贝尔奖获得者，我国近几十年确实很少有像李四光、钱学森、钱三强那样的世界著名人才。南开大学就培养了出了两个共和国总理（周恩来和温家宝）。当前，教育改革和发展正处在关键时期。应该肯定，我镇的教育事业有了很大发展，无论是在办学条件、资金投入、学生的就学率还是在教育质量上，都取得了很大成绩，这些成绩是不可磨灭的。但是，为什么社会上还有很多人对我们的教育有许多意见呢？应该清醒地看到，我们的教育还存在很多问题

2、，还不能满足学生和家长的需要，还不适应经济社会发展的要求。（1）我们的教学质量不高，不能满足家长和学生的愿望，不能令人们满意，距人们满意的标准有很大差距，如今年的中招考试3所普高录取的人数，虽然比去年的录取人数有所突破，但是还达不到新密市的平均水平，特别是保送生即尖子生这一块只有17个人，还不能令人们满意，值得在座的校长和教师们反思。近几年没有听说我镇的学生考上了清华、北大的，今年考上的2个清华都是苟堂镇的。（2）教师的教学方法、学生的学习方法和学习习惯还很欠缺，学生的世界观、价值观还很淡漠，学生胸无大志、目光短浅、气宇不轩，这些怎能令家长满意令社会满意？（3）我们牛店的学生流入市区的居高不下

3、，除了住房原因外其重要原因就是我们的教学质量“居低不上”有关，学校的管理方式粗放落后有关，教育教学的方法陈旧有关，教学环境和条件不好有关，如在校饭吃不好，这一点家长很有意见，没有实验室有些实验不能操作等。（4）我们的小学太分散，形不成规模，一些先进的教育资源难以享受到，并且浪费了资源，淡化了管理，弱化了教育，一些教学点一二十个小孩儿，教师教的是复式班，不要说教学，就是放羊也放不好。（5）我们的一些教师素质不高，普通话不标准，计算机不会操作，多媒体课件不会制作，将要使用的“电子白板”如果再不会用，就不会上课了，不会驾驭课堂，课堂气氛沉闷等等，从而制约了我们教育事业的发展。2、牛店是个人杰地灵的地

4、方牛店是人杰地灵物华天宝之地，我镇的资源相对丰富，经济在全是并不落后，近20多年几乎是一直靠前，有山有水有煤炭有玉石矿铝土矿，有耐材，有林果。人才济济，有过去在台湾的李萌雅先生，有国务院国资部干部苏桂锋，新华社的主任张少华，有焦作电视台台长，由武汉电视台台长，有武警总队的，由清华、北大的研究生、博士生，还有一大批知名的企业家，还有在北京搞房地产的，可谓是人才辈出。学校是培养人才的摇篮，我希望未来的杰出人才就出在我们的学校中，清华北大学子就在我们教师的培养和教育中诞生。4、素质教育还停留在口号上很多学生不会用普通话读书，不会用正确姿势写字，不会干家务活，不知道尊敬师长，说话没有礼貌，各方面的能力

5、很差，将来到社会上生存能力也不会很好。虽然这是国家的大气候所致，也与我们教师的教育教学有密切关系。比如，校园里听不到歌声，课堂上死气沉沉，学生缺乏阳刚之气等等。初中毕业今后考上大学的只是少数，这些人是有文化知识的人才，大多数人以多种途径到各个地方去谋生，更需要文化知识、基本技能。现在社会上缺少的不是事业领导干部，而是大批的工程师、技师、技工。只有搞好素质教育，才能培养出全面发展的各类合格人才。值得注意的是社会是需要像老虎那样勇猛、象狼那样机智的干才，不需要象老鼠那样胆小、象兔子那样懦弱的庸才。5、均衡教育资源根据上级有关政策和我镇的现实情况，1300多学生，初中就是一所了，3000多学生，小学

6、应该是3到4所就可以了，幼儿园将逐步办公立幼儿园。定点布局是合理配置资源、合理利用资源，达到资源共享、物尽其用、人尽其才的目的。目前，我镇教师的年龄结构比例严重失调，象月台小学教师的年龄平均在45岁以上，那么学校就不能很好的开展电化教学、教师不会使用多媒体手段教学、不会使用电子白板。学校规模相差悬殊太大，大的有800多个学生，小的完小100多学生，教学点只有20多个学生，教师的配置比例也严重失调，大单位教师比例达不到，小单位比例超标但课程太多分不过来，大单位校舍不够，小单位校舍闲置很多，造成了人力物力资源的严重浪费。完小学校太多 ，目前连张坡小学在内是10个完小，小学的学生3000多学生，平均

7、只有300学生，麻雀虽小五脏俱全，再小的学校，也得有校长、教导主任、总务主任，也得看大门，也得晚上护校照护学生就寝，一个人身兼数职还是忙不过来。经费问题，大单位会节省一些，小单位总是不够花。这就是定点布局不合理造成的资源不均衡，资源不均衡造成学校发展不均衡。所以要搞好学校定点布局，搞好学校资源均衡，中心校要搞好调查研究，拟定规划草案报镇政府，各村要理解支持这项工作。二、用战略眼光重新审视我们的教育事业1、教育与文化的传承历史和现实都表明，文化是根，是灵魂，中华民族历经磨难，五千年的历史没有被割断，文化起了非常重要的作用。中国的文明能够薪火相传，发扬光大，这里头靠的也是文化。文化的传承靠的是教育

8、。十年树木，百年树人。关心教育就是关注未来。所以说，教育决定了一个国家、一个民族的兴衰成败。这点在古今中外历史中已经得到证明。2、教育是一项基础性、先导性、全局性战略产业国运兴衰，系于教育。教育是一项基础性、先导性、全局性战略产业，是一项功在当代、利在千秋的伟大事业。中国过去之所以积贫积弱，归根结底还在于教育水平的落后，国民素质不高。日本和德国能在短短几十年内从二战的创伤中迅速崛起，又变成了经济强国，一个很重要的因素就是他们的教育水平非常高，人才的优势很快弥补了战争的创伤。随着知识经济和信息时代的到来，发展的竞争日益表现为人才的竞争，人才的竞争说到底就是教育质量的竞争。从长远看，教育事业的发展

9、，决定着一个地方经济的发展速度、发展质量、发展后劲。教育的根本任务是培养人，因而必然也必须成为促进人的全面发展的根本途径。尤其是我镇处于全市最具发展潜力的地方，对人才、对教育更是提出了新的要求。一方面，今后我们还要在现有的基础上，办好我们的学校，为国家培养大批的尖端人才。另一方面，随着城市化、工业化的进程，大批农民在失去土地、改变身份后，如何真正地成为合格的产业工人？要解决这一问题，我们就必须在办好现有基础教育的同时，要培养学生适应社会的能力，培养大批高素质的职业技术人才，实施好“农民知识化”、“公民职业化”工程。所以我们要从促进可持续发展的高度出发，从均衡协调发展这个长远利益着眼，从建设社会

10、主义新农村的良好好机遇切实办好学校，办好教育。3、身正为师、德高为范霍懋征老师说过：“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。”希望你们关爱每一名学生，视学生为弟妹、如儿女，努力成为学生的良师益友。“身正为师、德高为范”的师德观以及为人师表、精心育人的风范，是教师综合素质培养的基础，教师学术水平和专业技能的提高是教学质量提高的关键。培养学科带头人，以点带面，促进教学水平整体提高是新学年工作的重点。以关爱之心对待每一个同学，以强烈的责任感做好本职工作。广大教师要不断进取，以身立教，努力开创教育事业新

11、局面。 教育振兴，教师为本。实现科教兴国战略，办好新世纪的教育，迫切需要我们广大老师尽快适应新时期教育的要求。成为胜任新时期教育的新型教师，这是历史赋予你们的任务，是人民寄予你们的期望。我们都必须紧跟时代的步伐，认清肩负的重任，不断提高和完善自己，成为新世纪的合格教师。 4、尊师重教、开启民智“善之本在教，教之本在师”。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。教师肩负着开启民智、传承文明的神圣使命，承载着千万家庭的梦想和希望。中华民族历来有尊师重教的优良传统，荀子大略就有“国将兴，必贵师而重傅”、“国将衰，必贱师而轻傅”的名言俗话说，名师出高徒。中小学生正处在世界观、人生观的养成时期，

12、老师往往就是他们做人的榜样。如果老师人格高尚、眼界开阔、知识渊博、志向远大、思想活跃，他们的言传身教对学生的影响是巨大而深远的。湖南省立第一师范学校是民国时期一所著名高级中学，曾培养出毛泽东、蔡和森、何叔衡、任弼时等许多优秀学生，其中一个重要原因就是它拥有像黎锦熙、周世钊、杨昌济、徐特立这样一批老师。他们中有的是大学教授、学者，有的是诗人、文学家，堪称大师。南开学校之所以人才辈出，师资力量强也是一个重要原因。张伯苓先生当年就提倡硕士生、博士生乃至留学生教中学。5、教学质量是学校的生命线中国日报网于今年7月21日以“新密有个状元村”为题进行了报道“（提要）今年高考，新密市苟堂镇劝门村的刘晓龙、楚

13、秋慧走出大山，双双考入清华大学，同村7名学子考上本科，去年，新密市高考“状元”刘晓兵也出自该村，当年有12名学子考上本科。在全国，这样的“状元村”也不多见。劝门村是苟堂镇最穷的村子，地处深山，没有资源也没有企业，老百姓世代种地为生”。 里面有这样一句话，一位村民说：“谁家的孩子辍学，其父母在村里都抬不起头。” “村里在选教师时，实行末位淘汰制，排名倒数第一的老师被取消教学资格。”各中小学、各村村领导、教师们，大家听了以后会有什么想法呢？邓小平同志说过“落后就要挨打”。教学质量的高低直接决定着学生的前途和命运，决定着某一地区将来发展，全社会都很关注这个问题，所以，教学质量低了，是要挨打的。提高农

14、村教育水平，核心是农村中小学，关键是中小学教师。孩子受教育包括各个方面，学校教育、家庭熏陶、社会影响，时时处处都在进行。就整体环境看，农村孩子和城市孩子的家庭环境、社会环境相差很大，我们不可能在短期内消除城乡差距。如果不把农村的学校办得好一些，农村孩子受教育的条件和城市孩子相比差距就更大了。学校是乡村的中心，而教师则是学校和乡村的灵魂，乡村教育对启迪民智必不可少。在农村，教育既是基础工程，也是民生工程和民心工程。广大农民群众热切企盼办好教育，生活再困难，也要供孩子上学。因为他们懂得，物质上的贫穷只是暂时的，只要孩子有文化、有知识，就能改变命运，生活就会有奔头。我们一定要通过坚持不懈的努力，让农

15、村所有的孩子都能够上学，都能够接受现代文明的教育。6、安全是办好学校的保障学校安全涉及千家万户，关系社会稳定。安全是办好学校的基石和必要条件，安全工作是学校常抓不懈的重中之重的一项非常重要的工作，在新的学年里，中、小学校要继续加强安全知识的学习和宣传，把每周一节的安全课程上好，让学生真正学会一些自救常识，如何保护自己，如何抢救他人。落实安全责任，杜绝各种安全隐患，包括防水、防火、防电，尤其是交通安全和食品卫生安全，保证安全制度的执行，确保校园的平安，努力创建文明、和谐的校园。三、同舟共济，推进我镇教育事业健康发展教育是一项长期的、艰巨的、复杂的系统工程，不能光靠某一部门、某一单位，必须全社会共

16、同参与。要让教育成为政府一项最重要的工作，下决心把教育摆在经济社会发展的突出位置，为教育事业发展创造有利的条件。我国尊师重教已有几千年的历史，作为教育家的鼻祖，孔子一直被尊称为“孔圣人”，自汉代以来，都保持了官办学堂。在我国的民间习俗中，把老师和“天地君亲”一起供奉，并有“一日为师、终生为父”之说，“程门立雪”更是被传为千古佳话。在艰难困苦的革命战争年代，毛泽东同志还时时惦念他的老师徐特立老人。江泽民同志访美期间，在政务繁忙中还抽出时间去看望他的老师。我国从1985年开始设立教师节，目的也在于提高教师的社会地位，弘扬尊师重教的优良传统。20多年来，我镇教育事业日益昌盛,办学条件大幅改善，教育现

17、代化水平日益提高。1、不抓教育的领导就是不称职的领导。各部门、各站所、各村委会都要以发展教育为已任。各部门、各单位在发展规划上做到优先安排，在财力安排上坚持优先投入，在工作部署上体现优先位置，主动为教育事业排忧解难，共同支持和促进教育事业的进步。各村委会也还要把抓好教育当做工作重点。适龄儿童入学、保障入学率、扶贫助学、建立“控流保学”机制，这些都需要镇、村一级干部在社会上广泛宣传，到每家每户去做工作。改善办学条件，维护和优化学校周边环境，保护学校、教师、学生的合法权益。必须正面宣传我镇的教育情况，不能干涉学校内部的事情。任何时候我们都不能忽视和放松教育工作。为官一任，不重视教育就等于失职，不抓

18、教育就等于不抓未来。2、中心校、中小学各校也要进一步深化教学、管理、和人事改革（1）、中心校要加强宏观调控，及时指导，科学管理管理。中心校要拟定全镇教育发展战略和教育工作的规定、办法，监督和检查所属学校对党和国家的教育方针、政策、法规的贯彻执行。研究拟定全镇教育事业发展规划和年度计划并组织实施，协调、指导、实施教育体制和办学体制改革工作。管理和指导全镇基础教育和社会力量办学工作。接受镇党委、政府的领导、监督与指导。根据学校规模、编制标准、实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，选聘学校的中层干部，建立健全各项规章制度和岗位责任制。管理好对教师的考核和奖惩。（2）、校长要当好舵手。著名教育家

19、陶行知说：“校长是一个学校的灵魂，要评价一个学校，先要评价他的校长。”校长是学校最高行政负责人，校长全面负责学校的工作，对外代表学校，对内主持校务。校长是学校工作的领导者、组织者和指导者。校长是学校的“校魂”，一所学校办得如何，是否有很高的社会效益和良好的形象，在某种意义上说，取决于校长的思想、能力和管理。常言道：有什么样的校长，就有什么样的学校，“上梁不正下梁歪”， 校长就要像狮子一样，有威力、有帅才、有冲劲、有闯劲，一马当先，率先垂范，不达目的誓不罢休。作为学校中层领导，就是校长的左膀右臂，就要脚踏实地的、不折不扣的抓好工作落实，而不是瞅校长的毛病，各司其职，各负其责，孔子说：“君子合群而

20、不与人勾结，小人与人勾结而不合群。所以，大家一定要精诚团结，万众一心。切实承担起“人类灵魂工程师”的神圣职责。要忠诚于党和人民的教育事业，以培育牛店人才、繁荣牛店教育、振兴牛店经济为己任，为人师表，造福后代。（3）、学校要加强管理提高教学质量教学质量的好坏，关键的一点是管理。各个学校要积极创新管理方法，探索并形成自我发展、自我约束、自我管理、自我完善的机制。要注重形成行之有效的利益驱动机制，使工作踏实、业绩突出的骨干教师和教育工作者有地位、受尊重、得利益。象奖金、绩效工资、评模评先等都可以倾斜。现在我们的大部分学校还是在吃“大锅饭”，干多干少一个样，教好教差一个样。教师的岗位还是“铁饭碗”，进

21、得来，出不去，没有一种淘汰机制，有一些教师不是很称职，教书教不了，误人子弟，你又不能让他走，大家心里会平衡吗？不平衡就容易出事。下一步，各个学校要借助改革机遇采取一些利益调节的措施，根据工作业绩拉开教师的收入档次。要采取领导评、学生评、家长评、教师之间互相评的办法，综合评定教师的素质和业务能力，一些确实不能胜任工作岗位的要报上级，要进行离岗培训直至辞退。（4）、教师要教好书育好人教育大计，教师为本；三尺讲坛，关乎未来。教育工作者担负着神圣而又光荣的重大历史责任,广大教师和教育工作者一方面要自觉加强修养，真正做到“学为人师，行为世范”。要做青少年学生的表率，成为受到全社会尊敬的人。无论社会风气如

22、何变化，师德标准绝不降低。另一方面要更新教育观念，树立“育人为先、德育为首”的教育观，“人才多样化，人人能成才”的人才观，“德智体美全面发展”的教育质量观，“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”的教育价值观。教师的岗位非常辛苦，也非常清贫，人民教师要有“板凳坐得十年冷”的精神，立足岗位，忠于职守，淡泊明志，甘为人梯，全身心投入教育事业。总之，中心校和学校要进一步完善课程标准（过去叫大纲）、课程纲要、导学案、和课件的审查、修改、实施等，着力建立教师课堂教学质量评估体系，使教师教学质量的评估进一步科学化、规范化。择优选拔培养中青年教师充实到中层领导岗位上来。调整那些长期教学质量差，不务正业、滥竽充

23、数的教师脱离教学第一线，把绩效工资、评模、表优、入党提干等倾斜到第一线有突出贡献的教师。3、要让全社会形成尊师重教的风尚。百年大计，教育为本。教育改变了一个国家、一个民族的命运，对我们每个人来说，教育是改变了一个人的命运。象我们的干部、教师，很多都是从农村出来的。如果不是当时靠读书，很多不是在家里耕田就是当个打工仔。从每个个体来说，是教育改变了命运，是知识改变了命运。所以“国将兴，必贵师而重傅”。尊师重教是一个国家兴旺发达的标志。我们要提高教师在社会上的地位，要加大投入，尽快改善教师的工作和生活条件。全镇干部职工要形成齐抓共管的工作局面。各级各部门一定要把加快教育事业发展作为自己的重要职责，对

24、教育工作高看一眼、厚爱一层，摆上重要议事日程，真正做到认识到位、领导到位、投入到位。要继续发扬中华民族的传统美德，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。各级领导要“带着感情抓教育”，关心广大教师的工作、学习和生活，关心他们的思想进步，尊重教师的劳动，不断提高教师的社会地位，激发广大教师的工作热情。各执法部门要认真履行职责，加强学校周边环境治理，依法维护教师和学生的合法权益，为广大师生提供一个安静、安宁的学习工作环境。为我镇的教育事业和谐发展保驾护航。各位教师同志们，我镇的学校教育，日趋成熟，任重道远。发展教育，事关民生大计。教育涉及千家万户，关乎人民群众的根本利益，寄托着千家万户对美好生活的期盼。关

25、注民生，就要关注教育、发展教育，努力办好让人民满意的教育，为广大群众提供更多、更好、更公平接受教育的机会。在我们镇进入跨越式快速发展、建设社会主义新农村的今天，如何培养后备人才，是摆在我们面前非常现实的根本任务。我们没有别的选择，只能依靠全镇广大教师同心同德地去拼搏，同心同德地去创新。希望广大教师继续发扬艰苦创业、甘于奉献的优良传统，群策群力，团结一致，努力奋斗，为我们镇更好、更快的发展教育贡献力量！在全面建设小康社会的征程中，教师的职业光荣而伟大，教育事业大有可为。继续发扬兢兢业业、无私奉献的精神，开拓进取，勤奋工作，为培养和造就一代又一代栋梁之才，为我镇经济社会进步提供更坚强的智力支持做出更大贡献！最后，衷心祝愿各位教师节日愉快，身体健康，家庭幸福，工作顺利！谢谢大家！