幼儿五一活动策划主题精选5篇大全Word文档下载推荐.docx

1、 为了加强学校德育教育，培养学生的审美情趣，丰富学生的课余文化生活，推动学校艺术月活动，促进学校的社会主义精神文明建设，便于各班组织学生参加五一文艺汇演，现制定五一文艺汇演规则： 一、内容 中学德育大纲初中阶段德育内容。 二、形式 舞蹈、歌曲独唱、合唱、相声、小品、魔术等多种形式。 三、时间 4月28日。（具体时间根据天气情况而定） 四、要求 1.各班选派代表表演一个节目。 2.赛前由各班文娱委员抽签决定参赛次序。 3.各班于4月20日前将参赛节目的类别、名称、碟子等交到德育处，4月26日分年级进行节目采排以保证节目质量。 五、评分标准 1.思想内容10分：中学德育大纲初中阶段德育内容10分，

2、其他健康内容5分。 2.服装、道具、化妆20分：着装得体，自然大方，道具选择恰当，与内容统一，化妆恰如其分20分;着装不很协调，道具选择与内容不很统一，化妆效果一般15分。 3.舞台表演60分：能熟练掌握舞台表演技巧，艺术感染力强，表演自然、亲切、流畅、大方60分;能较熟练地把握舞台表演技巧，艺术感染力较强，表演比较自然大方50分; 4.舞台效果10分：表演效果佳，观众掌声大10分;表演效果良，观众掌声较大8分。 六、评比办法 1.评委：（统计）。 2.评分采取去掉一个最高分和一个最低分后，合计成总分。 3.节目评奖和班级考核均按总分进行。 七、有关方面负责人 安全：、各班主任;纪律：、各班主

3、任（值周行政协助）;后勤（饮水及简易医药）：;音响：汇演标志及背景：由_设计制作;橡胶地毯的安装及撤卸：广播：协调： 八、场地服务：由当周值周班级班主任负责。 九、奖励 1.节目分为两大类：舞蹈类和非舞蹈类，采取分类评奖。 2.设奖：只设节目奖。 3.节目奖：分类进行评比，各类分设一、二、三等奖，其评奖数按各 类节目数量的3/4决定：一等奖一个，奖金50元;二等奖二个，奖金各30元;三等奖若干，奖金各20元。各类节目余下的1/4均设为精神文明奖（只发奖状）。 注：请各班精心选拔人员和节目，认真组织学生参加本次汇演活动，以确保本次活动的节目质量。 篇三： 活动目的： 1、知道5月1日是国际劳动节

4、。 2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，我们要尊敬所有劳动者。 3、在活动中培养幼儿的劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。 活动准备： 1、结合活动：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。 2、收集关于劳动模范的社会新闻，关心身边的事。 3、大班幼儿积极参与制作劳动宣传小旗。 4、环境创设：老师和幼儿共同收集材料，布置劳动成果展览会（可用实物也可用图片），预备一些劳动的照片。 5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。 6、选择人物（如商店售货员，汽车司机，厨师，警察等），带领幼儿观察成人是如何在自己的工作岗位上劳动的。 活动方案 小班活动：环保小卫士 1、通过晨

5、间谈话、集体活动进行有关我会自己洗手、我会自己脱衣服、我会自己吃饭等系列活动，让幼儿在日常的劳动中提高生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。 2、以我是环保小卫士为主题，在我们周围的环境中进行捡垃圾的环保活动。 中班活动：自己的事情自己做 1、通过自己的事情自己做这一主题开展我会自己叠被子、我会自己穿衣服、我会自己叠衣服、我能自己擦椅子、我会扫地等活动，以提高幼儿的自理能力，让幼儿感受劳动的快乐。 2、将自己的事情自己做这一主题活动按照年级来划分进行自理能力竞赛，具体竞赛项目如：叠被子、穿衣服、叠衣服、擦椅子、扫地等。 大班活动：我是劳动小明星 1、进行关于五一劳动节的教学活动。 2、各班级

6、充分利用五一劳动节的节日教育资源，进一步挖掘潜在资源，开展从小做个勤劳人的德育活动，帮助幼儿学会尊重和感谢劳动者，并尝试体验成人的劳动。 3、以班级为单位，包干园内、园外的不同区域进行灌溉花草树木、为园区拔杂草等活动。 篇四： 一、活动背景： 在我们日常社会中，有着许许多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中，都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源，不同性质的节日能促进幼儿相应的社会性发展。教师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对

7、劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。 各行各业对幼儿来说既熟悉又陌生，他们在游戏中，在与同伴交流中常会涉及到有关家里成人的职业，自己长大后想做怎样的工作等话题，表现出对身边各行各业的好奇和关注。但由于他们的经验有限，还不能真正了解成人工作的辛苦及各行各业工作与人们生活之间的关系，因此经常会出现一些认识上的错位，结合五一国际劳动节，我们策划了各行各业的活动方案。让幼儿亲身感受、体验并体会（表现）劳动者工作的艰辛，从而萌发热爱劳动，珍惜劳动成果的情感。 1、通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教、采访等形式让孩子认识各行各业的人，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析的能力;同时在玩游戏的过程中，体

8、会社会生活中人与人之间存在的密切关系。在我们的角色游戏中，孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。 2、让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献，学说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语感恩的心等方式尊重并感谢各行各业工作的人。鼓励孩子们在家里做力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的品质。 3、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日，让幼儿体验劳动的幸苦。 三、各年龄段： 小班：各行各业爱劳动 工人叔叔挥舞着手中的工具，在车装上紧张熟练的劳动着;农民伯伯手持锄头，在田间仔细的劳动着;警察叔叔不怕太阳晒，在马路中间认真的劳动着，还有很多很多各行各业爱劳动的劳动者都在自己的岗

9、位上认真的劳动着，让我们为他们辛勤的劳动说声：你们辛苦了! 主题目标： 1、知道是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。 2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。 3、激发幼儿爱劳动的愿望。 具体活动： 1、认识五一节（谈话活动） 2、劳动最光荣（语言活动） 3、鲜花送给您（美术活动） 4、快乐的劳动节（综合活动） 5、寻找身边最可爱的人（特色活动 中班：做光荣的劳动者 1、关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动。 2、体验社会成员之间的互相关心和友好交往，愿意向他们学习。 1、建筑工人（谈话活动） 2、送货员（数学活动） 3、学做解放军（音乐

10、活动） 4、参观消防队（参观活动） 5、寻找身边最可爱的人 大班：寻找身边最可爱的人 1、采访身边以及周围的人的工作，激发对不同劳动人群的工作认识。 2、培养幼儿基本的生活自理能力，树立良好的劳动意识。 3、探索尝试周围成人力所能及的劳动方式，体验的劳动带来的快乐。 1、快乐的小帮手（谈话活动） 2、劳动的计划书（社会实践活动） 3、五一家庭劳动日（综合活动） 4、歌曲劳动最光荣（音乐活动） 5、慰问身边的劳动者（参观活动） 6、寻找身边最可爱的人 四、区域游戏： 1、数学区：小小理货员 目标：根据自己的认知需要选择不同难度的按要求摆放。 材料：不同难度的货架底板。 指导要点：选择相应底板，并

11、根据要求摆放不同价钱的物品。 2、科学区：小小水管工和同伴一起合作接通水管。不同长度的PVC管若干，三通、弯头等若干。根据需要设计水管长度，弯曲方向，提醒幼儿接水时不要漏水。 3、语言区：他们的工作和老师、和同伴、自己阅读有关各行各业的人们图书，并能与同伴交流。自制各行各业的人们图书若干。引导幼儿选择各行各业的人们图书阅读，并及时提出的问题进行回答。 4、手工区：服装加工厂和同伴一起利用各种材料制作服装。各类美工工具、纸张、废旧材料、衣服式样底板等。引导幼儿根据自己的喜好制作服装并选择合适的材料进行装饰。 5、建筑区：小小建筑师能和同伴一起搭建高楼，并用辅助物进行装饰。大型积木，树红绿灯塑料板

12、等。指导幼儿利用各种搭建技能建高楼，创造性的使用辅助物丰富场景 6、娱乐健身区：我运动我快乐 目 标：幼儿根据自己的兴趣购买不同的运动项目卡进行游戏 材 料：钓鱼、飞盘、布网接球、保龄球指导幼儿有序地开展运动，注意调节活动量。 7、羊羊面条店：根据顾客的需要搭配不同口味的面条，服务热情周到。各类自制的面条、菜品、一次性的碗、盘子、纸杯等。幼儿根据顾客的需求向顾客推荐特色面条，态度亲切，服务周到。 8、魔发屋：熟练的使用理发用具热情地为顾客服务。各类理发用具，假发套，自制热水器等。幼儿熟练使用各类理发用具，学编三股辫子。 9、点点手机卖场：热情地向顾客介绍各类手机的功能，并能制作特色手机。模型手

13、机、自制手机、双面胶、剪刀、彩纸等。 10、讨论：假如没有各行各业人士的工作，我们会怎样? 环境创设我长大干什么专栏，展示幼儿的绘画及自编儿歌。 五、家园互动： 1、学习运用采访、交流等方法，了解父母及周围人们的工作。 2、能清楚、连贯地表达自己对成人劳动的感知，认真倾听别人的发言，并乐于补充。 3、理解各行各业劳动对人们生活的意义，学习成人认真、细心、负责的工作态度。 4、感受劳动音乐的有力，用歌曲及打击乐等形式表现音乐的力度变化。 三方互动： 家长： 1、带孩子到自己的工作场所看父母的工作，感受家长对工作的认真态度，激发幼儿对劳动者的热爱感情。 2、与孩子共同收集相关图片。 幼儿：在参观、

14、交流中表达自己的想法，初步树立自己的理想，学习自我服务及为集体服务，做力所能及的事情。 教师：与幼儿共同收集各行各业人们劳动的图片，共同设计并制作物品，布置图片、作品展览。 温馨提示：现代社会每一个人都承担着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作充满了好奇心，他们在游戏时经常扮演和表现心目中不同职业的角色，请各班教师根据班级情况开展各行各业的五一主题活动。儿童部感谢你们的配合! 篇五： 为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。 活

15、动对象：全园幼儿。 活动时间：5月1日-5月31日。 活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。 活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干! 活动过程： 一、且歌且吟故事讲述篇 1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。 2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。 3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。 二、小鬼当家劳动实践篇 （一）小班自己的事情自己做开展我会自己洗手、我会自己穿衣服、我会自己吃饭等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。 1、各班以劳动最光荣

16、为主题，围绕我会自己穿衣服、我会自己洗手、我会自己吃饭等内容设计活动方案并开展活动。 2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种劳动之星。 （二）中班我是快乐小帮手 1、各班以劳动最光荣为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。 2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜） 3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等） 4、各班每周评选出本周的值日之星。 （三）大班劳动最光荣 1、开展爸爸妈妈真辛苦调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家

17、后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。 2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。 3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展家务劳动小能手!的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表） 4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进行评价） 5、每周一各班评选出班级家务劳动之星，实现家园共育。 三、我能行活动展示篇我能行劳动技能大比武：（分年级组进行比赛、每班男女各10人）穿衣服比赛。剥毛豆比赛。上学准备。（整理书包） 四、我真棒活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的劳动小能手评选，劳动小能手获得者发予劳动奖章进行鼓励。