1、二、基本部分1 . 他们找到一块大西瓜,他们的心情怎么样呢?找到的是一块什么样的西瓜?(很开心,开心的都跳起来了,是一块红红的,大大的,有好多汁的西瓜)2 . (1)接下来他们会把这块大西瓜怎么样呢?(会吃掉它)(2)那你觉得这么大一块西瓜,小蚂蚁能吃得完吗?(不能)(3)那怎么办呢?(把它带回家)蚂蚁是怎么做的?(一只蚂蚁推,两只蚂蚁一起推,四只蚂蚁一起推)3 . 蚂蚁跑到城堡里去搬救兵!4 . 出示蚂蚁城堡图。咦,蚂蚁城堡里的蚂蚁都在干什么呀?请幼儿仔细认真的观察一下,注意观察时要按照一定的顺序,并说一说。5 . 小蚂蚁也到了,我们来听听它是怎么喊的?(喂,我在草地上发现好东西啦)6 .
2、他们跑出去看到这么一块大西瓜,心情怎么样?他们应该如何搬回家呢?请你帮他想个好办法?(请幼儿和你身边的好朋友讨论下,帮助小蚂蚁想个好办法)7 . 我们一起来看看蚂蚁们是怎么做的?(一起推,用杠杆撬,)可是西瓜还是纹丝不动。(用铲子挖,用吊桶运)8 . 家里都装满了,可是西瓜还剩下很多,他们商量把剩下的吃完(吃的饱饱的,都躺在地上休息呢)9 . 图片都看完了,范老师将这些图片编成了一个故事,请你完整的欣赏。欣赏时,请你想想蚂蚁把西瓜皮做成了什么?三、结束部分范老师也给小朋友们准备了故事书,请你两人合作看一本,边看边给你的好朋友说说这个故事。故事书要从封面开始一页一页往下翻,和你的同伴讲完,你可以
3、讲给后面的客人老师听一听。教学反思:本节语言课,由于多次改动故事情节,因此,上课时,PPT细节上面有点小问题,故事画面,情节都很吸引小朋友的眼球。小朋友的学习积极性也很高。上课时,有点紧张,因此,在有些语句方面,表现的不到位,未将本故事中的情节表现的淋漓尽致。蚂蚁和西瓜教案 篇2活动目标1.欣赏并理解故事内容,大胆创编故事后部分:蚂蚁会用西瓜做什么2.能大胆辨析、讨论、讲述,并用绘画形式创编故事情节3.体验创编乐趣,感受蚂蚁们的做事精神,团结一心活动准备1.PPT2.白纸、勾线笔、蜡笔3.作画背景音乐活动过程一、绘本图片导入引题师:小朋友们,图片上你们看到了什么?(西瓜、蚂蚁)蚂蚁在干什么呢?
4、(要吃西瓜、要搬西瓜)小结:正如你们所说,几只小蚂蚁发现了这个又红又大汁又特别多的西瓜,都很想把它搬走拿回去享用。二、理解故事情节教师引导幼儿欣赏,讨论绘本提问1.这几只蚂蚁能把西瓜搬回家吗?为什么(一只蚂蚁、二只蚂蚁、三只蚂蚁、四只蚂蚁,他们用尽了全身力气还是推不动)2.后面叫来了救兵,西瓜有被成功搬走吗?那你觉得蚂蚁会带来什么工具搬走西瓜呢?(蚂蚁们用木棍和石头做了一个杠杆,可是西瓜还是纹丝不动)3.小朋友们有什么办法能搬走这个西瓜吗?看看他们是不是跟你们一样的办法(他们想到了用铲子来挖西瓜肉并把西瓜肉运回去的办法,但是一个人的力量还是太小了,于是动员了所有的蚂蚁一起来铲肉运输 很快这个西
5、瓜就只剩下一点点了 他们就把剩下的西瓜肉吃了,吃的实在是太饱了)原来一个人的力量是很小的,大家一起团结一心才能把这件事做好三、启发续编故事蚂蚁们把西瓜都吃完了就剩下了什么?(他们用西瓜皮做了一个滑梯,他们坐在树叶上飞快地向下滑,他们玩得可开心了)小朋友,如果你们是蚂蚁会想把西瓜皮做成什么呢?四、示范启发1、教师示范2、出示同伴示范画启发幼儿想象五、幼儿作画作画要求:1.大胆想象创编作画,不打扰他人作画2.听到钢琴声往前坐3.作画工具整理六、展示点评谁来说说你把西瓜皮做成了什么?小朋友真棒,都发挥了想象的翅膀把西瓜皮做成了各种各样的东西,原来我们平时吃完就扔的西瓜皮,在蚂蚁的世界里却是这么有用又
6、好玩的东西。反思:伴随着紧张的情绪,我的教研课蚂蚁和西瓜终于结束了!每次活动后的反思必不可少,为了让自己更加的进步,更好地提升自己的教学技能,同时也是为了提高自我总结能力。在上课时我是以故事绘本导入的,在看绘本故事时,重点让幼儿细心观察蚂蚁是怎样搬运西瓜的。再请幼儿和老师进行交流,说说小蚂蚁是怎样搬西瓜的?再表达出完整的话。这部分内容主要是要让幼儿理解一个人的力量很小,团结力量大的精神。可我在将会本图片时速度过快,没有很好的诠释这部分内容。后半部分主要是让幼儿续编故事,剩下的西瓜皮可以做成什么。这部分我运用了教师示范再到同伴示范,感觉这个环节出现的有点突兀,在下次的活动中是否可以先同伴示范再到
7、教师示范,这也是值得我深思的。 在讲解示范蚂蚁时,蚂蚁画的过小,倒是很多孩子蚂蚁不会画。蚂蚁和西瓜教案 篇31、绘本通过简单的线条、漫画式的夸张,细致的描绘蚂蚁动作、表情,幼儿需要通过观察、发现蚂蚁表情和动作的细微变化来发现故事的情节发展,所以更适宜中班幼儿阅读。2、绘本的封面已经给了孩子们全部的线索,把故事中的主要角色和故事内容都在绘本封面表现出来,可以引导幼儿通过观察封面来激发幼儿阅读的兴趣。活动准备:经验准备:1、观察过蚂蚁搬东西的动作和爬行动作,激发幼儿对蚂蚁的兴趣。2.、观察过蚂蚁的身体基本结构。物质准备:1、 图画书蚂蚁和西瓜第一次活动:阅读活动目标:1、 通过地封面的观察,推测故
8、事的主要人物,产生阅读图书的兴趣。2、 通过观察蚂蚁的表情与身体姿势,了解故事情节的变化和内容。1、 图画书蚂蚁和西瓜人手一册.活动过程:(一)引导幼儿观察封面,猜测故事的主要人物,激发幼儿阅读兴趣。提问:(1)面面上有什么?猜一猜里面讲的是谁的故事?(2)蚂蚁们在干什么?发生了什么事情呢?(二)引导幼儿观察图画书上蚂蚁的表情和动作,推测故事内容。1、与幼儿阅读到P1时提问:(1)提问:小蚂蚁看到了什么?猜猜他们的心情如何?它的表情、动作是什么样子的?(2)它们看到西瓜后是怎么办的?它们的表情是什么样?2、 与幼儿阅读到P5时提问:(1)它们在做什么?它们搬动西瓜了吗?(2)没有搬动西瓜时,它
9、们的表情是什么样的?3、 与幼儿阅读到P7、P13、P15、P17时提问:(1)它们想出了什么办法来解决问题?它们的表情是什么样的?4、 与幼儿阅读P25时提问:(1)它们除了搬西瓜还做了什么事情?表情是什么样的?5、 与幼儿阅读到P27、P29时提问:(1)现在只剩下西瓜皮了,还会发生什么事呢?(2)它们用西瓜皮做了什么?它们表情是什么样的?(三)请幼儿自己阅读图画书,完整了解故事的内容。引导幼儿一页一页有序的翻看,注意观察蚂蚁的动作、表情,了解故事内容。(四)教师完整讲述故事,幼儿欣赏。在教师绘声绘色的讲述中,感受小蚂蚁的情绪情感的变化。蚂蚁和西瓜教案 篇42通过观察蚂蚁的表情与身体姿势,
10、了解故事情节的变化和内容。1教学PPT。1 。 他们找到一块大西瓜,他们的心情怎么样呢?2 。 (1)接下来他们会把这块大西瓜怎么样呢?3 。 蚂蚁跑到城堡里去搬救兵!4 。 出示蚂蚁城堡图。5 。 小蚂蚁也到了,我们来听听它是怎么喊的?6 。 他们跑出去看到这么一块大西瓜,心情怎么样?7 。 我们一起来看看蚂蚁们是怎么做的?8 。 家里都装满了,可是西瓜还剩下很多,他们商量把剩下的吃完(吃的饱饱的,都躺在地上休息呢)9 。 图片都看完了,范老师将这些图片编成了一个故事,请你完整的欣赏。蚂蚁和西瓜教案 篇5活动日标1欣赏绘本中关键的画面,感受画面色彩简约、趣味生动之美。2尝试用撕贴的方法制作西
11、瓜,用单色点画表现蚂蚁的简单动态。3大胆猜想,积极尝试,乐于讲述,体验不同绘画方式作画的愉悦感。1PPT课件、蚂蚁和西瓜绘本课件。2固体胶,记号笔,绿色水溶彩棒,8K白色、红色作业纸,灰色作业展示底纸。一、大胆猜想,随意撕贴1猜西瓜。(课件:一个黑色的点)这是什么? (扩大到一点红色)这是什么呢? (逐渐扩大到大块西瓜)现在猜出是什么了吗?对呀,是一块切开的西瓜。你是怎么看出来的呢? (西瓜籽的颜色、排列。红红的西瓜瓤,还有深浅相间的绿色西瓜皮。)2撕西瓜。你们喜欢吃西瓜吗? (整个西瓜)这么大一个西瓜,你准备怎么吃呢?切成什么形状呢(三角形、半圆形、月牙形)? 能把你喜欢的形状用纸撕出来吗?
12、好,我们来比一比谁是“切”西瓜的高手。提醒:拿出大红纸,左手和右手,一起向前走;左手和右手,慢慢拐弯走。撕下来多余的纸放回篓子。3贴西瓜。西瓜可以“切”出这么多不一样的形状,贴到我们的大纸上也可以有不同的姿态。你想怎么贴呢?请在纸上摆一摆。躺着、站着、转一转,只要西瓜稍微改变一点点方向,画面就变得与众不同了。4画瓜皮、点瓜籽。西瓜还缺点什么呢?让我们添画上籽、西瓜皮(深浅绿色)。西瓜完成了吗?举起来给大家看看。二、深入刻画,表现动态1猜蚂蚁。这么诱人的西瓜把谁引来了呢?(一颗和前面相同的黑色西瓜子)这是谁?(两个相连的西瓜子)猜出来了吗? (三个相连的西瓜子)原来是蚂蚁呀!2拼动态。(磁性白板
13、)这儿还有三粒西瓜籽,我再变一只蚂蚁,你们看。(边摆边说)头在这儿,胸在这儿,腹在这儿,这两只蚂蚁一样吗?有什么不同?谁能摆出和他们不一样的姿态?三粒西瓜籽变出小蚂蚁,扭扭身体弯弯腰,伸伸手臂抬抬腿,摆一摆、画一画,活泼可爱的小蚂蚁就出来了。3看图片。如果你是一只小蚂蚁,发现了这么大一块诱人的西瓜,你会怎么办? (通过欣赏图片,进一步掌握蚂蚁的身体结构和神态。A吃:站着、坐着、趴着,张开大嘴巴,啊呜啊呜吃得欢。B吃不完,搬回家,嗨呦嗨呦c搬不动,一块块抬,够不着怎么办? (用直升机、绳子、叠罗汉、跳跳床)三、自由想象,个性添画小小蚂蚁和大大西瓜之间到底发生了什么故事呢?赶快把你的想法画下来吧!提示:1小蚂蚁是怎么与同伴合作的呢?2怎样排列、组合小蚂蚁身体的各个部位,表现不同的动作呢?3被分割的小西瓜是怎么运回去的呢?四、展示评价,拓展延伸1集体讲评。你的蚂蚁和西瓜发生了怎样的故事?(怎么搬?怎么吃?2回归绘本。蚂蚁和西瓜之间还发生了哪些有趣的事情呢?老师要向大家推荐一本有趣的绘本,书名就叫蚂蚁和西瓜。书中的小蚂蚁还想到了更多的好办法,最后连吃剩下的西瓜皮都能变废为宝呢(滑滑梯)!西瓜皮成了小蚂蚁们的游乐场。
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